Unit 9 Section A (1a-2d) 教学实录 2024-2025学年人教版八年级英语上册

Unit9SectionA(1a-2d)教学实录2024-2025学年人教版八年级英语上册一、教学背景

授课内容：Unit9SectionA(1a-2d)

授课年级：八年级

教材版本：2024-2025学年人教版八年级英语上册。

本节课主要围绕描述物品的位置和特征进行教学，通过引入实际场景，让学生能够在实际生活中运用所学知识。通过图片、情景模拟和小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语和听力能力。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型描述物品的位置和特征，提高学生的语言表达能力和准确性。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解并尊重不同文化背景下人们对于物品放置和描述的习惯和表达方式。

3.思维品质：培养学生观察、分析和推理的能力，能够在实际情景中灵活运用英语知识解决问题。

4.学习策略：引导学生通过合作学习、情境模拟等方式，提高自主学习能力，形成有效的英语学习策略。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和一些日常词汇，能够进行简单的英语对话。在之前的单元中，他们已经学习过一些描述位置和方向的词汇，为本节课的学习打下了基础。

2.学生们通常对互动式学习感兴趣，喜欢通过游戏和小组活动来学习。他们的学习能力参差不齐，有的学生具有较强的听说能力，而有的学生则在读写方面表现更好。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于新词汇的记忆和应用，以及对复杂句子结构的理解。此外，将英语应用到实际场景中，如描述物品的具体位置和特征时，可能会感到困难和不确定。对于基础较弱的学生，理解和使用方位介词可能是一个挑战。四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置具体的场景，让学生在模拟的情境中练习描述物品的位置和特征。

2.任务型教学法：设计实际任务，让学生在完成任务的实践中学习并运用新词汇和句型。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同完成任务，提高他们的合作能力和语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图片和场景，增加视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

3.实物展示：通过实物或模型展示，让学生直观地理解词汇和句型的用法。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张有趣的教室物品布局图，引导学生用英语描述物品的位置。学生尝试用已学词汇和句型进行描述，教师通过提问和反馈，激发学生对新知识的兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍本节课的新词汇和句型，通过PPT展示实物图片和场景，让学生在视觉辅助下学习。接着，教师演示如何用这些词汇和句型描述物品的位置和特征，并让学生跟读模仿。随后，学生通过小组活动，使用新学到的词汇和句型描述教室内的物品，教师巡回指导，提供即时反馈。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分成小组，每组选择一个教室角落，设计一个物品布局方案。小组成员需要用英语描述他们设计的布局，并制作一个海报来展示。每个小组成员都要参与描述，确保每个人都有机会练习。在小组内部分工合作后，每个小组向全班展示他们的海报，并用英语介绍他们的设计。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几组学生分享他们的设计理念和在活动中的学习体会。教师总结本节课的重点内容，强调描述物品位置和特征时的注意事项。最后，教师布置作业，要求学生回家后用英语描述自己的房间布局，并在下节课分享。教师鼓励学生继续练习，提高他们的英语应用能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种教学方法和手段，学生能够积极参与并掌握描述物品位置和特征的基本语言技能。然而，在教学过程中，部分学生对于方位介词的使用仍存在混淆，且在实际应用环节中，部分学生的表达不够流畅。

2.教学改进：在今后的教学中，可以增加方位介词的练习环节，通过游戏和更多的互动活动来巩固学生的记忆。同时，可以安排更多的时间让学生进行口语练习，提高他们的语言流畅性。此外，可以针对不同学生的学习风格，提供个性化的辅导和支持。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选与课程内容相关的教学视频，如物品位置和特征的描述片段，用于导入新课并激发学生的学习兴趣。

-图片资源：收集不同物品的图片，用于展示和练习描述物品位置和特征的句型，增强学生的视觉认知。

-音频资源：录制本节课重点句型的标准发音，供学生在课后模仿和练习。

2.阅读材料：

-精选英文短文：挑选与Unit9主题相关的英文短文，让学生在阅读中巩固本节课所学的词汇和句型，同时提高阅读理解能力。

-语言练习册：提供额外的练习册，包含各种描述物品位置和特征的练习题，帮助学生巩固所学知识。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线词典，以便在遇到不熟悉的单词时能够及时查找，增强自主学习能力。

-听力练习软件：使用专业的听力练习软件，提供不同场景下的听力材料，帮助学生提高听力理解和口语表达能力。

-互动式学习平台：利用互动式学习平台，进行在线口语练习和即时反馈，提高学生的口语交流能力。

4.实物资源：

-教室物品：利用教室内的实际物品，如桌椅、书籍等，作为描述对象，使学生在真实环境中练习语言。

-模型或玩具：准备一些模型或玩具，用于模拟真实场景，让学生在模拟的情境中练习描述。

5.教学软件：

-白板软件：使用白板软件，教师可以实时展示学生的作业和答案，进行集体讨论和修正。

-录屏软件：录制教学过程，供学生在课后复习和自学。

6.学习指导：

-学习指南：为学生提供一份学习指南，包含本节课的学习目标、重点难点、学习方法等，帮助学生有针对性地学习。

-作业反馈：建立有效的作业反馈机制，及时为学生提供作业评价和改进建议，促进学生学习效果的提升。

7.家校合作：

-家长指南：向家长提供一份指南，介绍本节课的学习内容和方法，鼓励家长参与孩子的学习过程，提供必要的家庭支持。

-家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同解决学习中的问题。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了如何