生活中的负数（教学实录）-2023-2024学年六年级下册数学冀教版

生活中的负数（教学实录）-2023-2024学年六年级下册数学冀教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：冀教版六年级下册数学第三章“生活中的负数”，包括负数的概念、负数的读写方法、负数的运算以及负数在生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学过的正数、分数、小数等知识紧密相连，通过引入负数，帮助学生建立完整的数概念体系。教材中涉及了负数在温度、海拔、财务等生活中的实际应用，与学生的生活经验相结合，帮助他们更好地理解和掌握负数的概念。二、核心素养目标

1.让学生能够在具体情境中理解负数的概念，培养数感。

2.通过负数的读写和运算，发展学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.引导学生发现负数在生活中的应用，增强数学与生活的联系，提高应用意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“生活中的负数”，主要包括以下几个部分：

-负数的概念及表示方法。

-负数的读写规则。

-负数的加减法运算。

-负数在生活中的实际应用。

2.重点难点：

-重点：理解负数的概念，掌握负数的读写和加减法运算，能够将负数应用于解决实际问题。

-难点：

-学生对负数的理解可能较为抽象，需要通过具体情境来建立直观感受。

-负数的加减法运算规则，尤其是混合正负数的运算，学生可能容易混淆。

-将负数应用于生活中的具体情境，需要学生具有一定的逻辑思维能力和问题解决能力。

教学内容紧密围绕教材冀教版六年级下册数学第三章，通过以下几个步骤进行展开：

-通过生活中的实例引入负数的概念，如气温变化、楼层高度等。

-通过示例和练习，让学生掌握负数的读写方法。

-通过具体的运算示例，让学生逐步理解并掌握负数的加减法运算规则。

-通过设计实际问题，让学生运用所学的负数知识解决问题，体会负数在生活中的实际意义。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍负数的概念、读写方法和运算规则。

-运用讨论法，组织学生就生活中的负数应用进行小组讨论，分享各自的理解和发现。

-实施问题解决法，引导学生通过解决实际问题来深化对负数的认识。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示负数在实际生活中的应用案例，如天气图、账户余额等。

-使用教学软件设计互动练习，让学生在电脑或平板上实时操作，巩固负数的读写和运算技能。

-结合电子白板，实时反馈学生的讨论成果，增强课堂互动性和直观性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列生活中常见的负数应用场景，如温度计、楼层标识、账户余额等，引导学生观察并思考这些场景中的数字特点。随后，教师提出问题：“这些数字有什么共同点？你们在哪里还见过类似的情况？”通过这些问题激发学生的好奇心和兴趣，自然导入本节课的主题“生活中的负数”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先介绍负数的概念，通过具体例子解释负数表示的是一种缺少或不足的状态。

-接着，教师展示负数的读写方法，通过板书和PPT展示，让学生跟读和模仿，确保学生能够正确读写负数。

-然后，教师详细讲解负数的加减法运算规则，通过直观的数轴演示和实际物品的增减来帮助学生理解。

-在讲解过程中，教师会穿插提问和互动练习，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-最后，教师通过设计一些简单的计算题，让学生独立完成，进一步巩固负数的读写和运算技能。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计几个与生活紧密相关的实际问题，如购物找零、计算海拔高度差等，让学生运用所学的负数知识来解决。学生可以独立完成或以小组合作的方式进行。教师会巡堂指导，帮助学生将理论知识转化为实际应用能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在实践应用环节中的解题过程和体会。随后，教师总结本节课的重点内容，强调负数在生活中的重要性，并布置相关的课后作业，要求学生在生活中寻找负数的应用案例，下节课进行分享。最后，教师鼓励学生继续探索数学与生活的联系，提高数学应用意识。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对负数的基本概念和读写方法掌握得较好，但在负数运算环节，部分学生对加减法规则理解不够深入，容易混淆。另外，学生在实践应用环节的参与度不高，可能是因为问题设计不够贴近学生的实际生活。

2.教学改进：针对学生运算中存在的问题，我计划在下一节课增加更多的互动练习，通过游戏或竞赛的形式提高学生的兴趣和参与度。同时，我将调整实践应用环节的问题，选择更贴近学生生活的情境，以便他们更好地将所学知识应用于实际。此外，我还会在课后对个别学生进行针对性辅导，确保每位学生都能牢固掌握负数的运算规则。七、结语

同学们，今天我们一起学习了“生活中的负数”，通过这节课的学习，我相信大家对负数有了更深刻的理解。我们在数轴上认识了负数的方位，学会了如何读写负数，还掌握了负数的加减法运算。更重要的是，我们发现了负数在生活中的广泛应用，比如气温的变化、账户余额的增减等。希望大家能够在日常生活中多观察、多思考，发现更多负数的身影，把所学的知识运用到实际中去。数学不仅仅是一门学科，它更是一种工具，一种解决问题的方法。希望大家能够继续探索数学的奥秘，让数学成为你们生活中的好帮手。下课！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作包含负数概念、读写方法、运算规则及生活应用例子的课件，其中应包括动态数轴演示、实际物品增减的动画等，帮助学生直观理解负数的性质和运算。

2.案例库：收集整理各类生活中的负数应用案例，如气象预报、财务报表、地图标高、运动成绩等，用于课堂讨论和课后作业。

3.视频资源：整合有关负数应用的短视频，如新闻报道、科普短片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.文章资源：搜集与负数相关的数学文章和趣味故事，帮助学生拓展知识面，增强数学学习的趣味性。

5.练习题库：设计不同难度层次的练习题，包括选择题、填空题、应用题等，用于巩固学生对负数的理解和运用。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，通过直播或录播的方式，让无法到场的学生也能参与学习。

2.互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上提问、分享学习心得，教师可以在线解答疑问，促进师生互动。

3.在线作业与测试：通过平台发布作业和测试，学生可以在线提交答案，平台自动评分，提高作业和测试的效率。

4.资源下载：提供课件、案例、视频、文章等资源的下载服务，方便学生自主学习。

技术支持：

1.教学设备维护：定期检查和更新教学设备，包括电脑、投影仪、电子白板等，确保教学设备的正常运行。

2.网络环境优化：保障校园网络的稳定性和安全性，提供必要的带宽和防护措施，满足在线教学的需要。

3.技术培训：为教师提供信息技术培训，提升教师运用现代化教学技术的能力，使其能够熟练使用教学资源库和在线学习平台。

4.技术支持服务：建立技术支持团队，为教师和学生提供及时的技术帮助和咨询服务，解决使用过程中的问题。九、评价与反馈机制

1.过程评价：通过观察学生在课堂讨论、小组合作和问题解答中的表现，及时给予针对性的反馈，鼓励