第七课 亲情之爱 教学实录-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课亲情之爱教学实录-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为统编版道德与法治七年级上册第七课《亲情之爱》，主要包括感受亲情、体味亲情、表达亲情三个部分。通过学习，让学生认识到亲情的珍贵，学会关爱家人，增强家庭责任感。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的道德与法治知识，对于家庭关系有一定的理解，但可能缺乏深入体会亲情的重要性和如何在日常生活中表达亲情的实践能力。

2.内容规划：本节课将围绕亲情的重要性、家庭关系中的爱与责任、以及如何在日常生活中体现亲情之爱展开。具体内容包括引导学生分享个人的亲情体验，讨论亲情在日常生活中的体现，通过案例分析理解亲情在道德行为中的重要性，以及设计角色扮演和小组讨论等活动，让学生学会表达和传递亲情。同时，结合教材内容，安排相关的阅读材料和视频资料，以增强学生的情感体验和认知。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容为《亲情之爱》，主要包括以下几个方面：

-亲情的定义及其在个人生活中的重要性。

-亲情的表现形式，包括家庭成员之间的相互关爱、支持和理解。

-亲情在个人成长和道德行为中的积极作用。

-如何在日常生活中表达和传递亲情。

2.重点难点：

-重点：让学生深刻理解亲情的重要性，学会在日常生活中表达亲情，以及如何通过具体行动体现家庭责任感。

-难点：引导学生从抽象的概念转化为具体的情感体验和行为实践，尤其是如何将亲情之爱融入日常生活中的点滴行为。

教材通过案例分析和讨论，引导学生感受亲情的温暖，认识亲情在个人成长中的价值。在重点内容上，教材提供了多个亲情表现的例子，让学生能够具体地理解亲情。难点在于，学生可能难以将这种理解转化为实际行动，因此教学中需要设计互动活动，如小组讨论、角色扮演等，帮助学生将理论知识与实践相结合，从而更好地理解和实践亲情之爱。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解亲情的基本概念和案例，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享个人的亲情故事，促进情感共鸣和深入理解。

3.角色扮演法：通过模拟家庭场景，让学生在角色扮演中体验亲情，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课程内容，包括亲情的表现形式和家庭关系的动态图示。

2.视频播放：播放与亲情相关的短片或纪录片，帮助学生直观感受亲情的温暖和力量。

3.网络资源：利用教学软件和在线资源，提供拓展阅读材料和互动讨论平台，丰富教学内容。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段温馨的家庭视频，展示不同家庭成员间的亲情互动，以此引发学生对亲情的初步感受。随后，教师提出问题：“你们认为亲情在生活中有多么重要？”让学生自由发表意见，以此激发学生的兴趣和参与度，为接下来的课程内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT介绍亲情的定义、亲情的表现形式以及亲情在个人生活中的重要性。接着，通过案例分析，让学生深入理解亲情在不同场景下的体现。案例分析后，教师引导学生进行小组讨论，分享自己家庭中的亲情故事，并讨论如何在日常生活中表达亲情。讨论结束后，每个小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师布置任务，要求每个小组设计一张亲情主题的海报，展现亲情的多样性和美好。学生需要运用所学知识，通过绘画、文字等形式，将亲情主题具体化。在创作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念，其他小组成员进行评价和讨论。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本次课程进行总结，强调亲情的重要性以及如何在生活中实践亲情。同时，教师提出一些具体的行动建议，如常回家看看、多关心家人等。最后，教师鼓励学生在日常生活中积极表达和传递亲情，培养良好的家庭关系和道德品质。教师以一句温馨的寄语结束本节课：“让我们用爱心和行动，温暖每一个家庭，传递亲情的力量。”六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课在引导学生理解和感受亲情方面做得较好，学生能够积极参与讨论并分享个人体验。但部分学生在将亲情转化为具体行为方面仍显得有些迷茫，需要在实践应用环节给予更多的指导和支持。

2.教学改进：在未来的教学中，我将增加角色扮演和情景模拟的环节，让学生在模拟的日常情境中实践亲情表达，以提高他们的实际操作能力。同时，我会提供更多的案例分析和行为指导，帮助学生将亲情的理念应用到实际生活中，增强他们的家庭责任感。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.书面作业：要求学生撰写一篇短文，题目为《我眼中的亲情》，内容需包括对亲情的理解、个人家庭中亲情的表现，以及自己在日常生活中如何表达亲情。字数控制在500字左右，以加深学生对亲情概念的理解和内化。

2.实践作业：鼓励学生在家中完成一项亲情实践活动，如为家人做一件小事（如帮父母做家务、给长辈按摩等），并记录下家人的反应和自己的感受。第二天课堂上，学生将分享实践体验，促进理论与实践的结合。

3.拓展阅读：推荐学生阅读与亲情相关的文章或书籍，如《背影》、《妈妈的心》等，以增强学生的文学素养和情感体验。

作业反馈：

1.书面作业反馈：教师将批改学生的短文，重点关注学生对亲情的理解深度和表达清晰度。对于作业中的亮点，教师会给予肯定和表扬；对于存在的问题，教师会指出具体不足，如观点不够明确、例子不够贴切等，并给出改进建议，如建议学生进一步观察生活中的亲情细节，以丰富文章内容。

2.实践作业反馈：在课堂上，教师会组织学生分享他们的实践经历。对于每位学生的分享，教师会给予积极反馈，强调实践活动的意义，并鼓励学生在日常生活中继续表达亲情。同时，教师会针对学生的分享提出