幼儿园教育活动设计与指导语言课件-模块三 岗赛篇 说课

模块三岗赛篇

说课说课话题1：说课的含义01话题2：说课的内容02话题1：说课的含义说课与备课、上课的区别？说课是教师通过对活动目标的分析，表述具体课题的活动设想及其理论依据。通俗的讲，是指说课要说清楚“教什么”、“怎么教、”“为什么这么教”。说课要求教师以教育理论、教学大纲、教材为依据，针对某一课题的自身特点，结合教育对象的实际情况，口头表述该课题教学的具体设想、设计及其理论依据。说课以“说”为主，是教师对教案本身的分析和说明，是一种以口头叙述为主的教案分析。话题2：说课的内容活动内容01活动目标02活动准备03教学方法04活动过程05一、说活动内容1.说活动内容依据1：分析幼儿现状依据2：《纲要》《指南》等文件依据3：主题活动依据4：作品的特点以及作品对幼儿发展的价值2.说依据一、说活动内容大班幼儿处在积极言语发展阶段，词汇量不断增加，语句结构不断完善，语言表达能力逐渐增强，有利于开展完整句式的学习。①②③【案例】说活动内容：本活动选自主题活动“我爱我家”。《纲要》《指南》明确指出:“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美”“能根据画面线索进行续编、创编”。这对于刚升入大班的幼儿来说，具有一定的挑战性。《家是什么》是一篇优秀的散文诗，用短小的篇幅、优美的语言，创设了温馨的意境;以比喻的手法、富有感情的想象，描绘了家的温暖甜蜜;用儿童的视角，勾勒出了对家的独特理解与情趣。诗的语言简明易懂、具体可感，不仅能激发幼儿的学习兴趣，也为幼儿创编散文诗句提供了经验支持与动力支持。二、说活动目标1.说三维目标及依据依据：上位目标（主题教育目标、年龄阶段目标）、幼儿已有知识经验、《指南》等纲领性文件2.说重点、难点及依据【案例1】中班故事活动：下雨的时候《纲要》指出：“要创造一个自由、宽松的语言交往环境。”“通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《指南》语言领域要求中班幼儿“能基本完整地讲述”我班幼儿喜欢听故事，也喜欢用肢体动作与同伴进行互动。因此，我确定了本次活动的目标：情感目标：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。知识目标：欣赏故事，初步理解故事内容。能力目标：用较完整的语言表达对故事的理解，尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话。【案例2】大班诗歌活动：家大班上学期幼儿已经初步具备了完整表达的能力，但他们的抽象逻辑思维能力有待发展，他们不善于主动进行发散性想象和思考。因此，发展幼儿想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受是本次活动的难点，即学会用“家是××可以××”的句式创编诗歌。三、说活动准备1.说物质准备、知识经验准备、环境准备2.说依据【案例】大班诗歌活动：家“环境是会说话的老师。”以散文诗的内容为主要依据，我做了以下活动准备:一是经验准备:幼儿从家中带来“全家福”照片，发现“家”中的物品并感受其特点，为在活动中更好发挥想象、创编诗歌奠定基础；二是物质准备，散文诗《家是什么》中各个情境的图片，背景音乐，温馨的家的图片，围巾、牡丹、高山、国旗的图片。四、说教法和学法说具体的教法和学法要说清楚教师将采用的教学方法和幼儿的学习方法。常见学法:操作法、练习法、讨论法、实验法、体验法、记录法、游戏法。2选择教法和学法的依据根据教材的特点、幼儿的实际、教师的特长以及教学设备情况等，来说明选择某种方法或手段的依据。【案例】中班故事活动：下雨的时候幼儿是通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取知识经验的，因此，我主要采用直观教学法、讨论法、角色扮演法，引导幼儿结合课件，深入理解故事内容。五、说活动过程1.说活动的总体结构设计重点说明活动展开的逻辑顺序、基本环节、过渡衔接及时间安排。2.分环节讲清楚“教什么”“怎样教”“为什么这样教”（1）说清楚为达到活动目标，运用哪些教学方法和手段，如何安排师幼互动过程，以及这样安排的目的和达到的效果。（2）说明突出重点和难点的步骤、方法和形式。（3）说设计依据。重点说明活动展开的逻辑顺序、基本环节、过渡衔接及时间安排。1.说活动的总体结构设计2.分环节讲清楚“教什么”“怎样教”“为什么这样教”（1）说清楚为达到活动目标，运用哪些教学方法和手段，如何安排师幼互动过程，以及这样安排的目的和达到的效果。（2）说明突出重点和难点的步骤、方法和形式。（3）说设计依据。五、说活动过程【案例】小班故事活动：鹅大哥出门环节一，图片导入，激发兴趣环节二，完整欣赏，初步感知。环节三，分段欣赏，深入理解。【教资闯关】说活动内容：《指南》指出：“3-4岁的幼儿喜欢模仿有趣的动作，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣”，《小老鼠上灯台》这首儿歌节奏鲜明，琅琅上口，富有童趣，幼儿易于理解。结合本月主题，生成了本次活动。说活动过程节选：“游戏是幼儿最喜欢的活动”，最后，我设计了环节四，音乐游戏，表现儿歌。回顾与小结活动内容活动目标活动准备教学方法活动过程说课欣赏说课视频

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