内蒙古通辽市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

内蒙古通辽市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，根据情境把词语规范写在田字格里。

小学jiēduàn的生活，我们从yòuzhì走向成熟：我们páihuái在校园的每个角落，那些zhànfàng的花儿，那些亲切的话语，那些熟悉的角落……不舍之情yóurán而生。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.2.我会拼，也会写。fēngzheng_______qīliáng_______dānge_______āisī_______rǎngāng_______kōngxū_______fěitú_______wúliáo_______bàn——搅__________脚石打_____伙_____花__________公（注意：以上同音字在填写时不能重复）2）.鲁迅在《学界的三魂》中写道：惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。结合第八单元鲁迅名家名著阅读，鲁迅先生所关注的“民魂”可能指的是：______、______。3）.回顾语文学习生活，认真领悟并填空。

①为了____________，无数革命先烈浴血奋战，百折不挠，在革命事业的道路上奉献出了青春和生命，董存瑞就是其中的代表，他____________的精神永远值得我们学习和传承。

②根据自己的课外阅读，完成读书笔记。书名：______，作者：______，印象深刻的句子：________________________，我的读书感悟：________________________。

③以“龙”开头，完成成语接龙游戏。龙腾虎跃

______

______（至少写2个）4）.根据学习积累和课文内容填空。

（1）夸张是诗人常用的手法，如《长征》一诗中，诗人想象奇特，夸张至极，把藐视困难的思想具体化、形象化，以此衬托出红军征服高山，不畏艰难的高大形象：“______，______。”

（2）中华儿女满怀爱国热情，“惟有民魂是值得宝贵的，______，______”是鲁迅唤醒民魂的呐喊。

（3）古诗中的春天多么绚丽多彩，《江南春》中的“______，______”描绘了鸟语花香、桃红柳绿的江南美景。

（4）游子无论漂泊何方，都难忘桑梓之情，《回乡偶书》里“______，______”，表达了诗人多年后回到家乡物是人非的惆怅之情。

（5）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，______，向一匹猹______，那猫却______，反从______。（《少年闰土》）5）.根据积累填空。

（1）明代民族英雄于谦的“________，________”这两句诗，激励着无数后来人立志向、修品行。想赞美江姐无论是面对敌人的诱惑，还是严刑拷打都宁死不屈的品质，可以引用《竹石》中的“________，________”这两句诗，也可以引用司马迁的“________，________，________”这句名言。

（2）毛泽东在《为人民服务》中说：“________我们是为人民服务的，________，我们________有缺点，________不怕别人批评指出。________是什么人，谁向我们指出________行。________你说得对，我们________改正。你说的办法对人民有好处，我们________照你的办。”这段话强调了正确对待________的问题。

（3）读书学习和实践做事都很重要，二者不可偏废。正像古语所说：书到用时方恨少，________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.8.柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。下列作品符合这一特点的是哪一项（

）A．B．C．D．2）.下列四组汉字，全部翘舌音的一项是（）A．追最朝杀B．找才插吃C．痴豺摘瞬D．辍桌床从3）.下列词语的书写和注音完全正确的一组是（）。A．徘徊（huí）

戛然而止B．赤裸裸（luǒ）

见微知着C．哀思（āi）

万不得已D．剥削（xuē）

司空见贯评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.今天的天气很冷。（写一句夸张句）

_____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把词语和相对应的意思连起来。

遨游

光亮而透明

晶莹

漫游；游历

和蔼

形容珠玉等光彩鲜明

璀璨

因怜悯而施舍

恩赐

胡乱地或过度地使用

滥用

态度温和，容易接近2）.连线题。

大自然说出来

在自然界中循环往复的花开花落

又收回去

花开

又说一遍

花落评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

(

)开始，远处是一片云雾。

(

)一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。

(

)老师带着同学们在海滩上守候日出。

(

)接着，东方越来越亮。

(

)同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

(

)天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。2）.乱句重组。

()他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”

()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”

()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

()话刚说完，马克思果然跨进门来。

()一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《少年闰土》选自鲁迅的《朝花夕拾》。

()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读训练。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。[注释]①墨梅：水墨碱的梅花。②洗砚池：洗砚台的池塘。③清气：清香的气味。④乾坤：天地。1．诗中的梅花有哪些特点？

___________________

2．诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

___________________

3．诗中后两句用了什么修辞手法？

___________________

4．诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？

___________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作天地。

每一次的分别，都是为了更好的相聚，未来的我们将会以更加美好的样子重逢。想象一下，二十年后的你将从事何种职业？对社会有怎样的贡献？这时你的老同学会是怎样的？你们会以怎样的方式重逢？请以“重逢”为题，写一篇作文。

要求：1．文体自选（诗歌除外）；2．内容具体，进行合理想象；3．文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；4．不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。龙舌兰①厦门大学旁边，有一座海内外闻名的唐朝古庙——南普陀寺。寺里，繁花照眼、古树参天；寺后，五老峰流丹溢翠、挺拔奇秀。②一九二七年初春，鲁迅先生请当时厦门市“中国照相馆”的老板郭水生，替他在南普陀寺拍了一张照片。③郭老板问他往哪儿取景。他既不以飞檐斗拱、庄严壮丽的殿堂作背景，也不以临风婆娑、仙肌道骨的菩提为衬托，而是选择了南普陀寺西南小山冈上龙舌兰道丛生的坟前，让郭老板摄影留念。④鲁迅对龙舌兰这种亚热带植物分外喜欢，常常流露出欣赏、赞叹的神情。他曾经对厦门大学的学生说：“你们闽南人可真自豪。倘在北京，这种植物，靠着清习朝皇帝的大力，也只能在所谓的“御苑”里看见一株。”⑤他的学生请教他：“周老师，您为什么特别喜欢龙舌兰呢？”⑥鲁迅说，龙舌兰的特性有三个：一是坚韧。龙舌兰的纤维不论打绳索还是做渔网，都很耐用，不易折断。二是耐苦。不论长在干旱的田埂上，还是生在瘠薄的丘陵地，都能欣欣向荣，常年碧绿。三是有威棱。龙舌兰的叶子两边，长着锯齿形的刺，牲畜见了，都退避三舍，不敢惹它。⑦总之，鲁迅先生喜欢龙舌兰身上那种不凡的气质：处贫瘠之地却生机盎然，没有墙头草的奴颜，没有温室花的媚骨，如刀似箭，傲指苍穹，抗烈日，御台风，毫无保留地献身人类。⑧龙舌兰这种高贵的品格和鲁迅的铮铮硬骨、坚韧斗志，不正相映成趣吗？1．联系文章，说说读到文中加点的词语你想到了什么样的画面。

（1）“流丹溢翠”让我仿佛看到了_______________的画面。

（2）“临风婆娑”让我仿佛看到了________________的画面。

2．鲁迅先生认为龙舌兰有哪些特征？请归纳并写在下面。

（1）___________

（2）______________

（3）___________

3．你认为鲁迅先生的品质和龙舌兰有哪些相似之处？请写在下面。

____________________

4．请概括这篇文章的主要内容。

____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给加点字选择正确读音。

摧毁（cuī

chuī）

掀翻（xīn

xiān）

挪动（luó

nuó）

蔓延（mànmài）

趁着（chènchèng）

警戒（jǐn

jǐng）2）.选出下列句子所使用的描写方法。

A．语言描写

B．动作描写

C．外貌描写

D．心理描写

（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。_____

（2）他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。_____

（3）董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它！”_____

（4）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：果子已稀烂到认不清楚了吧，花生仁吃来总该是面面的了！________