湖南省怀化市高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.2 基因工程及其应用教学实录 新人教版必修2

湖南省怀化市高中生物第六章从杂交育种到基因工程6.2基因工程及其应用教学实录新人教版必修2一、课程基本信息

1.课程名称：湖南省怀化市高中生物

2.教学年级和班级：高一年级（2）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

教材章节：第六章从杂交育种到基因工程

内容列举：6.2基因工程及其应用（新人教版必修2）二、教学目标

1.让学生理解基因工程的基本概念、原理和方法。

2.培养学生运用基因工程知识分析生物学问题的能力。

3.引导学生探讨基因工程在现实生活和产业发展中的应用，提高科学素养和创新能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了生物学基础知识和遗传学的基本概念，对生物的遗传和变异有了初步了解。

2.学生对基因工程这一现代生物技术领域表现出浓厚的兴趣，具备一定的探索精神和实验操作能力，倾向于通过实践和讨论来学习新知识。他们善于利用网络资源，喜欢以小组合作的形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对基因工程复杂概念的理解，以及对基因操作过程中伦理问题的深入思考。此外，将理论知识与实际应用相结合，以及处理基因工程实验中的技术难题，也是学生需要克服的挑战。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习，以增强学生对基因工程的理解和应用能力。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨基因工程在农业、医药等领域的具体应用案例；开展模拟基因编辑实验，让学生亲手操作，体验基因工程的实际过程。

3.使用多媒体教学资源，如基因工程动画、实际案例视频等，帮助学生形象地理解抽象的基因工程技术，并激发学习兴趣。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示生物技术在现代社会中的实际应用图片，如转基因作物、基因治疗等，引发学生对基因工程的兴趣。

-提问：你们听说过基因工程吗？它会给我们的生活带来哪些改变？引出本节课的主题——基因工程及其应用。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：简要介绍基因工程的定义、发展历程和基本原理。

-案例分析：通过讲解基因工程在农业、医药等领域的具体应用案例，如转基因抗虫棉、基因治疗等，让学生理解基因工程的实际意义。

-视频辅助：播放基因工程实验操作视频，让学生直观感受基因工程的操作过程。

-互动问答：教师提问，学生回答，检查学生对基因工程基本概念的理解。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分组，讨论基因工程在各自领域的应用前景及其可能带来的伦理问题。

-角色扮演：学生扮演科学家、伦理学家、公众等角色，就基因工程的利弊进行辩论，培养学生的辩证思维能力。

4.实践应用（10分钟）

-设计实验方案：要求学生根据所学知识，设计一个简单的基因工程实验方案，如构建一个转基因微生物。

-应用拓展：讨论基因工程在解决现实世界问题中的应用，如食品安全、疾病治疗等。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调基因工程在现代社会中的重要作用。

-学生分享学习心得，提出在理解和应用基因工程知识过程中遇到的困难和疑问。

-教师针对学生的反馈进行解答，并给出进一步学习和探索的建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置相关作业，要求学生结合本节课内容，查阅资料，撰写一篇关于基因工程应用的短文。

-强调作业的要求和提交时间，提醒学生按时完成。

7.课堂结束语（5分钟）

-对学生的学习表现给予肯定和鼓励。

-强调基因工程在科学发展中的重要性，激励学生继续探索生物科技领域。六、教学反思

这节课通过讲授、案例分析、小组讨论等多种方式，学生对基因工程有了更深入的理解。但在角色扮演环节，学生的参与度不够，未来可以考虑设置更贴近学生生活的角色，以激发他们的兴趣。此外，作业布置上，我会更注重引导学生结合实际，提高他们的实践应用能力。整体来看，学生对基因工程的基本概念和应用有了较好的掌握，但还需要加强批判性思维和创新能力的培养。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《基因工程原理与技术》、《现代生物技术》等，这些书籍深入讲解了基因工程的基本原理和技术方法，以及其在各个领域的应用。

-科普文章：关于基因编辑技术如CRISPR/Cas9的科普文章，可以帮助学生了解基因工程最新的研究进展。

-科研论文：挑选几篇与基因工程应用相关的科研论文，如基因治疗、转基因作物等领域的论文，让学生了解科学研究的过程和成果。

-实验操作手册：提供基因工程实验操作手册，让学生了解实验室中基因工程实验的具体步骤和注意事项。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关书籍和科普文章，以加深对基因工程的理解，特别是对其在现实世界中的应用。

-论文阅读：指导学生如何阅读科研论文，提取关键信息，并讨论论文中的实验设计和结论。

-实验模拟：建议学生在实验室中模拟基因工程实验，通过实际操作来巩固理论知识。

-课题研究：鼓励学生选择一个与基因工程相关的课题进行深入研究，可以是某个特定应用领域，也可以是伦理问题。

-小组报告：组织学生进行小组报告，每个小组选择一个基因工程相关的话题，进行研究和汇报，以此提高学生的研究和表达能力。

-参观实习：联系相关生物技术企业或研究机构，组织学生进行参观实习，让他们亲身体验基因工程在实际工作中的应用。

-伦理讨论：举办关于基因工程伦理的研讨会，邀请伦理学家和科学家参与，让学生从多角度思考基因工程可能带来的社会问题。

-学术竞赛：鼓励学生参加生物技术或基因工程相关的学术竞赛，激发他们的学术兴趣和创新能力。

-继续教育：推荐学生参加基因工程相关的继续教育课程或工作坊，以便更深入地学习专业知识。八、九结语

同学们，今天我们一起探讨了基因工程这个现代生物技术的核心内容。通过这节课的学习，我们不仅了解了基因工程的基本概念和原理，还探讨了它在农业、医药等领域的应用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，比如在饮食上关注转基因食品的安全性，在医学上关注