2023四年级数学下册 3 运算律第1课时 加法交换律和结合律配套教学实录 新人教版

2023四年级数学下册3运算律第1课时加法交换律和结合律配套教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：2023四年级数学下册3运算律第1课时加法交换律和结合律

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括加法交换律和结合律的概念及应用。教材为新人教版四年级数学下册第三章第1课时，涉及加法交换律和结合律的定义、性质以及相关例题和练习题。二、教学目标

1.让学生理解和掌握加法交换律和结合律的概念。

2.培养学生运用加法交换律和结合律进行简便计算的能力。

3.引导学生在实际计算中灵活运用加法交换律和结合律，提高解题效率和数学思维水平。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的加法运算，能够熟练地进行两位数以内的加法计算，并对加法运算有了初步的理解。

2.在本年级的学生中，大部分对数学学习持有积极态度，具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好抽象思考，还有的通过动手操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对加法交换律和结合律概念的理解，以及在实际计算中如何灵活运用这些运算律来简化计算过程。此外，部分学生可能在抽象思维上存在障碍，需要通过具体的实例和反复练习来逐步掌握这些运算律。四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍加法交换律和结合律的基本概念，通过具体例题演示运算律的应用；使用讨论法引导学生探讨运算律在日常生活中的应用，激发学生的思考；利用练习法让学生通过大量练习巩固所学知识。

2.教学手段：运用多媒体课件展示加法运算律的动画演示，增强直观性；利用互动式教学软件让学生参与运算律的探索过程，提高学习的趣味性；使用电子白板实时反馈学生练习结果，便于教师及时发现并解决问题。五篇标识：五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用电子白板展示生活中的加法实例，如购物找零、物品分类等，引发学生对加法运算的思考。

-提问：“同学们，我们在生活中经常会遇到加法运算，你们能发现加法运算中有什么规律吗？”以此引出本节课的主题——加法交换律和结合律。

2.新知学习（20分钟）

-自主探究：让学生自主进行简单的加法运算，并观察运算结果是否一致，引导学生发现加法交换律。

-示例讲解：教师通过具体例题，如2+3=3+2，展示加法交换律的应用，并让学生尝试解释这一规律。

-练习巩固：布置一些加法交换律的练习题，让学生独立完成，加深对加法交换律的理解。

-自主探究：让学生分组进行加法运算的练习，并观察运算顺序变化后结果是否一致，引导学生发现加法结合律。

-示例讲解：教师通过具体例题，如（2+3）+4=2+（3+4），展示加法结合律的应用，并让学生尝试解释这一规律。

-练习巩固：布置一些加法结合律的练习题，让学生独立完成，加深对加法结合律的理解。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：让学生在小组内讨论如何在实际计算中运用加法交换律和结合律简化计算过程。

-交流分享：每组选取一名代表，向全班分享讨论成果，教师给予点评和指导。

4.实践应用（10分钟）

-应用练习：布置一些含有加法交换律和结合律的实际问题，让学生运用所学知识进行解答。

-解题展示：邀请几名学生上台展示解题过程，其他学生观察并评价，教师给予点评。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调加法交换律和结合律在简化计算中的重要性。

-学生分享学习心得，教师针对学生的反馈提出改进建议，为下一节课的学习做好准备。六、教学反思

这节课学生对于加法交换律和结合律的理解有了一定的提升，但在实际应用中还是显得有些生疏。我发现有些学生在遇到稍微复杂一些的计算题时，还是习惯于按照传统的计算方法，而不是主动尝试运用运算律来简化计算。我觉得在今后的教学中，我需要更多地设计一些情境题，让学生在具体的情境中感受运算律的便利性，同时也要加强对学生思维灵活性的培养。另外，对于学习有困难的学生，我需要更多地关注他们的个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：开发针对加法交换律和结合律的课件，包含理论讲解、例题演示、互动练习等模块，帮助学生直观理解运算律的应用。

2.案例集锦：搜集和整理实际生活中的加法运算案例，如购物计算、物品分配等，让学生在具体情境中感受运算律的实用性。

3.视频材料：制作或收集有关加法交换律和结合律的教学视频，通过动画、故事等形式，增强学生的学习兴趣和理解能力。

4.文章资料：提供相关的数学文章，让学生了解运算律的发展历史和数学家的故事，激发学生对数学的热爱。

在线学习平台：

1.互动教学：利用在线平台进行实时教学，通过视频会议、即时通讯等功能，与学生进行互动交流，解答学生的疑问。

2.自主学习：在平台上上传教学资料和练习题，学生可以自主安排时间进行学习和练习，提高学习的灵活性和自主性。

3.成绩追踪：通过在线平台记录学生的学习进度和成绩，教师和家长可以实时了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的多媒体设备（如电脑、投影仪、电子白板等）正常运行，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定的网络环境，保障在线教学的顺畅进行，避免因网