6 人大代表为人民 第三课时 教学实录-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

6人大代表为人民第三课时教学实录-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：六年级上册道德与法治统编版教材第六课《人大代表为人民》的第三课时，主要讲解人大代表的职责、权利与义务，以及如何为人民服务。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第一、二课时内容相衔接，进一步深化学生对人大代表的认识。通过教材中的案例和知识点，引导学生了解人大代表在履行职责、代表人民利益方面的具体做法，与学生的生活实际相结合，提高学生的法治意识和社会责任感。教材中涉及的章节包括：第六课《人大代表为人民》中的“人大代表的职责与权利义务”以及“人大代表为人民服务的实例”。二

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的道德与法治知识，对国家机构有一定的了解，但对于人大代表的角色、职责和作用认识不够深入，缺乏实际生活中的联系和体验。

2.内容规划：本节课将围绕人大代表为人民服务的主题，通过案例分析、讨论交流、角色扮演等活动，帮助学生深入理解人大代表的职责、权利与义务。具体内容包括：

-通过教材中的案例，介绍人大代表的产生、职责和权利义务；

-以小组讨论形式，探讨人大代表如何代表人民利益、履行职责；

-角色扮演活动，模拟人大代表在会议中提出建议和解决问题的过程；

-结合学生的生活实际，讨论如何成为一名合格的小公民，为社区和学校的发展贡献力量。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示人大代表在会议中讨论真实案例的情景，激发学生对人大代表职责的兴趣。

-情境模拟：设计模拟人大代表提案的情境，让学生在模拟中理解人大代表的权利和义务，以及如何为人民服务。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的案例，引导学生从不同角度思考人大代表如何代表人民利益。

-角色扮演：让学生扮演人大代表、政府官员、公民等角色，模拟人大代表听取民意、提出议案的过程，增强学生对人大代表职责的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思本节课的学习内容，思考自己如何能够在日常生活中践行人大代表为人民的精神。

-同伴评价：组织学生进行小组内互评，评价同伴在角色扮演和讨论中的表现，以及对于人大代表职责的理解程度。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教材电子版、相关法律法规文本、人大代表工作视频资料

-教学手段：小组讨论用桌椅布局、角色扮演用标识牌、教学互动用白板与记号笔五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示人大代表在人民代表大会上履行职责的图片或视频，引发学生对人大代表角色和职责的好奇。

-提问：你们知道这些人在做什么吗？他们为什么这么重要？引出本节课的主题——人大代表为人民。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的案例材料，引导学生阅读并理解人大代表的工作内容和职责，提取关键信息。

-案例分析：讲解人大代表如何通过提案和审议来为人民服务的具体案例，让学生了解人大代表的工作流程。

-视频观看：播放关于人大代表履行职责的新闻报道或纪录片，加深学生对人大代表作用的理解。

-听力训练：播放相关听力材料，要求学生回答问题，检查对人大代表职责的理解情况。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论人大代表如何在自己的社区或学校发挥作用，提出可能的建议和解决方案。

-角色扮演：学生分组扮演人大代表、社区居民、学校师生等角色，模拟人大代表听取民意、提出议案的情景。

4.实践应用（10分钟）

-设计模拟提案：要求学生结合自己的生活实际，提出一个模拟的提案，并说明如何为人民服务。

-分享展示：学生轮流展示自己的提案，其他学生提供反馈和建议。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调人大代表在人民生活中的重要作用。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何将所学应用到实际生活中，成为一名有责任感的小公民。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇关于人大代表职责和作用的短文，或者绘制一幅关于人大代表工作的漫画。

7.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，强调人大代表与人民生活的紧密联系。

-提醒学生关注人大代表在现实生活中的表现，鼓励学生积极参与社会事务。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在角色扮演活动中表现出较高的参与度，但对于人大代表的职责理解仍有局限，对于提案的具体内容和实际操作认识不够深入。

2.教学改进：今后的教学中，可以增加更多真实的案例分析和讨论，让学生更直观地了解人大代表的工作。同时，可以引入更多互动环节，如模拟人大代表选举过程，以增强学生的参与感和理解度。此外，应加强对学生提案撰写的指导，帮助他们更好地理解如何为人民服务。七、结语

同学们，今天我们一起学习了人大代表是如何为人民服务的，了解了他们的职责和权利义务。希望大家能够深刻理解人大代表在人民生活中的重要作用，同时，也要学会如何在日常生活中践行人大代表的精神，关心社会、关心他人，做到为人民服务。在未来的学习生活中，让我们不断积累知识，提升自己的素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。下节课，我们将继续学习相关内容，希望大家能够提前预习，我们下节课再见。八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》相关章节，了解国家机构的设置和运作。

-《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》，深入了解人大代表的权利和义务。

-人民代表大会官方网站或相关新闻报道，了解最新的人大代表提案和审议情况。

-国内外关于公民权利与义务的案例资料，比较不同国家人大代表的作用和职责。

-相关历史资料，学习人民代表大会制度的发展历程。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》，增强法律意识。

-要求学生关注人民代表大会官方网站或相关新闻报道，了解人大代表的实际工作情况。

-推荐学生阅读与人大代表工作相关的书籍和文章，如《人大代表手记》等，从第一手资料中学习人大代表的经验。

-安排学生进行社会调查，了解社区中人大代表的工作情况，收集公民对人大代表的意见和建议。

-组织学生参加模拟人民代表大会活动，让学生亲身体验人大代表的工作流程，提高参与社会事务的能力。

-鼓励学生参加学校或社区的