语文部编版七年级语文下册练习题-语言运用

语文部编版七年级语文下册练习题语言运用

一、初中语文语言运用

L阅读语段，按要求完成下面的题目。

①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样

的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对内心的侵袭。③提升

与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮，

应当善于把零星的时间"焊接"起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识、

（1）请提取第①句的宾语部分，并写在下面的横线上。

（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）

A.丰富自己B.充实自己

④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间"焊接"起来，以永不满足的态度去

学习，不断用新知识、。

【答案】（1）保持高尚的价值追求。

（2）提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。

（3）B；A

【解析】【分析】（1）这个句子的主语是"与自己相处的前提“，谓语是"是"，宾语是"保

持高尚的价值追求"，注意题目要求的是提取宾语，而不是宾语中心语。

（2）前后不一致，前面是肯定的，后面是肯定加否定，修改时应保持前后一致，这句话

可以修改为：提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。

（3）正常的逻辑是首先充实自己，才能丰富自己。故答案为B；A。

故答案为：⑴保持高尚的价值追求。

⑵提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。

（3）BA

【点评】⑴本题考查划分句子成分的能力。解答这样的题，要掌握句子成分及各个句子成

分的特征。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语，是执行句子的行为

或动作的主体；谓语，说明主语的动作、状态或特征；宾语是谓语动词支配或陈述的对

象；定语是用来修饰名词的句子成分；状语是用于说明地点、时间、原因、目的、结果、

条件、方向、程度、方式和伴随状况等的一种句子成分；补语用来说明宾语或主语所处的

状态或正在进行的动作。划分句子成分时，在理解句意的基础上先找主语、谓语、宾语，

再找定语、状语、补语。

⑵本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、

语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的

主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成

分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即

可。

⑶本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句

子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

2.生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无

处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的"语文与生活”综合实践活动，请你帮

小林完成以下任务。

（1）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐

约辨别出以下词语：

妙手回春灵丹济世乐医百病千家

请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。

（2）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打

折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。

小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋

友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？（50字左右）

（3）中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那

些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说："故宫中这些修复文物的工匠真了不

起！”小林听后深受触动，看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段

赞美工匠的诺。（50字左右）

【答案】（1）妙手回春医百病灵丹济世乐千家。

（2）妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣

传，这样会误导别人，您说对吗？

（3）你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里的文

物因你们才鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。

【解析】【分析】（1）根据对联上下联字数相同，词性相同的要求，"妙手回春"对"灵丹

济世""医"和"百病"组成医百病，"乐"和"千家"组成"乐百家"都是动宾短语，"医百病"对"乐

千家"。根据对联上仄下平的要求，这幅对联为：妙手回春医百病灵丹济世乐千家。

（2）此题要求劝说母亲不要为了一点钱就为不讲诚信的商家写好评。劝说时语气要委

婉，要阐明母亲这样做的坏处，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符

合题意即可，如：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商

家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？

（3）本题要求设计一段赞美工匠的话，答题时要注意从这些修复后的文物给游览者带来

的视觉冲击和工匠们精妙的眼光、手艺等方面赞美，注意语言要简洁、恰当。

故答案为：⑴妙手回春医百病灵丹济世乐千家。

⑵妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，

这样会误导别人，您说对吗？

⑶你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里的文物

因你们才鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。

【点评】⑴本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联

字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容

上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避

免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字

押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体

表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明

确。

⑶本题考查语言表达能力。语言表达的题关键在于平时，平时的学习和生活中，多读、多

看、多听、多练，积累的多了，实践的多了，语言表达能力自然就提高了。

3.阅读下面一段文字，完成后面的题目。

阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读ju2n永、深刻的学术著作，

沐浴字里行间弭散的理性光辉,我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作

品，浸润其中，含英ju华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一

扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，,

;阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。

（1）根据拼音写出汉字。

juanju

永含英华

（2）下划线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。

（3）在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比。

阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，,;阅读，

为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。

（4）每年的4月23日是“世界读书日”，假如明年的世界读书日主题是"阅读关乎文明素

养"，请你拟一条宣传标语。

【答案】（1）隽；咀

（2）弭——弥；澜——斓

（3）为你扬起一张风帆；引领你畅游蔚蓝的王国（为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的

天空）

（4）示例一：倡导读书风尚，促进文明和谐！

示例二：开展全民读书活动，提高市民文明素质。

【解析】【分析】（1）根据平时对字词的积累答题，注意"隽永"的"隽"不要写成"携"或

镌"；"咀嚼"的"咀"不要写成"狙"。

（2）根据平时对字词的掌握并结合语境辨析，"弭散"应为"弥散"；"斑澜"应为"波澜”。

（3）例句写自己对阅读的理解，而且运用了比喻的修辞手法，因此仿写的句子在内容和

形式上也要有这个特点，另外还要注意结构和字数。

（4）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣

传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次活动主题。如：走进传统文

化，完美精彩人生。

故答案为：⑴隽；咀；

⑵弭——弥；澜——斓；

⑶为你扬起一张风帆，引领你畅游蔚蓝的王国（为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天

空）

⑷示例一：倡导读书风尚，促进文明和谐！示例二：开展全民读书活动，提高市民文明素

质。

【点评】⑴此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平

时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。

⑵本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉

字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。

⑶本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意

字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格

的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。

⑷本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传

标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明的主

题，突出宣传事物的作用和意义。

4.水是生命之源，是一切生命必需的物质，在生命活动中发挥着重要作用。2019年3月

22日是“世界水日”，学校围绕"饮水与健康”开展主题班会活动，请你积极参与。

（1）校团委定于2019年3月22日下午3点在阶梯教室举办"饮水与健康”知识讲座，要求

全体师生参加。请你代为拟写一则通知。

（2）某同学打算选用下面材料出一期板报，请你根据要求进行修改。

一个人一天需要喝多少水呢？美国科学家测定，【A】一个体重65千克的中年人，通过尿

液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量约为2569毫升左右。【B】为保证人体内水

的平衡，每日必须补充大约2560毫升的水。我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉

类、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约为1200毫升。【C】

o饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，

导致免疫力下降。

①请在【C】处横线上补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。

②【A】句用词重复，应删去""一词。

③[B]句搭配不当，可将""一词替换"

（3）安徽农业大学资源与环境学院曾对滁州、安庆、阜阳、铜陵、蚌埠等地部分水体进行

过调查。除了地表水、地下水中被检出8种抗生素外，在居民的饮用水中还检出了四环

素、土霉素、金霉素、强力霉素、磺胺二甲基喀咤、磺胺甲噗六种抗生素，含量高的达到

了10.82纳克/升，低的也有3.86纳克/升。饮用水严重污染。针对这种现象，请你围绕

"饮水与健康”这一主题向有关部门提出两条具体可行的建议。

【答案】（1）通知

全体师生：

校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大

家准时参加，不得缺席。

校团委

2019年3月19日

（2）此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维

持）

（3）①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水

源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

【解析】【分析】（1）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步

标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知"两个字。第二步写正文（第二行空两

格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下

面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。

（2）①结合语境分析，横线前面的句子写每日需要从饮水中获取的水的数量，后面的句

子写和饮料的危害，因此横线上应补充的内容为：此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替

喝水。

②"大约"和"左右"都表示估计，推测，应删去一个。

③"保证"和"平衡"搭配不当，应把"保证"改为"保持"或"维持"。

（3）根据材料中的饮用水存在的问题提出合理化建议即可。如①把抗生素污染纳入国家

环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力

度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

故答案为：⑴通知

全体师生：

校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办"饮水与健康”知识讲座，请大

家准时参加，不得缺席。

校团委

2019年3月19日

⑵此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维

持）

（3）①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源

区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

【点评】⑴①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定

饮用水源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

⑵①本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适

的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。②③本题考查病句辨析及修改。

答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳

理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存

在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中

心语的搭配是否得当。

⑶本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这

样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语

文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提

高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

5.阅读下面材料，按要求作答。

北京大学中文系教授、作家曹文轩近日表示，随着印刷术和造纸术的发展，"人类对知识的

崇拜、贪婪的属性早己经使人们失去了对知识拥有的分辨与警惕。但是这些书对我们而言

是否有价值？"他认为，现在更特殊的问题不是是否读书的问题，而是读什么书的问题。要

读就要读有文脉的好书。在他看来，有文脉的书是指"打精神底子的书"，比如鲁迅的作

品。”而今天的书太多太多是没有文脉的，这些书不利于我们成长。”

（1）请用一句话概括上述文字的主要内容，不超过20个字。

（2）根据材料内容，以"好书"为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

【答案】（1）曹文轩表示要读有文脉的好书。

（2）好书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；好书是韵味无穷的景色，让人流连忘返；好

书是色彩艳丽的图画，让人心旷神怡。

好书，让我们感受到"闲看庭前花开花落"的惬意；好书，让我们领略了"无限风光在险峰”

的美景；好书，让我们感悟到"柳暗花明又一村”的哲理。

【解析】【分析】（1）解答本题，首先要审清题干要求，然后阅读语段，分出主要信息和

次要信息，按照什么人做什么事进行概括。此题根据"曹文轩""文脉""好书"这三个关键词

组织答案即可。

（2）根据材料内容可知，好书是指"打精神底子的书”，据此选择合适的喻体即可，写出

好书带给人的帮助和精神享受。

故答案为：⑴曹文轩表示要读有文脉的好书。⑵好书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；

好书是韵味无穷的景色，让人流连忘返；好书是色彩艳丽的图画，让人心旷神怡。

好书，让我们感受到“闲看庭前花开花落”的惬意；好书，让我们领略了"无限风光在险峰”

的美景；好书，让我们感悟到"柳暗花明又一村”的哲理。

【点评】⑴本题考查对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要

的语言标志，再加以综合表达，提炼出所有信息。解题时要注意记叙的要素，注意筛选要

点，合理取舍。

⑵本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、

多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的

容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

6.班级诗会上，有同学分别朗诵了王安石和李煜的一首词，请根据要求答题。

【甲】王安石

自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。

烧水恣行游。上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空自流。

【乙】李煜

四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？

一旦归为巨虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。

（1）请根据学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名。

A.满江红B.如梦令C.破阵子D.南乡子

甲：:乙：

（2）有同学根据王安石词内容做了一副上联，请根据李煜词内容写出下联。

上联：四百年帝业回头往事一梦

下联：________

【答案】（1）D；C

（2）三千里山河辞别垂泪两行

【解析】【分析】（1）根据常识可知，满江红，词牌名，以柳永《满江红•暮雨初收》为

正体。另有双调九十三字。如梦令，词牌名。以李存易《忆仙姿噌宴桃源深洞》为正体，

单调三十三字。破阵子，词牌名，定格为晏殊《破阵子•海上蟠桃易熟》，此调双调六十二

字。南乡子，词牌名，以欧阳炯《南乡子•画舸停榜》为正体，单调，二十七字。根据字数

确定即可。

（2）上联从时间角度，抓住"四百年来成一梦"这一关键句子，概括了作者对帝国往事兴衰

终成一梦的感叹，下联可以从空间角度，抓住"三千里地山河"这一关键句子进行发挥。

故答案为：（1）D、C；（2）三千里山河辞别垂泪两行

【点评】（1）本题考查对词牌名的理解与运用能力。词牌，就是词的格式的名称。词，又

称长短句。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有

时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫

名不同，同一个格式又有几个词牌。

（2）本题考查对比阅读理解能力。解答本题需要对两首词的内容有足够的理解。然后再分

析上联描述的内容，是什么意思，句式特点如何，最后根据对联知识，有目的地从第二首

词中概括相应的内容即可。

7.中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以"走进传统文化，传

承"仁，之美德"为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任务。

（1）【解读"仁”字】汉字是音形义的结合体，我们可以通过"形"来推知"义"。请你根据下

面的文字和下面的图片，推测"仁"字的本义。

许I慎在《说F文解字》中说："仁，亲也，从人，从二。""仁"指的是人与人之间的关系。

（2）【积累"仁"词】你要代表班级参加学校的“成语之星"大赛，需要积累一些含"仁"字的

成语，请你写出两个。

成语：、

（3）【探究"仁”德】阅读下面三则材料，说说"仁”的美德体现在哪些方面。

材料一：重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照

顾老人的饮食，她精心烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味，她9年不沾辣味。近日

她被评为街道"孝道之星"，获得了"重庆好人”的候选资格。

材料二：家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。解放碑交巡警大

队的巡警们在走访中了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚"煲电话粥"，医院

探望，送饭送奶......这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。

材料三：1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田，正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的

研究还处在开始阶段，试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田

不屑地说："水稻是自花传粉，杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无

知。”

袁隆平矢志不移，杂交水稻试验终于成功。后来，这位老教授因事来到杂交水稻研究

中心，袁隆平仍热情地接待了他，并真诚地对他说："无论过去、现在和将来，您都是我的

老师。”

（4）【彰显"仁”德】根据上面第（3）题材料二的内容，请你拟发一条微博（微博：指发

在互联网上的短小的文章、图片），表达对解放碑交巡警的赞美之情。（要求：用一种修

辞手法，30字左右）

【答案】（1）人与人相互亲爱。（或"仁爱"）

（2）仁人志士；杀身成仁（仁至义尽，仁义之师，仁义道德，仁者见仁，智者见智）

（3）①爱亲人，孝敬父母；②无私地关爱他人；③热情地帮助人；④以宽广的胸怀待

人（宽容）。

（4）素不相识，却出手相助。不是亲人，却雪中送炭。4年的电话倾谈，4年的嘘寒问暖

为老人撑起幸福的蓝天。

【解析】【分析】⑴"仁"字由"人、二"两个部分构成，从社会学角度来看，代表宏观的一

切"人"。意指所有在世界上生存的人类，与天地同步、协调、自然、互惠、共生、共存的

“天长地久，人和自然"的寓意。"仁"指的是人与人之间的关系。

⑵中国古有“以人（仁）为本"、"仁者爱人"、"仁者天地父母心"、"仁者无敌于天下”的关

于社会人文经济心理学相关的理念与哲学，深刻的指导着诸多大众的学习、成长、生活、

发展、就业、创业、社交、家庭、择偶与婚姻理念。因此包含“仁”字的成语很多：仁义道

德、仁至义尽、求仁得仁、仁义君子、为富不仁、一视同仁、志士仁人、假仁假意、见智

见仁、亲仁善邻、求生害仁、取义成仁等。

⑶材料一：孝心感动众人；材料二：警察爱心照顾孤独老人；材料三：袁隆平宽容待人。

三则材料凝聚中华民族"仁义"的传统美德。共同归纳为：爱亲人，孝敬父母；无私地关爱

帮助人；以宽广的胸怀待人（宽容）。

⑷记叙主要事迹：4年的电话倾谈，4年的嘘寒问暖为老人撑起幸福的蓝天。文字要充满

褒扬的语气，有文采，起到鼓舞他人进步的作用。

故答案为：⑴人与人相互亲爱。（或"仁爱"）o

⑵仁人志士；杀身成仁（仁至义尽，仁义之师，仁义道德，仁者见仁，智者见智）。

⑶①爱亲人，孝敬父母；②无私地关爱他人；③热情地帮助人；④以宽广的胸怀待人

（宽容）。

（4）素不相识，却出手相助。不是亲人，却雪中送炭。4年的电话倾谈，4年的嘘寒问暖为

老人撑起幸福的蓝天。

【点评】⑴本题考查分析字义。答题时应注意，字的本义指文字产生时获得的意义，本义

的确定有两条标准，即字形标准与字用标准。字形标准，就是字的本义一定要与字形有着

密切联系，从字形中能得到说明。字用标准，就是说，与字形相联系的这个意义，一定要

有文献用例。

⑵本题考查成语积累。答题时应注意，成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，代表

了一个故事或者典故。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。

⑶本题考查材料探究和筛选信息。答题时应注意，淘汰非相关的信息，挑选出合乎要求的

有关信息，也即依据题目要求，来区分信息的有无、主次、轻重，去粗存精，去次留主。

⑷本题考查拟写表扬的微博。答题时应注意，被表扬的事一定要真实，绝不能虚构编造叙

事要具体、清楚，语言要简明扼要，对好人好事的评价要适当。写作时注意和写记叙文区

别开来。

8.在中国的历史长河中舍生取义的英雄数不胜数：秋瑾、谭嗣同、夏浣淳等。2017年北

海市边防支队银海区边防大队的骆春伟，为了保护群众利益和家园安全，他舍生取义，壮

烈牺牲。5月，骆春伟当选为"中国好人"。

（1）【观点阐述】两千多年前孟子提出了"舍生取义"的观点，但是在今天，如果要舍生取

义，就会被人认为"不理智，不正确"。那么，孟子的观点在今天是否还有意义？请写出你

的看法、理由及结论，80字以内。

（2）【事迹简介】请你结合下图，需要介绍突出人物的英雄事迹，60字以内。

（3）【撰写对联】请你根据上联，写出下联。

上联：骆春伟正气参天地

下联：________

【答案】（1）在今天，舍生取义还是有意义的。任何时代都需要这种精神，只有这种精

神在每个人心中牢牢扎根，我们的国家才有希望，我们的民族才能崛起，所以，我们依然

需要舍生取义的精神。

（2）南宋末年，文天祥毅然肩负起抗元重任。由于势单力薄，被元军俘获。面对敌人的威

逼利诱，他宁死不屈，拒绝降元.最终从容就义。

（3）夏浣淳丹心照古今

【解析】【分析】⑴围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要

鲜明。当今社会仍然要提倡舍生取义，义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取

义。一个正直的人，有道德修养的人，应该为义而生，为义而死，必要时要"舍生取义"，

而不能"见利忘义"。不辨礼仪而贪求富贵的行为是不足取的。

⑵《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。此诗回顾平生，

明确表达了作者对当前局势的认识，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，

以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。

⑶补写对联要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同，关键的是字数相等和平仄相

拗，实质上是"音节"相等。"骆春伟"对"夏浣淳"，"正气参天地"对"丹心照古今"。

故答案为：⑴在今天，舍生取义还是有意义的。任何时代都需要这种精神，只有这种精神

在每个人心中牢牢扎根，我们的国家才有希望，我们的民族才能崛起，所以，我们依然需

要舍生取义的精神。

⑵南宋末年，文天祥毅然肩负起抗元重任。由于势单力薄，被元军俘获。面对敌人的威逼

利诱，他宁死不屈，拒绝降元.最终从容就义。

⑶夏浣淳丹心照古今

【点评】⑴本题考查探究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学

习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创

意。拓展要有条理、观点要鲜明。

⑵本题考查图画解读和对名人事迹的掌握。答题时应注意，根据图画“人生自古谁无死，

留取丹心照汗青”的题字，明白人物是文天祥，结合人物事迹作答。

（3）本题考查拟写补写对联。答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相

近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上

要与上句有一定的联系。

9.近期，学校正在开展"传统文化进校园”的系列活动，请你参与。

（1）【观点论述】汉字是人类文明进程中传承唯一超过五千年的文字，汉字书法是中国汉

字特有的一种传统艺术。学校拟设立书法课程，对此众说纷纭。你怎么看？写出观点、

理由及结论。字数在80字以内。

（2）下图描画了我国宋代一位著名的文学家、书法家夜游的故事。用自己的文字将这个故

事简要叙写出来。字数在70字以内。

（3）中华文化源远流长。下面的对联旨在颂扬中华文化，根据上联续写出下联。

上联：笔墨纸砚书写中华文化

下联：________

【答案】（1）书法课程的设立有益于中学生文化素养的提高。练习书法可以培养我们的

耐力、毅力等心理素质；还可以丰富我们对传统文化知识的了解。因此，我们应多练书

法，陶冶情操。

（2）元丰六年十月十二日夜，苏轼到承天寺找张怀民。两人一起在庭院中散步，面对着庭

院中的光影，心生感慨：月夜处处有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。

（3）梅兰竹菊勾画君子风骨

【解析】【分析】⑴汉字是中国汉字特有的一种传统艺术，书法是中国上下五千年来的优

秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世

界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、

美术相通。练习书法可以让学生们从中感受到古代文化的艺术魅力，从而激起学生们继承

发扬民族传统的决心与信心，激发爱国热情。

其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性

塑造及审美能力都有及其重要的作用。

⑵《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，

真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚

少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态

度。全文情感真挚，言简义丰。

⑶注意字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和

平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的"单词数"相等。"笔墨纸砚"对"、梅兰竹菊"，

"书写中华文化"对"勾画君子风骨”,体现中国传统文化特色。

故答案为：⑴书法课程的设立有益于中学生文化素养的提高。练习书法可以培养我们的耐

力、毅力等心理素质；还可以丰富我们对传统文化知识的了解。因此，我们应多练书法，

陶冶情操。

⑵元丰六年十月十二日夜，苏轼到承天寺找张怀民。两人一起在庭院中散步，面对着庭院

中的光影，心生感慨：月夜处处有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。

⑶梅兰竹菊勾画君子风骨

【点评】⑴本题考查探究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学

习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创

意。拓展要有条理、观点要鲜明。

⑵本题考查概括文章内容。答题时应注意，注意对人物和事件的把握。写人记事的文章，

一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要

素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

⑶本题考查拟写补写对联。答题时应注意，是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及

应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相

同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。

10.书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的食粮、智慧的海洋。读书可以形成翩然之风

度，卓尔之气质。前进中学学生会拟组织开展"传统文化漫校园”的主题综合性实践活动。

请你参与此次活动，并完成下面题目。

材料一：关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了"自己脑里给作者跑

马"，并且"踏得一塌糊涂"了。钱穆认为，读书要"活"，懂得一书中所蕴含的一种活的精

神；要读全书，不可割裂破碎、只注意某一方面。

材料二：读、重读、反复读那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成有

自己意义的框架；有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把

自己"钉牢"，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书

海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到真爱。

材料三：在"传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸

俗化的，唯利是图的扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。把传统文化中那

些符合现代生活与现代价值的内容有机地融入生活。

（1）请从以上三则观点中，任选两则加以概括。（每则不超过15字）

（2）根据下面的记者提问作答，要求：语言简明，表达得体。（不超过100字）

记者：同学，你好！据说你们学校开展的"传统文化漫校园"实践活动，特别注重经典的诵

读。你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？请说出理由。

（3）你因为身体不适不能参加此次实践活动，请你写一张请假条，向班主任张老师请假一

天。

【答案】（1）材料一：多读书，读"活"书，读全书。

材料二：读那些能把自己"钉牢"的书。

材料三：将传统文化与现实生活结合。

（2）记者阿姨（叔叔），您好！我喜欢苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，因为这首词抒发了

苏轼豪放潇洒的生活态度，寄情于壮美河山，穷且益坚的品质徜徉在字里行间。读它，我

能够树立信心，开阔胸襟，涵养乐观的心态。

（3）请假条

张老师：

我因为身体不适，无法参加此次"传统文化漫校园”的主题综合性实践活动，特向您请假一

天，望批准。

学生：XXX

2018年9月12日

【解析】【分析】（1）重点考查理解语言文字把握关键点的能力，难点是组织准确有序的

语言再表达。材料一：鲁迅强调多读书，不能读死书，钱穆强调读"活”书，读全书。材

料二根据第一句归纳为：读那些能把自己"钉牢"的书。材料三根据最后一句：将传统文化

与现实生活结合。

（2）注意有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。选择最喜欢的经典著作

或经典诗词，从作品的主旨、艺术特点、影响、感情、自己的感悟等方面说出理由。

（3）请假条格式内容：标题、.称渭、请假原因、请假起止时间、祝颂语、请假人签名、

请假时间。要点：身体不适、无法参加此次"传统文化漫校园”的主题综合性实践活动、请

假一天。

故答案为：（1）材料一：多读书，读"活"书，读全书。材料二：读那些能把自己"钉牢"的

书。材料三：将传统文化与现实生活结合。

（2）记者阿姨（叔叔），您好！我喜欢苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，因为这首词抒发了

苏轼豪放潇洒的生活态度，寄情于壮美河山，穷且益坚的品质徜徉在字里行间。读它，我

能够树立信心，开阔胸襟，涵养乐观的心态。

（3）请假条

张老师：

我因为身体不适，无法参加此次"传统文化漫校园”的主题综合性实践活动，特向您请

假一天，望批准。

学生：XXX

2018年9月12日

【点评】（1）本题考查材料探究和提取信息。答题时应注意，信息提取实际上考察的就

是学生对文字的理解再表达能力。看学生能否抓住文字中的关键点，并能用准确的语言表

达出来。

（2）本题考查辨析语言是否得体。答题时应注意，主要是指使语言体现语境和语体的要

求。所谓"语境"包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说

什么、怎么说）以及说话人自己的身份。

（3）本题考查学生对请假条的理解与掌握。写请假条时，第一行居中写"请假条"三字。

第二行顶格写称呼，第三行空两格写正文。正文完成后，另起一行空两格写"此致"，再另

起一行顶格写“敬礼"。然后右对齐写姓名与日期。在正文部分要注意写清请假的原因和时

间。

11.阅读下面材料，按要求作答。

材料一：原国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春

形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的

个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报要求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将

主要负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。

材料二：在某大学青春形象大使评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书

画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声，有过其他选秀活动参

赛经验的选手朱潇轩告诉记者："通常的选秀活动，更多是关注选手们的外表。我认为，

，校园青春形象大使，良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”

（1）请你结合下面两则材料，说说要想成为"青春形象大使"必须具备哪些条件。

（2）请为本次活动拟写一条宣传标语。

【答案】（1）一是要形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。

（2）①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩。②莫让年华付东流。③我的美丽我打造我的

青春我做主。④展望青春放飞梦想。

【解析】【分析】（1）根据材料一中的"隋菲菲靓丽、青春、健康的外形"和材料二中的

“良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的"可以作答。

（2）宣传标语的特点：句式简短，语言生动形象，具有宣传性。作答时，必须围绕"青

春”展开，可选用或改编名言警句作为标语，也可运用比喻、对偶等修辞手法拟写标语。

例：拥有青春五彩梦，谱写青春无悔歌

故答案为：⑴一是要形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。

⑵①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩。②莫让年华付东流。③我的美丽我打造我的青

春我做主。④展望青春放飞梦想。

【点评】⑴本题考查考生语言的概括能力，解答此题要熟读材料，理解材料的内容，抓关

键语句进行概括。

⑵本题考查考生概括的能力，要求考生读懂文章，结合材料内容和主题，语言要简洁、生

动。

12.为了让同学们了解中国传统文化在世界的影响力，九年级（1）班准备举办"走近孔子

学院”的宣传活动。

（1）在宣传活动的起始环节，你要向大家介绍孔子学院的作用，请你从下面的材料中提取

两条主要信息。

材料：孔子学院是国家汉语国际推广领导小组办公室即国家汉办在世界各地设立的推广汉

语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，2004年11月全球首家孔子学院在韩国

首尔成立，目前全球已经建立了511所孔子学院和1073个孔子课堂，分布在近140个国

家和地区，成为推广汉语教学，传播中国文化和国学的全球品牌。孔子学院是一个非营利

性的社会公益机构，一般下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。

（2）下面是一则通知，请阅读并按要求完成后面的题目。

通知

为进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养。本周五下午，在报告厅举办"走近孔

子"读书交流会。届时将邀请知名作家来我校做报告。请全体师生准时莅临报告会。

学校德育处2018年9月12日

①请指出格式上的错误。

②在内容上有两处错误，请指出。

【答案】（1）①推动中国文化与世界各国文化的交流。②推广汉语、传播中国文化与国

学。

（2）①落款处的单位名称和日期应分为两行写在右下方。②工正文应指出报告会的具体

时间；口"莅临"应改为"参加"。

【解析】【分析】（1）认真阅读这则材料，首先确定孔子学院的作用包含在"孔子学院是

国家汉语国际推广领导小组办公室即国家汉办在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化

与国学的教育和文化交流机构"和"成为推广汉语教学，传播中国文化和国学的全球品牌"，

然后再从这两部分里面提取出孔子学院作用的两条信息是：①推动中国文化与世界各国文

化的交流。②推广汉语、传播中国文化与国学。

（2）格式方面，根据平时掌握的通知的格式可知，这个通知在格式上的错误是：①落款

处的单位名称和日期应分为两行写在右下方。在内容方面，第一，这个通知要求某知名作

家到校做报告，但时间不够具体，这样就不能保证全体师生准时参加报告会；第二这是通

知学校全体师生参加，不能用"莅临"这个词语，因为"莅临”是光临的意思，应改为"参加"。

【点评】（1）本题考查学生筛选并整合信息的能力。做这样的题，首先要求学生认真阅

读文章，理解文章内容，然后锁定答案区域并从中筛选出符合题目要求的信息。

（2）本题考查对修改应用文的能力，修改应用文应从格式和内容两方面进行修改，学生

在平时的学习中一定要牢固掌握常用应用文的写作格式，这样无论是写作题还是修改题都

比较简单了。内容方面，则要考虑内容的可执行性和语言运用是否准确、得体。

13.酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象

征。让我们一起走进"酒香千古一一中国酒文化探究”专题实活动中去吧！

（1）【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术。下面是"酒"字的几个书法字体，分别

代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。

W翩酒

（2）【文学中的"酒"】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发

的醇厚酒香而陶醉。请你写出与"酒"有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与

大家分享。）

（3）【生活中的"酒”】醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那

天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻

他。

【答案】（1）我从"酒"字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远

流长。或我从"酒"字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的

酒香。

（2）诗文名句：明月几时有，把酒问青天；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；

故事：杯酒释兵权；醉打蒋门神

（3）叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？

【解析】【分析】（1）本题考查对古代文化的理解。酒文化是中华民族饮食文化的一个重

要组成部分。酒是人类最古老的食物之一，它的历史几乎是与人类文化史一道开始的。自

从酒出现之后，作为一种物质文化，酒的形态多种多样，其发展历程与经济发展史同步，

而酒又不仅仅是一种食物，它还具有精神文化价值。可以从"酒"汉字书法的线条表现力的

角度，从字体的形态寓意角度，从书法字体的演变等角度来谈感受。答案不唯一，符合题

意即可。

（2）本题考查学生的日常积累。作为一种精神文化它体现在社会政治生活、文学艺术乃至

人的人生态度、审美情趣等诸多方面。从积累的诗文名句中选择与"酒"有关的名句和故事

作答。写故事时要概述故事内容或列举故事名称。答案不唯一。

（3）本题考查语言表达题，首先要有称谓；其次交代"酒后不能开车”的原因或理由；第三

要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文

明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案不唯一，符合要求即可。

故答案为：（1）我从"酒"字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源

远流长。或我从"酒"字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾

的酒香。

（2）诗文名句：明月几时有，把酒问青天；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；故事：杯

酒释兵权；醉打蒋门神

（3）叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？

【点评】（1）酒是人类生活中的主要饮料之一。中国制酒历史源远流长，品种繁多，名酒

荟萃，享誉中外。黄酒是世界上最古老的酒类之一，约在三千多年前，商周时代，中国人

独创酒曲复式发酵法，开始大量酿制黄酒。约一千年前的宋代，中国人发明了蒸储法，从

此，白酒成为中国人饮用的主要酒类。甲骨文、篆书、隶书的"酒"字，都表示是一个象形

字，左边是水，右边的"酉"字代表盛酒的容器。从书法中的"酒"字和谐流畅的线条中感受

到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。

（2）酒渗透于整个中华五千年的文明史中，从文学艺术创作、文化娱乐到饮食烹饪、养生

保健等各方面在中国人生活中都占有重要的位置。在这个意义上讲，饮酒不是就饮酒而饮

酒，它也是在饮文化。相关诗句很多，岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停；五花马，千金

裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁；陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑一一唐・李白

《将进酒•君不见》；借问酒家何处有一一唐•杜牧《清明》；中军置酒饮归客，胡琴琵琶

与羌笛一一唐,岑参《白雪歌送武判官归京》。自古文人墨客、迁客骚人，多半好酒，演

绎千古传奇。王羲之醉酒《兰亭序》名世，张旭酒后狂草惊人；李白斗酒诗百篇，陶渊明

的菊花和酒。

（3）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以

理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，说清楚饮酒开车的危害，从安全和守法的角

度劝说，不能偏离"酒后不能开车"这一劝说主题。

14.为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行"书写的力量”主题活动。作为此

次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传

承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话

说，"见字如见人"，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性

格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的

程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。

材料二：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉

求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法

规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它

反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让

这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

（1）阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。

（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参

加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

（3）请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。

（4）汉字中有一类字叫做"会意字〃，清代学者王筠说："会意者，合二字、三字之意以成

一字之意。"请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。会意字：从、

吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个"日"字构成，"日”为发光体，三个"日"更具光亮，因此，"晶"是光亮的意

思。

【答案】（1）汉字即能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；写好汉字的关键是社

会要有文化诉求和文化修养。

（2）小岚，你好，汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承

千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承

汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。

（3）写苍劲有力的方块字，做堂堂正正的中国人。

（4）从，两个"人"构成"从"，二人相随，所以"从"是跟从的意思。吠，由"口"和"犬"构

成，狗之声从口出，因此"吠"指狗叫。休，由"人"和"木"构成，一人在树旁，因此具有休息

之意。炙，上面是"肉"，下面是"火"，肉在火上烤，所以"炙”指烤肉。苗，上面是"草"，下

面是"田"，田中长出植物，所以"苗"指初生的植物。

【解析】【分析】（1）分别提取信息，根据材料一中的"都表达着自己的意思，存在着书

写的审美。""不可能完全被电子输入所取代”可提炼出主要信息；材料二可根据"我们的社

会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字

的关键”提炼信息。

（2）首先要有称呼，然后根据题目中的"手写已经不再重要"进行劝说，讲清汉字的特点，

最后再提出希望，同时，注意劝慰的语言要委婉得体，让人乐于接受。不能偏离"手写汉字

的重要性”这一劝说主题。

（3）拟写标语时，要抓住材料一中的关键词句如"世界唯一表意文字，汉字传承着中华文

化，存在着书写的审美”等，同时，语言要简洁，读来朗朗上口，富有号召力。

（4）解答时，要根据所给的例子，先分析汉字的组成部分，然后分析每一部分之间的关

系，从而明确其意思，注意语言表达要简洁明了，通顺连贯。

故答案为：（1）汉字即能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；写好汉字的关键是

社会要有文化诉求和文化修养。

（2）小岚，你好，汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承

千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承

汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。

（3）写苍劲有力的方块字，做堂堂正正的中国人。

（4）从，两个"人"构成"从"，二人相随，所以"从"是跟从的意思。吠，由"口"和"犬"构

成，狗之声从口出，因此"吠"指狗叫。休，由"人"和"木"构成，一人在树旁，因此具有休息

之意。炙，上面是"肉"，下面是"火"，肉在火上烤，所以"炙"指烤肉。苗，上面是"草"，下

面是"田"，田中长出植物，所以"苗”指初生的植物。

【点评】（1）本题考查筛选提取文章主要信息。答题时应注意，抓关键语句，可能出现在

文章的开头、结尾和中间。提取关键词语，进行归纳总结。

（2）本题考查委婉劝说。答题时应注意，称呼恰当，理由充分，语言要