学习活动 少年正是读书时-2024-2025学年七年级语文上册知识清单（统编版）

2024-2025学年七年级语文上册必备知识清单（统编版2024）

专题学习活动少年正是读书时（教师版）

器旃毓

1.学会阅读柱形图表，能从图表中发现问题；通过问卷调查，了解自己和其他同学的课外阅读状况。

2.交流读书情况，找出问题，提出解决的办法，积极、清楚地表达自己的看法。

3.选择、确定恰当的话题，合作完成专题讨论会的筹备，并组织实施。

费活动指导

一、爱读书，了解国民阅读状况

每年的4月23日是世界读书日，相关专业机构在这一天会发布上一年度的国民阅读状况调查报告。阅

读“资料一”“资料二”，根据其中的信息，完成下面的学习任务。

1.仔细阅读“资料一”，尝试用三段文字分别表述每个图表所包含的内容，注意用语准确、简明扼要、层

次清晰。写好后，组内交流，修改完善，形成文字稿，在班上展示。

2.根据“资料二”中的信息，分别设计“2021、2022年我国未成年人图书阅读率”和“2022年我国未成年

人人均阅读量”的图表，准确、直观地呈现资料中的文字信息。

3.阅读“资料一”“资料二”，你能从中看出规律或问题吗？与同学交流你的发现。

【探究示例】

1.图表信息

图表信息

图12022年我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读方式接触率增幅稍高于纸质图书

阅读率。2022年我国成年国民各媒介综合阅读率为81.8%,同比增长0.2个百分点。其中，图书阅

读率为59.8%,同比增长0.1个百分点；报纸阅读率为23.5%,同比下降1.1个百分点；期刊阅读

率为17.7%,同比下降0.7个百分点；数字化阅读方式接触率为80.1%,同比增长0.5个百分点。

图22022年我国成年国民倾向的阅读方式多种多样，纸质图书阅读与在手机上阅读是两种最主要的方

式。在成年国民中，有45.5%的人倾向于纸质图书阅读，32.3%的人倾向于在手机上阅读，8.2%的人

倾向于听书，8.1%的人倾向于在电子阅读器上阅读，6.8%的人倾向于网络在线阅读，2.8%的人倾向

于视频讲书。

图32022年我国成年国民数字化阅读倾向进一步增强，手机阅读成为主要方式。进一步对各类数字化阅

读载体的接触情况进行分析发现，2022年有77.8%的成年国民进行过手机阅读，同比增长0.4个百

分点；71.5%的成年国民进行过网络在线阅读。同比下降0.1个百分点；26.8%的成年国民在电子阅

读器上阅读，同比下降0.5个百分点；21.3%的成年国民使用Pad（平板电脑）进行数字化阅读，同

比下降0.4个百分点。

2.设计图表

图12021、2022年我国未成年人图书阅读率

图22022年我国未成年人人均阅读量

3.我的发现：

【示例1】①2022年，我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读倾向进一步增强，但纸

质图书阅读仍很受欢迎；未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较往年有所增加。②随着数字化

阅读触角的不断深入，手机阅读成为成年国民数字化阅读主要方式。③丰富多样的阅读方式，也让“听书”

和“视频讲书”成为国民阅读的新选择。

【示例2]（1）无论是成年国民还是未成年人，我国国民综合阅读率呈增长趋势。（2）我国未成年人图书阅

读率和人均图书阅读量呈增长趋势。（3）方式多样的数字化阅读越来越受到我国成年国民的青睐。

二、读好书，分析自身阅读实际

青少年时期是阅读的黄金期，这一时期的阅读将为你一生的发展奠定基础。2023年3月，相关部门颁

布了《全国青少年学生读书行动实施方案》，这份方案激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为

中华民族伟大复兴而读书。在这些方面，你和你的同学做得怎样呢？

L开展问卷调查

第一步：以小组为单位，仔细阅读“资料三”，看看你们小组还想了解什么问题，补充在问卷中。

第二步：全班汇总、讨论新补充的问题，最后统一制订一份完整的调查问卷。把问卷打印出来，或利用网

络问卷调研平台，做成电子问卷。

第三步：全班同学分成三个组，分别在初中的三个年级中随机抽取相同比例的同学，邀请他们填写问卷。

2.分析调查数据

调查问卷一般会围绕调查主题划分几个维度。“资料三”中的问卷以初中生“爱读书、读好书、善读

书”状况为调查主题，设置了阅读态度与习惯、阅读内容、阅读方法三个维度的问题。全班分为三组，对

各个维度的问题进行数据统计，看看有什么发现，用文字和图表的形式进行描述。如果实际使用的问卷有

新的维度，则适当调整分组。

3.制订读书计划

结合问卷调查的结果，认真思考自己在阅读方面的优势与不足，制订一份自己未来一年的读书计划，注

意包含阅读量、阅读时间、阅读内容、阅读方式等要素，与同学交流，相互鼓励、促进。

【探究示例】

调查问卷补充问题：

【示例】①你会见缝插针地抽空阅读还是腾出一定时间段集中阅读？②阅读时遇到不懂的问题，是自主探

究、询问他人，还是选择放弃阅读？③阅读一本新书时通常会坚持读完吗？

三、善读书，共同研讨促进阅读

调查的目的是了解情况，发现问题以便更好地研究和解决问题。通过前两个活动，同学们一定已经发

现了一些有价值的问题。围绕这些问题深入探究，加深对阅读的认识，提高阅读水平。

L各小组将本组发现的阅读方面的共性问题提交给老师，师生合作从中选择两三个，在全班召开一次

讨论会。大家献计献策，提出解决问题的思路或方案。

2.有许多名家对于读书发表过精彩的论述。阅读“资料四”，并自主搜集其他有关阅读的论述，结合

自己的阅读经验来理解，从中汲取智慧、获得启发，反思、改进自己的阅读。

3.基于以上活动，结合“资料夹”中的内容，写一篇文章，谈谈你的认识。不少于400字。以下题目

可供参考：

◎我的读书计划

◎一种值得提倡的阅读方法

◎怎样激发阅读经典的兴趣

◎这种阅读习惯要不得

◎营造良好阅读风气的几点建议

◎谈谈读书之乐

【探究示例】

1.阅读的共性问题及解决方案

【示例1]

共性问题读书速度慢；读书总需要别人提醒；没有好的读书方法；只看自己感兴趣的书……

解决方案①制定阅读计划并认真执行，做好读书笔记，养成良好的阅读习惯。②多学习阅读方法并在阅

读时运用，及时与同学分享阅读体验和心得。③拓展读书类型，多读不同题材的书；提升阅读

品味，多读优质书籍。

【示例2】

(1)进一步增强学生课外阅读意识。

(2)转变家长、教师的阅读理念。

(3)激发学生的阅读兴趣。

(4)指导学生正确阅读。

⑸定期开展阅读活动。

2.名家读书论述

相关论述我的理解

孔子学思结合法：学而不思则罔，思而不学则殆。学思结合，活学活用

韩愈提要钩玄法：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。提纲挈领，抓住重点

苏轼八面受敌法：每一书，皆作数过尽之。每次作一意求之。精读多遍，由点到面

陆游有的放矢法：有系统地读书；结合研究专题读书。读用结合，系统读书

朱熹读书三到法：心到，眼到，口到。全心投入，聚精会神

华罗庚厚薄法：读书就是由薄到厚，又由厚到薄的过程。细读慢品，提炼概括

3.我的认识

一种值得提倡的阅读方法

【示例1]

阅读是一件乐事，它能拓宽我们的视野，提升我们的文学素养，带给我们美的享受。但怎样阅读才是

最有益的呢？

现在，我为大家介绍一种阅读方法：圈点批注法。圈点，指阅读时利用一套自己能够理解的能代表某

方面意义的符号，在文章的字、词、句、段上圈点勾画。“批”指批语，主要是批写自己的看法、思想感

悟和对内容的理解与概括。“注”指注释，如对难字生词、文章背景、作者生平、内容出处等加以解释或

提小。

那么，如何圈点批注呢？

第一步是选定标记符号，设定标记符号的具体意义并将其固定统一。比如说用圆圈标出重点字词，用

横线画出核心、重要的内容，用三角符号标注出你认为用得特别好、特别生动、特别传神的字、词、句等。

第二步是在整体感知文章内容、粗知作者思路、初识文章框架的前提下，把生字、生词、段落序号、

段落中心句、精彩语句、过渡句段、中心段等标记圈点出来。要针对文章的重点、难点和疑点进行圈点，

围绕重要的、精彩的、有欣赏价值的以及感受最深的句子进行圈点，围绕运用修辞手法、表达方式、说明

方法等的句段进行圈点。这一步，是发现问题的过程，为深入阅读确定方向，为批注做准备。

第三步是围绕圈点的部分，写出自己的看法、感悟和对内容的理解与概括。批注可从不同角度入手，

比如：解释文中重点词句，赏析生动的字词、形象的描写、段的构成方式、篇的巧妙布局等，概括文章的

主要内容，批注自己的感悟，等等。

另外，还可以批注自己在阅读过程中产生的疑问，以便向同学和老师请教。

【示例2】

一又四分之三读书法

中国著名的数学家、教育家苏步青曾说，一本好书，至少要读三遍。一又四分之三读书法说的是：读

第一遍时，要在书上画线或做记号，标记书中的重点；读第二遍时，可以针对这些重点加强阅读，因为是

阅读第一遍后的精华区，所以速度就可以加快一倍，时间就可以缩短一半了；读第三遍时，要针对最重要

的部分做总复习，要阅读的是第二遍后精华中的精华，这样速度就可以再加快一倍，时间也可以再缩短一

半了。这样读书，不是为了追求速度，而是在保证理解的情况下提升速度，这样我们就有更多精力去读更

多的书了。

沏丽赢

1.“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱

阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

(1)任务一：作一次分享

你准备就“读一本好书”作主题发言，下列内容排序最合理的是()。

①怎样写读后感②名人的读书方法③读一本好书的意义④怎样挑选好书⑤呼吁同学们多读好书

⑥怎样作圈点批注

A.③④⑥①⑤②B.③④②⑥①⑤C.③②⑥①⑤④D.③②④①⑥⑤

(2)任务二：分析下表，得出的结论是:

读书现状调查表

年级项目七年级八年级九年级

每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时

经典书籍在阅读所占比例27.8%35.8%45.6%

（3）任务三：初一（8）班开展了《西游记》读书交流活动，小语同学设计了幻灯片，请你回答问题。

第二十四回万寿山大仙留故友五庄观①_窃人参

第二十五回镇元仙赶促取经僧孙行者大闹五庄观

第二十六回孙悟空三岛求方②_甘泉活树

第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王

第二十四回中偷人参果的是①第二十六回是②复活了被推倒的人参树。

（4）任务四：初一（7）班的班刊编辑部准备刊出一辑“我看《西游记》”主题讨论，小文同学拟参考以下选

题写稿，请你帮她一起完成：中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三

国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你也用一个

字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的精神实质，并简述理由（40字左右）。

【答案】

（DB

（2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比例越来越大。

（3）孙行者（孙悟空）观世音（观音）

（4）示例：合作：西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是四人团结合作,

齐心协力。

2.某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

【活动一：开卷有益】

（1）阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（）

人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说，；阅读科普作品，；阅读诗词，；

阅读名人传记，0阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。

①你能学到各种新的知识②你能窥探到成功的秘诀

③你能见识到形形色色的人④你能激发更丰富的想象

A.③①②④B.③②①④C.④③①②D.①③②④

【活动二：深情朗读】

(2)下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？

阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已;走进夏天，刘湛

秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母

亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。

【活动三：探究发现】

(3)随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发

现(至少两点)。

我国数字化阅读方式的人群分布特征

【活动四：主题书写】

(4)请将本次活动的主题“少年正是读书时”正确、规范、工整地书写在田字格中。

【答案】

(DA

⑵示例一：“清脆”，体现了鸟鸣的动听。

示例二：“静谧”，体现了乡间的宁静。

示例三：“醉心”，表示沉醉其中。

(3)①我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49周岁人群；②在18-70周岁这一区间，数字化阅读率随

年龄升高逐渐降低；③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。

(4)少年正是读书时

3.请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。

(1)【活动一：明问题】说说下面材料所反映的问题。

《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文

化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上

音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。

这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。

(2)【活动二：提建议】对于中学生课外阅读，你有什么好的建议？(至少两条)。

(3)【活动三：写名言】写两则读书名言作为“座右铭”，激励自己努力读书。

【答案】

(1)不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。

(2)示例：①学校加强引导学生更多地阅读课外经典作品；②开展丰富多彩的读书活动。

(3)示例：例如：①风声，雨声，读书声，声声入耳；国事，家事，天下事，事事关心；②读书破万卷，下

笔如有神。

4.某中学开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与并完成以下任务。

材料一材料二

34o

33o

阅

32o

读

标31o

准30o

分

29o

28O

上一学期你读完了多少本课外读物

(1)【任务一】材料一是省义务教育质量检测部门通过大量的学生问卷形成的统计图，请你根据图表信息,

分析得出结论。

(2)【任务二】材料二是小宜同学为学校读书节设计的徽标，请你简要概括徽标的组成元素和寓意。

(3)【任务三】读书节活动现场需悬挂对联，小兴同学从网上找了以下对联，其中不恰当的一项是()

A.退笔如山未足珍，读书万卷始通神

B.脚下行路千里远，腹中贮书万卷多

C.轻研竹露栽唐句，细嚼梅花读汉书

D.青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴

【答案】

(1)课外读物读得越多，阅读标准分越高。

(2)徽标的主要组成元素有一本打开的书、一支笔和一轮太阳，这三者又组成了一个汉字“书”；寓意读书

能让生活更美好(充满光明、充满希望、充满力量)。

(3)D

5.“每一次阅读，都是一次身心的光合作用，让人安然地放下负累，生成美好向上的力量。”七年级(4)

班正在开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。

图(一)图(二)《埋葬图书》

(1)为在班级营造浓郁的读书氛围，文学部落策划出版班刊《萌芽》，请仿照示例，帮助编辑小宇设计一个

栏目名称，并说明设置意图。

示例：栏目名称：走进名家

设置意图：让同学们更清楚地了解名家的生平经历

栏目名称：_______________________

设置意图：_______________________________________________________

(2)小宇在阅读《读者》时，发现了一幅漫画《埋葬图书》(图二)，请结合漫画内容，谈谈这幅画给你的启

Zj\O

(3)读书还得讲究方法，以下是小宇向同学们介绍的名人读书法。你是如何读书的？介绍一种你的读书方法,

并说说这种方法的好处。

名人的读书方法：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读,

而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍，如果作者的思路与自己的猜想一致，就不再读了。他这

种猜想的做法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。

我的读书方法：_____________

好处：_________________________________________________

【答案】

(1)示例：佳作赏析。让同学们从名家名作当中学习写作技巧，提高写作水平。

⑵现在，手机、平板、游戏机等电子产品横行，它们正在把书本推向“坟墓”。警示我们不能沉迷于电子

产品，丢弃了经典阅读。

(3)示例：精读法、泛读法、选读法等。

精读法：一些名家名篇、美文佳作，需要咀嚼品味，才能把握文章的语言、结构、内容、写作方法等，进

而融会贯通，汲取书中的养分。泛读法：广泛阅读各方面的书籍，可以拓宽视野，博采众家之长。

资资料一：中国新闻出版研究院公布的国民阅读指标数据

料

年克

夹20212022

90-

CC79.6%80.1%81.6%81.8%

70

8%

60

50

40

3024.6%23.5%

2018.4%17.7%

10

0ill

图书报纸期刊数字化综合

阅读方式

接触率

图1：2021、2022年我国成年国民综合阅读率

资

料

夹

2

图2

：20

2年我

国成

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民保向

的阅

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0

10

1

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图3

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10

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