Starter welcome to junior high know your school 教学实录2024-2025学年外研版英语七年级上册

Starterwelcometojuniorhighknowyourschool教学实录2024-2025学年外研版英语七年级上册一、教学背景

授课内容：《Starterwelcometojuniorhigh-knowyourschool》

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年外研版英语七年级上册。

本节课通过介绍学校设施和活动，帮助学生熟悉校园环境，提高英语实际应用能力。课堂上，教师将引导学生运用已学单词和句型进行情景对话，让学生在实践中掌握如何用英语介绍学校及校园生活。二、核心素养目标

课程目标设定：培养学生能用英语介绍学校设施和活动，提升语言运用能力；通过互动交流，增强团队合作和沟通技巧；激发学生对英语学习的兴趣，培养跨文化交际意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示学校图片，引导学生用英语描述，激发学习兴趣。

-情境模拟：分组模拟校园导览情景，学生用英语介绍学校设施和活动。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组讨论如何更好地介绍学校，分享各自想法。

-角色扮演：学生扮演学生和访问者角色，进行校园介绍和问答。

3.反思与评价

-自我反思：学生反思介绍学校的表达方式和用词是否准确。

-同伴评价：学生互相评价介绍内容的清晰度和逻辑性，提出改进建议。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解学校设施和活动的相关词汇及句型。

2.互动讨论法：组织学生就如何介绍学校进行讨论。

3.情境模拟法：通过角色扮演练习实际语言应用。

教学手段：

1.多媒体展示：使用校园图片和视频介绍学校环境。

2.教学软件：利用互动英语学习软件进行练习和测试。

3.网络资源：引导学生使用在线资源查阅和学习相关资料。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示学校图片和视频，让学生用英语描述他们所看到的。

-提问：Canyounamesomeplacesinourschool?引出本节课的主题"knowyourschool"。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的"Starterwelcometojuniorhigh-knowyourschool"部分内容，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息。

-听力训练：播放教材中的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合文章，讲解重点词汇和短语，如"library","gym","computerlab"等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：分组讨论如何用英语介绍学校的各个地方，如教室、图书馆、体育馆等。

-角色扮演：选取部分学生扮演学生和访问者角色，进行校园介绍和问答，如"Whereisthelibrary?""It'sonthesecondfloor."。

4.实践应用（10分钟）

-设计校园导览：要求学生设计一个简单的校园导览，用英语介绍学校的各个部分。

-展示和评价：学生展示他们的校园导览，其他学生提供反馈和建议。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调用英语介绍学校的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，如他们认为哪些部分最困难，哪些方法帮助他们学习。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇短文，介绍他们最喜欢的学校场所，并解释原因。

7.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的重点，并鼓励学生在日常生活中使用英语。

-学生自由提问，教师解答。

8.教学延伸（课后）

-鼓励学生录制视频，介绍他们的学校，并分享到班级群组，以便互相学习和评价。六、教学反思与改进

这节课孩子们对校园的介绍很有热情，但在使用新词汇时有些吃力。我注意到，重复练习和实际情景中的应用能帮助他们更好地记忆。下次，我会增加更多的情景模拟，让他们在模拟中自然而然地运用新学的单词和句型。另外，部分学生的听说能力还有待提高，我会安排更多的一对一练习，帮助他们提升。作业方面，我会鼓励学生结合个人经历，让介绍更加生动有趣。这样，他们不仅能够练习英语，还能增强对学校生活的归属感。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：搜集校园生活相关视频，如学校设施介绍、学生日常活动等，用于课堂导入，激发学生学习兴趣。

-图片资源：准备学校各个场所的图片，如教室、图书馆、体育馆等，辅助学生理解和记忆新词汇。

-音频资源：使用教材中的听力材料，以及自制的校园场所介绍音频，帮助学生练习听力和发音。

2.阅读材料

-教材文本：利用教材中的阅读材料，让学生了解学校的基本信息和学习相关表达。

-补充短文：挑选或编写与学校生活相关的英文短文，涵盖学校设施、活动安排等，供学生阅读理解练习。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线英汉词典，方便他们查询不熟悉的单词和短语。

-听力练习软件：提供在线听力练习软件，学生可以在课后自主练习听力，提高理解能力。

-互动学习平台：使用教学平台，如班级博客或学习管理系统，上传教学资料，布置作业，提供在线讨论空间。

4.教学辅助工具

-白板软件：使用互动式白板软件，实时展示教学重点，记录学生的想法和问题。

-投影设备：使用投影仪展示教学材料，确保所有学生都能清晰地看到教学内容。

5.实物资源

-模型或实物：准备学校场所的模型或实物，如图书馆模型、篮球等，帮助学生直观理解词汇和句型。

-海报制作材料：提供制作海报所需的材料，如彩色纸张、剪刀、胶水等，用于学生制作校园导览海报。

6.评估工具

-自我评价表：设计自我评价表，让学生在课后评估自己的学习成果。

-同伴评价表：制作同伴评价表，鼓励学生相互评价，促进学习和交流。

7.家长沟通资源

-家长信件：准备一封给家长的信件，说明本节课的教学内容和目标，以及家长如何在家中支持孩子的学习。

-家长联络册：创建家长联络册，记录家长联系方式，方便家长与教师之间的沟通。八解释和说明；以固定字符“八、结语”作为标题标识，再开篇直接输出。

八、结语九、评价与反馈

课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上积极参与讨论，发言次数均匀，表现出良好的合作能力。

准确性：学生们在回答问题和完成练习时，对学校介绍的词汇和句型掌握较为准确。

作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够用英语描述学校设施和活动，逻辑清晰。