山东省郯城第三中学高一体育 足球比赛规则6教学实录 新人教版

山东省郯城第三中学高一体育足球比赛规则6教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

山东省郯城第三中学高一体育课程，以新人教版教材为基础，本节课旨在让学生掌握足球比赛规则6，即合理冲撞的相关知识。通过本节课的教学，使学生了解合理冲撞的定义、条件及判罚标准，提高学生在足球比赛中的规则意识和竞技水平。同时，培养学生良好的团队协作精神，增强学生们的体育素养。二、教学目标

1.让学生掌握足球比赛规则6中合理冲撞的基本概念和判罚标准。

2.培养学生的足球规则理解能力和比赛实战中的应用能力。

3.引导学生通过实战演练，提高遵守比赛规则自觉性，增强团队协作与竞技精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是合理冲撞的规则理解和实际应用，具体包括以下方面：

-合理冲撞的定义：明确合理冲撞是指在比赛过程中，球员为了争球而进行的一种合法的身体接触。

-合理冲撞的条件：强调合理冲撞必须满足的三个条件：时间上的合理性、空间上的合理性、动作上的合理性。

-判罚标准：详细解释何种情况下裁判会判罚合理冲撞，何种情况下会判罚犯规。

例如，教学重点之一是让学生理解“时间上的合理性”，即在对方球员控制球时进行冲撞，而不是在对方已经失去对球的控制后。教师可以通过视频案例分析，让学生直观地看到合理与不合理冲撞的区别。

2.教学难点

本节课的难点在于合理冲撞的具体应用和判断，主要包括以下细节：

-合理冲撞与恶意犯规的区别：学生往往难以区分合理冲撞与恶意犯规，特别是在比赛激烈时。

-实际比赛中的判断：如何在实际比赛中快速判断是否构成合理冲撞，需要学生具备一定的观察能力和判断力。

-动作要领：合理冲撞的动作要领，如身体正面接触、力量适中、避免危险动作等。

例如，教学难点之一是“合理冲撞与恶意犯规的区别”。教师可以通过模拟比赛场景，让学生参与其中，通过实践体验来加深理解。同时，通过分析经典比赛中的争议判罚，让学生学会如何从多个角度分析判罚的合理性。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解合理冲撞的规则和判罚标准，确保学生理解基本概念。

2.案例分析法：使用实际比赛中的案例，分析合理冲撞的应用，增强学生的实战理解。

3.情景模拟法：模拟比赛情景，让学生在模拟中实践合理冲撞，提高判断和应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示合理冲撞的规则要点和动作示范，增强视觉效果。

2.教学视频：播放足球比赛片段，让学生直观学习合理冲撞的判罚实例。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线测试和教学动画，辅助学习合理冲撞的知识。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示足球比赛精彩瞬间图片或视频，激发学生兴趣。

-提问：同学们，你们喜欢足球吗？在足球比赛中，有哪些规则是必须遵守的？今天我们将学习足球比赛规则6——合理冲撞。

2.新知学习（20分钟）

-讲解合理冲撞的定义、条件和判罚标准，结合教材内容进行详细讲解。

-分析教材中的案例，让学生理解合理冲撞在实际比赛中的应用。

-学生跟随教师一起回顾所学内容，巩固知识点。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：同学们分成小组，讨论在足球比赛中如何判断合理冲撞，分享自己的见解。

-角色扮演：选取部分学生扮演裁判、球员等角色，模拟比赛情景，判断合理冲撞。

4.实践应用（10分钟）

-教师组织学生进行足球比赛，让学生在实际操作中运用合理冲撞规则。

-学生在比赛中互相观察、评价，提高合理冲撞的判断和应用能力。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调合理冲撞在足球比赛中的重要性。

-学生分享学习心得，提出在比赛中遇到的问题和改进建议。

6.课后作业（5分钟）

-布置课后作业：让学生结合所学内容，分析一场足球比赛中的合理冲撞判罚，并撰写心得体会。

7.课堂小结（5分钟）

-教师对本次课程进行小结，强调合理冲撞规则的遵守，提高学生的体育素养。

-鼓励学生在日常生活中关注足球比赛，积极运用所学知识。六、教学反思

这节课通过讲解、讨论和实战演练，学生对合理冲撞的理解和运用有了明显提升。但在实际操作中，我发现部分学生对于合理冲撞的判断还是有些模糊，特别是在比赛激烈时。我会在接下来的课程中加强对这部分内容的辅导，确保每个学生都能准确掌握合理冲撞的规则。同时，我也注意到学生们在互动讨论中表现出了很高的热情，这让我很欣慰。我会继续鼓励他们积极参与，提高他们的足球规则意识和竞技水平。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.观看一场足球比赛，记录比赛中至少5次合理冲撞的判罚，分析每次判罚是否符合规则要求，并写下你的观察和分析。

2.编写一篇短文，题目为《合理冲撞在足球比赛中的应用》，要求结合本节课所学内容，不少于300字。

3.设计一个关于合理冲撞的问答小游戏，与同学一起玩，并记录下游戏过程中的问题和答案。

作业反馈：

在批改学生作业的过程中，我发现大部分同学能够认真观看比赛，并对合理冲撞的判罚进行了详细记录和分析。以下是对作业的一些具体反馈：

1.观察与分析记录：

-多数同学能够准确地记录下比赛中的合理冲撞判罚，并对判罚是否合理进行了分析。

-部分同学在分析时，未能准确运用课堂上学到的规则要点，对于判罚的合理性分析不够深入。

-我针对这些同学的作业进行了个别指导，指出了他们在分析中存在的问题，并给出了具体的改进建议。

2.短文写作：

-同学们在短文写作中展现了对合理冲撞规则的理解，但部分同学的表述较为简单，缺乏深入探讨。

-我在批改时，对每位同学的短文都给出了详细的评价，指出了写作中的亮点和需要改进的地方，并鼓励他们更加深入地思考合理冲撞在比赛中的实际应用。

3.问答小游戏设计：

-这个作业让我看到了同学们的创造力和团队合作精神，他们设计的小游戏既有趣又能够检验对规则的理解。

-对于这个作业，我主要关注游戏的规则是否清晰、问题是否具有挑战性，并给出了相应的改进建议。

总体来说，同学们的作业完成情况良好，但仍有提升空间。我会继续关注同学们的学习进度，提供个性化的指导，帮助他们更好地掌握足球比赛规则，提高他们的体育素养。同时，我也鼓励同学们在日常生活中多关注足球比赛，将所学知识应用到实际中去。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了足球比赛规则6——合理冲撞。大家通过观看比赛、讨论分析和实际操作，对合理冲撞的规则有了更深刻的理解。我很高兴看到你们在课堂上的积极参与和认真态度。记住，合理冲撞是足球比赛中非常重要的一部分，它不仅关系到比赛的公平性，也关系到每位球员的安全。

在今后的训练和比赛中，希望大家能够把今天学到的规则运用到实践中去，做到既遵守规则，又能发挥出自己的技术水平。同时，也要学会保护自己，避免不必要的伤害。我会继续陪伴大家一起成长，一起进步。希望大家能够保持对足球的热爱，不断提升自己的技能和素养。下课！九、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作详尽的PPT课件，涵盖合理冲撞的规则要点、案例分析、动作示范等，以便于教师在课堂上进行系统讲解。

-案例资源：收集国内外足球比赛中的经典合理冲撞案例，通过视频或图文形式，供学生学习和分析。

-视频资源：剪辑足球比赛中关于合理冲撞的实际判罚视频，让学生直观地感受规则的应用。

-文章资源：整理相关学术文章和规则解读，供学有余力的学生进一步阅读和探讨。

在线学习平台：

-课程发布：将课堂教学内容、作业和反馈发布在线学习平台上，便于学生随时查看和复习。

-互动讨论区：设置在线讨论区，鼓励学生在平台上就合理冲撞的相关问题进行交流讨论。

-自主学习材料：提供额外的自主学习材料，如在线测试、互动游戏等，帮助学生巩固知识点。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响等）处于良好状态，满足教学需求。

-网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线学习平台的顺畅运行。

-技术培训：定期为教师提供多媒体教学和在线教学平台的操作培训，提升教师的技术素养。

-技术维护：安排专业技术人员进行定期维护和故障排除，确保教学资源的更新和教学活动的顺