2023三年级英语下册 Unit 5 It's a parrot Lesson 30教学实录 人教精通版（三起）

2023三年级英语下册Unit5It'saparrotLesson30教学实录人教精通版（三起）一、课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Unit5It'saparrotLesson30

2.教学年级和班级：2023年三年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自人教精通版（三起）三年级英语下册，主要内容包括：学习动物类单词，如parrot,rabbit,turtle等，以及句型"It'sa..."，用于介绍动物。通过歌曲、故事、游戏等多种形式，让学生在愉快的氛围中掌握新知识，提高英语口语表达能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的英语单词和简单句型，能够进行简单的日常交流，但可能在描述动物特征和种类方面词汇量不足，需要通过本节课的学习来丰富相关词汇。

2.内容规划：本节课将围绕动物类单词的学习和句型"It'sa..."的运用，设计以下教学活动：

-导入：通过展示动物图片，引导学生复习已学过的动物单词，为新课学习做好铺垫。

-新课学习：教授新单词parrot,rabbit,turtle等，并通过例句展示如何使用"It'sa..."句型。

-练习环节：通过听录音、角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际语境中练习新学词汇和句型。

-互动活动：组织一个小游戏，如“猜猜我是谁”，让学生运用所学知识进行游戏，增强记忆。

-课堂小结：总结本节课所学内容，布置相关作业，巩固学习成果。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是学习动物类单词和句型"It'sa..."，通过学习Unit5It'saparrotLesson30，使学生能够在日常生活中正确描述动物，并使用所学句型进行交流。

本节课的主要内容包括：

-学习动物单词：parrot,rabbit,turtle,fish,cat,dog等。

-学习句型：It'sa...，以及相应的回答Yes,itis./No,itisn't.

-通过故事、歌曲和游戏等活动，让学生在真实的语境中使用所学单词和句型。

2.重点难点：

-重点：掌握动物类单词和句型"It'sa..."的正确发音和用法，能够在不同场景中运用所学知识进行交流。

-难点：正确区分不同动物的名称，以及在实际语境中灵活运用"It'sa..."句型进行描述。

教学中需要注意以下几点：

-通过生动的图片和实物展示，帮助学生建立动物单词的形象记忆。

-通过听力练习，让学生在实际语境中感知和练习句型"It'sa..."。

-通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。

-对于学习有困难的学生，及时给予个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建生动的情境，如动物园或宠物店，让学生在模拟的环境中学习动物单词和句型，提高学习的趣味性和实用性。

2.互动讨论法：组织小组活动，让学生相互讨论和描述动物，鼓励他们主动使用英语进行交流，增强语言实践能力。

3.任务驱动法：设计一系列任务和活动，如角色扮演、猜谜游戏等，引导学生完成任务的同时，自然地运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示动物图片和动画，以及录音播放，增强学生的学习兴趣和听觉记忆。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，如在线小测验和游戏，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物展示：在课堂上展示真实的动物玩具或标本，让学生直观地认识动物，加深对单词的理解。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示各种动物的图片，询问学生是否认识这些动物，激发学生的兴趣。

-提问：“Canyoutellmewhatanimalitis?”引导学生回答，并引出本节课的主题单词。

2.新知学习（25分钟）

-展示新课的课题"It'saparrot"，引导学生猜测今天将要学习的内容。

-利用PPT展示新课的动物单词，如parrot,rabbit,turtle等，并带领学生朗读，确保学生正确发音。

-播放课文录音，让学生听并跟读，注意模仿语音语调。

-分发课文小册子，让学生自主阅读课文，并找出使用了"It'sa..."句型的句子。

-讲解句型"It'sa..."的用法，并通过例句展示如何在不同情境中使用。

-进行课堂练习，让学生用"It'sa..."句型描述不同的动物。

3.互动讨论与练习（15分钟）

-将学生分成小组，每组选择一种动物，用"It'sa..."句型进行描述，其他小组猜测。

-鼓励学生在小组内讨论，如何用英语介绍更多的动物。

-进行角色扮演，一名学生扮演宠物店老板，其他学生扮演顾客，用所学句型和单词进行交流。

4.实践应用（10分钟）

-给学生发放一张空白的动物园地图，要求学生用英语标出不同动物的位置，并用"It'sa..."句型介绍每个动物。

-学生自由走动，相互交流，介绍自己标出的动物。

5.总结与反思（5分钟）

-回顾本节课学习的单词和句型，进行快速问答游戏，巩固记忆。

-让学生分享在互动讨论和角色扮演中的学习体验，以及他们如何将所学应用到实际生活中。

-布置作业：要求学生回家后，用英语描述他们最喜欢的动物，并记录下来。

6.课堂延伸（5分钟）

-展示一些动物的图片，让学生尝试用更多的形容词来描述动物，如"big"、"small"、"friendly"等。

-鼓励学生在下一节课分享他们在家描述动物的经历，以及他们从中学到了什么。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种活动形式，帮助学生掌握新单词和句型，同时培养他们的口语表达能力和团队合作精神。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种互动活动，学生能够积极参与并掌握新单词和句型。然而，在教学过程中发现部分学生在描述动物时，对单词的记忆不够牢固，个别学生在口语表达上存在一定的障碍，影响了课堂互动的效果。

2.教学改进：

-对于单词记忆困难的学生，可以增加一些记忆游戏，如单词卡片匹配、拼写比赛等，以增强记忆效果。

-在口语表达方面，可以设置更多简单的情境练习，鼓励学生大胆开口，提高他们的自信心。

-对学习有困难的学生，可以课后提供额外的辅导机会，确保他们能够跟上教学进度。

-在下一节课中，可以安排一些小测验，检查学生对单词和句型的掌握情况，及时调整教学策略。七、作业布置与反馈

作业内容：

1.根据课堂上学到的动物类单词和句型"It'sa..."，每位学生需要完成一份个人动物园设计图。在图上，学生需要用英语标出至少五种动物的名称，并用"It'sa..."句型描述每种动物的特征。

2.学生需要在家中用英语描述他们最喜欢的动物，并录制一段视频或音频，时长不超过两分钟。描述中应包括动物的名字、特征以及为什么喜欢这种动物。

3.学生需要制定一个一周的英语学习计划，计划中应包括每天的学习内容，如复习单词、练习句型、阅读故事等，并在周末总结学习成果和遇到的困难。

反馈方式：

1.教师将逐个批改学生的动物园设计图，检查单词拼写和句型使用是否正确，并在图上给予评语和分数。

2.对于录制视频或音频的学生，教师将选择一些优秀的作品在课堂上播放，让同学们共同欣赏和学习。同时，教师会给出具体的反馈意见，如发音、流利度和内容充实度等。

3.在下一周的英语课上，教师将安排时间让学生分享他们的一周英语学习计划和学习总结。学生可以讨论他们在执行计划过程中的心得体会，以及如何克服遇到的困难。

4.教师将根据学生的作业完成情况和课堂分享，给予个性化的指导和建议，帮助学生提高英语学习效果。

5.教师还将鼓励学生在课堂上相互评价和反馈，促进学生的互动和互助学习。八、教学评估与改进

教学评估：

这节课下来，我发现学生们对于动物类单词的学习热情很高，他们能够积极地参与到各种活动中来。通过角色扮演和小组讨论，学生们在实际语境中运用新学的单词和句型，这有助于他们更好地理解和记忆。从作业和课堂表现来看，大部分学生能够正确使用"It'sa..."句型，并且能够描述出不同动物的特征。但也有部分学生在单词发音和记忆上存在一些问题，需要进一步的指导。

在课堂互动环节，我观察到学生们在小组活动中能够积极地交流，但有些学生在表达时还是显得有些紧张，可能需要更多的鼓励和支持。此外，一些学生在完成动物园设计图时，对于如何用英语描述动物的特征还不够熟练，这表明我们可能需要更多的练习来加强这一技能。

教学改进：

针对学生们在单词发音和记忆上的问题，我计划在下一节课增加一些互动性的记忆游戏，比如单词接龙、拼写比赛等，这样可以在游戏中帮助学生巩固记忆。同时，我会为发音不准确的学生提供额外的辅导，确保他们能够正确掌握单词的发音。

为了提高学生的口语表达能力，我打算在课堂上设置更多的情境练习，让学生在模拟的情境中自然地使用英语。例如，我们可以模拟一个宠物店的环境，让学生扮演顾客和店员的角色，用英语进行真实的对话。

对于动物园设计图的作业，我会提供一些描述动物特征的词汇和句型，让学生在完成作业时有更多的参考。同时，我会在课堂上预留一些时间，让学生分享他们的设计图，并鼓励他们用英语描述自己的作品。

另外，我还会考虑增加一些家庭作业，比如让学生记录一周内他们用英语描述动物的经历，这样可以帮助他们把学习延伸到课堂之外，并在实践中提高英语水平。九、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集各种动物的清晰图片，包括鸟类、哺乳动物、爬行动物等，用于导入新课和辅助学生对动物单词的记忆。

-视频素材：精选一些动物纪录片片段或儿童英语动画，展示动物的生活习性，增强学生对动物的兴趣，同时用于辅助教学，让学生在真实语境中学习英语。

-音频素材：包括课文录音、歌曲和故事等，用于提高学生的听力和发音，以及增强学习氛围。

阅读材料：

-文章素材：选择一些适合三年级学生阅读的英文文章，内容围绕动物的介绍、生活习惯等，帮助学生扩展词汇量和理解能力。

-书籍资源：推荐一些简单的英语绘本或科普书籍，让学生在课后自主阅读，提高英语阅读水平。

实践工具：

-动物园设计图模板：提供一张空白的动物园地图模板，学生可以在此模板上用英语标出不同动物的位置，并用"It'sa..."句型介绍每个动物。

-单词卡片：制作动物单词卡片，一面是动物的图片，另一面是英文单词，用于单词记忆和复习。

-学习日志：发放学习日志本，鼓励学生记录每天学习英语的心得体会，以及在描述动物时的进步和困难。

教学支持：

-教学软件：利用教学软件进行互动练习，如