风力发电厂安全培训课件

风力发电厂安全培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克风力发电厂安全培训风力发电厂安全培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克风电安全培训刊言安全培训的目的是建立良好的安全习惯和强烈的安全意识,确保生产安全,确保人身安全,确保设备安全。安全,是个老生常谈的话题。每次学习时只要一谈到“安全”,就有人表现出一副厌烦的表情,埋怨说:天天讲安全,回回讲安全讲来讲去就是安全意识、安全规程,听都听烦了,这些谁人不知,谁人不晓,真是浪费时间。作为安全培训,我们有责任使大家有一个安全的开始。不论大家以前进行过多少次安全培训,今天还是要讲一讲大家必须知道的一些安全制度、政策和规范。安全与健康不是一些乏味的工作任务和令人厌烦的规则。它不仅保护你目前的全与健康,并保护你未来的健康。一、生物实验在教学中的作用《生物学》是一门以实验为基础的自然科学，实验教学不仅可以帮助学生形成概念、理解和巩固生物知识，提高教学质量，而且可以培养学生观察现象、分析问题、解决问题、互助合作的能力，还可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。实验教学是生物教学的重要组成部分。2001年7月，新课程标准出台，其中实验探究是新标准的第一个主题，新教材也把实验探究渗透到教学内容中。新标准要求学生自己亲自尝试和实践，在活动过程中主动获取生物科学知识，体验实验过程和方法，达到培养学生创新精神，提高学生的科学素养和实验操作能力。二、农村中学生物实验教学的现状我县2005年7月，对教师进行了一天的培训和新课程标准的考试后，开始试行课改，讫今已有6年，但真正实行新课程标准的学校和教师寥寥无几，大多数是“新瓶装旧酒”，在生物教学中，虽然强调重视实验教学，教材上也安排有活动与探究，技术装备部门也配发有实验报告，但由于传统教育理念的限制或器材缺乏等原因，不少学校的生物实验数目达不到新课标的要求，教师演示实验开出很少，学生实验开出率很低。主要现状试归纳如下：1、对实验教学重视不够，体现在“重理论轻实验”的思想学校和教师受传统教育的影响，教学方法普遍采用讲授法。有的老师甚至认为学生不会动手做实验不要紧，只要会动笔考实验就行。由此而引发了“做实验不如讲实验”，“讲实验不如背实验”的荒谬做法。有的学校随意挤占实验教学设施，配套设施欠完备、出现不合理、不科学的现象。我县106所农村初中有90所是这种现状。2、仪器配备不足，现有仪器使用频率不高对教育仪器征订不足，特别是对新课程改革中新增实验仪器征订普遍不足，有的学校对新增仪器没有订，仪器订购投入资金明显偏少，严重影响新课改下的课堂教学，实验教学开出情况不容乐观。就是现有的仪器也存在一个明显的问题：使用频率不高。有些仪器摆放在那儿，生了锈，落一层灰，很明显是长时间没有被使用过。如我校的显微镜是1980年配的40台，现能正常使用的不到15台。我走访的15所农村中学没有一所仪器配备奇全的。3、生物教师专业化很低，实验教学人员难落实，多数是兼职生物教师多数是非专业教师，就是专职的生物教师在农村中学也不多，一般是教语文兼教生物或教数学兼生物。我县的109所初中仅有8位是生物专业毕业的，生物教师专业化很低。对实验教师岗位设置存在着随意性，人员不按要求配备落实。其实，实验教师往往比普通教师要求更高，所兼任的工作具有不可替代性，必须具有相关专业知识的、实验教学专业技能。4、教师的实验教学方法形式单一、陈旧教师不愿在实验教学方案的设计上下工夫、花时间，单纯为了完成教学任务而安排实验，对学生实验能力的培养显得没有计划、没有目的、缺乏系统性。同时对“引导学生积极、主动地学习，培养学生独立思考的能力和习惯”的指导思想不够明确，教师在实验教学中一手包办现象严重，学生最多只是机械模仿，缺少动手和动脑的机会，能力得不到相应的提高。实验教学模式僵化，生物实验教学的基本原则没有得到充分的体现，教学方式呆板。三、改善办法我们应当看到当前农村中学生物实验教学薄弱，有很多方面的原因。在分析问题、解决问题的时候也应从这些方面进行，应针对农村中学生物实验教学现状，从素质教育的高度，从这些制约因素出发，进行乡村中学生物实验教学改革，使实验教学能充分发挥其在素质教育中的特殊作用。那么要改变乡村学校生物实验教学现状，需抓好以下几点：1、更新教学理念，强化化学专业教师队伍建设教师队伍建设的强弱，教师素质的高低，直接影响着教学质量的好坏，影响着学生创新能力的培养，从而影响乡村中学生物实验教学的质量。要想把乡村中学生物实验教学提到教学中的主体地位，要想使乡村中学生物实验教学在生物教学中起到引领的作用，规范生物专业教师队伍是乡村中学化学实验教学发展的前提和基石。如何强化生物专业教师队伍建设呢？加大教师在职培训力度，改革生物教师的教学理念，提高生物教师专业水平。2、改进教学设施，加强实验室建设改进教学设施是一项艰巨而长远的工程，要完善教学设施并不是件容易的事，它需要大量的人力和物力，光靠学校是无法实现的，要靠政府和社会各界的关心和投入。我认为农村学校目前最急需的是完备的实验室、实验基地、图书室和相关的电教设备仪器。学校应高度重视生物实验室建设，配置必要的药品、仪器和设备，并且要定期对实验室建设进行检查和评估，以确保生物实验的顺利进行。3、配备生物实验员，有效的利用生物实验室那些没有专业的生物实验室管理员的学校一定要配备好管理员。对于具备实验条件的中学，应该拓展实验室的功能，尽最大的可能为学生开放实验室，让实验室成为开展研究的地方，使学生的科学素养和实践创新能力得到最大程度的提高；对于实验条件不具备的学校，首先应该尽量满足学生实验的需求，使每一个学生都有机会做学生实验，其次，教师必须多动脑筋，想办法，充分的利用现有的实验条件，挖掘其实验功能，对现有的实验进行改造，优化组合，设计出新的实验。4、利用农村优势，开展课外实验乡村中学与城区中学相比，实验条件不具备，生物教师可以利用农村优势，开展课外实验。指导学生认识生活中的常见的动物和植物，观察他们的结构和功能，掌握相关的生物知识。如“花的结构”。只有在充分认识到乡村中学化学实验教学的现状之后，再去努力寻找对策，再经过广大生物教师、教育研究工作者的共同努力，农村中学生物实验教学改革的步伐才有可能进一步加快，实验教学的现状才有可能得以改变。在新课改精神的指导下，广大教师大胆创新，把新的教学理念运用到实践当中，把有效教学看成是最为重要的教学目标，要实现这个目标，就要树立“以学生为本”的核心理念，就要“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，让学生成为学习的主人，让学生热爱学习。那怎么才能实现高效的课堂教学呢？下面结合自己的实践，谈谈实施初中音乐课堂有效教学的几点探索和思考。一、重视学生创造性思维的培养创造性思维又称创新思维，是人类在各种活动中表现出来的富有创见性的高级精神活动。全面提高学生的素质，开发学生创造性思维教育是时代的呼唤，教育的升华。我们知道，音乐存在不具象、无语义等美学品格。而音乐教学就是进行创造教育，培养创造性思维的重要学科，是其他学科不可替代的独特功能。为了培养学生的创造性思维，我尝试了以下办法：一是根据已有的音乐创编歌词。如在学会了《大海啊故乡》这首歌后，学生在了解这首歌的背景后，就根据自己平常积累的知识和所见所闻进行歌词改编，学生学习的兴趣很浓烈，在快乐的创作活动中培养了他们的创造性思维；二是随音乐创编动作。瑞士著名音乐教育家达尔克洛兹认为：“人对音乐的情绪体验及人的自身情绪体验的认识，反映都是通过自己的身体和创造来进行的。”因此让学生随音乐创编自己喜欢的动作，是他们对音乐最好的感受和表现，新的音乐课本增加了不少旋律优美的舞曲，目的就是让学生在音乐伴随下边唱边舞，充分感受音乐带来的乐趣，同时让学生根据节奏自己编排舞蹈动作，同学们最喜欢那些轻快活泼的音乐，例如《青春舞曲》，在欢快的旋律中同学们跳起了新疆舞。自编自演，乐在其中，学在其中。还可以引导学生对节奏型的创编，学生根据音乐，采用各种打击乐器，如三角铁、碰铃、铃鼓等，创编不同的节奏类型为歌曲伴奏。课堂气氛很活跃，充满生机与活力，这样的教学活动是培养学生创新思维的一种好办法。二、通过指导学生倾听音乐，培养学生的想象力爱因斯坦说过：“美的想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，美的想象是知识的源泉。”所以我把开启学生音乐想象力作为提高教学质量的手段。音乐是听觉的艺术，因此对所有歌词的乐曲首先是听，在听的过程中去思索、去想象。如：在指导学生欣赏《苗岭的早晨》乐曲时，我设计了初听、分段听、再听“三步曲”，在老师的诱导下让学生边听，边看录象、插图，边联想。明朗清新的旋律把学生带到了苗族山寨春意盎然、秀丽图景之中，晨曦初露、山峦起伏、松柏苍翠的苗岭，百鸟在山林中尽情欢唱，苗族同胞欢歌曼舞、愉快劳动的情景，仿佛置身其境，产生“音画”效应，以丰富学生的想象力，进而激发出他们对大自然的热爱之情。三、恰当运用多媒体，有效提高课堂教学随着科技的不断进步，多媒体进入了课堂教学，这种图、文、声、像并茂的多媒体手段大大提高了学生学习的兴趣，从而有效提高课堂教学的效果。如：在《大海啊故乡》这一教学环节中，为了拉近音乐与学生的距离，我恰当地运用多媒体课件来解决教学中的难点。如：在分析歌曲的主导节奏时，我出示了课件海浪起伏的图片，然后让学生观察海浪起伏的形象，体会海浪的节奏。再结合歌曲的主导节奏xxx.x│xxx-来分析，作曲家通过大附点和切分节奏的运用，打破了原来的强弱规律，表现大海波涛起伏的形象，使音乐更具推动力。这个课件的运用，帮助学生了解了作曲家的创作，来源于生活，又高于生活。再如：在旋律分析时，我制作成了flash形式，通过一个小红点在旋律上的走动，可以形象的看出旋律的起伏，再让学生来画一画旋律线，唱一唱旋律，体会作曲家在这首歌曲的旋律走向是较平稳的，再结合课件让学生观察波涛汹涌的大海形象，让学生用线条画出，然后根据歌曲的主导节奏和所画的线条来创作旋律，再来唱一唱自己创编的旋律，学生很容易感受到两种旋律的不同。通过对比让学生了解为什么作曲家在这首歌曲中运用了较平稳的旋律，因为作曲家要表达大海宽广博大的胸怀，同时了为了表现歌曲的另一个主题——故乡给人温馨、安宁之感。由此可见，通过恰当地运用多媒体课件，不仅可以有效缩短学生感知时间，还可以更好的将学生的观察引导到老师所要教的内容上，增强了课堂的密度，让学生有的放矢地把握学习重点，解决了教材中的难点，培养了学生的分析、审美能力，提高了课堂教学的有效性。教无定法，教学过程就是不断创新的过程，只有老师大胆创新，准确地把握新理念，恰如其分地运用各种素材培养学生的创新思维，新课程下的音乐教育，必将显示出勃勃生机。中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段，在其教学中，着力培养和提高学生的综合能力，为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展，这是中学音乐教学有效性的重要体现。风力发电厂安全培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法1风电安全培训风电安全培训2刊言安全培训的目的是建立良好的安全习惯和强烈的安全意识,确保生产安全,确保人身安全,确保设备安全。安全,是个老生常谈的话题。每次学习时只要一谈到“安全”,就有人表现出一副厌烦的表情,埋怨说:天天讲安全,回回讲安全讲来讲去就是安全意识、安全规程,听都听烦了,这些谁人不知,谁人不晓,真是浪费时间。作为安全培训,我们有责任使大家有一个安全的开始。不论大家以前进行过多少次安全培训,今天还是要讲一讲大家必须知道的一些安全制度、政策和规范。安全与健康不是一些乏味的工作任务和令人厌烦的规则。它不仅保护你目前的全与健康,并保护你未来的健康。刊言3课程主要内容、职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规二、安全意识和安全管理知识;三、公司及客户系统的职业安全健康制度及政策四、现场施工、调试、运行维护的职业安全健康制度及规程五、现场工作人员的安全行为对与错的辨识六、变电所、升压站的职业安全健康制度及规稚课程主要内容4职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规1、职业健康安全的相关知识1、安全生产的原则:安全第一预防为主,管生产必须同时人安全全病幸得2、三不伤害的原则:不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害3、三违是指:违章指挥、违章作业、违反劳动纪律4、四不放过的原则:事故的原因没查清不放过,事故责任者和众没受到教育不放过,没制订出防范措施不放过,事故责任者没处理不敢过:5、安全(safety):是指发生人员伤亡、职业病及财产损失的可能性处于可接受程度的状态;6、三级教育的原则:厂级教育、车间教育、班组教育7、五同时原则:“五同时”是指企业的生产组织及领导者在划。布置检查、总结、评比生产的时候,同时计划、布置、检查、总安全工作8、三同时的原则:“三同时”是指凡是我国境内新建、改建、扩的基本建设项目(工程)、技术改造项目(工程)和引进的建设项目动安全卫生设施(必须符合国家规定的标准)必须与主体工程同时设计同时施工、同时投入生产和使用公伤及安全急救的原则:先救命,后治伤职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规5职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规9、安全生产的含义关于安全生产的含义,社会上认识也不一致。较有权威的工具书如《词海》、《中国大百科全书》、《安全科学辞典从不同的侧面对安全生产分别作了定义:安全生产是指为了防生产过程中发生人身、设备事故,形成良好的劳动环境和工是旨在保障劳动者在生产过程中安全的“项方针,也是企业飞安全第一预防为主理必须遵循的一项原则,要求最大限度的减少职工的工伤和业病,保障员工的生产过程中生命安全和身体健康。无论从个侧面进行定义,其中都突出了安全生产的本质是要在生过程中防止各种事故的发生,确保国家和人民的生命安全此,人们普避达为:安全生产是人类的生产经营活动中的2尔安全和财产安全10、安全生产安全生产在社会生产过程中控制和减少职业危害因素,避免种消除劳动场所的风险,保障从事劳动的人员和相关人员的人身安全健康以及劳动场所的设备安全。安全生产应是义的概念,不仅指企业在生产过程中的安全,还应是全社会范围内产安全。安全生产是个相对的概念,尽管人类社会采取各种方法、措施避免和消除产事故总是相伴相生。自从人类进入到工业社会后,机器设备的用以及新技术的不断运用,在为人类创造大量社会物质财富的同时,也给境带来了工业风险,诸多安全间题职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规6职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规1、职业安全健康管理责任制职业安全健康责任制就是对各级管理人员、各个部门、类所规定的他们各自的职责范围内对职业安全健康应负的责任的制职业安全健康责任制是根据安全生产法规建立的各级人员在中对职业安全健康层层负责的制度,是一项基本的制度,也全健康管理的核心现行的职业安全健康管理的主要反映了生产过程的自然规律,是长期生产实践经验和事故教训邮是贯彻执行“安全第一,预防为主”方针的基本保证12、工伤事故的管理伤事故的管理是企业安全管理活动中一项重要的容登记、调查、分析、处理以及统计等工作的总称,工伤故自理是工伤事故预防的基础,事故预防是事故管理的出发点和落脚即职工在本岗位劳动或虽然不在本岗位劳动,但是由于企业的设施不安全,劳动条件和作业环境不良、管理不善发生的人身伤急性中毒事故。主要表现为下列三种情况(1)、职工在本职生产和工作岗位上,或与生产和工作有关的劳所发生的伤亡事故(2)、由于企业管理不善或他人在生产、工作中不安全行为造成的职工伤亡事故(3)、企业生产和工作中发生的突发事件,职工在抢险过程中发生的伤亡事故职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规7职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规1.2国家的有关安全生产、法律、规定1、中华人民共和国宪法中华人民共和国劳动法中华人民共和国安全生产4、中华人民共和国消防法5、国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定6、国务院关于生产安全事故报告和调查处理条例是职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规8职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规中华人民共和国宪法1993月15日第九届全国人民代表大会第二次会议通过的/中华人民共和国宪法修正案》修订)第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和国家通过各种途径,创造劳动就业条件,加强劳动保护,改善劳动条件,并在发展警的础上,提高劳动报酬和福利待遇中华人民共和国劳动法第五十五条一从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并科种作业资格第五十六条一劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操规科劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业,有权拒绝执行:对危害生奇安全和身体健康的行为,有权提出批评、检举和控告第五十七条一-国家建立伤亡事故和职业病统计报告和处理制职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规9职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规中华人民共和国安全生产法(2002年6月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第会议通过)第四十五条-生产经营单位的从业人员有权了解其作业场乍岗位存在的危险因素防范措施及事故应急措施,有权对本单位的安全生产工作第四十六条一从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的闻提出批评、检举、控告有权拒绝违章指挥和强令冒险作业第四十七条从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时,有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撒离作业场所第四十九条--从业人员在作业过程中,应当严格遵守本单位的家全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用劳动防护用品第五十条从业人员应当接受安全生产教育和培训,握本工作所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力。第五十一条--从业人员发现事故隐患或者其他不安全因立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告;接到报告的人员应当及时予以职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规10职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规从业人员的八项权利①知情权:知晓危险因素、防范措施和事故应急措施:②建权/有权对本单位的安全生产工作提出建议;③批评权、检举、控告权:对安全生产违法以进行批评、检举和控告④拒绝权:有权拒绝违章作业指挥和强令冒险作业;⑤紧急避业现场有危及生命安全紧急情况时具有避险权:⑥赔偿请求权:受工伤后有依法向都单提出赔偿要求的权利⑦安全保障权:获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品⑧社会保障权:获得安全生产教育和培训的权利。从业人员的三项义务①遵章守规、服从管理的义务:即从业人员在作业过程中,庫当連守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用劳动防护用品」②接安全生产教育和培训的义务:要求掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力;③发现不安全因素的报告义务:发现事故隐患或者他不安全因素时,应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规11风力发电厂安全培训课件12风力发电厂安全培训课件13风力发电厂安全培训课件14风力发电厂安全培训课件15风力发电厂安全培训课件16风力发电厂安全培训课件17风力发电厂安全培训课件18风力发电厂安全培训课件19风力发电厂安全培训课件20风力发电厂安全培训课件21风力发电厂安全培训课件22风力发电厂安全培训课件23风力发电厂安全培训课件24风力发电厂安全培训课件25风力发电厂安全培训课件26风力发电厂安全培训课件27风力发电厂安全培训课件28风力发电厂安全培训课件29风力发电厂安全培训课件30风力发电厂安全培训课件31风力发电厂安全培训课件32风力发电厂安全培训课件33风力发电厂安全培训课件34风力发电厂安全培训课件35风力发电厂安全培训课件36风力发电厂安全培训课件37风力发电厂安全培训课件38风力发电厂安全培训课件39风力发电厂安全培训课件40风力发电厂安全培训课件41风力发电厂安全培训课件42风力发电厂安全培训课件43风力发电厂安全培训课件44风力发电厂安全培训课件45风力发电厂安全培训课件46风力发电厂安全培训课件47风力发电厂安全培训课件48风力发电厂安全培训课件49风力发电厂安全培训课件50风力发电厂安全培训课件51风力发电厂安全培训课件52风力发电厂安全培训课件53风力发电厂安全培训课件54风力发电厂安全培训课件55风力发电厂安全培训课件56风力发电厂安全培训课件57风力发电厂安全培训课件58风力发电厂安全培训课件59风力发电厂安全培训课件60风力发电厂安全培训课件61风力发电厂安全培训课件62风力发电厂安全培训课件63谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha64风力发电厂安全培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克风力发电厂安全培训风力发电厂安全培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克风电安全培训刊言安全培训的目的是建立良好的安全习惯和强烈的安全意识,确保生产安全,确保人身安全,确保设备安全。安全,是个老生常谈的话题。每次学习时只要一谈到“安全”,就有人表现出一副厌烦的表情,埋怨说:天天讲安全,回回讲安全讲来讲去就是安全意识、安全规程,听都听烦了,这些谁人不知,谁人不晓,真是浪费时间。作为安全培训,我们有责任使大家有一个安全的开始。不论大家以前进行过多少次安全培训,今天还是要讲一讲大家必须知道的一些安全制度、政策和规范。安全与健康不是一些乏味的工作任务和令人厌烦的规则。它不仅保护你目前的全与健康,并保护你未来的健康。一、生物实验在教学中的作用《生物学》是一门以实验为基础的自然科学，实验教学不仅可以帮助学生形成概念、理解和巩固生物知识，提高教学质量，而且可以培养学生观察现象、分析问题、解决问题、互助合作的能力，还可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。实验教学是生物教学的重要组成部分。2001年7月，新课程标准出台，其中实验探究是新标准的第一个主题，新教材也把实验探究渗透到教学内容中。新标准要求学生自己亲自尝试和实践，在活动过程中主动获取生物科学知识，体验实验过程和方法，达到培养学生创新精神，提高学生的科学素养和实验操作能力。二、农村中学生物实验教学的现状我县2005年7月，对教师进行了一天的培训和新课程标准的考试后，开始试行课改，讫今已有6年，但真正实行新课程标准的学校和教师寥寥无几，大多数是“新瓶装旧酒”，在生物教学中，虽然强调重视实验教学，教材上也安排有活动与探究，技术装备部门也配发有实验报告，但由于传统教育理念的限制或器材缺乏等原因，不少学校的生物实验数目达不到新课标的要求，教师演示实验开出很少，学生实验开出率很低。主要现状试归纳如下：1、对实验教学重视不够，体现在“重理论轻实验”的思想学校和教师受传统教育的影响，教学方法普遍采用讲授法。有的老师甚至认为学生不会动手做实验不要紧，只要会动笔考实验就行。由此而引发了“做实验不如讲实验”，“讲实验不如背实验”的荒谬做法。有的学校随意挤占实验教学设施，配套设施欠完备、出现不合理、不科学的现象。我县106所农村初中有90所是这种现状。2、仪器配备不足，现有仪器使用频率不高对教育仪器征订不足，特别是对新课程改革中新增实验仪器征订普遍不足，有的学校对新增仪器没有订，仪器订购投入资金明显偏少，严重影响新课改下的课堂教学，实验教学开出情况不容乐观。就是现有的仪器也存在一个明显的问题：使用频率不高。有些仪器摆放在那儿，生了锈，落一层灰，很明显是长时间没有被使用过。如我校的显微镜是1980年配的40台，现能正常使用的不到15台。我走访的15所农村中学没有一所仪器配备奇全的。3、生物教师专业化很低，实验教学人员难落实，多数是兼职生物教师多数是非专业教师，就是专职的生物教师在农村中学也不多，一般是教语文兼教生物或教数学兼生物。我县的109所初中仅有8位是生物专业毕业的，生物教师专业化很低。对实验教师岗位设置存在着随意性，人员不按要求配备落实。其实，实验教师往往比普通教师要求更高，所兼任的工作具有不可替代性，必须具有相关专业知识的、实验教学专业技能。4、教师的实验教学方法形式单一、陈旧教师不愿在实验教学方案的设计上下工夫、花时间，单纯为了完成教学任务而安排实验，对学生实验能力的培养显得没有计划、没有目的、缺乏系统性。同时对“引导学生积极、主动地学习，培养学生独立思考的能力和习惯”的指导思想不够明确，教师在实验教学中一手包办现象严重，学生最多只是机械模仿，缺少动手和动脑的机会，能力得不到相应的提高。实验教学模式僵化，生物实验教学的基本原则没有得到充分的体现，教学方式呆板。三、改善办法我们应当看到当前农村中学生物实验教学薄弱，有很多方面的原因。在分析问题、解决问题的时候也应从这些方面进行，应针对农村中学生物实验教学现状，从素质教育的高度，从这些制约因素出发，进行乡村中学生物实验教学改革，使实验教学能充分发挥其在素质教育中的特殊作用。那么要改变乡村学校生物实验教学现状，需抓好以下几点：1、更新教学理念，强化化学专业教师队伍建设教师队伍建设的强弱，教师素质的高低，直接影响着教学质量的好坏，影响着学生创新能力的培养，从而影响乡村中学生物实验教学的质量。要想把乡村中学生物实验教学提到教学中的主体地位，要想使乡村中学生物实验教学在生物教学中起到引领的作用，规范生物专业教师队伍是乡村中学化学实验教学发展的前提和基石。如何强化生物专业教师队伍建设呢？加大教师在职培训力度，改革生物教师的教学理念，提高生物教师专业水平。2、改进教学设施，加强实验室建设改进教学设施是一项艰巨而长远的工程，要完善教学设施并不是件容易的事，它需要大量的人力和物力，光靠学校是无法实现的，要靠政府和社会各界的关心和投入。我认为农村学校目前最急需的是完备的实验室、实验基地、图书室和相关的电教设备仪器。学校应高度重视生物实验室建设，配置必要的药品、仪器和设备，并且要定期对实验室建设进行检查和评估，以确保生物实验的顺利进行。3、配备生物实验员，有效的利用生物实验室那些没有专业的生物实验室管理员的学校一定要配备好管理员。对于具备实验条件的中学，应该拓展实验室的功能，尽最大的可能为学生开放实验室，让实验室成为开展研究的地方，使学生的科学素养和实践创新能力得到最大程度的提高；对于实验条件不具备的学校，首先应该尽量满足学生实验的需求，使每一个学生都有机会做学生实验，其次，教师必须多动脑筋，想办法，充分的利用现有的实验条件，挖掘其实验功能，对现有的实验进行改造，优化组合，设计出新的实验。4、利用农村优势，开展课外实验乡村中学与城区中学相比，实验条件不具备，生物教师可以利用农村优势，开展课外实验。指导学生认识生活中的常见的动物和植物，观察他们的结构和功能，掌握相关的生物知识。如“花的结构”。只有在充分认识到乡村中学化学实验教学的现状之后，再去努力寻找对策，再经过广大生物教师、教育研究工作者的共同努力，农村中学生物实验教学改革的步伐才有可能进一步加快，实验教学的现状才有可能得以改变。在新课改精神的指导下，广大教师大胆创新，把新的教学理念运用到实践当中，把有效教学看成是最为重要的教学目标，要实现这个目标，就要树立“以学生为本”的核心理念，就要“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，让学生成为学习的主人，让学生热爱学习。那怎么才能实现高效的课堂教学呢？下面结合自己的实践，谈谈实施初中音乐课堂有效教学的几点探索和思考。一、重视学生创造性思维的培养创造性思维又称创新思维，是人类在各种活动中表现出来的富有创见性的高级精神活动。全面提高学生的素质，开发学生创造性思维教育是时代的呼唤，教育的升华。我们知道，音乐存在不具象、无语义等美学品格。而音乐教学就是进行创造教育，培养创造性思维的重要学科，是其他学科不可替代的独特功能。为了培养学生的创造性思维，我尝试了以下办法：一是根据已有的音乐创编歌词。如在学会了《大海啊故乡》这首歌后，学生在了解这首歌的背景后，就根据自己平常积累的知识和所见所闻进行歌词改编，学生学习的兴趣很浓烈，在快乐的创作活动中培养了他们的创造性思维；二是随音乐创编动作。瑞士著名音乐教育家达尔克洛兹认为：“人对音乐的情绪体验及人的自身情绪体验的认识，反映都是通过自己的身体和创造来进行的。”因此让学生随音乐创编自己喜欢的动作，是他们对音乐最好的感受和表现，新的音乐课本增加了不少旋律优美的舞曲，目的就是让学生在音乐伴随下边唱边舞，充分感受音乐带来的乐趣，同时让学生根据节奏自己编排舞蹈动作，同学们最喜欢那些轻快活泼的音乐，例如《青春舞曲》，在欢快的旋律中同学们跳起了新疆舞。自编自演，乐在其中，学在其中。还可以引导学生对节奏型的创编，学生根据音乐，采用各种打击乐器，如三角铁、碰铃、铃鼓等，创编不同的节奏类型为歌曲伴奏。课堂气氛很活跃，充满生机与活力，这样的教学活动是培养学生创新思维的一种好办法。二、通过指导学生倾听音乐，培养学生的想象力爱因斯坦说过：“美的想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，美的想象是知识的源泉。”所以我把开启学生音乐想象力作为提高教学质量的手段。音乐是听觉的艺术，因此对所有歌词的乐曲首先是听，在听的过程中去思索、去想象。如：在指导学生欣赏《苗岭的早晨》乐曲时，我设计了初听、分段听、再听“三步曲”，在老师的诱导下让学生边听，边看录象、插图，边联想。明朗清新的旋律把学生带到了苗族山寨春意盎然、秀丽图景之中，晨曦初露、山峦起伏、松柏苍翠的苗岭，百鸟在山林中尽情欢唱，苗族同胞欢歌曼舞、愉快劳动的情景，仿佛置身其境，产生“音画”效应，以丰富学生的想象力，进而激发出他们对大自然的热爱之情。三、恰当运用多媒体，有效提高课堂教学随着科技的不断进步，多媒体进入了课堂教学，这种图、文、声、像并茂的多媒体手段大大提高了学生学习的兴趣，从而有效提高课堂教学的效果。如：在《大海啊故乡》这一教学环节中，为了拉近音乐与学生的距离，我恰当地运用多媒体课件来解决教学中的难点。如：在分析歌曲的主导节奏时，我出示了课件海浪起伏的图片，然后让学生观察海浪起伏的形象，体会海浪的节奏。再结合歌曲的主导节奏xxx.x│xxx-来分析，作曲家通过大附点和切分节奏的运用，打破了原来的强弱规律，表现大海波涛起伏的形象，使音乐更具推动力。这个课件的运用，帮助学生了解了作曲家的创作，来源于生活，又高于生活。再如：在旋律分析时，我制作成了flash形式，通过一个小红点在旋律上的走动，可以形象的看出旋律的起伏，再让学生来画一画旋律线，唱一唱旋律，体会作曲家在这首歌曲的旋律走向是较平稳的，再结合课件让学生观察波涛汹涌的大海形象，让学生用线条画出，然后根据歌曲的主导节奏和所画的线条来创作旋律，再来唱一唱自己创编的旋律，学生很容易感受到两种旋律的不同。通过对比让学生了解为什么作曲家在这首歌曲中运用了较平稳的旋律，因为作曲家要表达大海宽广博大的胸怀，同时了为了表现歌曲的另一个主题——故乡给人温馨、安宁之感。由此可见，通过恰当地运用多媒体课件，不仅可以有效缩短学生感知时间，还可以更好的将学生的观察引导到老师所要教的内容上，增强了课堂的密度，让学生有的放矢地把握学习重点，解决了教材中的难点，培养了学生的分析、审美能力，提高了课堂教学的有效性。教无定法，教学过程就是不断创新的过程，只有老师大胆创新，准确地把握新理念，恰如其分地运用各种素材培养学生的创新思维，新课程下的音乐教育，必将显示出勃勃生机。中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段，在其教学中，着力培养和提高学生的综合能力，为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展，这是中学音乐教学有效性的重要体现。风力发电厂安全培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法65风电安全培训风电安全培训66刊言安全培训的目的是建立良好的安全习惯和强烈的安全意识,确保生产安全,确保人身安全,确保设备安全。安全,是个老生常谈的话题。每次学习时只要一谈到“安全”,就有人表现出一副厌烦的表情,埋怨说:天天讲安全,回回讲安全讲来讲去就是安全意识、安全规程,听都听烦了,这些谁人不知,谁人不晓,真是浪费时间。作为安全培训,我们有责任使大家有一个安全的开始。不论大家以前进行过多少次安全培训,今天还是要讲一讲大家必须知道的一些安全制度、政策和规范。安全与健康不是一些乏味的工作任务和令人厌烦的规则。它不仅保护你目前的全与健康,并保护你未来的健康。刊言67课程主要内容、职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规二、安全意识和安全管理知识;三、公司及客户系统的职业安全健康制度及政策四、现场施工、调试、运行维护的职业安全健康制度及规程五、现场工作人员的安全行为对与错的辨识六、变电所、升压站的职业安全健康制度及规稚课程主要内容68职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规1、职业健康安全的相关知识1、安全生产的原则:安全第一预防为主,管生产必须同时人安全全病幸得2、三不伤害的原则:不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害3、三违是指:违章指挥、违章作业、违反劳动纪律4、四不放过的原则:事故的原因没查清不放过,事故责任者和众没受到教育不放过,没制订出防范措施不放过,事故责任者没处理不敢过:5、安全(safety):是指发生人员伤亡、职业病及财产损失的可能性处于可接受程度的状态;6、三级教育的原则:厂级教育、车间教育、班组教育7、五同时原则:“五同时”是指企业的生产组织及领导者在划。布置检查、总结、评比生产的时候,同时计划、布置、检查、总安全工作8、三同时的原则:“三同时”是指凡是我国境内新建、改建、扩的基本建设项目(工程)、技术改造项目(工程)和引进的建设项目动安全卫生设施(必须符合国家规定的标准)必须与主体工程同时设计同时施工、同时投入生产和使用公伤及安全急救的原则:先救命,后治伤职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规69职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规9、安全生产的含义关于安全生产的含义,社会上认识也不一致。较有权威的工具书如《词海》、《中国大百科全书》、《安全科学辞典从不同的侧面对安全生产分别作了定义:安全生产是指为了防生产过程中发生人身、设备事故,形成良好的劳动环境和工是旨在保障劳动者在生产过程中安全的“项方针,也是企业飞安全第一预防为主理必须遵循的一项原则,要求最大限度的减少职工的工伤和业病,保障员工的生产过程中生命安全和身体健康。无论从个侧面进行定义,其中都突出了安全生产的本质是要在生过程中防止各种事故的发生,确保国家和人民的生命安全此,人们普避达为:安全生产是人类的生产经营活动中的2尔安全和财产安全10、安全生产安全生产在社会生产过程中控制和减少职业危害因素,避免种消除劳动场所的风险,保障从事劳动的人员和相关人员的人身安全健康以及劳动场所的设备安全。安全生产应是义的概念,不仅指企业在生产过程中的安全,还应是全社会范围内产安全。安全生产是个相对的概念,尽管人类社会采取各种方法、措施避免和消除产事故总是相伴相生。自从人类进入到工业社会后,机器设备的用以及新技术的不断运用,在为人类创造大量社会物质财富的同时,也给境带来了工业风险,诸多安全间题职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规70职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规1、职业安全健康管理责任制职业安全健康责任制就是对各级管理人员、各个部门、类所规定的他们各自的职责范围内对职业安全健康应负的责任的制职业安全健康责任制是根据安全生产法规建立的各级人员在中对职业安全健康层层负责的制度,是一项基本的制度,也全健康管理的核心现行的职业安全健康管理的主要反映了生产过程的自然规律,是长期生产实践经验和事故教训邮是贯彻执行“安全第一,预防为主”方针的基本保证12、工伤事故的管理伤事故的管理是企业安全管理活动中一项重要的容登记、调查、分析、处理以及统计等工作的总称,工伤故自理是工伤事故预防的基础,事故预防是事故管理的出发点和落脚即职工在本岗位劳动或虽然不在本岗位劳动,但是由于企业的设施不安全,劳动条件和作业环境不良、管理不善发生的人身伤急性中毒事故。主要表现为下列三种情况(1)、职工在本职生产和工作岗位上,或与生产和工作有关的劳所发生的伤亡事故(2)、由于企业管理不善或他人在生产、工作中不安全行为造成的职工伤亡事故(3)、企业生产和工作中发生的突发事件,职工在抢险过程中发生的伤亡事故职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规71职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规1.2国家的有关安全生产、法律、规定1、中华人民共和国宪法中华人民共和国劳动法中华人民共和国安全生产4、中华人民共和国消防法5、国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定6、国务院关于生产安全事故报告和调查处理条例是职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规72职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规中华人民共和国宪法1993月15日第九届全国人民代表大会第二次会议通过的/中华人民共和国宪法修正案》修订)第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和国家通过各种途径,创造劳动就业条件,加强劳动保护,改善劳动条件,并在发展警的础上,提高劳动报酬和福利待遇中华人民共和国劳动法第五十五条一从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并科种作业资格第五十六条一劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操规科劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业,有权拒绝执行:对危害生奇安全和身体健康的行为,有权提出批评、检举和控告第五十七条一-国家建立伤亡事故和职业病统计报告和处理制职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规73职业健康安全的相关知识和国家的有关安全生产法律、法规中华人民共和国安全生产法(2002年6月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第会议通过)第四十五