2025版新教材高考生物复习特训卷考点31生态系统的结构

考点31生态系统的结构第一关小题自助餐自选狂刷eq\a\vs4\al(题组一)刷基础小卷——固学问1．[2024·宁夏石嘴山市三中高三月考]生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是()A．动物都属于消费者，其中食草动物属于其次养分级B.细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分D.生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本的生物成分2．某同学绘制的生态系统概念图如下图所示，下列叙述不正确的是()A.①表示生态系统的组成成分B.③越困难，生态系统的反抗力稳定性越强C.④中可能有微生物D.该图漏写了生态系统的某项功能3．[2024·宁夏石嘴山三中高三月考]某生态系统的食物网如下图所示，下列有关叙述，错误的是()A.该食物网中最长的食物链存在五级消费者B.蛇在该食物网中分别占据了第三、四、五养分级C.就食物而言，蛇与食虫鸟存在捕食和种间竞争关系D.若该生态系统受到镉污染，则鹰受毒害最深4．在山清水秀的神农架国家自然爱护区内，生活着猴、蛇、鹿、熊等动物，还有珙桐、蜣螂、细菌、真菌等生物，下列相关叙述，正确的是()①神农架自然爱护区是一个生态系统②它们中的猴、蛇、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A.①④B．①②C.③④D．②③5．[2024·广东仲元中学、中山一中等七校联考]食物网具有的特征是()A.每一种动物可以多种植物为食B.每一种生物都被多种生物捕食C.有很多互有联系的食物链D.每一种生物都只位于一条食物链上eq\a\vs4\al(题组二)刷提升小卷——培素养6．[2024·辽宁朝阳一模]以下对生态系统各种生物成分的叙述中，错误的是()A.动物的食性越杂，其种群数波动幅度越大B.分解者通过呼吸作用来分解生态系统中的有机物C.生产者在制造有机物时，所利用的能量类型可能不同D.各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定7．[2024·南京市高三学情调研]如图为部分碳循环示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ代表不同生物类群，①②代表相关的生理过程，相关叙述不正确的是()A.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ共同构成生物群落B.该生态系统通过捕食关系构成的联系是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC.经过②过程释放的能量会重新经过①过程进入生物群落D.碳元素在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ之间以含碳有机物的形式传递8．[2024·湖南省教化联合体高三联考]如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递的示意图(图中数字为能量数值，单位是J·m－2·a－1)。下列分析不正确的是()A.中鱼与小鱼的关系是捕食和种间竞争B.该食物网中，中鱼d位于第三、四养分级C.流入人工鱼塘中的总能量是生产者固定的总能量31920J·m－2·a－1D.由于某种缘由，小鱼c大量削减，那么肯定时间内中鱼d的数量会增加9．[2024·山东省试验中学校考模拟]生态学家将以同一方式利用共同资源的物种集团称为同资源种团(以下简称种团)，例如某国家公园中以森林灌草层的植物为食的马鹿、梅花鹿等大中型有蹄类动物。假如某一种群从生物群落中消逝，种团内的其它种可以取代其地位，执行相同的功能。下列说法错误的是()A.马鹿、梅花鹿等有蹄类动物在食物网中处于其次养分级B.不同种团的生物生态位差别较大，位于不同的养分级C.种团的划分有助于探讨生态系统的养分结构D.组成种团的物种相互代替可用于退化群落的复原和重建10．[2024·湖北襄阳市模拟]如图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种生物均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。以下分析错误的是()A.此食物网中属于次级消费者的生物有海星、荔枝螺、海葵B.既有捕食关系又有种间竞争关系的种类是海星和荔枝螺C.当除去全部海星一年后，石鳖、石槭数量增加D.当除去全部海星一年后，藤壶成为优势种，进而导致石鳖、石槭数量削减11．[2024·安徽校联考模拟]为了复原某煤矿塌陷区湖泊的生态环境，当地环保部门五年前引进了一种外来植物(甲)。跟踪调查发觉，五年来，该塌陷区湖泊中甲的种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小。下列说法正确的是()A.调查甲的种群密度时，应在分布稠密的地方取样B.甲的引进不影响此湖泊生态系统的食物链和食物网C.大量投放土著食草鱼类可有效地限制甲的扩散D.甲种群密度逐年显著增大，导致种内竞争不断增加12．[2024·山西太原统考二模]在加拿大的盐碱滩有一种通体碧绿的软体动物——海兔，能在取食藻类后，将其叶绿体保留在自己体内合成有机物。下列叙述错误的是()A.海兔与藻类的种间关系属于互利共生B.干脆或间接以海兔为食的生物都属于消费者C.海兔体内的叶绿素有可能会汲取并转化光能D.绿色海兔的存在是长期自然选择的结果13．若一个相对封闭的生态系统中共由五个种群构成食物链(网)，其能量调查如表所示：种群甲乙丙丁戊能量(107kJ·m－2)2.5013.3011.800.28250.00依据表格数据，能得出的结论是()A．甲肯定是初级消费者B．5种生物形成的食物链是戊→乙→丙→甲→丁C．戊是生产者，丁是最高养分级D．乙和丙是互利共生关系14．如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析不正确的是()A．细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物B．第三养分级的生物有食草虫、线虫、海螺C．若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加D．若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将削减15．下面表格表示某草原生态系统的食物网状况(“√”表示存在捕食关系)，下列叙述中不正确的是()被食者捕食者鸟昆虫鼠狐狸草鸟√昆虫√鼠√狐狸√鹰√√A.此食物网有三条食物链B．次级消费者有鸟、鹰、狐狸C．鹰占有第三、第四两个养分级D．人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量削减eq\a\vs4\al(题组三)刷真题小卷——登顶峰16．[2024·广东卷]“葛(葛藤)之覃兮，施于中谷(山谷)，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”(节选自《诗经·葛覃》)。诗句中描写的漂亮景象构成了一个()A．黄鸟种群B．生物群落C．自然生态系统D．农业生态系统17．[2024·浙江7月选考]下列关于养分级的叙述，正确的是()A．养分级的位置越高，归属于这个养分级的能量通常越多B．自然生态系统中的全部绿色植物都属于生产者养分级C．养分级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和D．食物链中的各养分级之间能量传递效率是相同的18．[海南卷]某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙述，错误的是()A．鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者B．消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼C．通气可促进水体中生物残骸分解为无机物D．藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量19．[海南卷]俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一养分级的是()A．小鱼吃的小虾B．泥巴中的藻类C．吃小鱼的大鱼D．泥巴中的大肠杆菌20．[2024·广东卷]图示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流淌的方向。下列归类正确的是()A．a、c是生产者B．b、e是肉食动物C．c、f是杂食动物D．d、f是植食动物21．[天津卷]如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是()A．甲是生物进化的基本单位B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C．丙是由生产者和消费者构成的D．丁多样性的形成受无机环境影响其次关大题自助餐自选精做eq\a\vs4\al(题组一)生态系统结构的综合考查1．[经典高考]某一池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B，其中鳙鱼以浮游动物A为食，浮游动物A以浮游植物B为食。回答下列问题：(1)为提高池塘鳙鱼的产量，实行向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其中施肥的作用是干脆提高__________的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对__________、__________和空间等资源的竞争。(2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量削减，则短时间内会导致__________的种群数量快速下降。(3)若池塘施肥过量，一段时间后，池塘内上述三个优势种群消逝了两个，它们是__________，消逝的主要缘由是缺少__________。再经过一段时间后，仅存的一个优势种群也基本消逝，而另一类生物如微生物大量繁殖，使水体变黑发臭，该类生物在生态系统中属于__________。eq\a\vs4\al(题组二)析因探究长句描述类考查2．[2024·湖南省教化联合体新高三联考]2024年7月，澳大利亚爆发了一场空前的山火，这场火灾使得数以十亿计的动物丧生，毁灭了超过100万公顷的森林和灌木，并向大气中排放了大量的CO2。请回答下列问题：(1)森林中啄木鸟能捕食昆虫，啄木鸟是生态系统生物组分中的________，其最主要的作用是__________________________。啄木鸟有“森林卫士”的美誉，这体现了生态系统信息传递具有______________________________________________的作用。(2)大气中CO2量增多会导致____________。碳在______________________________之间的循环主要是以CO2的形式进行的。大气中CO2能够随大气环流在全球范围内流淌，因此，__________________。(3)因大火被毁的森林一段时间后得以复原，这属于生物群落的____________演替。光裸的岩石演替到相对稳定的森林阶段比从森林因火灾被毁的地方演替到相对稳定的森林阶段的时间________，其缘由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。考点31生态系统的结构第一关小题自助餐自选狂刷1．D食草动物都处于其次养分级，多数动物属于消费者，但少数动物（如蚯蚓）能够分解腐败的食物，属于分解者，A错误；大部分细菌属于分解者，属于异养生物，但少数细菌（如化能合成细菌）能进行自养，属于生产者，B错误；多数生物只属于生态系统中的一种生物成分，但有些生物（如捕蝇草、猪笼草等）既是生产者，也是消费者，C错误；生产者属于自养型生物，能够通过光合作用或化能合成作用制造有机物，是生态系统中最基本的生物成分，D正确。2．A题图中①代表生态系统的结构，②代表生态系统的组成成分，③代表生态系统的养分结构（食物链、食物网），④代表生产者；生态系统的养分结构越困难，其反抗力稳定性越强；某些自养微生物（如硝化细菌）也可作为生态系统中的生产者；生态系统的功能包括能量流淌、物质循环和信息传递，该图漏掉了信息传递。3．C本食物网中最长的食物链含六个养分级、五级消费者，A正确；蛇捕食鼠时属于第三养分级，但在捕食食虫鸟时可以属于第四和第五养分级，捕食蛙时属于第五养分级，B正确；蛇与食虫鸟没有相同的食物，两者只存在捕食关系，C错误；由于污染物一般具有化学性质稳定而不易分解、在生物体内积累而不易排出等特点，所以生物富集作用会随着食物链的延长而不断加强，D正确。4．A生态系统是生物群落和无机环境的总称，在神农架国家级自然爱护区内，既有各种各样的生物，也有阳光、空气、水、温度、土壤等无机环境，所以属于生态系统；种群是肯定区域内同种生物个体的总和，而蛇、猴、鹿均有很多种，所以猴、蛇、鹿均不止一个种群；生物群落是肯定区域内全部生物的总称，故不能说全部动物构成一个群落；蜣螂、腐生菌属于分解者。5．C肉食性动物必需以动物为食，而不是每种动物可以多种植物为食，A错误；食物网中一种生物可能被多种生物所捕食，而不是都被多种生物所捕食，B错误；食物网是多条食物链因食物关系而形成的网状关系，即由很多互有联系的食物链组成，C正确；每种生物可能位于不同的食物链上，而不是只位于一条食物链上，D错误。6．A若动物的食性越杂，则某种食物的改变对其影响不会太大，其种群数量波动幅度越小，A错误；分解者通过细胞呼吸将有机物分解为无机物，B正确；生产者制造有机物主要是光合作用和化能合成作用，前者利用的是太阳能，后者利用的是物质氧化时释放的化学能，C正确；消费者具有促进生态系统物质循环，并维持生态平衡的作用，使生态系统更加稳定，D正确。7．C图中Ⅰ是生产者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是消费者，Ⅴ是分解者，它们共同构成了生物群落，A正确；该生态系统中的捕食关系是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ，B正确；能量是单向流淌的，不能循环重复利用，C错误；碳元素在生物群落之间以含碳有机物的形式传递，D正确。8．C中鱼以小鱼为食，而且二者有共同的食物来源（浮游动物），故二者的关系是捕食和种间竞争，A正确；该食物网中中鱼d位于第三、四养分级，B正确；流入人工鱼塘中的总能量是生产者固定的总能量31920J·m－2·a－1和人为投放的饵料中的能量，C错误；小鱼c大量削减，则食物链缩短，能量消耗较少，中鱼获得的能量更多，在肯定时间内中鱼d的数量会增加，D正确。9．B马鹿、梅花鹿等草食性动物位于其次养分级，A正确；不同种团的生物生态位差别较大，但可能位于相同的养分级，B错误；种团的生物以同一方式利用共同资源，种团的划分有助于探讨生态系统的养分结构，C正确；因为种团内的其它种可以取代其地位，执行相同的功能，所以组成种团的物种相互代替可用于退化群落的复原和重建，D正确。10．C图中次级消费者，处于第三养分级的生物有海星、荔枝螺、海葵，A正确；图中海星和荔枝螺都以藤壶为食，二者有种间竞争关系，同时海星以荔枝螺为食，所以二者又有捕食关系，B正确；图中数字表示海星食物中各种类生物所占比例，从图中看出，藤壶供应了海星食物的64%，当海星全部死亡后，这部分藤壶得以生存，并快速繁殖，占据大量岩石表面，成为优势种，从而使海藻在竞争中处于劣势，石鳖和石槭因食物削减而削减，C错误，D正确。11．D调查植物种群密度时应采纳样方法调查，在选取样方时，须要随机选择样方，因此，调查甲的种群密度时，应随机取样，A错误；因为甲的引进已经导致土著食草鱼类数量的削减，说明甲的引进影响了湖泊生态系统的食物链和食物网，B错误；因为甲的引进已经导致土著食草鱼类数量的削减，说明土著食草鱼类不能捕食物种甲，因此，投放土著食草鱼类不能抑制甲的扩散，C错误；甲种群密度逐年显著增大，由于生活的空间和资源有限，因而其种内竞争不断增加，D正确。12．A海兔与藻类的种间关系属于捕食关系，A错误；海兔可以作为生产者，也可以作为消费者，干脆或间接以海兔为食的生物都属于消费者，B正确；海兔体内有完整的叶绿体，其内的叶绿素有可能会汲取并转化光能，C正确；绿色海兔的存在是长期自然选择的结果，由于能进行光合作用，其生存实力更强，D正确。13．C依据生态系统能量逐级递减的特点，由于丙与乙的能量之比远远大于20%，因此二者为同一养分级。该生态系统的食物网为，甲为次级消费者，戊是生产者，丁是最高养分级，乙和丙是种间竞争关系。14．B细菌在生态系统中可以作为生产者、消费者或分解者，图示中的细菌可以作为消费者线虫的食物又作为分解者；食物链的养分级一般以捕食链划分，第三养分级的生物有沼蟹、蜘蛛；若大米草死亡，则细菌数量增加，以细菌为食物的线虫数量增加，沼蟹数量亦增加；若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛的食物削减，引起蜘蛛数量削减。15．D由表格可知存在三条食物链，为草→昆虫→鸟→鹰、草→鼠→狐狸、草→鼠→鹰，A正确；次级消费者有鸟、鹰、狐狸，B正确；鹰占有第三、第四两个养分级，C正确；人类大量捕杀鼠会使狐狸和鹰的数量都削减，D错误。16．C由题意可知，葛藤和灌木属于生产者，黄鸟属于消费者，山谷中有阳光、水、空气等非生物的物质和能量，同时还有附着在各种生物及环境中的微生物，其中部分微生物属于分解者，它们共同构成了一个自然生态系统，故选C。17．B养分级的位置越高，归属于这个养分级的能量通常越少，A错误；自然生态系统中的全部绿色植物都能进行光合作用，将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能，所以都属于生产者养分级，B正确；养分级是指处于食物链同一环节上全部生物，包括同种和不同种生物，C错误；能量从植物到植食动物或从植食动物到肉食动物的传递效率一般只有约10%，不同食物链中相邻两个养分级之间的能量传递效率不肯定相同，D错误。18．D鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者，A正确；鳜鱼的养分级比鲢鱼高，消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼，B正确；通气有利于水体中分解者的呼吸作用，促进残骸分解为无机物，C正确；藻类固定的能量大于流入次级消费者的能量，D错误。19．B生产者处于生态系统第一养分级，泥巴中的藻类是生产者，B正确。20．Ca在食物链的起点，是生产者，c能捕食b等，属于消费者，A错误；b在食物链的起点，是生产者，B错误；c和f都能捕食生产者a、b，也都能捕食消费者e，所以c和f属于杂食动物，C正确；d是植食动物，但由C选项解析可知，f属于杂食动物，D错误。21．D分析题图可知，甲、乙、丙和丁分别表示个体、种群、群落和生态系统，生物进化的基本单位是种群（乙），A错误；种群数量达到环境容纳量后在K值上下波动，保持相对稳定，B错误；群落指同一时间聚集在肯定区域中各种生物种群的集合，一般是由生产者、消费者和分解者