2023三年级数学上册 二 快乐大课间-两位数乘一位数 我学会了吗教学实录 青岛版六三制

2023三年级数学上册二快乐大课间——两位数乘一位数我学会了吗教学实录青岛版六三制一、课程背景与目标定位

《2023三年级数学上册二快乐大课间——两位数乘一位数我学会了吗》是青岛版六三制教材中的一节重要课程。本节课旨在让学生掌握两位数乘一位数的乘法运算方法，并能熟练运用到实际生活中。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解两位数乘一位数的算理，掌握计算方法。

2.能够正确、迅速地进行两位数乘一位数的乘法运算。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

4.激发学生学习数学的兴趣，提高课堂参与度。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.数学抽象：培养学生从实际问题中抽象出两位数乘一位数乘法模型的能力。

2.逻辑推理：训练学生运用乘法运算规则进行推理，解决实际问题。

3.数学运算：提高学生准确、熟练地进行两位数乘一位数乘法运算的能力。

4.数学应用：激发学生将所学乘法知识应用于解决实际生活中的问题，体会数学的价值。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过创设“快乐大课间”的情景，让学生在参与体育活动时，自然引入两位数乘一位数的乘法问题，如计算跳绳次数、接力赛跑的人数等，激发学生学习兴趣。

-情境模拟：设置“小助手采购”的情境，让学生模拟计算购买物品的总价，运用两位数乘一位数的乘法解决实际问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在“快乐大课间”活动中遇到的各种乘法问题，鼓励学生分享解题策略，互相学习。

-角色扮演：让学生扮演“小老师”的角色，向其他同学解释两位数乘一位数的乘法步骤，加深对知识点的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾本节课的学习内容，自我评价在乘法运算中的进步和存在的问题。

-同伴评价：在小组讨论后，让学生相互评价同伴的计算过程和思路，提高学生的批判性思维能力。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、数学教具（计数棒、算盘等）。

-课程平台：学校内部教学管理系统。

-信息化资源：数学教学软件、电子课件、动画演示。

-教学手段：情境创设材料、实物模型、练习题卡片。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示“快乐大课间”活动的图片，引导学生观察并提问：“同学们在图片中看到了什么数学问题？”接着，教师提出一个与活动相关的两位数乘一位数的乘法问题，如“如果每个同学跳绳20次，一共有10个同学，他们一共跳了多少次？”通过这个问题，激发学生的兴趣，并引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过实物模型和动画演示，介绍两位数乘一位数的乘法原理和计算方法。然后，教师引导学生进行小组讨论，每组选择一个两位数和一个一位数，尝试计算它们的乘积。在讨论过程中，教师巡回指导，帮助学生理解乘法规则，并纠正错误。接下来，教师通过电子课件展示一系列练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个“小助手采购”的实践活动，提供一些商品的图片和价格，要求学生计算购买一定数量商品的总价。学生需要运用刚刚学到的两位数乘一位数的乘法知识来解决问题。学生在小组内分工合作，一位同学负责计算，其他同学核对结果。完成后，每组选派一名代表向全班汇报计算结果。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在实践应用环节中的计算过程和遇到的问题。接着，教师总结本节课的重点内容，强调两位数乘一位数的乘法规则和运算方法。最后，教师布置一道回家作业，要求学生运用本节课所学知识解决一个实际问题，如计算家庭购物清单的总价，以加深对乘法知识的理解和应用。六、教学反思

这节课通过情境教学和实践应用，让学生在快乐大课间的背景下学习两位数乘一位数的乘法。看到学生们积极参与，互动讨论，我感到非常欣慰。但在教学过程中，我也发现了一些问题，比如个别学生在运算过程中还是会出现粗心大意的错误，我需要加强对他们的个别辅导。另外，我也意识到在实践应用环节，可以增加一些更具挑战性的问题，以培养学生的深度思考和解决问题的能力。下次我会根据这些反思，调整教学策略，让每个学生都能更好地掌握两位数乘一位数的乘法。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：精选与“快乐大课间”相关的教学视频，展示不同体育活动的场景，引导学生观察并提取数学问题。

-图片：收集跳绳、接力赛等体育活动的图片，用于情境导入，激发学生的学习兴趣。

-音频：录制两位数乘一位数的乘法口诀音频，帮助学生记忆乘法规则。

2.阅读材料

-数学故事书：选择包含两位数乘一位数乘法问题的数学故事书，作为课后阅读材料，巩固学生对乘法的理解。

-数学谜语：收集与乘法相关的数学谜语，用于课后作业或课堂小游戏，提高学生的学习兴趣。

3.在线工具

-在线计算器：提供在线计算器，帮助学生验证乘法运算结果，提高学习效率。

-数学教学网站：推荐优质的数学教学网站，让学生在课后进行自主学习和练习。

4.实物模型与教具

-计数棒：使用计数棒进行直观演示，帮助学生理解两位数乘一位数的乘法过程。

-算盘：利用算盘进行乘法运算演示，培养学生的计算能力和对乘法的直观理解。

5.练习题库

-设计两套练习题库，第一套为基础题，涵盖不同难度的两位数乘一位数乘法问题；第二套为提高题，包括实际生活中的应用题，如购物、运动等场景的乘法问题。

6.互动教学平台

-使用学校内部的互动教学平台，发布教学资源，布置作业，并进行在线测试，方便学生随时随地进行复习和练习。

7.教学软件

-利用数学教学软件，通过动画和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法。

8.家庭作业支持

-提供家长指南，指导家长如何在家中辅助孩子进行两位数乘一位数的乘法学习，包括如何使用教具和在线资源。

9.同伴互助计划

-设立同伴互助小组，鼓励成绩较好的学生帮助成绩较差的学生，共同提高乘法运算能力。

10.教师培训

-定期组织教师参加数学教学方法培训，更新教学理念，提升教学质量。八、九结语

同学们，这节课我们一起在快乐大课间的情境中学习了两位数乘一位数的乘法。通过实际活动和问题解决，大家不仅掌握了乘法的基本步骤，还学会了如何将数学知识应用到日常生活中。我希望大家能够记住，