2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册 第14课 综合实践活动-（教学实录）

2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册第14课综合实践活动-（教学实录）一、教学背景

授课内容：《综合实践活动》

授课年级：五年级

教材版本：2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术五年级下册。

本节课以五年级学生的认知水平和生活经验为基础，旨在通过综合实践活动，让学生运用所学知识，提高实际操作能力和创新能力。本节课与教材中的内容紧密相连，通过实践操作，让学生更好地理解和掌握信息技术知识。二、教学目标

1.让学生掌握信息技术的基本操作和应用，理解综合实践活动的设计与实施流程。

2.培养学生的信息检索、处理和分析能力，提升信息技术的实际应用水平。

3.引导学生将信息技术知识与日常生活相结合，解决实际问题，增强信息素养和创新能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解信息技术的应用：重点在于让学生掌握如何使用信息技术工具进行信息检索、处理和展示。例如，教授学生如何使用搜索引擎高效地查找资料，如何利用文字处理软件编辑文档，以及如何使用演示软件制作幻灯片。

-综合实践活动的设计：强调实践活动的设计思路和方法，如如何根据主题需求选择合适的信息技术工具，如何规划活动流程，以及如何评估活动效果。

2.教学难点

-信息的有效筛选：学生往往难以从大量信息中筛选出有价值的内容。难点在于教授学生如何根据需求判断信息的相关性和可靠性，例如，通过设置具体的筛选任务，让学生实践如何从网络资源中提取关键信息。

-实践活动的实施：学生在实际操作中可能会遇到各种问题，如技术操作不熟练、团队协作不顺畅等。难点在于指导学生如何解决实际问题，例如，通过小组讨论和角色扮演，让学生学习如何在团队中分配任务、沟通协作，以及如何应对实施过程中可能出现的问题。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解综合实践活动的设计与实施流程，使学生理解信息技术应用的原理和方法。

2.实践操作法：指导学生亲自动手操作，如使用信息技术工具进行信息检索、处理和展示，增强实践能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组合作完成实践活动，培养团队协作能力和沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示教学案例，直观展示信息技术工具的使用效果。

2.教学软件：使用教学软件辅助教学，如使用互动式教学软件进行课堂互动，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识获取渠道，提高信息素养。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一个与学生生活相关的信息技术应用案例，如使用手机应用程序进行日常任务管理，引发学生对信息技术应用的兴趣。教师提出问题：“你们在生活中有没有使用过类似的信息技术工具？它们给你们带来了哪些便利？”通过学生的回答，导入本节课的主题——综合实践活动的设计与实施。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师详细讲解综合实践活动的设计步骤，包括确定活动主题、选择信息技术工具、规划活动流程和评估活动效果。每个步骤都结合实际案例进行讲解，如设计一个班级旅行计划，使用信息技术工具进行资料收集、行程规划、预算制定等。学生跟随教师的讲解，记录关键信息，并在教师指导下进行思考和实践。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组，每组选择一个主题活动进行综合实践活动的设计。教师提供必要的资源和支持，如信息技术工具的介绍和使用方法。学生通过小组讨论，确定活动主题，如环保宣传、科学探究等，并使用信息技术工具进行活动设计。小组成员分工合作，共同完成活动规划。

4.实践应用（5分钟）

内容：每组学生将设计好的综合实践活动方案进行简要展示，其他学生提出意见和建议。教师根据每组的表现进行点评，指出设计的亮点和需要改进的地方。最后，教师总结本节课的学习内容，布置相关的课后作业，要求学生结合所学，独立完成一个综合实践活动的设计方案。六、教学反思与改进

这节课通过讲解、实践和互动，学生基本掌握了综合实践活动的设计与实施。但我也发现了一些不足之处，比如在小组合作环节，部分学生参与度不高，可能是因为任务分配不够明确，或者是学生的个性差异。下次我会尝试在分组时考虑到学生的特点，提前制定更细致的任务分配方案，确保每个学生都能参与到活动中来。另外，部分学生对信息技术工具的使用还不够熟练，我计划在课后提供更多的操作指导和练习机会，帮助他们提高技能。通过这些改进，我相信能够让学生在信息技术应用上取得更好的学习效果。七、教学评估与改进

评估方式：我主要通过观察学生在课堂上的互动、作业的完成质量以及他们在综合实践活动中的参与度来评估学生的学习效果。我会记录学生在讨论中的发言次数和质量，作业的正确率和创新性，以及在实践活动中他们解决问题的能力和团队协作的情况。

我发现学生在理解综合实践活动的设计理念方面做得不错，但在具体实施时，一些学生对信息技术工具的操作不够熟练，这在一定程度上影响了活动的效果。此外，有些学生在团队合作中显得较为被动，可能需要更多的鼓励和支持。

改进策略：针对这些问题，我计划采取以下措施。首先，我会增加课堂上的实操环节，让学生有更多机会动手实践，从而提高他们对信息技术工具的熟练度。其次，我会鼓励学生在团队合作中承担更多的责任，通过角色扮演和任务分工，让他们在活动中找到自己的位置。同时，我也会提供更多的个性化指导，对于那些在技术操作上遇到困难的学生，我会安排额外的辅导时间，确保他们能够跟上课程的进度。

我还会根据学生的反馈调整教学进度和难度，确保教学内容既能挑战学生，又不会让他们感到过于困难。另外，我会鼓励学生分享他们在实践活动中的体验和感受，这样不仅可以增强他们的自信心，还能让我更好地了解他们的学习需求。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选与信息技术应用相关的教学视频，如信息检索技巧、文档编辑演示、幻灯片制作教程等，用于课堂导入和操作演示。

-图片资源：收集各类信息技术的应用场景图片，如搜索引擎界面、文字处理软件界面、演示软件界面等，帮助学生直观理解信息技术工具的使用。

-音频资源：录制有关信息技术应用的操作指导音频，供学生在课后复习和自主学习时使用。

2.阅读材料：

-教材配套阅读：提供与教材内容相关的阅读材料，如信息技术的发展历程、信息安全知识、信息技术在生活中的应用案例等，帮助学生扩展知识面。

-实践案例分享：收集信息技术应用的成功案例，包括校园内的实践项目和国内外知名的实践活动，激发学生的创新思维。

3.在线工具：

-在线学习平台：利用学校提供的在线学习平台，上传课程资料、布置作业、进行在线测试，方便学生随时随地进行学习。

-信息技术工具介绍：提供在线信息技术工具的介绍和使用指南，如在线文档编辑器、演示制作软件、数据统计分析工具等，帮助学生掌握更多的信息技术应用技能。

-互动交流平台：建立班级交流群，鼓励学生在群内分享信息技术应用的心得和经验，促进生生互动和知识共享。

4.实践操作资源：

-软件下载链接：提供必要的软件下载链接，如文字处理软件、演示制作软件、图像编辑软件等，确保学生能够顺利进行实践活动。