6《夜间飞行的秘密》教学实录-2024-2025学年统编版语文四年级上册

6《夜间飞行的秘密》教学实录-2024-2025学年统编版语文四年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：统编版语文四年级上册第六课《夜间飞行的秘密》，通过讲述科学家对蝙蝠夜间飞行的研究，引导学生学习科学家如何通过观察、实验来揭示事物的本质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在三年级时学习的《蝙蝠和雷达》一课有联系，都是在讲述蝙蝠的夜间飞行秘密。教材中通过讲述科学家如何研究蝙蝠夜间飞行的方法，引导学生了解科学探究的过程，同时巩固学生对于蝙蝠习性的认识，提高学生的阅读理解能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的语文学习方法和阅读技巧，能够理解并描述简单的自然现象，但对于科学探究的过程和方法理解不深，缺乏实际操作经验。

2.内容规划：本节课将围绕《夜间飞行的秘密》这一主题，规划以下内容：

-阅读材料：引导学生深入阅读课文，理解科学家如何观察、假设、实验并得出结论的过程。

-听力练习：播放与课文内容相关的音频资料，让学生听后回答问题，检验对课文内容的理解。

-互动活动：分组讨论，让学生模拟科学家进行观察和实验，体验科学探究的过程，培养动手能力和团队合作精神。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示蝙蝠夜间飞行的视频片段，激发学生对夜间飞行秘密的好奇心，引出本课主题。

-情境模拟：让学生扮演科学家，模拟观察和实验的过程，探究蝙蝠夜间飞行的方法。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分为小组，讨论课文中科学家如何提出假设、设计实验以及得出结论的过程。

-角色扮演：让学生扮演科学家和蝙蝠，通过角色扮演来理解蝙蝠的飞行特点和科学家探究的思路。

3.反思与评价

-自我反思：学生在小组讨论后，反思自己在探究过程中的表现，思考如何改进。

-同伴评价：小组之间相互评价，讨论各自在探究活动中的优点和不足，共同提高对科学探究方法的理解。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、白板

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：课文电子版、蝙蝠夜间飞行视频资料、科普文章

-教学手段：小组讨论工具、实验道具（如模拟蝙蝠飞行的模型）、观察记录表五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示蝙蝠夜间飞行的图片或视频，引发学生对蝙蝠夜间飞行秘密的好奇心。

-提问：你们知道蝙蝠是如何在夜间飞行的吗？这节课我们将学习一篇关于这个秘密的文章。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课文《夜间飞行的秘密》，指导学生默读课文，理解课文大意，并提取关键信息，如科学家如何提出假设、设计实验以及得出结论。

-听力训练：播放课文朗读录音，要求学生跟读并回答与课文内容相关的问题，检查学生对课文的理解程度。

-词汇学习：讲解课文中出现的重点词汇和短语，如“超声波”、“探究”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分为小组，讨论课文中科学家如何通过观察、假设、实验来探究蝙蝠夜间飞行的秘密。

-角色扮演：选取部分学生扮演科学家，其他学生扮演蝙蝠，通过角色扮演活动，让学生更深入地理解课文内容。

4.实践应用（10分钟）

-科学探究模拟：每组学生设计一个简单的实验来模拟科学家探究蝙蝠夜间飞行的过程，如制作一个简单的超声波发射器，并讨论可能的实验结果。

-记录分析：学生记录实验过程和结果，并进行分析，尝试得出结论。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调科学探究的过程和方法在解决问题中的重要性。

-鼓励学生分享在探究活动中的体验和学习心得，讨论在实验过程中遇到的困难和解决方法。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习，写一篇短文，描述科学家探究蝙蝠夜间飞行秘密的过程，并表达自己的看法。

7.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生在课后收集更多关于蝙蝠或其他动物的夜间行为的信息，下节课分享给全班同学。

8.结束语（5分钟）

-强调科学探究不仅限于课堂，鼓励学生在日常生活中保持好奇心，勇于探索未知领域。

-提醒学生，科学探究是一个不断学习和实践的过程，希望他们能够在未来的学习生活中继续探索和发现。六、教学反思与改进

这节课通过《夜间飞行的秘密》的学习，学生们对科学探究有了更直观的认识，他们能够理解科学家是如何观察、假设和实验的。不过，我也注意到在角色扮演环节，一些学生可能因为害羞或者不熟悉角色，参与度不够高。下次我会提前准备一些角色扮演的指导，让学生有更充分的准备，更加自信地参与进来。

另外，我也发现有些学生在实验设计时思路不够开阔，可能是因为对科学实验的概念还比较模糊。我计划在下一节课加入一些简单的实验案例，让学生通过观察和讨论，更好地理解实验设计的方法和步骤。

此外，学生的作业完成情况不错，但我觉得可以进一步鼓励他们发挥创造力，比如在写作时加入自己的想象，让文章更有趣味性。我会给他们提供一些创意写作的示例，激发他们的写作灵感。七、教学评估与改进

在完成《夜间飞行的秘密》这一课的教学后，我对学生的学习效果进行了全面的评估。评估方式主要是通过观察学生在课堂上的表现，比如他们参与讨论的积极性、实验设计的创新性以及角色扮演的投入度。同时，我也检查了他们的作业完成情况，包括对课文内容的理解程度和写作能力，以及实践活动中的参与度。

在观察学生的课堂表现时，我发现大部分学生能够积极参与讨论，对蝙蝠夜间飞行的秘密表现出浓厚的兴趣。他们在实验设计环节提出了不少有创意的想法，但在实际操作中，一些学生遇到了困难，比如对实验步骤的理解和实施。在作业方面，学生们基本上能够按照要求完成，但有些学生的写作内容较为单一，缺乏深入的思考和想象。

针对这些评估结果，我计划采取以下改进策略：

首先，我会调整教学策略，更加注重实验操作的讲解和实践。在下一节课中，我会详细解释实验步骤，并演示一些简单的实验操作，帮助学生更好地理解实验过程。同时，我会鼓励学生在实验设计中大胆尝试，给予他们更多的自主权，培养他们的创新思维。

其次，我会关注学生的个体差异，对不同的学生提供个性化的指导。对于在实验操作中遇到困难的学生，我会提供额外的辅导，确保他们能够跟上教学进度。对于在写作上有所欠缺的学生，我会提供一些写作指导，比如如何构思文章结构，如何丰富文章内容等。

此外，我还会鼓励学生在课后进行更多的探索和学习。比如，我会建议他们阅读与蝙蝠相关的科普书籍，或者观察生活中的其他动物行为，将课堂上学到的知识应用到实际中。

最后，我会继续观察和评估学生的学习效果，根据实际情况调整教学计划。我相信通过这样的评估和改进，能够有效地提高教学效果，帮助学生们更好地理解和掌握科学探究的方法。八、作业布置与反馈

1.作业内容：根据我们在《夜间飞行的秘密》这一课中学到的科学探究方法，我为大家布置了以下作业。首先，我希望每位同学都能制定一个个人科学探究计划，可以选择一个你感兴趣的科学问题，设计一个简单的实验来探究这个问题。你可以记录实验的设计思路、实验过程和实验结果。其次，撰写一篇关于科学探究的短文，分享你的实验过程、发现和感悟，以及从这个过程中你学到了哪些科学探究的方法和技巧。

为了让大家更好地完成作业，这里有几点建议：首先，选择一个你真正感兴趣的课题，这样你会更有动力去完成实验和写作。其次，实验设计要简单明了，确保你能够顺利进行实验并得到有效的结果。最后，在写作时，尽量用简洁明了的语言表达你的想法，让读者能够清晰地理解你的实验和发现。

2.反馈方式：我会认真批改每一位同学的作业，给出具体的反馈和建议。对于作业完成得很好的同学，我会在课堂上分享他们的作业，让大家一起学习和借鉴。同时，我也鼓励大家互相阅读和学习彼此的作业，通过交流讨论，共同提高科学探究的能力。

在批改作业的过程中，我会重点关注以下几个方面：实验设计的合理性、实验过程的详细程度、实验结果的分析以及写作的逻辑性和条理性。对于表现出色的作业，我会给予表扬，并在课堂上进行展示，以此来激励所有同学。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地进行《夜间飞行的秘密》这一课的教学，我建立了一个专门的教学资源库。这个资源库包含了丰富的教学材料，旨在辅助教师备课和学生自主学习。具体资源如下：

-课件：制作了详细的PPT课件，涵盖了课文的主要内容、科学探究的过程、以及相关的背景知识，帮助学生在课堂上更好地理解和吸收知识。

-案例分析：收集了一些与蝙蝠夜间飞行相关的真实案例，如蝙蝠的回声定位系统如何启发人类发明雷达等，用以加深学生对课文内容的理解。

-视频资料：整合了一些关于蝙蝠夜间飞行的科普视频，以及科学家进行实验的纪录片，让学生更直观地感受科学探究的过程。

-扩展阅读：提供了一系列与课文主题相关的科普文章和书籍推荐，帮助学生拓展知识面，激发他们的阅读兴趣。

在线学习平台：

为了提高教学的互动性和便捷性，我利用学校提供的在线学习平台进行远程教学和互动。以下是我使用在线平台的一些具体做法：

-课前预习：在平台上发布预习资料，包括课文电子版、重点词汇表和预习思考题，让学生在课前能够自主预习。

-课堂互动：利用平台的讨论区，实时与学生互动，解答他们在学习过程中遇到的问题，收集学生的反馈，以便及时调整教学方法。

-作业提交与批改：学生可以在平台上提交作业，我也可以在线批改作业并给出反馈，这样可以节省时间，提高效率。

-资源共享：平台上的资源共享功能使得学生可以方便地访问教学资源库