11 变废为宝有妙招 （ 教学实录）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

11变废为宝有妙招（教学实录）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册一、课程背景与目标定位

随着我国社会经济的快速发展，环境保护和资源利用问题日益凸显。统编版道德与法治四年级上册中的“11变废为宝有妙招”这一章节，旨在引导学生在生活中关注环保问题，提高他们的环保意识和资源利用能力。通过本课程的学习，使学生认识到废弃物品的潜在价值，学会将废弃物变废为宝的方法，培养他们的创新精神和实践能力。二、核心素养目标

培养学生对环境的关爱与责任意识，提高他们的问题解决能力和创新思维。通过本课程，使学生能够：

1.深入理解资源的有限性和循环利用的重要性。

2.探索和实践将废弃物转化为有用物品的方法。

3.增强团队协作能力，共同参与变废为宝的创意活动。

4.培养观察力和动手能力，激发对科学探索的兴趣。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解并实践“变废为宝”的理念，具体包括：

-明确废弃物的分类和回收利用价值。例如，让学生能够区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，并了解它们各自的处理和利用方法。

-学习和掌握基本的废物改造技巧。如利用废纸制作纸盒，使用废塑料瓶制作花瓶或笔筒等。

-培养学生的创新意识，鼓励他们思考如何将不同类型的废弃物转化为有用的物品。例如，将废布料制作成环保购物袋或装饰品。

2.教学难点

本节课的难点在于引导学生深入理解和实际操作，具体包括：

-让学生理解废弃物的循环利用不仅仅是为了环保，更是资源有效利用的体现。难点在于如何让学生认识到废弃物的潜在价值，例如，通过实例展示废纸回收再利用的过程，以及由此带来的环境效益和经济效益。

-掌握具体的变废为宝技巧。难点在于如何让学生在实际操作中掌握技巧，例如，制作纸盒时如何设计结构、折叠和粘合，这些细节可能对学生来说较为复杂。

-培养学生的创新思维。难点在于如何激发学生的想象力，让他们能够独立思考并提出创新的废物利用方案。例如，可以设置一个小组合作项目，让学生在规定时间内利用指定的废弃物创作出有用的物品，并在班上展示和讨论。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集变废为宝的实例视频，如废弃物品的改造过程，以及改造前后的对比图片，用以直观展示废弃物再利用的可能性和效果。

2.阅读材料：准备一些关于环保意识和资源节约的短文，让学生了解更多关于环保的知识，增强他们的环保意识。

3.在线工具：利用在线教育平台，提供变废为宝的互动教学模块，让学生能够在虚拟环境中模拟废物改造过程，提高他们的实践操作能力。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示一系列废弃物变废为宝的实例图片，如废纸盒改造成的玩具、废瓶子制作的装饰品等，引导学生观察并提问：“你们知道这些物品的原材料是什么吗？它们是如何变成我们现在看到的样子的？”通过这种方式激发学生的好奇心和兴趣，引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍废弃物的分类和回收利用的意义，强调环保意识和资源节约的重要性。

-展示几种常见的变废为宝技巧，如废纸盒的折叠方法、废塑料瓶的切割技巧等，并解释每个步骤的注意事项。

-分组讨论：学生分成小组，根据教师提供的废弃物，讨论并设计一个变废为宝的方案，包括改造目标、所需材料和预计效果。

-每组汇报讨论结果，教师给予反馈和指导。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生按照讨论的方案，动手实践变废为宝的过程。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，确保每个学生都能参与到实践中。

-完成作品后，学生展示自己的成果，并简要介绍创作思路和过程。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师总结本节课的学习内容，强调变废为宝的实践意义。

-布置课后作业：要求学生在家中寻找废弃物，尝试进行变废为宝的实践，并拍摄照片记录过程，下节课分享。

-教师提醒学生注意安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时要注意个人安全。

（注：以上教学过程设计为示例，实际教学过程中可能需要根据学生的反应和实际情况进行调整。）六、教学反思

在教学“变废为宝有妙招”这一课时，我发现学生们对于废弃物再利用的概念很感兴趣，但实际操作过程中，一些细节技巧的掌握对他们来说还有一定难度。通过这次课，我意识到需要更多的时间让学生动手实践，让他们在实践中学习和解决问题。同时，我也发现通过小组合作，学生们的创意和实践能力得到了很大的提升，未来我会更多地采用这样的教学方式来促进学生们的全面发展。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集各类废弃物的图片，如塑料瓶、废纸箱、旧衣物等，以及这些物品经过改造后的成品图片，用于展示变废为宝的实例。

-视频素材：准备一些变废为宝的教学视频，展示废弃物的改造过程，包括步骤讲解和技巧演示。

-音频素材：录制一些关于环保意识和资源循环利用的音频资料，用于课堂导入和知识拓展。

阅读材料：

-文章素材：挑选一些与环保和资源利用相关的短篇文章，如《生活中的环保小窍门》、《如何将废弃物变为宝》等，让学生阅读并了解相关知识。

-书籍推荐：推荐学生阅读《环保小先锋》、《绿色生活手册》等书籍，以加深对环保理念的理解。

实践工具：

-变废为宝工具包：包含剪刀、胶水、彩笔、贴纸等基本手工制作工具，供学生在课堂上进行实践操作。

-创意手册：提供一本手册，内含变废为宝的创意点子和步骤指导，供学生参考和灵感启发。

-成果展示板：准备一块展示板，用于学生展示他们的变废为宝作品，增强学生的成就感。

教学资源具体内容：

-图片素材库：包括改造前的废弃物图片和改造后的成品图片，如用废纸箱制作的收纳盒、用废塑料瓶制作的创意花瓶等。

-视频教程：包含几个不同类型的变废为宝教程，如废纸盒改造、废塑料瓶利用等，每个视频都配有详细的步骤讲解。

-环保意识音频：包括环保宣传口号、环保知识讲解等，旨在提高学生的环保意识。

阅读材料具体内容：

-《生活中的环保小窍门》：介绍日常生活中如何通过简单的方法节约资源，减少废弃物产生。

-《如何将废弃物变为宝》：详细阐述废弃物的分类、回收和再利用的方法，以及这些行为对环境的影响。

实践工具使