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文档简介
第一部分积累与运用
专题05名著阅读
考情概览:理解课标要求,把握命题方向,明确出题角度。
真题透视:精选真题,归类设置,完整展现中考试题的考查形式。
中考新考法:从新情境、新设问、跨学科等方向设解读考点,提升练习。
新题特训:选用最新优质题、创新题,巩固考点掌握效果,夯实基础的同时进行突破。
惺情概览
课标要求考点考向考法/角度
1.探索个性化的阅读方法,分享阅
读感受,开展专题探究,建构整本
书的阅读经验。感受经典名著的艺
术魅力,丰富自己的精神世界。考向一:考法1名著名称、作者信息辨误
2.阅读革命文学作品,如《革命烈名著辨析选择考法2考查名著人物、情节辨误
士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》
等,体会、评析革命领袖、革命英
雄的爱国精神和人格魅力。独立阅
读古今中外诗歌集、中长篇小说、
散文集等文学名著,如《朝花夕拾》
《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游名著阅读
记》《格列佛游记》《钢铁是怎样
炼成的》等。根据阅读进度完成读考法1名著人物、情节填空
书笔记,针对作品的语言、形象、考法2概括名著内容、情节
考向二:
主题等方面的话题展开研讨。开展考法3感知名著人物形象
名著赏析阅读
多样的读书活动,丰富、拓展名著考法4评价名著风格特色
阅读。借助多种媒介讲述、推荐自考法5依据名著人物等谈感悟
己喜欢的名著,说明推荐理由;尝
试改编名著中的精彩片段;结合自
己的阅读体会,尝试撰写文学鉴赏
文章。
真题透视
A考向一名著辨析选择
1.12023•辽宁朝阳•中考真题】九年八班召开名著阅读分享会,同学们纷纷展示阅读成果。下列内容表
述有误的一项是()
A.宁宁说:“我最喜欢《西游记》中的沙僧。他虽然少言寡语,做事循规蹈矩,但对团队忠诚,任劳
任怨,在取得真经后被封为‘金身罗汉‘。”
B.小雅说:“我认为美国女作家夏洛蒂•勃朗特笔下的简•爱是一位独特的女性。她虽然貌不惊人,
但人格独立,心灵强大。整部小说是以第三人称叙述的。”
C.阳阳说:“我从《红星照耀中国》中得知周恩来是一个传奇式的人物,他中等身材,又大又深的眼
睛富于热情。他已五年不讲英文了,讲起英文来虽不流利,但相当准确。”
D.小尧说:“保尔是我学习的榜样,在伤病无情地夺走他的健康,使他不得不躺在病床上的时候,他
仍然不向命运屈服,而是克服种种困难,拿起笔来,以顽强的毅力开始写作,以另一种方式践行着生命的
誓言。”
2.[2023-辽宁丹东•中考真题】选出对下列名著相关内容的表述不正确的一项()
A.《海底两万里》的作者是儒勒•凡尔纳,他是法国著名的科幻和探险小说家,被誉为“科学时代的
预言家”。
B.《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔•柯察金,他在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。
C.《骆驼祥子》中的祥子本是农村人,十八岁的时候到北京谋生,他选择了拉洋车,他最大的梦想是
拥有一辆自己的洋车。
D.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。如林冲和武松,都武艺高强,有勇有谋,但武松一
直安分守己,循规蹈矩,而林冲则是有仇必复,有恩必报。
3.[2023-辽宁大连•中考真题】下列关于名著中的“离开”,表述有误的一项是()
A.《平凡的世界》中,孙少平离开家乡,是因为他渴望走出乡村,融入现代文明。
B.《简•爱》中,简•爱之所以拒绝圣约翰的求婚,是因为他们之间并没有爱情。
C.《钢铁是怎样炼成的》中,保尔跟冬妮娅分手,是担心自己身体的伤残拖累冬妮娅。
D.《红岩》中,刘思扬脱离资产阶级而投身革命,是因为他有着坚定的共产主义信仰。
解题技巧/易错易混/特别提醒
课程标准要求学生多读书、读好书、读整本书,养成良好的读书习惯,积累阅读整本书的经验。
阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊,具体有:
童话,如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。
寓言,如中国古今寓言、《伊索寓言》等。
故事,如成语故事、神话故事、民间故事、中外历史故事等。
诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、《艾青诗选》、方志敏《可爱的中国》、
《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。
长篇名著,如吴承恩《西游记》,施耐庵《水浒传》,老舍《骆驼祥子》,罗广斌、杨益言《红岩》,
埃德加•斯诺《红星照耀中国》,斯威夫特《格列佛游记》,夏洛蒂•勃朗特《简•爱》,高尔基《童年》,
奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
科普科幻作品,如《十万个为什么》、儒勒•凡尔纳《海底两万里》等。
名著阅读中的客观选择试题,需要格外关注作家、作品信息,要能基于整本书阅读识记相关内容,需
要以教材为依据,熟读牢记教材中涉及的名著;还要在学习生活中自主阅读、分享,不断积累。
A考向二名著赏析阅读
1.[2024•辽宁统考•中考真题】文学、文化常识与名著阅读。
某中学开展“悦读书海•畅享经典”主题读书活动,安排如下。
【经典寻途,启思明志】
请从如图中选取一个人物,根据图中提示,结合所选人物的一次选择经历写出你感悟到的精神品质。
2.12023•辽宁葫芦岛•中考真题】许多经典名著中的人物,在生活的磨砺中成长、成熟,他们的经历影
响了一代又一代的年轻人。班级开展“经典引路,成长感悟”的读书活动,请在下面的两部名著中,选取
一个你喜欢的人物,结合他的成长经历,谈谈感悟。
备选名著:《钢铁是怎样炼成的》《童年》
人物成长经历:
3.12023•辽宁大连•中考真题】班级将要开展《西游记》整本书阅读专题探究活动,请你完成下面任务。
专题:困难与方法。
世上没有解决不了的困难。有道是:方法总比困难多。唐僧师徒取经路上的诸多故事很好地诠释了这
一道理。请举一例加以简析。
解题技巧/易错易混/特别提醒
课程标准要求学生多读书、读好书、读整本书,养成良好的读书习惯,积累阅读整本书的经验。
阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊,具体有:
童话,如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。
寓言,如中国古今寓言、《伊索寓言》等。
故事,如成语故事、神话故事、民间故事、中外历史故事等。
诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、《艾青诗选》、方志敏《可爱的中国》、
《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。
长篇名著,如吴承恩《西游记》,施耐庵《水浒传》,老舍《骆驼祥子》,罗广斌、杨益言《红岩》,
埃德加•斯诺《红星照耀中国》,斯威夫特《格列佛游记》,夏洛蒂•勃朗特《简•爱》,高尔基《童年》,
奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
科普科幻作品,如《十万个为什么》、儒勒•凡尔纳《海底两万里》等。
名著阅读中的解答、问答题,需要格外关注作品内容、艺术特色等,要能基于整本书阅读识记相关内
容,需要以教材为依据,熟读牢记教材中涉及的名著;还要在学习生活中思考、探究和分享,不断积累,
形成自己的思考、启示和感悟。
新情境新设问跨学科,
i.(新设问)好的封面,或传递书的整体内容,或呈现代表人物,或展示主题情感……或兼而有之。右列
两幅图是小说《钢铁是怎样炼成的》的封面,你认为哪一幅更好?请结合小说内容阐述理由。
(闻)(W—)
2.(新设问)下图是小嘉看了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的成长经历做的笔记,你觉得小嘉的笔记做
得好吗?请结合做读书笔记的方法,阐述理由。
3.(新情境)名著讨论会上,有你同学分享了一张“取经天团”聊天截图,请结合名著内容,将图中两处
填写完整。
<取经天团(5)
XI孙悟空
at转载】
中国暗物质粒子探测卫星“悟空”
成功发射升空。“悟空''是目前世
界上观测能段范困最宽、能里分辨
率最优的暗物质粒子探测1卫星。
匕1孙悟空
™论-个好名字的重要性匾
“悟空’’取"领悟、探索太I
空”之意,太贴切了b
|n沙僧
而且要在茫茫太空中寻找暗物质的
踪影,正需要大师兄_且__那样
的神通!说起来还得感谢b
赐了大师兄这么响亮的法茗。
ab
4.(跨学科)我们读过的书,总在不经意间被唤起。看到图片,你是否会联想到《钢铁是怎样炼成的》中
的保尔?请结合保尔的生平经历,简要诠释这幅图。
由图片我联想到了:
售题特训
1.12024•辽宁朝阳•期末】下列各项中表述不思硬的一项是()
A.《狗•猫•鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨,文中提到作者仇猫的原因之一是隐鼠之
死。
B.在中国传统文化中,数字"三"独具魅力。名著《西游记》中有“三调芭蕉扇",《水浒传》中有“宋江
三败高太尉”;成语中有“三山五岳""三顾茅庐”等。
C.《童年》的主人公阿廖沙经历了苦难的童年,外祖父吝啬而残暴,幸好有外祖母和两个舅舅关爱他。
D.《战国策》是西汉刘向根据战国时期的史料整理编辑的,它是一部国别体史书。
2.12024•辽宁大连•模拟预测】班级要举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,通过课外搜集、
阅读资料,你们小组认为对于个人而言,自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对困境不屈不挠等,都是自
强不息的表现。请从下列人物中任选一个,结合相关情节,对"自强不息的内涵"进行阐释,以备代表小组发
言。
简•爱保尔孙悟空
3.[2024•辽宁沈阳•阶段练习】阅读下面的文字,回答问题。
却说A走到江边看时,见那渔船一字排着,约有八九十只,都缆系在绿杨树下。船上渔人,有斜枕着
船梢睡的,有在船头上结网的,也有在水里洗浴的。此时正是五月半天气,一轮红日将及沉西,不见主人
来开舱卖鱼。A走到船边,喝一声道:“你们船上活鱼,把两尾来与我。"那渔人应道:“我们等不见渔牙主
人来,不敢开舱。你看那行贩都在岸上坐地。”
这个人A是谁?请写出与文段相关的情节?请说说他的形象特点。
4.[2024•辽宁铁岭•阶段练习】走进诗的世界,探求丰富意蕴。
陶渊明在《与子俨等疏》中说:“开卷有得,便欣然忘食"。在经典阅读《艾青诗选》中,我们常常会有
各种各样的"得",请结合具体诗篇,谈谈你读后的一种"得"。
5.【2024•辽宁葫芦岛•阶段练习】异词异义,各词各精。请从"执着""勤劳""抗争"中任选一个词,并联
系一位备选人物的经历,谈谈这个人物的品格给你带来的启迪。
备选人物:唐僧、祥子、保尔
6.【2024•辽宁铁岭•阶段练习】请从下图中选取一个人物,根据图中提示,结合所选人物的一次经历,
写出你感悟到的精神品质。
我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象,十分生动地描写了被压迫者先后走向造反
之路的过程,歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请参照示例,在图中任意选择一位人物,写出绰号,说
出走上梁山的原因。
【示例】武松一一行者:因杀死潘金莲、斗杀西门庆被刺配孟州,后又遭恶吏陷害,不得已,经孙二
娘、张青介绍上二龙山落草,最后上梁山。
鲁智深宋江林冲
7.[2024•辽宁鞍山•三模】完成小题。
片段一:
A看罢,回复道:“师父,那去处便是座寺院,却不知神光瑞蔼之中,又有些凶气何也。观此景象,
也似雷音,却又路道差池。我们到那厢,决不可擅入,恐遭毒手。”唐僧道:“既有雷音之景,莫不就是
灵山?你休误了我诚心,耽搁了我来意。"A道:“不是,不是。灵山之路,我也走过几遍,那是这路途?”……
A道:“不可进去,此处少吉多凶。若有祸患,你莫怪我。”三藏道:“就是无佛,也必有个佛像。我弟子
心愿,遇害佛拜佛,如何怪你?"即命八戒取袈裟,换僧帽,结束了衣冠,举步前进。
片段二:
拉着空车走了几步,B觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗,可是见了座儿,B还想拉,
以为跑起来也许倒能有点风。B拉上了个买卖,把车拉起来,B才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工
作的程度。
片段三:
修筑的路基一天比一天延长,一直往密林深处延伸……C费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚
底下冰冷彻骨,知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起,就一直吃这双破靴子的苦头。靴子
总是湿漉漉的,一直往里灌泥浆。现在倒好,一只靴底干脆掉下来了,C只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。
根据以上片段,请回答下列三个问题:①你最喜欢ABC中哪一个人物,他叫什么名字。②请概括该片
段相应的故事情节。③依据上面的片段,写出你对该人物的评价(至少写出两点)。
8.12024•辽宁丹东•三模】小语在阅读名著时,为了记忆深刻,有随手归纳的习惯。依据你的阅读积累,
请帮他补全"积累卡片"的制作。
名著人物品质对应情节【20字以内)
《西游记》孙悟空A被师父赶走后,师父遭难立刻赶回。
《骆驼祥子》祥子善良B
《朝花夕拾》C没有民族见关心“我,,的学业,为我修改讲义。
9.12024•辽宁辽阳•模拟预测】京剧的脸谱颇有深意:红脸代表忠勇,黑脸代表猛智,金脸代表神妖,
白脸代表奸诈。请你从下面人物中任选一个,为其选一脸谱,并结合相关情节写出理由。
①《水浒传》鲁智深②《红岩》甫志高③《钢铁是怎样炼成的》保尔
10.12024•辽宁辽阳•三模】完成小题
【形象一】
我一直有一个强烈的感受,虽然我猜想不出用什么方法,也设计不出稍微有点成功希望的方案来,但
总有一天我会恢复自由……我希望回到可以平等交谈的人们中间,在街上或田野走着,而不用担心会像小
狗或青蛙那样被人踩死。但出乎我的意料,我不久就获救了,获救的方式也不同寻常。
【形象二】
他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,就喘
不上气来,而且嘴唇发焦,明明心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。
班级开展"小说人物画廊”活动,以上两位是文学名著中的典型形象,请从中选出你印象最深的一位,回
答问题:这个人物是谁?出自哪部文学作品?依据片段谈谈你对这个人物的认识。
11.12024•辽宁大连•三模】在中国传统文化中,数字"三"独具魅力。
请从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》中选取一部,写出一个运用"三"字叙述的故事,并谈谈故事中
人物的性格特征。
12.12024•辽宁抚顺•模拟预测】《诗经》中的“高山仰止,景行行止”比喻德行高尚,犹如高山,令人仰
望;《道德经》中的"上善若水,水善利万物而不争"赞美人无私宽厚、真诚包容的品格。
下列名著中的人物,你觉得谁具有山或水这样的品德?请结合名著内容简要分析。
备选名著:《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
13.12024•辽宁盘锦•三模】名著阅读。
片段一:先生在书房里便大叫起来:"人都到那里去了?!"人们便一个一个陆续走回去;一同回去,
也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:“读
书!”
片段二:祖师道:“你等起去。"叫:"悟空过来!我问你弄什么精神,变什么松树?这个工夫,可好在
人前卖弄?假如你见别人有,不要求他?别人见你有,必然求你。你若畏祸却要传他,若不传他,必然加
害,你之性命又不可保。”悟空叩头道:“只望师父恕罪!"祖师道:"我也不罪你,但只是你去
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