吉林省四平市2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试卷（含答案）

四平市2024-2025学年上学期期中考试

九年级语文试题

题号一二三总分

得分

得分评卷人

一、积累与运用（15分）

阅读语段，按要求完成广4题。（8分）

高山流水觅知音，名山秀水喜相逢。音乐和诗一样，触动人心，触发共鸣。2024年3月30日，〈少

年会客厅〉“寻找我的青春和弦”节目中，来自中国、美国、俄罗斯、意大利、喀麦隆等国的“乙世代

音乐发烧友”携手打造了一场“跨文化交响盛宴”。在这个烂漫的初春，中外青年们在中国共同演绎了

《上春山》。娉婷迷蒙，轻音袅袅。嘉宾们就音乐的种类、音乐的价值、文化的融合与传承等话题开启了

一场关于音乐的探索。告别冬日,春日里的花草繁盛构成了一幅幅【甲】（A.美轮美奂B.美不胜收）的春

景图，震hdn人心；各大景区举办的赏花主题的文旅活动也【乙】（A.精彩纷呈B.络绎不绝）。无数青年

在这个春天，共同奔赴了一场春日之约。

L给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

⑴娉婷（）⑵震han（）

2.根据语境，在语段的【甲】【乙】两处选出最恰当的成语填空。（填序号）（2分）

［甲］［乙］

3.文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）

4.语段中“告别冬日”的短语类型是o（2分）

5.在下面田字格中填写古诗词名句。（7分）

辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面描写渴望驰骋沙场、英勇

杀敌的战斗场面的句子是：⑴

秋瑾的《满江红》中“（2）,.J.

”则发出了莽莽红尘知音难觅的叹息,

无限悲情与惆怅，尽在沾衣的眼泪之中；苏轼经历了人生的挫折之后，在《定风波》中,

归途遇雨，自己却照常漫步，以⑶谁怕？

“⑷表达了内心的豁达；纳兰性德感慨时光

流逝，世事无常，在《浣溪沙》中用“（5）”

表明内心的感受。

得分评卷人

二、阅读（45分）

（一）阅读下面材料，完成6~11题。（15分）

材料一:

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

材料二:

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦

我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所

恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，即凡可以得生者何不用也？使人之所

恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是即可以辟患而有不为也。是故所

欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自孟子《鱼我所欲也》）

材料三:

真卿①仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少薛其报国之心。故尝以正色公言，见恶于元

载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾败斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷。李希烈反，诏遗宜

慰公卿失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之诱，以宰相责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚,

多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，卒缢杀之于蔡州。呜呼！自平原倡义，至此乃有以毕公之志

矣……夫如真卿者，所谓从容就义，难也。

（节选自《史林测义》）

【注释】①颜真卿：唐朝名臣、书法家。唐玄宗时登进士甲科，历任侍御史等职。安史之乱爆发，其以

平原郡太守独撑河北危局良久。后任刑部尚书，封鲁郡开国公,谥“文忠”。

6.解释下列句中加点词的意思。(2分)

（1）故不为苟得也（）（2）故患有所不辟也（)

（3）贤者能勿丧耳（）（4）卒缢杀之于蔡州（)

7.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

夫如真卿者，所谓从容就义，难也。

8.用“/”给材料三中画波浪线的部分断句。（限断两处）（2分）

诏遗宜慰公卿失色拜命即行。

9.下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.这首词是词人范仲淹在戍守西北边疆期间的感怀之作，表达了词人惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。

B.上片的边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动地展现出一幅充满祥和

之气的战地画面。

C.词人借用“衡阳回雁峰”的典故，写塞下天气极其寒冷萧条，与词人的家乡中原截然不同，含蓄地

表达了词人的思乡之情。

D.整首词意境苍凉悲壮，词中描写的是词人身临目见的景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感

情，读来真切感人。

10.材料二开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？（3分）

11.颜真卿有哪些让人既敬畏又仰慕的行为？请结合材料三简要回答，并说说他的行为与材料二中孟子提

倡的什么精神相吻合。（4分）

（二）阅读下面文章，完成12~15题。（14分）

首丘

①宴席的第一天，老村长就没来。

②伊河村无河，四面环山。山叫老牛背，牛横卧下去，伸展腰腿，刚好将村子合围开来，牛四蹄相

接处山势渐矮，故意给村里人留了向外的通路。

③村口有古槐，枝叶如盖。第一天的宴席就在槐树下，入席分了次序，老人孩子优先，今天也不例

外。树下都是等开席的人，用老人们的话说，这阵仗的席口在伊河村算是头一遭。

④食材是从城里用越野车运来的，江鱼打着挺，新鲜的海货张口吸着大山的空气，大人孩子跟看戏

似的守在村口。随着越野车从老牛背上爬上又爬下，食材便备齐了。

⑤太阳刚挂到槐树上头，临时搭建的厨房就忙碌起来了。据说厨师是城里的名家，看人家那一招一

式，瞧得老少爷们儿直咂巴嘴儿一一这阵势！不一会儿，桌上摆满了小山一样的菜肴，溢着香气。

⑥林木招呼着乡邻，见宴席已经开始，便快步向村子深里走去。

⑦这是一处普通农家院落，木篱笆上爬满了豆角秧，是晚熟品种，豆多，林木打小就爱吃。屋门开

着，他走了进去，他知道，老村长在家。

⑧“来了。”老村长把土烟袋在炕沿上敲了敲。

⑨“过去吃两口吧。”

⑩“吃过了。”

⑪木制炕桌上的大盆里摆着白花花的馒头，还有一碟酱菜。老村长见林木盯着盆看，说了句，“吃

点儿?”

⑫林木喉咙动了动，“不了。”

⑬老村长扫了一眼林木，半晌无语，忽地说：“小林子，陪叔上一次老牛背！”

⑭山路再往上，就是山顶了。

⑮林木站在山顶斜逸出来的大石上，大口大口喘气，脊背见了汗。老村长气定神闲，全然不像年近

七旬的老人。

⑯山脚下是一片金黄的稻田，秋风吹起饱胀的稻穗，一波推着一波往前赶。山丁子树上结满了玛瑙

般的果实，一簇簇的，映着日光，养眼。

⑰林木顺手搀了一把山丁子，放在嘴里，嚼得嘎嘴作响。

⑱“还是那个味儿！”

⑲“咱山里的东西从来都是这味儿，永远不变，馒头也是。”

⑳听老村长这一句，林木顿感脸上火烧火燎的。

③从老牛背向远处望，依稀能看到伊河高中操场上飘扬着的国旗。老村长看着远处，不作声，周遭

只有风吹拂树叶的沙沙声。

㉒一瞬间，林木竞有些失神，他仿佛又看见一个少年，在风雨里赤脚奔跑着，肩头挂着黄胶鞋。

@“这娃咋不上学了？这是大学苗子！”壮年的村长对着一对夫妻大声说。

@“饭都吃不上了。”男人抱着头，蹲在院当中，声音明显矮了几分。

@“饭我供！”

㉖从此，每天清早，村长家的门总是敞开的，一个瘦弱的少年进门，村长把两个馒头塞进瘦弱少年

的书包，少年便跑向了老牛背，直到消失在村长目送的视线外。

㉗林木大学毕业后，先是在城里的一家公司上班。后来自己做生意，生意越做越大，心里却总觉得

空落落的。父母相继离世，林木同家乡也少了联系。回村宴请乡亲，虽然说是对家乡的感恩，但多少也

让人看出有一些摆排场的意思。

㉖林木回村第一件事就是看望老村长，老村长听林木说要摆两天的宴，请乡亲们，鼻子哼了哼，烟

袋在炕沿上敲得比平日更响了。

③夕阳像打在青瓷碗底的蛋黄，慢慢摊开一汪金黄，下山的路林木走得从容许多，这一趟老牛背没

白来，他心里有数了。

㉚起雾了，山路被雾气截成了一段一段，夕阳把稻田涂抹得金灿灿的。

㉛“越饱满，越低头。”

隹）林木记下了老村长在山上指着稻田对他说的这句话，他想，他一辈子也不会忘记了。回到村里,

林木取消了第二天的宴席，带着厨师等一干人返回城里。

0）不久，伊河高中教务处收到了一个自称“家乡人”捐赠的一百万助学金。

①老村长站在老牛背山顶，眺望远方，脸上绽开了久违的笑容……

12.根据小说内容，将情节补充完整。（4分）

林木设宴，村长未到一一（1）一—林木忆旧，村长助学一一

（2）_________________________________

13.结合语境，赏析加点词语的妙处。（3分）

老村长听林木说要摆两天的宴，请乡亲们，鼻子哼了哼，烟袋在炕沿上站得比平日更响了。

14.结合全文，理解文章第㉛段画线句子的含义。（3分）

15.古之人有言曰：“狐死正丘首，仁也。”意思是狐狸在外面死的时候头是向着巢穴的，比喻故乡情深

或怀念故乡。结合全文谈谈你对本文标题的理解。（4分）

（三）阅读下面文章，完成16~19题。（11分）

涵养自强不息的青春气质

①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的青春时光，真的要这样

平庸度过吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？《周易》中说：“天行健，君子

以自强不息。”

②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神，

使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出

个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。

③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”对人有引领作用。树立远大的志向，我们的

生命之舟就有了航行的目标。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山，传之其人”的史书。他

在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，司

马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18年，终于写成《史

记》。可见，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生。

④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去才能

最终成就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化

的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚

持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华,

在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。

⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，

又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”，关键在于你的态度。最美扶

贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成为一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上，

主动报名到偏远贫瘠的乐业县百泥村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户，征求意见,

宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情

和斗志，开拓出了百泥村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可锻造自强不息的

精神。

⑥由此可见，生逢盛世，新时代青年要涵养自强不息的青春气质。只有这样，才能为中华民族的

伟大复兴贡献青春力量。

16.选文的中心论点是什么？（2分）

17.阅读选文第③段，理清论证思路，补全下面的分析。（3分）

首先提出本段观点：（1），接着论述了“志”的作用，再

（2）最后得出结论：（3）_____________________________________________________

18.选文第④段的画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）

19.下面的材料充当哪一段的论据最合适？为什么？（3分）

十多年前，以挖掘机为代表的中国高端地下工程装备被国外垄断，长期依赖进口，龙斌带领

平均年龄只有30岁左右的技术团队，啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，成功研制出我

国首台拥有自主知识产权的大直径全断面岩石隧道挖掘机，填补了我国相关领域的空白。

（四）名著阅读（5分）

20.根据《儒林外史》相关内容，按要求答题。

（1）“儒林”指封建社会中的“士人”这一群体，小说刻画了大批“士人”，他们的形象各不相同,

请根据下面表格中的“类型”写出对应的代表人物。（2分）

A.周进B.匡超人C.牛浦郎

类型人物（填选项）

①唯利是图，追求功名①.

②终老科场，迂腐可笑②.

（2）鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“婉而多讽”，请在下面两个标题中任选其一，结

合相关情节谈谈《儒林外史》是如何做到“婉而多讽”的？（3分）

第三回周学道校士拔真才第十九回匡超人幸得良朋

得分评卷入

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

21.育苗中学拟开展”岁月如歌一一我们的初中生活”系列活动，请你一起参与。

（D校团委面向全体同学征集本次活动的宣传标语，下面不符合主题的一项是（）（2分）

A.再过二十年，我们来相会。B.回望青葱岁月，感念欢聚时刻。

C.世上无难事，只要肯登攀。D.感怀同窗往事，珍惜师生情缘。

（2）九年（10）班毕业纪念册的扉页上是同学们设计的班徽（见右图）,大圆的底色

为蓝色。请你探究班徽的含义。（4分）

（3）活动最后是写毕业赠言环节，请你引用熟悉的古诗文名句，为要好的朋友小

军写一段毕业赠言。（4分）

（二）写作（50分）

22.从下面两个文题中任选一题作文。

作文（1）题目：丰盈心灵的那句话

作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子，每当球投进去后，就有一个专门的人踩

在梯子上把球拿出来，为了让比赛更流畅地进行，人们想出了各种拿出球的方法，但都不太理想。有

一位发明家还制造出了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法也没能让篮球比赛激烈

起来。有一天，一位父亲带着他的儿子来看比赛，小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不由疑

惑不解：为什么不把篮网的底去掉呢？一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了我们今天看到

的篮网样式。

这个材料至少给了我们一些启示：善于破除思维定势，方能有所突破；创意最可责；简单的办法

也能解决难题。

作文要求：（1）有创意地表达真情实感。

（2）文体不限，诗歌除外。

（3）不少于500字。

⑷文字和标点书写规范、整洁。

(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。

参考答案

一、1.（1）ping⑵撼2.【甲】B【乙】A3.语序不当，将“融合”和“传承”调换位置。4.动宾短语

5.（1）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（2）莽红尘何处觅知音青衫湿（3）竹杖芒鞋轻胜马（4）一蓑烟雨任

平生（5）古今幽恨几时平

二、（一）6.（1）苟且取得。这里是苟且偷生的意思（2）祸患，灾难（3）丧失（4）最终7.像颜真卿一样，

（做到）所说的从容就义，太难了啊。

8.诏遗宜慰/公卿失色/拜命即行。

9.B

10.作者用“鱼”比喻“生。用“熊掌”比喻“义”，通过类比，形象生动地引出了本文的中心论点:

舍生取义。

11.①颜真卿晚年爱国之心一点也没减弱。②颜真卿为了正义说真话，不顾惜自己的生命。③颜真卿

面对威逼利诱，怒斥朱滔，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀。舍生取义的精神。

（二）12.（1）林木寻村长，跟村长登山（2）林木悟理，取消宴席，捐赠助学金

13.“哼”和“敲得比平日更响”这两个动作描写，生动地表现出老村长对林木摆两天宴席这种行为

的不满和不屑，体现了老村长朴实、正直的性格特点。

14.“越饱满，越低头”这句话既指稻田里的稻穗因为饱满而低下头，也暗示了人应该像稻穗一样，

在取得一定成就后要保持谦逊的态度，不要骄傲自满，同时也体现了老村长对林木的告诫和期望。

15.本文标题“首丘”比喻故乡情深或怀念故乡。文章通过林木回村宴请乡亲、回忆村长对自己的帮

助以及最终自己对故乡情感的重新认识等情节，体现了林木的知恩图报以及故乡对人的重要影响，表

达了作者对故乡的感恩和眷恋之情。

（三）1