2021全国科学道德和学风建设报告会心得或启发大全

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导语：2021年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会具有

非常好的教育意义，大家肯定要仔细观看哦!下面小百通网我为整理了2021全国科学道德和学风建设报告会心得或启发，大家快来看看吧。

篇一：

科学技术作为人类才智的结晶，不仅制造了巨大的生产力推动经济社会进展，而且不断丰富和进展求真求实的科学文化内涵，形成了以科学精神为精髓的人类社会的共同理念、价值标准和行为规范。纵观人类社会进展历史进程中，从摆脱中世纪的蒙昧进入文艺复兴时期，到近代工业革命的兴起乃至20世纪以来新技术革命浪潮引领的学问经济时代，我们可以清楚地

发现，科学精神不仅是推动科学技术进展的不竭动力，也是引领人类文明进步的重要标杆，千百年来始终深刻影响着人们的行为方式和价值追求。

科研活动作为科学技术的是一个严谨的过程，对科技事业而言，科学道德与学风问题直接影响到科学的富强进展。随着新技术革命的进展，科学技术正以前所未有的深度和广度渗透到社会生产和社会生活的各个领域,与此同时就会消失许多问题比如杜撰、篡改、剽窃和伪科学等。近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。作为新世纪的接班人，我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解，这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义，也对整个国家的整体科研素养、科研水平的一个保证。

道德是规范社会成员行为的准则，高的道德标准造就卓越的人格品质。学术道德对于一名学术讨论者而言也是如此，恪守学术道德我们的学术讨论工作才会有生命力，才能铸就一名学者高尚的学术人格。科学道德是社会道德在科研活动中的表现，主要指科研活动中的科研工的道德规范、行为准则和应当具备的道德素养，既表现为科研工在从事科学讨论活动时的价值追求和抱负人格，也详细反映在指导科研工正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的相互关系的行为准则或者规范之中。科学道德主要包括求真务实、实事求是;自觉抵制弄虚作假、浮躁浮夸等学术不端行为等。我们应当在学术讨论和学问学习中，培育严谨的治学态度，形成良好的学风。加强科学道德与学风建设，应当从科学精神、科学道德、科学伦理、科学规范四个部分分别绽开。科学精神是在长期的科学实践活动中形成的、贯穿于科研活动全过程的共同信念、价值、态度和行为规范的总称，包括追求真理的信念、用于探究的精神、遵循实证的方法，讲求理性的态度。

作为讨论生，在通向科学的路程中我们更进一步，因此我们更应当加强科学道德建设，形成良好的学风为以后的科研打下坚实的基础。因我们要重操守、重品德、重修养，遵守学术规范、养成良好学风，勇于探究，不断创新。要诚信、正确熟悉自身、不嫉妒，扎实学习、刻苦钻研和实事求是。我们的毕业论文选题要宽厚、阅读文献要经典，讨论过程中要勇于面对困难，仔细对待试验中的一点一滴，不弄虚作假，应严谨规范撰写论文。科学是可传播可证伪的，而学术讨论的核心是不断创新。因此在学术讨论过程中应当要遵守学术规范标准，力求不断提出新的观点新的发觉。我们要敬重科学事实，践行学术道德。严格遵守国家有关法律、法规，乐观宣扬学术伦理道德，加强自律。养成良好的学习、生活习惯，建立良好的自控力量，努力拼搏，严谨求实，用实际行动共建学术伦理。坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，忠于真理、探求真知，自觉维护学术精神，反对投机取巧的作风和行为，要争做遵守和履行学术规范和学术道德的先行者。

篇二：

学风是学习者在求知目的、治学态度、熟悉方法上长期形成的，具有肯定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，同学的学习风气、老师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴;从狭义上讲，学风主要指同学学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。就其存在而言，学风充满于无形，却可观看与有形;就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培育目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不行忽视的作用。一所学校的学风是其人才培育目标和质量的重要标识。

我认为，学风是指在肯定的人生观和学习观的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。因此，作为一名班级成员，我想从如下几方面谈一下我的心得体会：

(1)加强思想教育是优良学风建设的根本。高校生成为学习的主体，这是当代教育的要求，也是高等教育进展的趋势。加强高校生的学习志向教育“志当存高远”，高远的志向对同学学习的激励是长期的，荀子言“志不强智不达”，没有远大的志向，智力也会受到限制。因此要加强对高校生的志向教育，树立一个远大的抱负，有一个明确的学习目标，对同学的学习态度将会产生深远的影响。

(2)加强学科建设是优良学风建设的基础。人才市场是社会需要的指挥棒，高校应主动面对人才市场，优化学科结构调整与建设，对课程教育进行改革。但在改革过程中要保持理性，即要遵循市场这一指挥棒，同时又要对各种人才市场的信息进行思索，支配过滤那些虚假信息，设置一些新专业，调整一些就业形势不好专业的招生人数，合理地调整学科建设。

(3)加强师资队伍建设是优良学风建设的主导。师资队伍建设包括两部分的建设。一是老师队伍的建设。抓教风、促学风，老师是关键的一环。要加强师德建设，“学博为师、德高为范”，一个有着良好职业道德的老师可以教会同学很多东西，让同学体会到做人与做学问的真谛;加强对老师教学方法的培训，以提高教学的艺术，激发同学的求知欲。二是同学工作队伍建设。根据比例配备够同学辅导员，尽量削减同学辅导员的日常性事务的处理，以便抽出更多的时间与同学沟通，把握同学的学习状况;加强对同学辅导的培训，以提高他们的业务水平，更新他们的思想教育观念，适应新形势的进展。

(4)加强制度建设是优良学风建设的保障。优良学风建设，科学合理的制度是必不行少的。体现良好学习纪律制度建设，既要体现出对同学的真诚关怀，又要有利于对规范同学的行为，可操作性强;对于违纪的同学要用制度来制约他、教育他，对于违反学习纪律的同学，要赐予准时的处理，准时矫正他们的行为。

(5)实现角色转换，营造良好的学习气氛。要转变老师是“演员”，同学是“观众”的填鸭式模式;变成老师是“导演”，同学是“演员”的启发式教学模式，使同学由“要我学”、“被动学”变成“我要学”、“主动学”的良好学习气氛。促进“教与学”的良性互动。

良好的学风建设可以带动全班同学齐心合力，共同打造学习氛围深厚的、团结互助的班级。总之，学风建设是一个系统工程，只有标本兼治，才能迈向新台阶。

篇三：

学习是一个永恒的话题。近期，我校正在进行评估预备，因而学风建设尤为重要。生活中的每一个角落都是我们学习的园地，在这个学习氛围深厚的校内里，我们沐浴在学问的阳光下，良好的学风如同一个人的精神动力，学习学风建设，可以提高同学自主学习的力量，有助于青年高校生树立正确的人生观、价值观、世界观。学风建设有益于我们创建和谐校内，强调“教风、学风“建设是学院固本强基、重在建设的客观要求，是学院求生存、谋进展、创品牌、树信誉的重要基础，也是全面提高教学质量、建设高水平学院的应有之义。

因而我班在学风建设方面应做出的举动为：

一：抓课堂出勤。课堂出勤率是一个老大难问题，同学上课迟到、早退现象时有发生，上课吃东西的现象，特殊是上午第一节课吃东西的现象较为普遍。而通过狠抓，最近班上的上课出勤率明显提高，吃东西现象也有了

非常好的改善。

二：严格请销假制度。本次学风建设月期间对同学请假程序和审批流程进行严格管理，避开乱请假，不请假不到课现象的发生。

三：抓同学宿舍卫生。同学宿舍管理是学校管理的重要阵地，而抓好宿舍卫生就是要让同学养成良好的生活习惯，“一屋不扫何以扫天下”，抓好宿舍卫生就是对同学进行素养教育。为此，我们开展了多头并进的方式，由院同学会、辅导员、系部和同学工作处实行定期和不定期的检查，督促同学做好宿舍卫生和平安工作。同时树立典型，供大家学习。

四：以“学风建设”为主题的班会。通过争论各种问题，