【二上】语文公开课课件名著导读-孤独的小螃蟹-部编版

荣德基荣德基赵冰波著孤独的小螃蟹封面导读

看看这本书的封面，你知道了什么呢？

我知道这本书的作者是赵冰波。

我知道这本书讲的是一只孤独的小螃蟹的故事！

走近作者

冰波，本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。主要作品有:童话集《窗下的树皮小屋》、《冰波童话》、《爱的故事》，中篇童话《蓝鲸的眼睛》《怪蜗牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》、《红蜻蜓，红蜻蜓》，长篇童话《怪蛋之谜》、《月光下的肚肚狼》等。认识主要人物

嗨，大家好！看看我这一对威武的大钳子，就知道我是一只勇敢的小螃蟹了吧！我喜欢乐于助人，总能给别人带来很多快乐的哦！主要人物关系孤独的小螃蟹孤独的小螃蟹小青蟹小甲虫小纸鸟可乐罐树的眼泪狮子剪头发小乌龟猜想故事内容

小螃蟹和小青蟹是邻居也是一对好朋友，有一天，小青蟹不甘循规蹈矩的生活，离开小螃蟹去寻找新的生活，孤独的小螃蟹怎么样了？

孤独的小螃蟹很想念好朋友小青蟹，当他遇到别人需要帮助的时，他会怎么做？我们走进故事看看吧！感知故事内容

自从小青蟹离开小螃蟹后，孤独的小螃蟹很想念好朋友，但他也帮助别人做了许多善事，猜猜小螃蟹都做了什么，帮助了谁呢？快来看看吧！

看看这些图片，猜猜会发生什么？你最想知道哪个图片背后的故事？留下悬念，推荐阅读

你们想知道的还真不少！那就快快打开《孤独的小螃蟹》，小小故事大大智慧，老师相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！

除了这些，你还想知道什么？

孤独的小螃蟹为什么会孤独？他以什么战胜孤独的呢？最后他会快乐吗？阅读成果展示

考考你小朋友，故事读完了吗？老师来考考你！我会填1.《孤独的小螃蟹》作者是

。

2.小螃蟹的邻居是。3.小螃蟹第一回离家后看到了巨大的。4.小螃蟹把池塘里落水的

救了上来。5.咚咚鼓其实是一只

的空罐子。赵冰波小青蟹火车小纸鸟可口可乐我会选1.小螃蟹的家在（

）。A.池塘的水草上B.池塘边的泥洞里C.池塘边的花丛里2.小螃蟹难过的时候喜欢（

）。

A.吐一大堆泡泡把自己藏起来B.大哭一场C.挥舞自己的大钳子在墙上敲两下3.小螃蟹的梦中驾驶的小火车，铁轨是（

）。A.芦苇秆B.铁做的轨道C.小池塘里的水草4.小螃蟹认为小纸鸟不好好飞的原因是（

）。A.太调皮B.他心里没有自己C.小纸鸟坏了BABB【二上】语文公开课课件名著导读——孤独的小螃蟹部编版【二上】语文公开课课件名著导读——孤独的小螃蟹部编版5.小动物们喜欢听小螃蟹敲鼓是因为（

）。A.听鼓声，身上会产生一种力量B.听鼓声，就可以好好睡觉了C.他们也想学打鼓6.树的眼泪是（

）A.一滴水B.树的种子C.琥珀7.小螃蟹帮（

）剪头发。A.小青蟹B.小牛C.狮子王8.小螃蟹因为（

），丢了一只大钳子。A.跟别的螃蟹打架B.不小心跌了一跤C.救小乌龟ACCC【二上】语文公开课课件名著导读——孤独的小螃蟹部编版【二上】语文公开课课件名著导读——孤独的小螃蟹部编版9.小螃蟹找到了自己的大钳子，在（

）。A.小乌龟掉下去的泥坑里B.池塘里C.石头搭成的小屋里10.小青蟹回来的原因是（

）。A.小青蟹觉得自己原来的家好B.小青蟹被别的动物欺负了C.小螃蟹把她找回来的11.小螃蟹是一只（

）的小动物。A.等了小青蟹很长时间，很可怜B.热于助人，有爱心C.老是敲鼓，很讨厌CAB【二上】语文公开课课件名著导读——孤独的小螃蟹部编版【二上】语文公开课课件名著导读——孤独的小螃蟹部编版说一说

1.《孤独的小螃蟹》故事中，小青蟹离开小螃蟹后，小螃蟹感到很孤独，他是怎样摆脱孤独的？

孤独的小螃蟹一边做事一边等待小青蟹回来。他的善良驱使他做了很多善事，他帮助小纸鸟恢复生机；给狮子剪头发，帮助狮子恢复往日的神威；为掉进土坑的小乌龟不惜失去自己的大钳子；它甚至还用废弃的可乐罐敲出美妙的旋律，给大家带来快乐。【二上】语文公开课课件名著导读——孤独的小螃蟹部编版【二上】语文公开课课件名著导读——孤独的小螃蟹部编版说一说

2.孤独的小螃蟹为救掉进坑里的小乌龟，把自己的一个大钳子拉断了，他是怎么样的呢？

孤独的小螃蟹看到断掉的大钳子，心里非常难过，躲在他的泥洞里，不愿意出来，因他觉得这副怪样子，没脸见人。慢慢他又长出新的钳子来，只不过没有原来的那么大了。最后，他终于战胜了自己，不再觉得一大一小的钳子不好看，他觉得自己很像男子汉，像个身上都是伤疤的英雄！【二上】语文公开课课件名著导读——孤独的小螃蟹部编版【二上】语文公开课课件名著导读——孤独的小螃蟹部编版1.它强调主观与主体性，侧重表现理想世界，把情感和想象提到创作的首位，常用热情奔放的语言、超越现实的想象和夸张的手法塑造理想中的形象。浪漫主义文学偏爱表现主观理想，着重抒发个人感受和体验；2.他迅速地在大炮的车轮中间塞入伪钞，动作准确而敏捷。处决炮队队长时，他赏罚分明，具有卓越指挥官的风度，而他对海上形势的准确预测又显示出他丰富的作战经验。3.这里通过对将军的动作、神态的描写表现他的沉着冷静、刚毅。他“冲了出去”“抓住一袋伪钞，冒着被压死的危险把这袋伪钞扔到大炮的车轮中间”这是通过动作描写表现他的果敢、智勇双全。在处决炮队队长这一情节中，主要运用了语言描写，他的语言缓慢、严肃，“带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上”，体现了将军的严厉、冷峻。4.在当时的情况下，如果没有一点勇气，没有一点冒险精神和把生死置之度外的牺牲精神，是无法投入到这场动人心魄的决斗中的，把圣路易十字勋章授给他是理所当然的，也是公平的。但犯了错误必须受到惩罚，每一个人都必须在自己的岗位上尽职尽责，每一个人也必须为自己的失职付出代价。5.人越是怯懦、渺小、无能就越能显出炮队队长的勇敢。困苦越大，就越能显出人的力量的强大。这样的对照，为炮队队长的出场作了有力的铺垫。6.大家内心似乎都充满了恐惧，连“勇士”都犹豫不决，只有老人沉着冷静。这一对照暗示了老人作为一位领导人所具有的临危不乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。7.首先，本文的浪漫主义手法表现在场景的描绘上。作者运用超越现实的想象和夸张的手法，反复渲染，层层铺垫，构建起一幕张弛有度、起伏相间、险象环生的场景，将“一场闻所未闻”的高风险“人兽共舞”的场景演绎得摄人心魄，精彩纷呈。8.