1.2校园的树木我修剪 教案-2024-2025学年人民版劳动七年级上册

校园的树木我修剪类别新授课讲评课教学目标培养学生的劳动观念和尊重自然的态度。提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。增强学生的环保意识和生态平衡观念。促进学生的团队合作精神和社会责任感。教材分析“初中劳动技术——校园的树木修剪”课程教材设计，紧密围绕树木修剪的实际操作与理论知识，通过图文结合、案例解析等方式，系统介绍了树木修剪的基本原则、工具使用、修剪技巧以及树木生长规律等内容。教材注重理论与实践的结合，既提供了丰富的理论知识，又设计了实用的实践环节，旨在帮助学生全面掌握树木修剪技能，同时培养其环保意识和劳动实践能力。学情分析初中生正处于身心快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，但实际操作经验相对较少。在“校园的树木修剪”这一课程中，学生可能对树木修剪的具体操作感到陌生，但会对通过劳动改善校园环境充满期待。因此，在教学过程中，需注重激发学生的学习兴趣，通过生动的讲解和示范，引导学生积极参与实践操作，同时关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在劳动实践中获得成长。教学重难点重点：a.树木修剪的基本原则和目的。b.各种修剪工具的正确使用方法。c.根据树木种类和生长状况制定修剪计划。d.安全操作规程和紧急情况处理。难点：a.如何让学生理解并掌握树木修剪的技巧。b.如何培养学生对树木生长规律的认识。c.如何激发学生的兴趣，使他们积极参与到劳动实践中。d.如何确保每个学生都能在实践中得到充分的指导和锻炼。教学过程一、课程导入师：同学们，大家好！今天我们的劳动技术课程主题是“校园的树木我修剪”。在开始之前，我想先问大家一个问题：你们有没有想过，为什么校园里的树木需要定期修剪呢？生：（学生可能回答：为了美观、为了树木健康、为了防止树枝掉落伤人等）师：非常好，大家已经提到了修剪树木的很多好处。确实，修剪树木不仅可以美化校园，还可以帮助树木更好地生长，预防病虫害，减少安全隐患。那么，今天我们就来学习如何正确地修剪树木。首先，我会给大家播放一段关于树木修剪的视频，让大家对修剪的过程有一个初步的了解。（播放视频，视频内容涵盖树木修剪的基本原则、工具使用、修剪技巧等）师：看完视频后，大家有什么感想或者疑问吗？生：（学生可能提出：修剪工具怎么使用？修剪时需要注意什么？修剪后树木会恢复吗等问题）师：很好，大家的问题都很有针对性。接下来，我们就来逐一解答这些问题，并学习如何实际操作。二、理论知识讲解师：首先，我们来看看修剪树木的基本原则。修剪的原则主要包括：去除病弱枝：这些枝条不仅影响树木的美观，还可能成为病虫害的温床。保持树形：通过修剪，使树木的形状更加美观，符合园林美学的要求。促进生长：合理的修剪可以促进树木的生长，使树木更加健壮。接下来，我们来看看修剪工具的使用。修剪树木常用的工具有：修枝剪：适用于修剪较小的枝条。手锯：适用于修剪较大的枝条。修剪锯：适用于修剪树干或更粗的枝条。在使用这些工具时，需要注意以下几点：保持工具锋利：锋利的工具可以更容易地切割枝条，减少对树木的伤害。正确使用工具：根据枝条的大小选择合适的工具，并按照工具的使用说明进行操作。注意安全：在使用工具时，要注意自己的安全，避免被工具割伤或砸伤。最后，我们来看看修剪技巧。修剪技巧主要包括：选择修剪时机：不同季节的修剪效果不同，一般选择在树木休眠期进行修剪。确定修剪高度：根据树木的种类和用途确定修剪高度，避免修剪过低影响树木的生长。保持修剪平衡：修剪时要保持树木的平衡，避免一侧过重导致树木倾斜。师：以上就是关于修剪树木基本原则、工具使用和修剪技巧的介绍。接下来，我会给大家示范一下如何实际操作。三、教师示范师：现在，我来给大家示范一下如何修剪树木。我会选择一棵校园里的树木作为示范对象，向大家展示修剪的过程。（教师选择一棵树木，开始示范修剪过程。在示范过程中，教师要注意讲解每一步的操作方法和注意事项）师：首先，我要去除这棵树上的病弱枝。这些枝条颜色暗淡，生长不良，需要及时去除。（教师使用修枝剪去除病弱枝，并讲解如何正确使用修枝剪）接下来，我要保持这棵树的树形。我会根据树木的自然生长趋势，修剪掉一些过密的枝条，使树木的形状更加美观。（教师使用手锯修剪过密的枝条，并讲解如何正确使用手锯）最后，我要检查一下修剪后的树木是否平衡。如果发现一侧过重，我会再进行适当的修剪，使树木保持平衡。（教师检查修剪后的树木，并进行必要的调整）师：好了，这就是修剪树木的整个过程。大家看明白了吗？接下来，就轮到你们来实践了。四、学生实践师：现在，请大家分组进行树木修剪的实践操作。我会给每组分配一棵树木，并提供必要的修剪工具。在操作过程中，请大家注意以下几点：安全第一：在操作前，一定要检查工具是否完好，佩戴