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文档简介
资助工作总结
资助工作总结1
为保证家庭经济困难的学生在学习、生活、心理等方面的健康发展与成长,20__年,我校一如鸡往地高度重视学生资助管理工作。认真贯彻落实学生资助政策,保证贫困学生顺利完成学业,进一步规范了学校教育资助资金管理,确保各项专项补助及时足额发放到受助学生手中,真正做到了思想上引导、生活上照顾、经济上资助、学习上帮助,让暂时苦难的学生健康成长,回报社会。现作我校20__年资助工作总结如下:
一、明确学情,义教段寄宿生生活补助等资助项目公平公正,及时足额发放
20__年春季我校初中阶段在籍学生706人,寄宿生约680人,义教段住宿生生活费补助标准为初中阶段625元/人,享受资助的贫困寄宿生初中阶段为491人,其中低保家庭子女4人,特殊困难家庭子女487人,共发放资助资金30。6875万元。
20__年春季我校在籍学生小学阶段226人,寄宿生约210人,享受义教段寄宿生生活费补助的贫困寄宿生为162人,标准为500元/人,其中低保家庭子女1人,特殊困难家庭子女161人,共发放资助资金8。1万元。
20__年春季我校宏志助学金只有低保通学生范安娜一人,资助标准为625元/人,合计发放宏志助学近625元。
20__年春季我校享受鸡蛋、牛奶工程资助的低保在校生审核合格的有7人,均按上级政策及时购买鸡蛋牛奶并在学生自愿申请的情况下,及时足额发放给他们带回家食用。食用后无不良反应回馈。
20__年秋季我校初中阶段在籍学生669人,寄宿生约650人,义教段住宿生生活费补助标准为初中阶段625元/人,享受资助的贫困寄宿生初中阶段为344人,其中低保家庭子女4人,特殊困难家庭子女340人,共发放资助资金21。5万元。
20__年秋季我校在籍学生小学阶段256人,寄宿生约240人,享受义教段寄宿生生活费补助的贫困寄宿生为131人,标准为500元/人,其中低保家庭子女2人,特殊困难家庭子女129人,共发放资助资金6。55万元。
20__年秋季我校享受鸡蛋、牛奶工程资助的低保在校生审核合格的有7人,均按上级政策及时购买鸡蛋牛奶并在学生自愿申请的情况下,及时足额发放给他们带回家食用。食用后无不良反应回馈。
二、规范运行,有序有效
1、建章立制制度保障
我校领导高度重视学生资助工作,严格按照教育部、财政部《关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精申,制定了学校资助制度和资助工作实施细则等,用于指导学校资助工作。
(1)成立了学生资助工作领导小组。
校长陈仕军为组长,负责组织协调各部门开展学生资助工作;德育主任杨英为副组长,负责领导学校学生资助管理中心开展日常资助工作,为资助工作管理的具体负责人;具体操作人员为吴德琴老师。学生学籍管理的具体负责人为教务处主任杜隆意,具体操作人员为简勇老师。资金筹集管理发放等由财务处会计刘诗亮老师、出纳王远敏老师两人负责。整个部门分工明确,责任到人。
(2)成立了家庭经济困难学生认定工作组和评审小组。
由各年级组长和各班主任组成家庭经济困难学生认定工作组。成立由校长任组长、其他领导和班主任、家委会代表、学生代表等为成员的评审领导小组。期初由学校德育处牵头,根据学生个人申请,各年级评定出困难学生名单并提供给学校备案,建立家庭经济困难学生档案。德育处随机抽样家访,实地考察了解。评定出家庭经济困难学生名单并将认定的困难家庭学生名单上报学校评审领导小组审定。
(3)上榜公示,公开透明。
贫困学生确定后,为了使资助工作切实做到公平、公正、公开,对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示,并公使举报电话及信箱,主动接受广大师生及社会的监督;公示期间,未收到任何举报信息。
2、宣传到位对象保障
我校多次利用班会课、学生集会、家长会、社区活动、教师QQ群、班级家长QQ群、微信群等机会宣传相关资助正策,并借助资助展板、黑板报、宣传栏、公使栏、电子屏等媒介长期向学生宣传相关资助正策,开学报名和期末散学典礼时,趁家长到校,我们在校门外和校园内多处张贴宣传海报,理争做到资助政策家喻户晓。
平时,通过学生自我申请,同学交叉了解,社区推荐上报,建立好班级贫困生档案。此外,针对性的家访工作,进一步扩大学生资助惠民政策的影响响力。我们开展了走家访活动,广泛听取家长等群众意见。学校校级领导、中层领导、班主任均参与了走访活动,访问了多个家庭及学生。访后效果良好,提高群众对资助政策的知校度、满意度,让真正困难需要帮助的学子享受党的阳光雨露。
3、实事求是过程保障
第一,确定资助范围和对象初中阶段家庭经济困难的贫困学生,并优先考虑以下几类:
(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;
(2)、父母一方已亡,生活十分困难的;
(3)、负母双残或单残,造成家庭经济困难的;
(4)、遭受重大自然灾害突发事件,造成家庭经济困难的;
(5)、家庭成员长期患病或丧失老动力,造成家庭经济困难的;
(6)、残疾家庭子女、残疾学生;
(7)、家庭北镇民政办列为特困户,低保边缘户,难以维维基本生活者的子女。
(8)、双下岗职共家庭子女,家庭为民政部门确定的低保对象着的子女。
(9)、低收入、家庭经济贫困,无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。
第二,认定资助对象程序处处透明公开
(1)、共开资助信息。宣传资助政策,真正做到家喻户晓。
(2)、资助申请。符合条件的学生自愿提出申请,贫困家庭学生家长(监护人)填写《蒲江县义务教育段住宿生生活补助申请申批表》交村委会、镇民政部门审核盖章后上交学校。填写申请表并附身份证、户籍材料复印件(户籍原件班主任必须审核)以及家庭经鸡困难的相关材料。
(3)、评审及公示。评审小组及时对申请资助的学生家庭贫困程度近行审核,拟定受助学生名单并公示;公示期内,如有异议的,评审小组对有关情况进行重新审核。
(4)、上报。学校根据公示无意议的受助学生名单,填写好《学校受资助学生信息采集表》和《学校困难学生教育资助情况统计表》上报。
(5)、资金发放。资助资金实行专项核算。资金到位后,学校及使通知家长(带身份证或户口本)到校领取,学校资金发放负责人何文华老师将补助资金发放,并履行好领款、签字、照相等手续(学校德育处协助)。整个资金发放做到了无挪用、贪污、冒领。
(6)、主动、积极地筹集社会各界助学资金并发放给学生。我校每年3月都举行一次爱心基金捐款活动,鼓励全校师生捐献爱心款,作为奖、主学金发放给家庭困难的优秀学子。20__年,对患重病的'同学还举行了单项捐款活动。对家庭特别困难的同学,还争取到了社会爱心人士的捐助。为学校校队的学生争取到了秋服类资助。此外,我们的班级、教师个人对班上特别困难的同学都有一定的资助。
三、感恩信任,有理有节
家庭经济困难学生是一特殊学生群体,在巨大的经济压力面前,很容易产生自卑、攀比心理,容易产生严重的思想压力,甚至诱发心理障碍。因此,我们在创造条件解决他们的经济困难时,高度重使、密切关怀他们的心理健康,做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标,精申解困才是最终目的。
我们教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节能力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识,要成实做事、诚信为人,做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育,组织感恩、励志教育活动,成立师生一对一帮扶小组,组织爱心捐款,社区服务志愿者。培养他们良好的情操,善良的人性,高尚的道德品质,第水之恩,涌泉回报,从个人抓起,使他们养成关爱弱者,助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。
这方面的教育工作取得显著成果的教师有林丽、侯超民、李淑芬、郭静华等。他们培养出了一大批优秀的家庭经济困难学生,他们是范安娜、龙玉娇、周莉、晏钧洪。他们虽然暂时苦难,但在各方面的资助下,思想端正、刻苦上进、锐意近取、表现优异。这让我们看到了资助政策的良性与良心。
四、梳理查找缺漏近几年,在资助工作中,我们且行且思,不断提升、完善资助工作。
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因,学生不能如实说明家庭情况,班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况,工作中不易把握。
2、资主名额有限,致使少数贫困学生暂时不能享受资助。
3、受助学生信息的管理交为繁琐,特别是贫困生的班级变动。因校内资助是在不断的发生着,这就要求学生各享信息要全面,学生信息要不断跟踪调查后更新,这个工作需要大量时间去圆满完成。资助工作是一项爱心工程、细心工程、良心工成,也是一项十分严肃的工作。在今后的工作中,学校将关爱贫困生,携手助成长活动深入持久地开展下去,全面覆盖,深入到每一个学生家庭宣传政策,全面了解学生的家庭情况和经济状况,一如既往地严格执行正策,使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女,让学校尽责、教师履职、家长满意、社会放心、学生成才。资助工作总结2
____县地处黄河故道,与____等县区毗邻,全县总面积1222平方公里,辖18个乡镇,529个行政村,总人口89.1万。现有义务教育阶段学校396所,在校学生120131人。其中:小学342所(含教学点159所),在校学生81023人;普通中学54所(三年制初级中学39所、高级中学4所、九年制一贯制学校10所、完全中学1所),在校生39108人;中等职业教育学校1所,在校学生2467人;特殊教育学校1所,在校学生61人;公、民办幼儿园346所,在校学生41835人。
二、学生资助政策落实情况
自___年我县学生资助管理中心成立以来,累计贷款学生总数_____人,累计合同数_____笔,贷款总额_______元;累计资助高中贫困学生____名,资助面为在校高中学生的_____%,累计发放高中助学金_____万元;累计发放中央专项彩票公益金教育助学项目励耕计划资助金_____万元,资助学生_____人;累计发放中职学生资助金_____万元,共资助中职生_____人;接受红十字等企业捐赠___万元,资助____学校学生_____人。
三、我们的主要做法
(一)强化组织领导,健全机构体系,确保工作合力
要确保高质量、高效益地做好学生资助工作,组织领导是前提和保障。为此,我县成立了由主管副县长任组长,政府办、教育局、财政局、监察局、民政局、人社局、文广局、总工会、共青团、妇联、残联、工商联等部门任成员单位的“____县学生资助工作领导小组”,定期协商,统筹安排全县扶贫助学工作,形成了强大的工作合力;成立了“学生资助管理中心”,定编__人,安排了专门的资助中心主任室、资助中心办公室、资助中心档案室,配备了电话、电脑(两台笔记本、三台台式机)、打印机(打印、复印、扫描、传真等多功能一体机一台、针式打印机一台)、照相机、摄像机等现代化办公设施设备、配备了资助工作专车,每年安排了___万元的专项工作经费,归口管理落实各项学生资助工作。各县属学校和乡镇也成立了相应的机构,配备了资助专干,确保了全县学生资助工作有序、协调开展。
(二)强化管理意识,健全实施体系,确保规范运作
管理出效益,规范的管理出高效益。为此,我县不断完善规章制度,严格操作程序,加强过程监督,向规范、科学的管理要工作质量,要工作效益。
一是切实加强制度管理。完善的制度是有序推进工作的保障。为此,我县制定了学生资助工作规划,制定了义务教育、普通高中、中职及高等教育家庭经济困难学生认定办法和各类助学金发放管理办法或细则。制定了《____县学生资助工作考核细则》和《____县学生资助工作专项督查实施办法》,做到了工作有章可依,有规可循。定期组织召开学生资助专干工作会议,研究工作现状,强化工作责任。并联合财政、纪委、监察进行专项督查;下发督查通报,开展评优评先活动真正做到了奖优罚劣,充分调动了工作积极性。
二是不断规范运作过程。实践告诉我们,只有规范的运作,才能增强工作的说服力和实效性。基于这一认识,我县健全扶助资金管理使用制度,做到专户管理、分账核算、集中支付、封闭运行。从确定资助对象,到进行公示,再到发放补助,各项手续完善,基础数据齐全,整个过程公开透明,规范有序。同时,畅通民主监督渠道,设立学生资助工作举报投诉电话,及时做好了各种信访处理工作,使捐赠者放心,受助者安心。对于主动上门的求助者,有问必答,有求必应,件件落实,项项解决,群众的满意度不断提高。为提高工作水平,积极组织有关同志参加省、市以及全国资助中心组织的各类业务培训,使我县学生资助工作朝着科学规范的方向发展。
三是积极扩大宣传影响。学生资助工作是一项功在当代、利在千秋的惠民工程,做好舆论宣传,扩大正面影响,是推进这项工作的重要举措。几年来,我县充分利用广播、电视、报纸、网络等多种媒体,采取多种形式开展学生资助宣传和表彰活动。深入高中向毕业班学生面对面宣传,深入高中年级印发宣传材料3000份,并利用网络等等多种有效途径,向学生、家长广泛宣传生源地信用助学贷款政策,使广大学生及其家长及时知晓受助的权利和条件,努力使宣传工作覆盖到所有困难家庭,使这项惠民政策家喻户晓、人人皆知,扩大了学生资助政策的影响力,增强了资助工作的社会透明度,确保了学生资助工作公平、公正、公开、有序运行。
(三)强化方式创新,健全多维体系,确保工作长效
扶贫是一个长期而系统的工程,资助家庭经济困难学生也同样不是短时间能够一蹴而就的.,需要我们持之以恒的工作,需要全社会的关心支持。在工作中,我们坚持不断创新,实施了扶贫助学的“三个结合”。
一是政府主导与社会参与相结合。单靠政府的财政投入,学生资助工作的确远远不够。为此,我县广辟渠道,创新工作思路,多方发动社会爱心人士加入捐资助学行列,开展“一帮一、一扶一、一对一”的助学结对扶助活动,全县贫困大、中、小学生全部得到资助,考取大学的孤儿也得到专人包干负责。
二是资助学生就学与帮助家庭脱贫相结合。造成贫困生的原因主要来自学生家庭。为帮助农村贫困生家庭脱贫,从根本上解决贫困生问题,我县采取了一系列有针对性的举措。如积极推进农村贫困家庭劳动力转移就业,免费进行就业培训和指导,组织农业、科技部门重点开展种植、养殖技术培训,赠送生产资料,结对帮扶他们勤劳致富。
三是“助学”与“育人”相结合。在切实保障家庭经济困难学生顺利完成学业的同时,我们始终把促进贫困生的全面成长成才作为资助工作的重要内容。一方面,在各中小学校积极开展“献爱心”活动,要求教师在对其他学生一视同仁的基础上,更多地关心贫困学生的心理、学习状况,对他们高看一眼、厚爱一层。针对一些因家庭经济原因厌学的学生,采用教师对贫困生一帮一、结对子的方式,用爱心和耐心呵护、感化每一个孩子,让他们充分感受学校和社会的温暖,重新树立学习信心。另一方面,注重加强贫困学生思想政治教育工作,其中特别重点突出对“成才”和“感恩”两个主题的教育,大力表彰和宣传自立自强的家庭经济困难学生典型,唤起全体家庭经济困难学生心灵深处的自我向上的意识,引导他们克服困难、立志成才、回报社会。
四、存在的主要问题
(一)还款方式还需进一步完善。学生对网上银行进行还本付息操作不熟练,有些学生不在,家长更不会利用网上银行进行还款,以后需要花大量时间和精力要使学生能熟练地在网上银行;
(二)资助程序中仍存在人为因素,需进一步加强监管。资助工作总结3
4月虽然没有上学期9、10、11月份那么忙碌,本月的任务主要以检查寝室等日常事务为主,主要由官亮真带头进一步督促大一,大二的同学们更注重寝室卫生和专教卫生的清扫,以及尽力协调统一部员之间的评分标准,尽量减少偶然因素的干扰,尽量保证查寝室、查专教的公平公正;还有由官亮真带头做了一次关于学院寝室卫生检查的问卷调查,收集到了许多好的建议和同学门的一些真实想法,对以后改进生活部的查寝工作更好开展提供了新的活水;此外,在主任黄超的带领下,朱佳宇、官亮真负责完成了11级贫困生助学金申请表的填写及上报任务,还有建行少数民族助学金的申请和上报工作。现对过去的一个月的工作按时间顺序作出如下总结,以便发扬优点,改善不足之处,吸取经验教训,为使以后的工作更上一个台阶积累经验:
1、4月5日,咱们生活部没有正常检查寝室。这是我们生活部
的一次重大失职,主要是由于校学生会和咱们主任之间没有沟通好,之前都是周三差寝,突然改到了周四,而且是刚刚清明收假的第一天,所以把这事给耽误了,最后还给了几个寝室最差寝室,弄得他们不太高兴,失去了公平性。在以后的工作中,我们一定会做好上下级间的沟通工作,保证按时按质完成本职工作。
2、4月7日中午12:30,在21B204教室召开了关于学院运动会
的学生会副部以上全体会议,导员、学生会主席、体育部部长组织会议,会议确定了运动会的时间节点和相关项目的安排,并且各部门在一起探讨了很多具体细节问题的分工,各部门都参与进来!此次会议为院运动会的成功举办奠定了基础。
3、4月10日晚9:40,副部官亮真召集所有部员在21B大厅开会,给他们交代了一些事物,主要包括
A、通知各班同学以后查寝改在每周四,而且重点强调了部员一定严格、公正查寝。
B、让各班生活委员帮忙做学院寝室卫生检查的问卷调查的事。
C、再次强调了查寝的一些细节,包括叠被子、擦窗台,检查大三、大四寝室不能去得太早等等细节;还有扣分的项目要当场给寝室同学们提出来以方便他们改进。
D、通知大一、大二各班生活委员,各班如有丢失学生证或磁条的同学可以找官亮真办理,以及一些细节问题。
E、请各班生活委员转告各班同学,如果在食堂遇到有关饭菜质量、服务态度等问题,可以先记下具体位置然后找官亮真反馈,官亮真会尽量想办法上级反映,争取提高同学们的饮食水平。
第二、也对部员们提出了一些要求和希望,如
A、要求部员们提高工作效率,注重工作方式,做事要特别注意细节,尽量减少工作的失误。
B、希望部员们在完成自己本职工作之余能积极主动承担一些任务,敢于承担,敢于带头做好一些日常事务,想积极做事的可以主动找官亮真,我可以多给他们一些锻炼的机会。
C、还要求他们不仅仅只会做事,而且要学会思考问题,有自己的想法;并且要求部员间多交流,多协作,相互监督;另外要善于发现问题,多提建议,困难,言论自由,相互间多找不足之处,以便共同改进,促进部门建设。
4、4月16日下午,官亮真跟着王海潮学长去主楼补办09-11级
同学共7人的学生证,次日下午去动力楼学生办公室注册,并及时下发给相应的同学。解决了丢证同学的担忧。
5、4月17日,关于学院寝室卫生的问卷回收。大一做的问卷由
王玉龙收齐之后交给官亮真,大二的由朱佳宇回收。并在接下来的时间内进行问卷的统计和分析。问卷统计的大致情况如下:
6、4月20日,朱佳宇负责11级各班的贫困生助学金申请表的下发,在各位大一生活委员的协作下填好之后及时上交,由朱佳宇做好相关表格的整理上报工作。
7、4月21日,学校下发由建行提供的少数民族助学金的申请表,
官亮真负责找学院的8个少数民族预科生填写相关的助学金申请表和少数民族预科生的`学业情况调查表,并于22日晚给黄超。
8、4月23号上午,学院通知所有少数民族的贫困生都有资格填
写少数民族助学金申请表,然后由黄超负责大三的少数民族贫困生助学金申请表的填写,官亮真负责大一、大二的,并于下午4:00到学公办去盖章,以及11级贫困生助学黄金申请表的盖章。接下来由黄超负责余下的工作,包括将这些助学金申请表的总名单在动力楼公示三天,最后上报学校审批等工作。
9、最后就是咱们部门的日常事务:
查寝室、查专教。本月的卫生检查工作继续严格公正地开展,而且效果有所改善。大致情况是:大一男寝对寝室卫生越来越重视,积极性越来越高,做得越来越好。其中15班、42班一直保持优秀作风,寝室卫生一直很好,41班寝室卫生进步很大,基本每周都有优秀寝室;16班进步也较大,各寝室都做得很好,也有优秀寝室产生;11班整体进步很明显,离优秀寝室的距离越来越近了;12班的各寝室卫生整体来说最差,而且基本一直保持原样;14班的情况基本一直处在中下水平,没有较大起色;13班各寝室的卫生状况有所下降,甚至出现差寝。大二男寝的卫生意识也有所加强,越来越多的寝室开始重视卫生打扫,其大致情况是:13班、12班一直做得很好,优秀寝室基本都在这两个班;本学期以来,15班也开始重视寝室卫生,各寝室做得都很好,也能涌现出优秀寝室;11班的卫生状况也改善较大,由中下水平提升至中等以上水平;14班也有所提升,但仍处于中等水平;16班、41班、42班等的整体水平也稍有改善,但与其他班级相比仍比较差,其中42班情况最差,16班、41班情况也不好。女寝的情况:整体来说比第一周检查的效果有所下降,大一女寝:8#611,612一直以来都比较优秀,609和610情况较差;大二女寝:8#218、221一直以来做的比较好,216、217做得较差一些。接下来是专教情况:总的来说,后4班的卫生比前4个班的强,排名大致是41、42、16、15、12、14、11、13。其中本学期以来,41班,16班的进步很大,而且一直做得很好,15班、42班一直以来都保持中上水平,13班的卫生退步较大,12班退步也较大,11班一直以来做得都很差,不过最近有所改善;14班一直以来都没有足够重视,一直处于中下水平甚至最差。
10、关于卫生检查,本学期开学以来,官亮真做了相应的人员检
查调整,加大的查寝力度,进一步保证了查寝的公平公正。具体人员部署为:大一、大二男寝都是4个人检查,2男2女,而且隔周交换检查一次。大三、大四各有一人检查,而且也是交换检查;女寝有1男1女检查,公寓部每周都出1个人参与检查。此外,官亮真隔周地在3公寓、13公寓和女寝之间来回串查,以便了解大一、大二男女寝的大体情况,同时也监督部员们打分的公平性,尽量减少偶然误差。还有,我这段时间也在注意培养大一部员们的业务能力,很多相关的事务都在慢慢的教他们,慢慢让他们接手。同时部员们也积极地承担一些事务,主动请求交电子表格给我,主动带头进行卫生检查,主动请求到各公寓楼下公示上周的卫生检查结果。比如第七周的专教卫生我让崔佳林带头组织检查,王玉龙负责回收问卷等。如此等等,能够让部员们尽快适应副部的工作模式,以便做好部门中上下级间的衔接,为更好的开展部门的一切工作做好了一定得人员组织准备。
这一个月我部做了应该做的工作,在工作中积累了许多经验,同时也发现工作中存在一些问题,需要进一步进行改善。比如上下级间下达任务不及时、不够清晰准确,有时导致了工作效率不太高的问题甚至一些失误。我部已经做了相应的改善工作和进一步的要求,避免类似问题再次发生,争取以后做得更好。生活资助中心将在以后的工作中,更加尽职尽责,不断谋求新思路,更加完善本部门的日常工作,不断提高我部的工作效率、服务质量及所有人员的工作素质,高度关注工作中的细节问题,踏踏实实地为同学们做实事,更好地服务全院师生。我部深知肩上的责任重大,秉承着认真负责的服务精神,我部要求所有人员在工作中认真总结,严格要求自己,发现自己、他人及部门的不足,并且要求大家团结协作,积极进取,努力提高自己和部门的的工作能力和素质,积极为同学们提供最真诚、热情的服务,为我学院学生工作做出自己的贡献。资助工作总结4
综上所述,____年,我区各项教育资助工作稳步开展,国家确定的各项教育资助政策得到了有效落实,全面完成了上级下达的各项目标任务。____年,我区将以党的十九大精神为指引,在市资助中心的指导下,认真贯彻执行各项教育资助政策,全面开展教育资助工作。重点做好以下工作。
一、提高思想认识,狠抓职责落实
教育资助事关群众切身利益,政策性强,覆盖面广,社会关注度高,是一项长期而艰巨的任务,责任重大。我区将督促各学校从工作全局出发,切实提高思想认识,完善工作机制、落实工作措施、建立工作档案、严格资金管理,确保家庭经济困难学生资助管理工作有序开展。
二、加大监管检查力度,确保资助工作落到实处
一是强化审计监督。加强对教育资助专项资金使用落实情况的监督,注重资助程序的合法性和资助资金的`安全,定期组织专项内部审计。对重点项目采用委托第三方机构审计的方式进行督查,对审计中发现的问题及时进行整改。
二是建立健全考评制度。按照对学校的《教育资助工作检查项目》的内容,同时结合常规工作的完成情况和平时检查的记载情况进行年终考评,对资助工作开展得好的单位给予表彰。
三、加强教育资助工作培训,提升从业人员水平
采取多种途径,大力开展教育资助工作人员专业化培训工作,提升其政策水平、业务技能。加强信息化管理。进一步建立和完善受助学生个人信息数据库,建立全区受助学生信息微机管理系统,通过现代化的管理手段,使我区教育资助管理工作更加规范、高效、准确。
四、强化教育资助常规管理,切实规范资助行为
按时、准确地完成常规教育资助全系月报工作,确保信息平台数据与纸质报表数据的准确性和一致性。同时,按照档案管理要求及规范,做好资助档案的收集、归类、整理工作。按时、准确的完成上级主管部门交办的各类资助数据的统计工作。
五、落实各项教育资助政策,全面完成目标任务
按照省、市、区民生工作要求,严格程序,认真落实学前教育、义务教育段、中职教育、普通高中教育等各个教育阶段的各项教育资助政策,切实推进大学生生源地学生信用贷款工作,全面完成上级下达的三级民生工作目标任务,实现资助工作满覆盖,不让一个学生因家庭贫困而失学。
六、强化教育资助宣传,推进资助育人
加强教育资助政策宣传,引导受助学生珍惜时光、锐意进取、立志成才,正确使用教育资助资金,确保受助资金用在生活和学习上。资助工作总结5
国家助学金和校内助学政策体现了党和国家对普通高中在校学生的关怀和帮助。为确保普通高中国家助学金和助学工作顺利开展,帮助高中在校生顺利完成学业,我校在普通高中国家助学金的评审、发放和管理过程中,始终坚持公开、公平、公正的原则,认真做好此项工作。现汇报如下:
一、基本情况
巢湖市二中目前高中共有52个教学班,在校在籍生2684人。
20%以上的学生每生每学年享受国家助学金1500元,享受助学金582人,发放国家助学金43.65万元。
二、加强组织领导,建立健全国家助学金管理体系
学校领导高度重视学生资助工作,成立了以校长为组长,分管校长、部门负责人、年级部主任为成员的学生资助工作领导小组,领导小组下设办公室,地点设在总务处,确定责任心强、业务水平高的人员专门负责助学金工作。办公室工作人员、办公设施齐全。还成立了审核小组、资格初审组和班级评议小组。
根据安徽省教育厅《关于做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》和合肥市、巢湖市《关于做好普通高中国家助学金资助工作的通知》精神,结合我校实际情况,制定了《巢湖市二中资助家庭经济困难学生实施办法》和《巢湖市二中减免学费暂行办法》。
三、准确把握资助范围,规范申请和审批程序
根据巢湖市二中国家助学金工作实施办法,首先,在学生中大力宣传,并把相应的政策规定和要求印发给班主任,要求班主任积极宣传,让每一位学生都知道自己是否符合资助条件,确保资助对象界定准确。其次,要求符合条件的学生自愿提出申请,填写《普通高中国家助学金申请表》,并附家庭贫困学生提供的'能证明家庭经济困难的相关材料原件,以班级为单位汇总,经班级评议小组推荐、公示并签署意见后报年级部资格初审小组,初审后报学校资助办公室。资助办公室对学生信息进行汇总、打印成册,报学校学生资助领导小组审核批准,并在校内公示不少于5个工作日。公示无异议后,学校资助管理办公室将有关信息,上报市教育局学生管理事务中心。学校资助管理办公室将学生申请表、相关证明材料、资金发放等有关凭证和工作情况分年度、分类别建立专门资助档案。
我校做到了资助评审程序公开、公正,资助范围认定准确,资助对象界定清楚,资助档案整齐完备。
四、严格国家助学金的发放使用
为确保国家助学金和校内资助及时准确无误的发放到每位学生手中,学校为每位受助学生办理一张银行卡(中国人民银行巢湖分行),并发通知告诉学生及时更改密码,妥善保管好银行卡和密码,要求学生把领取助学金的情况及时告知家长,确保助学金用在改善学生学习和生活上。设立了助学金发放工作举报箱和监督举报电话,鼓励监督,增加了透明度,保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。
为了落实校内资助经费的使用,学校制定了《巢湖市二中减免学费管理暂行办法》,每学期从教育事业收费中提取不低于4%的经费,用于在校特困学生的资助。
五、加强宣传,强化对发放工作的监管
学生资助工作政策性强、涉及面广,是一项惠及大众的民心工程。信息量大。我校严格执行上级有关精神,扎实做好学生国家助学金和减免学费评审、发放和管理工作。我们采取多种形式,向全社会进行广泛宣传,使这项惠民政策家喻户晓、深入人心。多形式、多渠道地对助学金政策进行宣传,使广大学生人人了解资助,个个感受到国家的关怀。例如《加强贫困生资助宣传,提高惠民工程知晓度》一文在学校网站发表后曾被《环湖晨刊》、合肥教育网转载。每月向教育局上报有关活动的新闻报道,在校园网站上宣传。学校图片展览、征文,班主任主题班会等形式,教育学生以感恩之心,珍惜国家和社会的关怀,用好助学金,自强自立,奋发图强,回报党和政府的厚爱。例如学生征文《心灵在受资助中等到净化》等,都发表在校园网站上。完成了安徽省教育厅开展的《关于组织开展安徽省学生资助工作研究学术论文征集与评选的通知》中的要求,上报了论文《创新普通高中家庭经济困难学生资助工作研究》。
从制度上加强国家助学金的管理工作,对国家助学金实行专款专用、专账核算,并接受上级主管部门的检查和社会的监督。资助工作总结6
20__年度我校学生资助工作在市教育局和学校党委的正确领导下,全面贯彻国家和省对普通高中学校家庭经济困难学生的各项资助政策,顺利完成了高中国家助学金的各项工作。现将有关情况总结如下:
一、基本情况
20__年我校学生2100余人,春季享受助学金学生人数898人,占学生人数42.76%,享受助学金额达99.25万元,其中国家助学金60万元,学校励志生减免学费18.65万,滋蕙计划助学金18万元,特困生生活补助2.6万。秋季享受助学金学生人数967人,占在校生46.04%,享受助学金额达76.78万元,其中国家助学金65.5万元,学校励志生减免学费9.28万,高校新生入学资助金2万元。
(一)20__年中央公益金滋蕙计划助学金发放工作
20__年中央公益金濨蕙计划,我校共有黄明惠等90名同学获得18万元的资助。学校资助办于20__年元月17日举行了助学金发放仪式,用现金方式发放到学生个人手中。
(二)20__年春普通高中国家助学金发放工作
我校资助工作严格按照大冶市教育局资助中心的.安排,及时、足额把20__年春季享受国家助学金学生800人,金额60万元,发放到位。在整个助学金资助了发放过程中,学校本着公开、公平、公正原则,完成春季学期国家助学金资助工作。
(三)20__年国家开发银行生源地贷款工作
按照教育局工作安排,20__年5月,我校启动了20__年度国家开发银行毕业生生源地贷款申请工作,共为396名毕业生办理了生源地贷款申请工作。
(四)20__年高校新生入学资助工作
根据大冶市教育局关于普通高中贫困生助学金发放管理工作相关文件的要求,我校于20__年8月底顺利完成了20__年高中高校新生入学资助的各项工作。我校毕业生共有35名学生获得高校新生入学资助,其中省内30名,省外5名,资助金额2万元。
(五)20__年秋季普通高中国家助学金申请、评审工作
教育局学生资助管理中心于12月初已经下达《关于做好20__年秋季学期普通高国家助学金初评工作的通知》,我校享受国家助学金学生人数达870人,金额达65.5万元。
(六)家庭经济困难学生减免学费工作
20__年春季,学校为94名励志生减免学费18.65万,特困生生活补助2.6万。20__年秋季,学校为62名励志生减免学费9.28万。
二、学生资助工作开展情况
(一)成立学生资助组织机构,制定实施方案。
我校认真贯彻落实《大冶市普通高中国家助学金管理暂行办法》和湖北省《关于普通高中家庭经济困难学生资助有关问题的通知》等文件精神,结合我校实际情况,始终把学生资助工作摆在管理的重要位置上,成立了学生资助管理工作领导小组。胡梅校长为组长,为第一责任人,其它校委会领导为成员。领导小组下设学生资助工作办公室,实行一把手亲自抓,分管领导具体抓,制定了严谨的实施方案。做到分工明确,责任到人,机构健全,组织严密,确保学生助学金按政策按时、足额,准确发放,切实推进和落实国家助学金政策。
(二)实行了阳光操作制度
学校认真组织,求真务实,严格执行三级机构评议认定原则。由于普通高中40%的学生享受国家助学金,所以在具体评审过程中,无论是校级领导,资助办公室人员还是班主任,必须本着“公平、公正、公开,透明”、“实事求是、客观务实”的原则,认真组织实施受助学生的评审工作。
我们召开校委会和班主任会议,根据大冶市教育局[20__(7)号]文件结合我校实际下发通知给每一位班主任,让班主任真正理解文件中每一句话的意义,每一步操作的程序。在会上我们明确要求,每一位班主任要按文件办事、按要求办事,除宣传方式外不允许创新、不允许变通。
班级操作由学生本人写助学金申请书,并附家庭经济情况证明等材料,交班主任上报学校审核;学生材料上报学校资助办公室后,由资助办公室专人对上报学生基本情况进行调查落实;资助办公室审查完毕后上报学校领导小组,领导小组专门开会研究;研究后上榜公示。为了使该项工作切实做到公平、公正,对贫困学生名单在班内和学校分别进行了为期5天和5个工作日的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动接受广大师生及社会的监督。公示无异议后,学校资助管理办公室将有关信息,上传至教育局资助办,同时上报纸质材料。学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建立专门资助档案。
(三)规范了资助档案工作
根据我市出台了资助档案建设专项文件,进一步推进了我校资助档案建设工作。一是建章立制,规范档案管理,对办理完毕的文件集中管理,及时收集、定时清理、年终复查,保证文件材料收集完整、齐全,严防遗失和泄密;二是注重收存,科学合理归档,分类整理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建,整改提高,结合资助检查对档案材料进行补缺补漏,自我完善;20__年,我校资助档案建设被市教育局评为先进单位。
在以后工作中,我们会全力以赴,扎实工作。把各项学生资助政策贯彻好,落实好,为促进教育公平和社会公平,促进和谐社会建设而不懈努力。资助工作总结7
为了认真执行好国家有关资助政策,确保家庭经济困难幼儿资助工作顺利实施。根据上级文件精神,结合我园实际情况,我园认真落实学生资助政策,不断加大教育惠民工作力度,得到了广大家长和社会各界的一致肯定。现将20__年我园的幼儿资助工作汇报如下:
一、幼儿园基本情况
登封市君召乡蓝精灵幼儿园位于君召乡山范村,成立于20__年,是一所民办幼儿园,占地面积约5000平方,学校有幼儿52名,教职工6人。
(一)20__年学生资助情况
20__年君召乡蓝精灵幼儿园共资助学生41人次,资助资金2.92万元。其中登封市基本生活保障29人,资助资金0.87万元。学前教育资助41人,资助资金2.05万元。
20__年春季,我园资助学生19人,资助资金1.37万元。其中登封市基本生活保障14人,资助资金0.42万元。学前教育资助19人,资助资金0.95万元。
20__年秋季,我园资助学生22人,资助资金1.55万元。其中登封市基本生活保障15人,资助资金0.45万元。学前教育资助22人,资助资金1.1万元。
(二)建档立卡学生资助情况
20__年君召乡蓝精灵幼儿园建档立卡学生29人次。其中春季资助河南省建档立卡学生13人,郑州市低收入1人,登封市基本生活保障0.42万元。秋季资助河南省建档立卡学生14人,郑州市低收入1人,登封市基本生活保障0.45万元。
二、工作措施
(一)建立完善各项工作制度
为加强对幼儿资助工作的监督检查,确保幼儿资助工作的顺利实施。以及对师生高度负责的态度,把幼儿资助监督检查作为一项重要工作,切实抓紧抓好、抓出成效。结合我园工作实际,制定各项规章制度,幼儿园分别建立了《学生资助管理办法工作制度》、《资助工作绩效考核办法》、《学生资助档案管理制度》、《幼儿园校内资助管理办法》、《学生资助包保责任人制度》《学前资助工作监督检查制度》等。
(二)加大宣传力度,营造良好的氛围
幼儿园高度重视资助政策的宣传工作,具体做法:
1、幼儿园召开全体教师会议,学习文件精神,达到人人皆知。
2、组织所有班主任召开专题培训会,使班主任彻底了解上级的资助政策,成为宣传资助政策的主力军。
3、对全体教师进行政策测试,督促他们熟悉和掌握政策,并将各班资助工作完成情况纳入幼儿园量化考核积分。
4、利用微信、黑板报、横幅、宣传栏、放发明白卡、召开家长会等各种渠道告知上级通知、资助政策、实施方案,广泛宣传到所有家庭,做到政策家喻户晓,应知尽知,确保符合资助条件的学生都能及时享受到国家的好政策。
5、利用《致家长的一封信》、班级的微信群等形式告知家长资助政策及资助条件。
6、加强感恩教育,我园通过开展调查问卷、幼儿美术作品等活动加强感恩励志教育进行宣传。
7、设立资助工作投诉电话、举报信箱,及时回复家长的咨询,及时妥善处理解决资助工作中出现的问题,按时办理上级领导批办的文件。
(三)精准资助规范程序
1、为做到“精准资助、应助尽助,不漏掉一个贫困家庭幼儿”,我园利用建档立卡扶贫数据库和全园学生的学籍系统进行比对,排查出需要资助的幼儿,同时结合家长填写的郑州市家庭经济困难学生认定申请表排查出其他方面需要资助的困难类型进行全面资助。
2、我园建立了三级评审制度,公开、公正、透明,规范资助程序。能根据上级要求对资助对象进行再次审核,按要求对被资助学生进行资格复查,对经济困难学生,通过班长访谈等多种形式进行核实,要求每个家庭填写情况调查表,能熟悉掌握贫困学生的家庭情况,力求上报的每个信息都是准确真实的。
(四)结果告知
资金发放后我园利用微信、电话、会议等形式告知家长,让家长进行资金查收、确认并将结果反馈回来,同时园内的资助有关人员人户将温馨告知书发放到位。
(五)排查整改
1、20__年我园多次进入全国学生资助信息管理系统和河南省困难学生识别系统对我园需资助的幼儿进行个人信息查看、比对,及时的维护更新系统中的'幼儿信息,发现系统中未资助的幼儿进行未资助原因的填报。
2、20__年我园由园长带领资助负责任人及包保责任人进行6次入户核查工作。在入户过程中发现个别家庭墙上宣传栏的“温馨告知书”有粘贴缺失、破损情况,村档、户档的资料存放不全,核查中我们及时的将发现的问题及时解决。
(六)档案管理
根据脱贫攻坚工作要求,我园把档案分为:机构建设、政策宣传、贫困认定公示、资助管理、资金发放、档案管理、校内及社会资助、信访处理八大类。我们不仅重视纸质档案的同时也重视电子文档的管理。
(七)家长来访
我园资助工作做到公正、公开、公平,认真接待每一咨询的家长,详细解答咨询政策,20__年我园没有出现过任何投诉及信访事件。
三、存在问题及整改措施
1、包保责任人素质有待提高,今后还需建立每月培训、测试制度,以考促学加强包保责任人的整体素质和业务能力的提升。
2、加强三级评审的认定程序,对特殊困难幼儿的资助认定做到真凭实据。
3、加强对教师资助工作的绩效考核,提高教师业务素质水平。
随着我国资助政策的不断更新,我们对资助政策还需不断学习,更新知识,才能更好的做好资助工作。我们要从严、从细、科学的进行归类、汇总,力求档案健全,确保各项工作有案可查、有据可依。在今后的工作中,我们会不断总结,积累经验,创新工作思路,强化工作措施,推动我园学生资助工作顺利、健康、有序发展,为贫困家庭学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。资助工作总结8
做好贫困家庭幼儿资助工作,是坚持党中央提出的“立党为公,执政为民”根本要求的具体体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是为维护幼儿园乃至社会稳定,增强幼儿对党和国家热爱之情,努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任,它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定,直接关系到教育收费制度改革的发展,直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将20__—20__学年度我校在幼儿资助工作方面总结如下:
一、领导重视、完善制度
我园领导高度重视幼儿资助工作,严格按照《教育部、财政部关于认真做好幼儿家庭经济困难幼儿认定工作的指导意见》等文件精神,对家庭经困难幼儿进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选,帮助品学兼优的贫困幼儿得到资助,顺利完成学业。
1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长__为组长,以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。由政教处全面负责系家庭经济困难幼儿资助工作。
2、成立了家庭经济困难幼儿认定工作组,各班都成立起了家庭经济困难幼儿认定工作组。负责建立制定家庭经济困难幼儿的管理和资助体制。由评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核、认定,并将认定出困难幼儿名单上报学校评审领导组审定。
3、上榜公示,公开透明。贫困幼儿确定后,为了使该项工作切实做到公平、公正,对贫困幼儿名单进行了为期一周的'张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动接受广大师生及社会的监督;公示期间,未收到任何举报信息。
二、建立、健全幼儿档案
1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查,要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表,并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查,并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿,通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则,准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来,平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化,及时调整其家庭经济困难档次。
三、积极落实、帮助到位
1、按照上级安排,第一时间落实好各种资金的评定、发放,使有困难的幼儿得到帮助,并且及时领取到资金。
2、被资助的幼儿是__等,__是我中班的幼儿,很小母亲就患上了神经病,奶奶长年卧病不起,父亲撑起了整个家。他自小就很听话,比同龄的小朋友懂事。好心人知道他的情况后,对他进行了救助,使他避免了辍学的命运,感恩的他深深体会到了社会的温暖和老师的关怀,激励着他不断努力,面对困难绝不低头。
3、掌握第一手资料,及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育,真正把学校的资助工作落实到了实处回顾本年度的幼儿资助工作,虽然取得一定成绩,但是也还存在不足,比如说帮助的范围还不够广,还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中,我们要不断总结经验和教训,使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。资助工作总结9
一、指导思想:
深入学习实践科学发展观,坚持以人为本,以贫困学生资助为中心,紧紧围绕家庭经济困难学生成长成才目标,全面推进我镇贫困学生的资助工作,创建和谐健康校园,努力为贫困学生健康成长营造宽松的环境。
二、主要工作:
1、坚决落实执行各级“一补”政策,认真学习各级文件相关规定,并抓好贯彻落实。
2、完善机构,明确责任。成立石桥镇贫困学生资助领导小组,各学校完善三级认定组织,理顺工作体制,为资助工作提供强有力的保障;
3、完善制度,规范管理。认真学习上级文件精神要求,完善各类学生资助制度,并做好宣传。
4、充分发挥资助工作的教育功能,在资助学生过程中,力求做到经济上资助学生,精神上培育学生,能力上锻炼学生。一是坚持资助工作与学生思想政治教育工作,心理健康教育相结合,培养学生自立自强、积极向上的道德品格。二是坚持资助工作与感恩教育相结合,通过行之有效的措施,对受资助的`学生进行知恩、感恩、报恩教育,使之成才后反哺社会,报效祖国。三是通过资助政策激发学生发奋学习;培养学生勇于面对困难、自立自强、艰苦奋斗的优良作风。
5、进一步拓宽学生资助渠道,多方位、多途径地为经济困难学生提供优质的资助服务工作。
三、注意的几个问题:
一是对每各级部学生进行家庭经济状况摸底,建立石桥中心小学贫困生档案库,为资助工作开展打下坚实的基础;
二是做好各种奖学金的发放工作,资助品学兼优、家庭贫困的学生。
三是争取社会捐助。积极争取社会资金支持,关注、关心、关爱家庭经济困难学生,帮助他们解决经济困难、缓解心理压力、增强学习动力,顺利完成学业。我们积极争取社会捐助,不仅有利于更好地帮助学生解决生活困难,更重要地是让学生从捐助者的行动中感受到中华民族的传统美德,学习他们助人为乐的高尚品质。
四是结对帮扶,救困暖心。我镇由于地理位置的原因,学生家庭经济状况普遍不好,单亲家庭、贫困家庭等居多,因此发扬我镇党员干部起模范带头作用,结对帮扶,对贫困学生实施结对帮扶,让更多的孩子得到温暖。
五是加强对所有受资助学生的心理健康教育,保证他们有一个健康的的心理,勇敢面对贫困,轻松愉快地投入学习、生活。资助工作总结10
为加大学生资助政策宣传力度,充分发挥受助学生的示范和引领作用,传播资助育人好故事,提升资助育人实效,暑假期间,人文学院学生资助宣传大使奔赴家乡所在地,回访母校、走进社区及资助管理中心,开展国家资助政策宣讲活动。
送政策回高中母校。6月底7月初,宣传大使纷纷回访高中学校,向学弟学妹们介绍国家资助政策,畅谈美好的大学生活。幼健专业马同学曾是国家励志奖学金的获得者,作为宣传大使的她分享了自己如何在国家资助政策的帮助下勤奋学习、成长成才的励志故事,感染了众多学生。宣传大使用真实事迹展现了受助学生的风采,为在校高中生树立了榜样,鼓励他们安心学习、勇敢逐梦。
送政策进社区与村口。为了扩大宣传范围,资助宣传大使结合所在家乡的实际情况,深入社区或村口田头,通过发放宣传材料与讲解相结合的方式,向即将迈入大学的家庭经济困难学生及其家长详细介绍国家资助政策,并重点解疑答惑,消除“上不起学”的顾虑,并鼓励家庭经济困难学生认真学习,奋发向上,任何经济困难国家和学校都会有政策帮扶。幼服专业冯同学表示,通过面对面的`宣讲,更增强了自己作为宣传大使的使命感,把政策传达给需要的人也是一种巨大的收获。
区资助管理中心志愿行。幼服专业吕同学在暑期前往区资助管理中心参与政策宣讲等志愿服务活动。她向前来申请助学贷款的学生和家长解读国家各项资助政策,并向他们分发了助学贷款办理宣传手册。同时她结合自身实际办理的情况,重点介绍了一些注意事项。前来申请的学生及家长纷纷为吕淑贤的耐心解答点赞。
此次暑期资助宣讲活动让更多学生和家长知晓国家资助政策,也让宣传大使受益良多。人文学院也将多渠道、多层次、全方位地开展国家资助政策宣传,把“立德树人”的教育理念融入资助工作全过程,以育人为导向,以活动为载体,贯彻对学生的励志教育、感恩教育和社会责任感教育。资助工作总结11
近几年,随着我校办学规模的不断扩大,在校生中家庭经济困难的学生人数也不断增加。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。因此,我校非常重视对经济困难学生的资助工作,特别是20__年秋季以来国家对普通高中实施了助学金发放政策,为学校教育的发展增添了动力。为保证每个学生都能顺利完成学业,我校加强了国家助学金发放工作的管理,完善了奖助学金,学费减免等各项制度,逐步形成了以国家助学金为主,困难补助、学费减免相结合的资助体系。现将我校20__年国家助学金工作开展情况汇报如下:
一、基本情况
1、目前我校高中在校学生3800余人,20__春享受资助的学生616人;20__秋享受资助的学生730人。
2、20__秋季享受资助的学生730人中:
按户口分:农业户口652人,非农业户口78人;
按年级分:高一年级241人,高二年级253人,高三年级236人。目前,享受国家助学金资助的730人的档案资料全部收缴齐全,助学金全部发放到位。
3、20__年度我校事业收入(截至11月30日)730.45万元;校内各类资助363人,金额22.28万元;校内资助占事业收入的3.1%,符合上级规定。
校内资助中,其中减免学费14人,0.81万元;特殊困难减免167人,17.87万元;奖学金72人,2.3万元。其他项目110人,1.3万元。
4、其他社会资助活动:
1)20__暑期中央彩票基金大学生新生入学资助项目:31人,省内21人,每人500元;省外10人,每人1000元;共计发放资金20500元。
2)20__秋中央彩票基金助学项目---滋蕙计划,73人,每人20__元,共计14.6万元。
二、学生资助工作开展情况
1、成立学生资助组织机构,制定实施方案。
我校认真贯彻落实《宿州市普通高中国家助学金管理暂行办法》和安徽省《关于普通高中家庭经济困难学生资助有关问题的通知》等文件精神,结合我校实际情况,始终把学生资助工作摆在管理的重要位置上,成立了学生资助管理工作领导小组。邵建波校长为组长,为第一责任人,其它行政领导为成员。领导小组下设学生资助工作办公室,实行一把手亲自抓,分管领导具体抓,制定了严谨的实施方案。做到分工明确,责任到人,机构健全,组织严密,确保学生助学金按政策按时、足额,准确发放,切实推进和落实国家助学金政策。
2、认真组织,求真务实,严格执行三级机构评议认定原则。
由于普通高中只20%的学生享受国家助学金,所以在具体评审过程中,无论是校级领导,资助办公室人员还是班主任,必须本着“公平、公正、公开,透明”、“实事求是、客观务实”的原则,认真组织实施受助学生的评审工作。
我们多次召开了高中年级组长和班主任会议,把宿州市教育局教民生20__(15)号文件印发与每一位班主任,让班主任真正理解文件中每一句话的意义,每一步操作的程序。在会上我们明确要求,在会上我们明确要求,每一位班主任要按文件办事、按要求办事,除宣传方式外不允许创新、不允许变通。
班级操作由学生本人写助学金申请书,并附家庭经济情况证明等材料,交班主任上报学校审核;学生材料上报学校资助办公室后,由资助办公室专人对上报学生基本情况进行调查落实;资助办公室审查完毕后上报学校领导小组,领导小组专门开会研究。研究后上榜公示。为了使该项工作切实做到公平、公正,对贫困学生名单在班内和学校分别进行了为期5天和5个工作日的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动接受广大师生及社会的监督。
3、准确把握资助范围。
规范申请和审批程序根据宿州市教育局有关文件,首先印发“致家长一封信”,在学生和家长中中大力宣传,并把相应的政策规定和要求印发给班主任,特别要求班主任老师积极宣传,让每一位学生都知道自己是否符合资助,确保资助对象界定准确。其次,要求符合条件的学生自愿提出申请,填写申请表并附身份证、户籍材料复印件(户籍原件班主任必须审核)以及家庭经济困难的相关材料,以班级为单位汇总,经班级评议小组初审并签署意见后报学校资助管理办公室。资助管理办公室对学生信息进行汇总、审核、批准,并在校内公示不少于5个工作日。公示无异议后,学校资助管理办公室将有关信息,上传至教育局民生办,同时上报纸质材料。学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建立专门资助档案。
4、严格国家助学金的发放使用和统计管理。
为确保国家助学金及时准确无误的发放到每位学生手中,我校配合上级部门和银行为受资助学生每人办理一张银行卡并叮嘱学生及时更改密码,妥善保管好银行卡和密码,要求学生把领取助学金的情况及时告知家长,确保助学金用在改善学生学习和生活上。同时告知家长助学金≠奖学金,助学金≠班费,助学金≠贷款。是不需要任何“好处费”的阳光政策。为确保受资助学生及时足额的领取助学金,学校选派了思想觉悟高,责任心强的人员负责受助学生资助数据的'统计和信息管理工作,及时上报资助工作动态信息,使资助数据统计准确、及时,无错报、漏报、重报情况出现。
5、切实落实校内资助经费的提取和使用
为了落实校内资助经费的使用,学校每学期均从教育事业收费中提取不低于3%的经费,用于在校学生的资助。校内资助范围广,资助形式多种多样。例如:每学期腾飞奖、优秀学生干部奖、特别困难学生学费减免等。确保这部分资助资金及时足额地发放到学生手中,我校从未出现过用物品抵偿助学金情况,使品学兼优的学生得到奖励,家庭经济困难的学生得到适当的补贴。学生资助管理工作政策性强,惠及面广,信息量大。几年来,我校严格执行上级有关精神,扎实做好学生国家助学金和免学费评审、发放和管理工作。
6、孤儿免学费工作:我校按照上级文件精神,制定了《宿州学院附属实验中学孤儿免学费实施方案》,成立了以校长邵建波同志为组长的领导小组。明确各级责任,其中校长为第一责任人。经审核,有李娜、张久莉、马传宗三位同学符合免学费条件。免学费、书本费、住宿费共计3290元。
7、中央彩票基金大学新生入学交通资助工作:我校按照上级文件精神,印发与张贴上级这一惠民政策。召开学校、资助办、年级组、班主任多层次的多次会议。共计资助31人,其中省内21人,每人500元;省外10人,每人1000元;共计发放资金20500元。
8、中央彩票基金滋蕙计划工作:我校按照上级文件精神,与国家助学金工作同步成立了领导小组,并召开多层次的多次会议。按照文件要求进行校内公示,共计资助73人,每人20__元;共计发放资金14.6万元。
9、学生资助工作百千万走访活动:为进一步扩大学生资助惠民政策的影响力,广泛听取家长
等群众意见,我们制定了《宿州学院附属实验中学20__年学生资助工作“百千万”走访活动实施方案》。学校校级领导、中层领导、班主任均参与了走访活动,访问了10多个家庭及学生。访后效果良好,提高群众对资助政策的知晓度、满意度。
三、存在问题
20__年学生资助工作,项目多、政策性强、要求严,由于时间紧,还要确保质量,所以仍感到有不少力不从心的问题。
1、档案归类方面:要求的内容多,项目细,且政策性强,所以助学金的工作量很大。由于工作人员都是兼职,难免在时间上、材料的细节上不出现纰漏。
2学生资助系统的录入较为繁琐,特别是贫困生和校内资助的录入。因校内资助是在不断的发生着,这就要求资助系统也要同步更新,而使得其他的数据都要不断的调整,这个录入工作带来了不便。资助工作总结12
____职业学院学生资助管理中心对学生的资助工作始终坚持公平、公开、公正的原则,积极资彻执行国家政策,从解决贫困生的实际问题出发,逐步建立起比较完善的以国家助学贷款为主的,包括“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”在内的贫困生资助体系,有效缓解贫困生的学习和生活压力。
资助政策落实
邮寄资助资料
新生入学前随通知书给每一位录取新生邮寄《河南省建档立卡贫困家庭学生资助政策明白卡》、《高校本专科学生资助政策简介》和助学贷款宣传材料。共计各发放4000份;新生入学后,举行主题班会等形式,由辅导员介绍学校情况和奖助贷政策;开展学院辅导员资助培训会,加强国家资助政策宣传力度。
兵役资助申请流程会议
9月28日在会议室召开20__年兵役资助补助申请流程会议,我校20__年学生涉及到的`兵役资助工作主要包括退役入学、退役复学和应征入伍三大类。吴寨寨老师为辅导员解读了退役入学和退役复学这两者的区别和兵役资助政策的相关要求,讲解了办理手续的相关流程,并敦促辅导员注重细节,将兵役资助工作及时准确落实到位。
绿色通道
我校在开学季开设“绿色通道”。通过“绿色通道”为入学新生办理生源地助学贷款和其他申请缓交学费住宿费总计337人,缓交学费及住宿费总金额为2540200元。
贫困生认定、助学金评定工作会议
20__年9月29日____职业学院学生资助管理中心开展贫困生认定、助学金评定工作会议,“不让一个孩子因为家庭经济困难而失学”,为了更好地传达国家资助精神和河南省关于家庭经济困难学生的相关资助政策,吴寨寨老师为我们讲解了国家资助体系、贫困生认定要求、国家奖助学金的申请条件及要求、勤工助学、绿色通道等资助工作内容,并强调要根据我校学生实际情况,按照公平、公正、公开的基本要求,尽最大努力,做到应助尽助。
服兵役学生资助材料
20__年我校审核高校毕业生(往届)服兵役学补贷偿材料16份;高校在校生服兵役学补贷偿材料33份;高校服义务兵役退役复学生学费减免申请材料9份;高校退役士兵入学学生教育学费资助申请1101份;五个学期共计录入服兵役国家助学金4977人次。
以立德树人为目标,实施自强不息工程,积极打造资助育人
教育与表演艺术学院资助工作负责人秦东亚老师为家庭经济困难学生群体开设专题讲座,教育经济困难学生要战胜自卑、突破自我、展示自信、提升综合能力。并对如何提高沟通能力、协作能力、团队意识、综合素质和大局意识进行了讲解,本讲座对于增进经济困难学生之间的感情大有裨益,资助育人得到充分实践。
通过资助两节课和开学第一课对资助政策的宣传,与会代表对学生资助政策有了更深入地了解,对今后我校顺利开展家庭经济困难学生的认定、国家助学金的评选、建档立卡学生的资助等工作起到了积极的推动作用。“知恩于心,感恩于行”,资助政策是促进每位学子受到公平教育的重要举措,让更多的学子认识到我校从制度上保障“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的坚定决心,切实提升了资助育人实效,激发学生自立自强、积极进取的斗志。
20__年11月25日下午,我校于教学楼101教室召开了本学期建档立卡户学生座谈会。“大爱无境,真情无价”,这份大爱是来自国家,来自学校的大爱。资助中心副主任吴寨寨希望同学们:要常怀感恩的心、志存高远,不以家寒而自暴自弃,不以己贫而自惭形秽,谦虚谨慎,脚踏实地,认真学习科学文化知识,掌握过硬本领。并对受资助学生提出了希望和要求:一是要放下包袱,正视现实,将积极的心态传递给身边的人;二是要努力奋斗,提升自我素养和能力,为自己升学和就业做好准备;三是要常怀感恩之心,铭记党和政府的关怀,向父母、老师、国家交出满意答卷。
20__年12月组织开展建档立卡贫困家庭学生温馨告知书发放活动,各学院实现了温馨告知书全发放,回执联全收回,同时开展了多种形式的建档立卡贫困学生的线下走访活动。
“冬季送温暖”活动,使广大学生感受到学校对他们的关爱,达到送温暖、解难题、促发展、聚人心的目的。在今后的工作中,学生处将更加深入细致地做好贫困生的资助和教育工作,加强对资助政策的宣传,发挥资助育人的作用,在提供物质关怀的同时给予贫困学子更多的精神鼓励,更加有效地帮助经济困难学生顺利完成学业。资助工作总结13
我园地处山区,虽然近几年经济得到了较快发展,大部分的家庭已经走向富裕,但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因,造成了家庭经济困难,他们的子女在学习之余还要为上学的费用担忧,在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。关注他们的生活、学习、心理健康,对
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