《马克思主义与社会科学方法论》读后感3700字（论文）

《马克思主义与社会科学方法论》读后感目录TOC\o"1-2"\h\u28474《马克思主义与社会科学方法论》读后感 115028关键词：马克思主义思想；社会科学方法论；哲学原理 12488一、对马克思主义哲学方法论的认识理解 125281（一）对马克思主义哲学的看法 113848（二）马克思主义关于发展的观点 220138（三）小结 2861二、对马克思主义社会科学方法论的理解 31915三、马克思主义世界观对确立正确人生观的意义 331792（一）马克思主义世界观树立正确的人生方向 39177（二）马克思主义世界观提供科学方法 416567结语 432512参考文献 5摘要：学习这本书对于我们今后人生具有重要的指导作用。通过学习这本书我学到了很多科学的世界观和方法论，帮助我树立了正确的人生观和世界观，培养了我运用马克思主义相关理论来分析和解决学习与生活中的各种问题。我们现在正处在人生的关键时期，我们所处的世界充斥着各种诱惑，只有用马克思主义来武装头脑，用科学的方法论来指导实践，提升我们的社会责任感和使命感，才能成为符合社会发展所需要的新时代的人才，为中国特色社会主义建设作出贡献。关键词：马克思主义思想；社会科学方法论；哲学原理一、对马克思主义哲学方法论的认识理解（一）对马克思主义哲学的看法人们对马克思主义辩证法的本质的理解，随着历史的发展，马克思主义也会随着时代而演变，我们不能对马克思的基本原理进行束缚，但是随着现代社会的复杂化，马克思主义的原理对于社会实际的关系也变得越发复杂，对于马克思主义辩证法的研究与应用来说是个巨大的考验。真理是客观的，但真理并非一成不变。真理是社会的和历史的，只能追逐阶段性的真理。现实中没有绝对永恒的真理。矛盾存在于所有事物中。如果我们深入研究马克思主义体系，就会发现该体系也是矛盾的。因此，马克思主义体系的发展要求我们面对这些矛盾。随着实践的不断变化，马克思主义也在变化。该系统应作相应修改以适应社会实践的发展。但是，作为科学系统，马克思主义系统已经被一个时代所证实。这不是一个完全落后于时代的落后理论。因此，我们必须辩证面对这个系统，并将系统的内容分为变化的和不变的。我们必须坚持坚持代表真相的根本原因的两个部分，以发展的眼光看待那些不再适合时间的部分，将这一部分与现实结合起来，进行发展和变革，与现实相对应。这样，我们就可以坚持真相部分的根本原因和制度，使制度与现实相结合，并随着实践的发展不断进步。（二）马克思主义关于发展的观点马克思主义认为世界不是一成不变的，而是不断变化和发展的。马克思主义在发展过程中也遇到了许多疑问，他们认为马克思主义的观点并不能永远适用于所有方面，这就是为什么他们认为马克思主义是错误的。理解马克思主义的概念并非如此。如果我们想正确地理解事物，就必须坚持唯物辩证法，从辩证法的角度看待事物，因为世界上的一切都是可变的，而且当事物发生变化和发展时，它们相应的观点当然也必须发生变化和发展。从静态的角度来看事物本质上是错误的，但是从静态的角度来看马克思主义当然是错误的。当然，如果马克思主义理论保持不变，那么马克思主义理论体系将很快落后于时间的发展，最终将被时间所抛弃。马克思主义最初是关于变革与发展的愿景，并且一直处于变革与发展的过程中。马克思主义者应该从发展的角度看待马克思主义。马克思主义的基本观点没有改变，我们必须向马克思主义的基本观点学习。通过结合社会现实发展马克思主义的原理和结论，马克思主义是学习马克思主义的正确途径。（三）小结根据以上对马克思主义的变化和不变性的辩证分析，并对事实进行进一步的分析和阐述，我们可以得出马克思主义正在发生变化的明确结论。不变的理论只会随着时间的发展而破裂，变得落后，并最终被时间淘汰。但是，改变不是一味地被否定，而是持久性和基础的改变，必须坚持相同的理想，目标和信念，并根据时间的变化在这些不变的基础上改变世界观和基本原则。因此，哥特主义是变化与变化的结合。必须从辩证的角度分析变化和变化。从发展的角度看待马克思主义的基础，我们必须坚持马克思主义的理想，宗旨和信念，不要坚持落后的理论和传统，这是马克思主义的终极含义。二、对马克思主义社会科学方法论的理解通过学习马克思主义与社会科学方法论这门课程，我对马克思主义的本质、社会科学方法论有了更加深刻的理解和认识。学习马克思主义与社会科学方法论可以为人生树立正确的人生观、世界观和价值观，可以为科学研究提供基本原理和正确系统的方法理论，从而有利于指导人们在从事社会历史问题研究时，进行正确的分析、选择以及学会运用各种具体的社会科学方法来解决问题。所谓“方法论”是一套关于认识世界和改造世界科学的方法的理论系统。科学方法是指科学认识活动的途径、手段和方式，亦即科学工作者在科学研究中的行为方式。社会科学方法论相对于自然科学方法论而言的，就其价值和意义来说，它是一切科学技术的根本理论基础，是一切科学技术、一切实践活动的动力学，是一切发明创造的工具和杠杆，是理想通往现实的桥梁。社会科学方法论对于人文学科的研究具有指导意义。毛泽东同志曾经形象地把完成工作任务比喻成“过河”，把解决方法问题比喻成“桥和船”，他说：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”方法有优与劣，正确与错误之分，“工欲善其事，必先利其器”。正确科学的研究方法可以使研究结果达到事半功倍的效果，因此，科学研究要取得预期的成果，除了研究者的智商和勤奋之外，科学家的自然观和思维方式、研究中是否采取科学的方法也是一个极为重要的问题。而对于我们普通大众来说，科学的方法论能给我们的日常生活和学习提供指导作用。三、马克思主义世界观对确立正确人生观的意义（一）马克思主义世界观树立正确的人生方向世界观与人生观具有一致性，世界观涵盖人们对自然、社会以及基于对自身认识而形成的人生观，是人们在长期的历史实践当中所形成的对整个世界的基本看法和观点。人生观反映了所处社会和历史条件的认识，并随着自身经济地位和阶级利益的不同而改变。马克思主义的世界观提供了丰富的理论指导，为无产阶级人生观的培养意义重大，指导人们追寻正确的人生价值目标,树立正确的人生态度。马克思主义唯物辩证法的阐明规律具有客观性,是无法创造和改变的，但是人们可以发挥主观能动性科学认识和利用规律来促进社会发展。正确的人生道路，是人主观意志和客观实际的有机统一。只有认清社会发展的形式，根据社会发展需求，不断追求正确的人生方向，努力投身于经济社会发展潮流中，才是走正确道路。所以，大学生必须坚持以马克思主义世界观为指导，树立自己正确的三观，顺应历史潮流，结合自身实际情况选择正确的人生道路。（二）马克思主义世界观提供科学方法马克思主义唯物辩证法认为，矛盾具有普遍性，事物的内部矛盾是推动发展的根本力量。当今大学生成长环境优越，他们没有经历太多挫折和困难。当面临挫折和困难的时候，他们往往受不住打击，对人生产生怀疑。此时，应该用马克思主义辩证观点看问题，透过事物看本质，正确认识事物，走人生正道。不过，马克思哲学理论的学习是枯燥的，我们必须在马克思主义哲学的教育中引入现实生活事例，从现实出发去研究，让马克思主义哲学紧跟时代。另一点就是，马克思主义人生信仰教育应该立足于现实，不要过于理想。关注人的当下状态，在指导人们树立正确科学的人生理念的同时，还要帮助他们学会怎么样在这个复杂多变的社会中正确的定位自己，做好独立处理事物，树立正确价值观，掌握自己的人生。因此，马克思主义世界观的观点为大学生提供正确认识人生的科学的方法。结语学习马克思主义世界观把实践和认识、辩证法和认识论有机统一起来，强调了主观世界和客观世界的辩证关系。学生树立自己正确人生观,必须抛弃各种思想偏见，加强自身思想修养。通过加强自身修养，可以帮助学生保持清醒头脑,客观的认识现实事物。为无产阶级和劳动人民服务是马克思主义世界观根本任务。为人民服务是判断人生价值的最高标准和唯一准则。无产阶级人生观是符合社会和历史发展规律的正确观念。人民是历史的创造者，为人民服务是最终目标。总而言之，马克思主义世界观能够帮助大学生树立正确的人生观价值观，具有现实意义。马克思主义思想是关于自然界、人类社会和人类思维发展的一般规律的科学，音乐教育与钢琴学习遵循了马克思哲学的基本原理，在音乐课程的学习中要坚持马克思主义社会科学方法论的指导，以科学发展的眼光来看待音乐学习，不断提高自身音乐审美水平和艺术素养。参考文献[1]陈宇翔.马克思主义与社会科学方法论[M].湖南大学出版社,2012.[2]郭凤志,秦春生.关于研究生"马克思主义与社会科学方法论"课程建设的思考[J].学位与研究生教育,2011(08):28-32.[3]许春红.论马克思主义社会科学方法论体系的开放性[J].人民论坛,2014.[4]左月双.浅析马克思主义与社会科学方法论在研究生现实生活中的应用[J].[5]李园园.马克思主义社会科学方法论理论意义的延伸--中国教育领域三大难题的解决[J].魅力中国,2014,000(023):149-150.[6]赵沁沁.论马克思主义社会科