孝义市校联考七年级10月月考语文试题（含答案）

孝义市校联考七年级10月月考语文试题（含答案）姓名______准考证号______

2024年秋季第一学期阶段性检测一

七年级语文

注意事项：

1．本试卷共8页，满分100分。考试时间120分钟。

2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。

3．答卷全部在答题卡上完成，写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、古典之美（27分）

1．小组同学在整理经典诵读篇目时，发现诗歌里的景物与情思常常是交融的。下面是同学们诗词学习中的发现和思考，请你将空缺处的内容补充完整。（10分）

晓语：《观沧海》中好多景物有宏大的特点，如“（1），（2）"（3）（表现手法），相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；借景抒情，作者把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙融合，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，这是多么雄壮豪迈的情感。

筱文：《次北固山下》中“以小景传大景之神”，如“潮平两岸阔，（4）”，把平野开阔、波平浪静等大景也表现出来了，可推测诗人面对如此恢弘大气的情境，胸怀应是开阔的，不会有太多的羁旅之愁。“（5），（6）"更是借昼夜之景给人以乐观积极向上的鼓舞力量。

小珍：李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借“杨花落尽子规啼”，渲染了（7）的气氛，因为“杨花"子规”有一定的象征意义：杨花给人以飘忽不定的感觉，子规的啼声近似“不如归去"。

小美：马致远《天净沙·秋思》中“（8）”呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人"更添悲愁。

晓妙：孔子当年在川上看到流水，也有“（9），（10）”的感喟。

阅读下面的文字，完成2-3题。（4分）

孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。儒家思想同中华民族形成和发展过程中所产生的其他思想文化一道，记载了中华民族自古以来在建设家园的奋斗中开展的精神活动、进行的理性思维、创造的文化成果，反应了中华民族的精神追求，是中华民族发展壮大、生生不息的重要滋养。中华文明，不仅对中国发展产生了深刻影响，而且对人类文明进步作出了重大贡献。

2．句子中有一处词用错，请找出来加以改正。（2分）

把“______"改为“______”

3．画波浪线部分有一处语病，请把你的修改写到下面横线上。（2分）

进入中学，学习生活翻开了新的一页，班级开展“有朋自远方来"综合性学习活动，请你参与并完成任务。（13分）

4．【知“朋友”之义】同学对“朋"友”两字的甲骨文字形做了如下分析，请你补充空缺的内容。（1分）

甲骨文字形字义探究

“朋"的甲骨文字形像两串贝连在一起，其本义是一种货币单位，每五贝为一朋；后因贝币系在一起的状态，引申出“关系亲密的人”的意思。

“友"的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，由此推测该字的本义是：______。

5．【思“交友”之道】下面是同学分享的交友名言，你从中悟出怎样的交友之道？请用自己的话概括。（2分）

交友名言交友之道

子曰：与朋友交，言而有信。——孔子要结交信用好的朋友

子曰：无友不如己者。（如：似、像）（1）

子曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。（肆：店铺）（2）

6．【集“交友"故事】故事交流环节，同学们分享了以下故事，请你任选其中一个故事，写出与故事名或成语典故。（2分）

【故事一】

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！"伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

——《列子·汤问》

【故事二】

少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡（扶正）天下，管仲之谋也。

《史记·管晏列传》

我选______，这是______（故事名或成语典故）

7．【谈“交友”之见】活动中，同学们针对网络交友发表了自己的看法。请你认真倾听后，梳理了他们的观点。（2分）

同学发言内容同学的观点

小丽：网络具有虚拟性，它能很好地掩藏人们身上的缺点，帮助图谋不轨的人塑造一个完美的自己，同学们如若中了坏人的圈套，可能会给自己带来不必要的麻烦和风险。网络交友存在风险

小美：虚拟世界里的朋友能否真正以诚待人呢？我有些怀疑，毕竟是网络，其中多少有包装、虚伪的成分。我们不需把时间留给不确定的网络朋友，而应和现实中真正关心你的人多沟通交流。（1）

小雯：网络交友存在风险，如盲目交友，会身受其害；但如能有警惕性，细心分辨，我们会在网上遇到一些志趣相投的朋友，同样可以一起交流学习，学习更多的知识。（2）

8．【名著中的友情】

《庄子·山水》中写道：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。"同学们整本书阅读了《朝花夕拾》，对鲁迅与藤野先生二人之间交情有了独到的理解，请结合作品内容，谈谈你对这份交情的分析。（不少于80字）（6分）

二、文学之约（33分）

阅读下面《论语》内容，完成9-12题。（11分）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"

孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐①，乐道人之善，______，益矣。乐骄乐②，乐佚③游，______，损矣。”

（《论语·季氏》）

【注】①乐（lè）节礼乐（yuè）：节，调节。②骄乐：骄纵不知节制的快乐。③佚：同“逸”，安逸。

9．请你按照下面的方法提示，解释句中加点词语的意思。（3分）

文言语句方法提示解释

人不堪其忧【参考成语法】疲惫不堪（1）

择其善者而从之【联系语境推断法】（2）

乐节礼乐【课内迁移法】（3）

10．请按要求翻译句子。（2分）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

翻译：子夏说：“______，______，仁就在其中了。"。

11．请根据文意，把下面两句话填入选文的两个空缺处。（只填序号）（2分）

孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐①，乐道人之善，（1），益矣。乐骄乐②，乐佚③游，（2），损矣。”

A．乐宴乐B．乐多贤友

12．【君子的爱好】孔子认为由个人兴趣爱好生成的快乐有益损之分。有益的爱好有：以用礼仪和音乐来调节自己为快乐、（1）、（2）。有害的爱好有：以骄纵享乐为快乐、（3）、（4）。（4分）

阅读下面一篇文章，完成13—16题（22分）

大河出深山

汤素兰

①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马”，意思是你虽然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。

②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的洞泉从四围大山中滑流而出，慢慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。

③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热。我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。

④小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然后沿着大河飘向山外。

⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的田塍上。沿着那些高高低低的田塍，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。

⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外。

⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就建在大河上。也因为修建这座水库，才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条渠道。其中一条渠道通过隧道，将水库的水送到我们村庄。这渠清水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞，流向我所不知道的远方。

⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪流像调皮的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。途经村庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡槽。明渠有一个梯形的底座，渠道送水的时候，渠水在梯形的渠道里平缓无声地流动，没有波澜，也看不见底。隧道和渡槽的内壁都是陡直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在渠道过水的时节，父母每天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简直对它又爱又怕。

⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个干旱的夏天。满渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹似的微笑。

⑩少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤。

后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海。

读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。

我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治理，楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。

“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。”这是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。

当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。

（选自2024年5月13日《人民日报》，有删减）

13．梳理文章的内容，完成下图，并据此探究文章的结构特点。

（1）梳理文章内容：（6分）

（2）探究结构特点：______

14．文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。"请分析作者在本段是如何写出“乐园”之“乐"的。（3分）

15．按要求完成下面的朗读卡片。（8分）

朗读卡一

只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。

从重音、停连角度设计朗读：①______

朗读卡二

小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然后沿着大河飘向山外。

从语调语气角度设计朗读：②______

16．作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力，后来才明白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观。大河作为乡村环境的一部分，它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观？请结合全文内容分析。（5分）

三、现实之思（40分）

17．一图胜千言，漫画中蕴含着很多深意，请大家阅读材料，认真观察右图，向大家介绍一下。

【材料】漫画家贺友直受邀去法国某学院讲课，开讲前，贺老在黑板上几笔画了个自画像，镇住了满堂的学生。此画后来制成地砖，铺在昂古莱姆市的广场上。

写作提示：认真观察，用生动的语言描绘漫画，并探究其寓意。（不少于80字）（5分）

18．阅读下面文字，完成写作。（35分）

一树秋色，一泓清流……都是赏心悦目的风景；一次研学；她的善良，他的进取……也是触动你心灵的风景。或许，触动你心灵的还有它……。请按要求，任选一个题目，完成写作任务。

题目一：请以“这边风景独好”为题目，用文字描画你眼中的风景。

题目二：请以“你的样子，真美"为题目，写写你在初中校园中遇见的某一个人。每个人“美”的形态可能不同，但一定都是从灵魂深处发出的。

题目三：请以“触动我心灵的风景"为题目，记叙你初中生活中经历的一件事，要有重点地展开叙述。

提示：①要认真审题，特别关注题目中的关键字眼，如“好”“独"真”“触动"等，要自然融入自己的真情实感，不生硬扣题；②特别注意选材范围。

要求：①字数不少于600字。②文中不出现真实的人名、校名和地名。

2024～2025学年第一学期七年级期第一次月考试题

语文参考答案

一、古典之美（25分）

1．（10分）（1）水何澹澹（2）山岛耸峙（3）雄壮豪迈（4）风正一帆悬（5）海日生残夜（6）江春入旧年（7）伤感或凄凉悲惋（8）小桥流水人家（9）逝者如斯夫（10）不舍昼夜

2．（2分）把“反应”改为“反映"

3．“是中华民族发展壮大、生生不息的重要滋养”改为是中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养

4．（1分）友好，互相合作

5．（2分）（1）要结交志同道合的朋友（2）要结交道德高尚的朋友

6．（1分）（与选的故事对应，且无错别字，只选不得分）

故事一：知音之交故事二：管鲍之交

7．（4分）评分说明：能针对同学发言要点精准概括得2分；语言表达不简明得1分；有错别字酌情扣分；每个观点2分，共4分。

（1）网上交友的质量无法保证（2）网络交友需谨慎，要择良友而交

8．示例一：鲁迅与藤野先生是君子之交。藤野先生尊重当时的中国学子，公平地予以专业的指导，甚至在鲁迅被同学诬蔑的时候，愿意站出来帮他证明清白，他不但在学业上，更是在人生方向上指引鲁迅。鲁迅回国后，一直把藤野先生的画像挂在墙上。

示例二：《藤野先生》中藤野先生是鲁迅留学日本时的老师，“一日为师，终身为父”，面对中国留学生，藤野先生并未向其他日本人那样对鲁迅冷嘲热讽，给以歧视。他给鲁迅学业上以指导，生活上也很关怀，可见鲁迅与藤野先生浓浓的师生情。鲁迅也感激恩师藤野先生，鲁迅弃医从文，离开东京，也一直把他的画像挂在自己的书房里，他也会在自己人生的艰难时刻，一次次瞥一下藤野先生的画像，给予他力量和勇气。他们是君子之交。

9．（3分）（1）能忍受（2）好的，优点（3）以……为乐

10．广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事，

11．（1）B（2）A

【解题思路】本题考查对文章内容的理解与分析。阅读选文可知：第（1）空，是“益者三乐（益矣）”的内容之一，与“乐节礼乐"乐道人之善”并列，是对人有好处的“乐”，故应填“乐多贤友（以拥有很多德才兼备的朋友为快乐）”。第（2）空，是“损者三乐（损矣）"的内容之一，与“乐骄乐”“乐佚游"并列，是对人有坏处的“乐”，故应填“乐宴乐（以实饮无度为快乐）"。

12．（1）以宣扬人的好处为快乐（2）以拥有很多德才兼备的朋友为快

（3）乐以安逸游荡为快乐（4）以宴饮无度为快乐

评分标准：每空1分，大意对即可。共4分。

【解题思路】本题考查对文章内容的理解。阅读选文可知，有益的爱好有“乐节礼乐”“乐道人之善"乐多贤友”三种，有害的爱好有“乐骄乐"乐佚游”“乐宴乐"三种。作答时，考生只要能结合文言积累及所给注释，正确翻译出“乐道人之善”“乐多贤友"与“乐佚游”“乐宴乐"的意思，便不难写出答案。

【参考译文】孔子说：“有益的快乐有三种，有害的快乐也有三种。以用礼仪和音乐来调节自己为快乐，以宣扬别人的好处为快乐，以拥有