《书法美育实践模式》课程教学大纲

《书法美育实践模式》教学大纲课程编号：15220045英文名称：Practicemodelofcalligraphyaestheticeducation学分：2学时：总学时32学时，中论32时实践0先修课程：书法课程与教学论、美术（书法）课堂教学与微格训练课程类别：专业拓展课程(选修B模块)授课对象：书法学（师范）专业学生教学单位：兰亭书法艺术学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标本课程是书法学专业（师范方向）的一门必修课程。以基础教育阶段书法课程标准与教科书（《2013年书法教育指导纲要》《中、小学美术课程标准》《中、小学语文课程标准》及地方、校本书法教材）为研究对象，旨在提高本专业学生的书法课程教育教学理论水平和研究能力。本课程拟达到的课程目标:课程目标1：在师德素养情怀方面，贯彻党的教育方针，具有“崇德、仁爱、学高、乐教”的教育情怀；对书法美育教育满怀热忱，对书法文化传承怀有责任心和使命感，做基础教育阶段学生健康成长的引路人。课程目标2：专业知识与能力方面：能系统掌握课程标准与教科书的基本概念、基本原理和基本研究方法；正确认识和解释国家关于课程标准与教科书的一系列重要文件；并以此指导书法课程教育教学的实践活动；能具备“懂欣赏、能评析、擅创作、会教学”的基础教育书法美育教学能力。课程目标3：综合能力方面：掌握基础教育阶段学生的身心发展和养成教育规律，运用书法美育元素，在班级管理、书法美育教学和实践活动中，帮助学生全面发展；能具备较强的自主学习能力，关注国内外基础教育和中学书法教育学科发展的动态，提高自身的书法美育教育水平，具有较强的教育教学研究能力，成为学校美育教育研究团队骨干。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；课程目标1L3-1具备人文、科学与艺术综合素养和高尚的审美情趣；课程目标2M4-3掌握有效的书法学科及语文、美术等兼教学科的教学方法与策略，包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价与反思等；课程目标2M4-4具有较强的书法教学资源开发和书法课程整合能力，能够进行跨学科学习活动以及综合性学习的设计、组织、实施与评价；课程目标2M6-2了解校园文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和书法社团活动，对学生进行教育和引导。课程目标2M4-1掌握教与学的知识与观念，熟悉基础教育阶段书法及美术学科课程标准与教材内容，能够创设以学习者为中心的学习情境，促进学生的学习与发展；课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第一讲书法艺术美育的基本内涵书法艺术教育不仅是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养；而且还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。4+2理论讲解+研讨实践课程目标12第二讲书法课程美育视野的理论思考文化传承、知识教育、技能训练、审美熏陶。书法艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容之一。书法艺术的美育实践要符合社会主义核心价值观。在当下百年未遇的大变局大格局大背景下，如何充实书法艺术美育的基本内涵？如何赓续优秀传统文化艺术中的美育精髓？坚持和弘扬怎样的书法艺术美育观？如何挖掘新时代的书法美育新资源？这些是校内外书法艺术工作者、教育者应该思考的问题。4+4理论讲解+分析示范、研讨课程目标1课程目标23第三讲日常书写的审美性。书法之美也根植于日常的生活之中，传统书法艺术的经典作品大都出自于日常生活中的书写。在日常书写中，发现美、欣赏美、再现美、创造美，应该成为书法教育教学的常态。在书法课堂的日常书写中，能表现汉字的点画之美、结构之美、章法之美、节律之美。4+4理论讲解+研讨教学课程目标2课程目标34第四讲艺术审美的通感性在书法技法学习与实践训练的同时，强调遵循书法课程教学的基本逻辑：通过人体生理、心理的基本器官（眼、脑、手等）的视觉、知觉、动觉等，打开书法艺术的审美感觉，并开发学生的艺术通感，在书法艺术活动中以审美统觉为其基本心理机能，以感情为其心理动力，表现创造主体人格、心境、意绪的一种统觉性、整体性、创造性的审美能力。4+4理论讲解+研讨教学课程目标2课程目标35第五讲生活中的书法美育第五讲生活中的书法美育名家名篇与书法、书法与园林、书法与器物、生活中的书法，生活中处处有书法之美，有美育的内涵。4+2实践与研讨教学课程目标2课程目标3合计32四、课程教学方法集中讲授、案例分析、模拟教学、小组研讨、协作学习等教学方式五、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩60%作业20%书法美育实践模式教学片段录制、观摩课程目标1作业20%作业设计与批改登记课程目标2课堂表现20%课堂提问与研讨记录课程目标3期末考核40%撰写有关书法美育教育实践的教研论文并进行研讨。课程目标1、2、3教学设计PPT制作（以上为举例，按课程实际情况设计填写）六、教材与参考书（一）推荐教材教材：书法美育实践教学模式讲义（自编）（二）参考资料1.钟启泉汪霞王文静编著：《课程与教学论》华东师范大学出版社2008年版2.钟启泉编著：《现代课程论》上海教育出版社2003年版3.靳玉乐主编：《现代教育学》四川教育出版社2008年版