安平中学高二上学期第四次月考生物试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精安平中学2017—2018学年度第一学期第四次月考试题高二生物试题（满分90分）一、单项选择题（1—46每题1分，47-50每个2分，合计54分）1．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄。这个现象说明()A．果实发育与受精作用有关B．果实发育与种子形成有关C．生长素抑制了种子生长D．果实发育需要生长素2．人进入寒冷环境时,身体不会发生的变化是（）A．汗腺分泌活动减弱 B．代谢活动增强C．皮肤的血流量增加 D．皮肤血管收缩3．给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其及时苏醒可适量注射（）A．甲状腺激素 B．葡萄糖液 C．生理盐水 D．生长激素4．神经调节的基本方式是（）A．刺激 B．反射 C．反射弧 D．条件反射5．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋。当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应可导致（)A．突触前神经元持续兴奋B．突触前神经元持续抑制C．突触后神经元持续兴奋D．突触后神经元持续抑制6．抗体的化学本质是（）A．多糖 B．核酸 C．脂质 D．蛋白质7．“神舟"六号飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置得一株幼苗，它的生长状况是（）A．根向上生长,茎向下生长B．根向下生长，茎向上生长C．根、茎都向上生长D．根、茎都水平生长8．高等动物激素与植物激素的主要区别在于（）A．有无特定分泌腺体B．是否种类多样和特异性高C．是否微量高效D．是否有调控代谢活性9．“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”，这是由于生长素分布不均匀造成的，引起这种现象的主要原因是（）A．温度B．湿度C．阳光D．空气10．黄瓜是雌雄同株异花植物。某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组，处理方法如下表,其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是（)组别甲乙丙丁开花前是否套上纸袋不套袋不套袋套上纸袋套上纸袋开花后用适宜浓度的溶液处理柱头不处理用生长素处理用生长素处理用秋水仙素处理A．乙组B．丙组C．乙组和丙组D．丙组和丁组11．扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是(）A．芽能进行光合作用B．芽能产生生长素C．芽生长迅速D．芽的顶端分生组织能进行细胞分裂12．下列各项中，激素．酶和维生素共同具有的特性是（)A．都从食物中摄取B．都是蛋白质C．需要量很小，作用很大D．都是由内分泌腺细胞产生的13．侧芽所含生长素的浓度高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用14．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（)15．将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（）A．乙烯利B．乙烯C．脱落酸D．细胞分裂素16．下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（)A．甲B．乙C．丙D．丁17．欲得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的子房上,处理该花的时期和条件是（）A．花蕾期，去掉雌蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后,去掉雌蕊D．开花后,去掉雄蕊18．右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是（）A．甲直立生长；乙不弯曲，不生长;丙向右弯曲B．甲向左弯曲;乙不弯曲，直立生长；丙向右弯曲C．甲向右弯曲;乙不弯曲;丙向左弯曲D．甲向右弯曲；乙不弯曲；丙向右弯曲19．下列生产活动与植物激素都有关的一组是()①培养三倍体西瓜种子②生产无子番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插A．②③⑤B．①②③C．①③⑤D．②③④20．在市场上可见到发育不均匀的西瓜(歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为（）A．种子发育需要果实提供营养B．发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育C．凹侧见不到阳光,不能形成种子D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育21．在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（）A．脱落酸B．乙烯C．细胞分裂素D．赤霉素22．右图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是()A．ⅠB．ⅡC．ⅣD．Ⅴ23．下列属于人体的第二道防线的是（)A．皮肤角质层细胞屏障作用B．胃粘膜起保护作用C．淋巴细胞的杀伤作用D．白细胞的吞噬作用24．在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（）25．如右图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）A．在BD范围内B．在OA范围内C．在BC范围内D．在BA范围内26．在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（）A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强B．小麦对2，4-D的敏感性差C．2，4—D对小麦的生长无作用D．同一浓度的2，4—D对小麦和杂草的作用不同27．生长素对植物的生理作用往往具有双重性,具体表现叙述错误的是（）A．既能促进植物生长，也能抑制生长B．既能促进发芽，也能抑制发芽C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟D．既能防止落花落果，也能疏花疏果28．将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）A．aB．bC．cD．d29．将四株长势相似具顶芽的健壮植株,分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是（）A．去顶芽后，在断口上放一空白琼脂小块B．去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块C．不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D．不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂30.一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（1。8%NaCl溶液）对患者进行治疗。其原理是（）A。升高细胞外液的离子浓度

B.促进抗利尿激素的分泌C。降低细胞内液的离子浓度

D.减少细胞外液液体总量31．根据下图判断，正确的描述是(）①对于组织细胞的正常生理活动,过程a较过程b和c更为重要②组织液中的CO2有害无益③组织液中的物质是有变化的④毛细淋巴管壁细胞的内环境为组织液A．①③B．①②C．③④D．③32。组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。下列各项不会引起组织水肿的是A。营养不良，血浆蛋白含量减少(）B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加C.肾小球肾炎导致蛋白尿D.食物过咸导致血浆渗透压增高33．如图为哺乳动物的某组织，据图判断下列说法正确的是 （）A．肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持相对恒定B．③与⑤相比，③中含有蛋白质更多C．②中的氧气到达④至少需要经过3层膜，②处的氧气浓度高于④处D．②呼吸作用的终产物CO2不会引起③pH的变化34。下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与右图不相符的是（）A．抗利尿激素分泌量-—饮水量B．T细胞浓度-—HIV浓度C．胰岛素浓度-—血糖浓度D．促甲状腺激素浓度—-甲状腺激素浓度35．如图表示人体中部分体液之间的关系，则下列叙述不正确的是(）A．丙为淋巴液B．乙表示组织液，丁表示细胞内液C．丁中O2浓度不可能比甲中的高D．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中36.如图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述恰当的是(）A．瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2＋的通透性会减慢神经递质的释放B．过程①体现了细胞膜具有选择透过性C．过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D．过程③可避免突触后膜持续兴奋37.人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的现象或病症是（)①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿⑤高原反应⑥缺铁性贫血症A．①④⑤⑥B．①②④⑤C．①③④⑤D．③④⑤⑥38．如图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物质，①和②代表过程。据图判断合理的是(）A．雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散的方式跨膜运输后与细胞内的受体结合B．图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于B处C．血液中雌性激素含量通过神经调节维持相对稳定D．该雌性激素通过调节DNA的复制过程调节代谢过程39．如图为人体体温调节示意图.相关叙述不正确的是（)A．人体在寒冷环境中散热量多于产热量B．当人体处于39℃C．甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢,增加产热，故可参与体温调节D．图中①、②、③表示的结构名称分别为下丘脑、骨骼肌、肾上腺40。将健康的甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官按下表情况破坏。下列叙述正确的是(）组别甲乙丙被破坏的器官胸腺骨髓骨髓和胸腺A.输入造血干细胞后甲组仍不能恢复细胞免疫功能B．甲、丙两组丧失了特异性免疫功能C．乙组仅有体液免疫功能D．输入造血干细胞后乙组恢复体液免疫功能41。在人体内，酶、激素、受体和神经递质四类物质共同的特征是()A．均在起作用后就被灭活B．均由活细胞产生C．均是蛋白质D．均是调节生命活动的信息分子42。如图中的a、b、c分别表示人体内三种细胞外液，细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞，箭头表示这三种液体之间的相互关系。下列有关叙述中正确的是（）①a的蛋白质含量最高②细胞2中有的种类不消耗O2③c可能含有激素和消化酶④细胞3的种类最多A．②③B．③④C．①②D．②④43.如图表示病原体侵入人体时,吞噬细胞加工、处理、传递抗原的过程（注：数字代表细胞结构）。下列相关叙述正确的是()A．吞噬细胞吞噬病原体,如果能够在溶酶体作用下彻底分解清除，则属于特异性免疫B．MHC－Ⅱ是细胞质基质中游离的核糖体合成后,再经内质网和高尔基体加工形成的C．吞噬细胞将加工、处理后的抗原传递给T细胞是细胞间信息传递的一种D．MHC－Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC－Ⅱ抗原复合物,该复合物最终移动到细胞膜的表面，被B细胞识别，启动特异性免疫44．以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料，测定其受刺激后的电位变化过程。图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是()A．在a点左侧刺激，依次看到的现象的顺序是4、2、4、3、4B．在b点右侧刺激,依次看到的现象的顺序是4、3、4、2、4C．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到的现象的顺序是4、3、4、2、4D．在a、b两点中央刺激，依次看到的现象的顺序是4、1、445.利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用机理如下：①利用药物Ⅰ阻断Na＋通道;②利用药物Ⅱ阻断K＋通道；③利用药物Ⅲ打开Cl－通道,导致Cl－内流；④将神经纤维置于低Na＋溶液中.上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是()A.甲-①,乙—②，丙-③，丁-④B.甲—④，乙—②，丙—③，丁—①C。甲—③,乙—①，丙—④，丁—②D.甲—④，乙—①，丙—②,丁-③46.下面是有关促胰液素发现的实验,有关促胰液素的说法正确的是（）①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉入血液→胰腺不分泌胰液③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经）→胰腺分泌胰液④肠黏膜＋稀盐酸＋砂子→研磨→制成提取液→静脉入血液→胰腺分泌胰液A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．①组与③组之间的自变量是有无神经,几组实验的因变量是胰腺是否分泌胰液C．①与③对比说明胰腺分泌胰液不受神经的调节D．上述实验说明胰腺分泌胰液的过程只有体液调节47、图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是（）A。Ⅰ体液

Ⅱ细胞外液

Ⅲ细胞内液

Ⅳ组织液B。Ⅰ突触

Ⅱ突触前膜

Ⅲ突触后膜

Ⅳ突触小泡C。Ⅰ核酸

Ⅱ核糖核酸

Ⅲ脱氧核糖核酸

Ⅳ信使RNAD.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫

Ⅳ细胞免疫48．下列五种反应依次属于（）（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻(2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病(3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解(4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻（5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷④过敏反应A．②③①④③ B．④③②②①C．②①④①③ D．④③②①①49。激素是动植物生命活动调节的重要物质，有关说法正确的是(）A．植物激素一共只有5种，动物激素种类较多B．动物激素是大分子有机物,植物激素是小分子有机物C．动植物激素一般是从产生部位运输到作用部位，从而发挥显著的调节作用D．动物激素之间协同或拮抗作用都存在，植物激素之间只有拮抗作用50。关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,叙述错误的是(）A．预实验中需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B．采用浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根C．将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面积D．该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度51.(10分)如图表示淋巴细胞起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程)。(1）图中缺少的免疫细胞是________________;图示细胞中能特异性识别抗原的是记忆细胞和___________________(填字母)。（2）产生抗体的细胞可由_______________增殖分化形成.（3）①、②过程都需要____________的刺激才能发生。(4）免疫系统的功能有：防卫、_______________。52.（10分）根据所学的知识，结合题中的信息，请回答以下相关问题：（1）由图可知结构A代表内分泌腺的枢纽，组成A的细胞既有______功能，又有________功能；激素b为________激素.（2）下丘脑细胞（是/否）具有识别激素b的受体，下丘脑细胞(是/否)具有激素b的受体的基因。（3）上图过程中，激素分泌的调节机制包括________和________。（4）若验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素的顺序是先注射后注射___________。(5）艾滋病主要通过性接触、______、母婴三种途径传播.53.（8分）请根据下图回答问题：（1)神经调节的结构基础是,在人体内,神经冲动在神经纤维上的传导方向是____________的。（2）兴奋从图中的A通过(结构）传递到B时，B神经纤维膜内电位变为___（3）去甲肾上腺素释放后（能或不能）被胆碱酯酶分解，原因是。（4）已知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用，并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种。如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸,因而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元（填“兴奋”或“抑制”）54．（8分）Ⅰ.图甲为横放的植株,图乙和图丙为横放后1～4处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进,也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线．回答下列问题:（1)图甲中幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过向形态学下端移动（2）图甲幼苗横放后，1、2处起始浓度变化为图（填“乙"或“丙”）对应的曲线，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要_____（3）从图丁曲线分析，对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的_____和_____。（4）科研人员选取若干生长状况一致的香瓜，随机分为两组进行实验,结果如图2所示。据图2可知，内源乙烯产生量在第_____天达到最高。外源乙烯对L酶活性的促进作用在第7天最显著，有同学认为理由是第7天,外源乙烯处理组的L酶活性最大.你同意他这种理由吗？_________高二第四次月考参考答案备注：1-46每个1分；47—50每个2分，合计54分1-5DCBBC6-10DDACB11-15BCCCB16—20ABAAB21—25AADBA26-30CCDAA31-35DDBCC36—40DCAAA41—45BDCCD46-50BBBCB51、（10分，每空2分)（1）吞噬细胞abc(缺一不可）（2）B细胞或记忆细胞【缺一不可】（3）抗原(4）监控、清除52。（10分,每空1分）(1）传导分泌[两空可颠倒]促性腺（2）否是（3)分级调节反馈调节【顺序可颠倒】（4）胰岛素葡萄糖【顺序不可颠倒】(5）血液53。(8分，每空1分）(1)反射弧单向（2）突触正（3)不能酶具有专一性（4）神经递质抑制54．（8分，每空1分）（1）主动运输(或极性运输）（2）乙低（3）脱落酸衰老脱落（4）4不同意1．在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如传出神经受损伤，而其他部分正常,当感受器受到刺激后,将表现为(）A．既有感觉,又有运动B．失去感觉的同时，肌肉无收缩反应C．有感觉，肌肉无收缩反应D．失去感觉,但能运动2．当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应,这一生理调节过程属于（)A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节D．激素调节3、当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出()A。①→②→③→④→⑤B。②→①→④→③→⑤C.①→②→④或①→③→⑤D。②→①→④或②→①→③→⑤4．乙酰胆碱是一种抑制性神经递质，它可被胆碱脂酶分解，而有机磷农药能抑制胆碱脂酶的活性。当人体发生有机磷中毒时，会发生的效应是A。突触前神经元持续兴奋B.突触后神经元持续兴奋C.突触前神经元持续抑制D。突触后神经元持续抑制5．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2：气体以维持呼吸中枢的兴奋性。这属于A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．内分泌调节6．右图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C．如果细胞l是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D．细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质7．有关免疫细胞的作用A．浆细胞可以识别特定抗原B．一个吞噬细胞可以处理多种抗原C．一个记忆细胞可以识别多种抗原D．一个效应T细胞可以识别多种抗原8．人体下丘脑不能完成的生理功能是A．体温调节B．水平衡调节C．内分泌调节D．血液pH值的调节9．在人体内，神经冲动的传导不可能由() A．轴突→树突→细胞体 B．轴突→细胞体→树突 C．树突→细胞体→轴突 D．细胞体→树突→轴突10、在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是：（）A.与抗原结合使其失去活性B。直接吞噬靶细胞将其分解C.将抗原呈递给B淋巴细胞D.激活靶细胞内的溶酶体酶11。下列物质中不应该出现在内环境中的是（）A．神经递质B．氨基酸C．呼吸氧化酶D．组织胺12、下图示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢.下列有关图中兴奋传导的叙述不正确的是A．刺激②点，能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥B．刺激④点,能发生兴奋的只有③、④、⑤、=6\＊GB3⑥C．刺激③点,细胞内将出现电信号（电位变化)但突触间不出现化学信号（递质释放)D．兴奋在一个神经元上的传导是双向的，在两个神经元间的传递是单向的13.某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的A．浆细胞 B．记忆淋巴细胞C．过敏反应 D．免疫反应14。人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生.需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗.疫苗在人体内可引起的免疫反应是A。

刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B。

刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C。

可促进效应B细胞释放出淋巴因子D.

产生与狂犬病毒特异性结合的抗体15。以下关于艾滋病（AIDS)的叙述，错误的是.①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A．②③⑤

B．①④⑤

C．②③④

D．①②③16.关于特异性免疫的叙述，正确的是

A．B细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给Ｔ细胞，产生的效应Ｔ细胞分泌抗体

B．Ｔ细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给B细胞，产生的效应B细胞分泌抗体

C．吞噬细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给Ｔ细胞,产生的效应Ｔ细胞攻击靶细胞

D．吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给B细胞，产生的效应B细胞攻击靶细胞17.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是

A．甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

D．丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏18.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对肥细胞的特异性杀伤作用19.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白.正确的治疗措施是(）A．注射激素抑制抗体产生B．注射神经递质提高传递效率C．注射受体蛋白增加受体数量D．注射淋巴因子增强免疫能力20．大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果，这主要是由于 A．特异性免疫能力减弱B．非特异性免疫能力减弱C．体液大量损失 D．营养物质得不到及时补充21．下列属于人体的第二道防线的是A．皮肤角质层细胞屏障作用B．胃粘膜起保护作用C．白细胞的吞噬作用D．淋巴细胞的杀伤作用22．下列有关抗体的说法正确的是（）A．人体的抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有B．抗体的化学本质是蛋白质，少部分是RNAC．抗体既能作用于细胞外的抗原，也能作用于细胞内的抗原D．人体内抗体包括白细胞介素、干扰素等，它能与抗原发生特异性反应23．下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是()A．记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从第2天开始B．记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从第18天开始C．该抗体的合成受遗传物质控制，其中由A、G、T、U四种碱基参与组成的核苷酸种类有7种D．浆细胞都是由B细胞增殖分化来的24．有关记忆细胞的叙述中，不正确的是A．受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体B．受同一抗原刺激后,迅速形成效应B细胞C．受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞D．是B细胞或T细胞增殖分化形成的25．有关艾滋病的说法不正确的是A．HIV能够攻击人体的免疫系统，主要能够侵入T细胞B．HIV分布于各种内环境中,在人体的外分泌液中也广泛分布C．HIV可以通过空气传播D．HIV潜伏期比较长，是一种RNA病毒26．（06·全国I）一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是(）27．今年7月，四川资阳市发现20多名感染“猪链球菌”患者。菌体裂解释放类毒素，患者出现中毒性休克综合症。从病愈患者血清中提取的抗毒素对“猪链球菌”患者有显著疗效。下列说法正确的是（）A．类毒素是一种抗原,抗毒素是一种抗体B．类毒素是大分子化合物，抗毒素是小分子化合物C．类毒素是一种过敏原，抗毒素是一种抗原D．抗毒素是效应T细胞产生的一种淋巴因子28．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞29．免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是A．花粉引起体内毛细血管扩张B．移植的器官被排斥C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D．青霉素消灭肺炎双球菌30．将甲品系的小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a小鼠身上.不久，甲品系小鼠的皮肤在a小鼠身上生长良好,乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落。此时，将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块，第二次移植到a小鼠身上，移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落.下列对第二次植皮后出现的现象解释，最合理的是A．抗体具有特异性结合抗原的功能B．乙品系小鼠的皮肤属于抗原,甲品系小鼠的皮肤不属于抗原C．特异性免疫细胞具有记忆功能D．乙品系和a小鼠的亲缘关系较远31．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞32．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞33．下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况.下列说法不正确的是A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间D．图中说明抗原接种量越大,产生的抗体越多34．风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是Ａ．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病Ｄ．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应35．胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做A．非特异性免疫B．体液免疫C．细胞免疫D．特异性免疫36．接种卡介苗一段时间后,血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是A．氨基酸、效应B细胞、核糖体B．葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C．氨基酸、效应T细胞、高尔基体D．核苷酸、效应B细胞、核糖体37、挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花.这种免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切Ａ．线粒体B．内质网Ｃ．高尔基D．核糖体38、下图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是(）A。刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制,c处也发生电位变化B.刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C。刺激c处，a和b处都会产生兴奋D。刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制39、如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系。下列有关叙述，正确的是A。1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质B。能产生4的细胞一定能产生3C。能产生3的细胞一定能产生1D.物质1都是由专门器官产生的40.给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b)、甲状腺激素(c）的含量变化正确的是（横轴为时间,纵轴为激素含量)（）41、对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后观察，与正常健康幼兔相比A。甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B.甲兔生长发育正常，乙兔体温较低,心跳较慢C.甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦D.甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振42。下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生B。胰岛A细胞分泌的激素促进④过程C.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程D。胰岛素促进④、⑤、⑥等过程43.下列对激素调控的描述中,正确的是A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的B。激素调控的启动较快，持续时间较长C.人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的D.激素调控迅速而精确，反应时间短44、张占海博士率领的中国南极科考队于2005年1月18日首次登上南极内陆冰盖最高点.当他们由温暖的棚内来到寒冷的棚外时，下列生理变化与图示相符的是(）①皮肤血管血流量的变化②身体耗氧量的变化③肾上腺素分泌量 ④汗腺的分泌量A.②③B。①④C。②④D。①③45、遇海难而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水而出现A.血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B。血浆渗透压升高,抗利尿激素减少C.血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D.血浆渗透压降低，抗利尿激素减少46、下列与下丘脑作用无关的是A。对体温的恒定具有调节作用B。有调节躯体运动的高级中枢C。可合成和分泌促甲状腺激素释放激素D.对垂体激素的释放有调节作用47、下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式.神经递质和性激素的传输方式依次是()A.①②B。②③C.①③D.②①48、人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于A.大脑皮层B.垂体C。下丘脑D.脊髓49、下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）A。神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C。血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽50、当人所处的环境温度从25℃降至5A.减少、减少、增加、不变B.增加、增加、减少、不变C.增加、减少、增加、不变D.增加、增加、减少、减少二、填空题1.下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：（1)激素A是。(2）当体内缺乏元素时,将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是.(3)人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会，这是由于激素A、B的含量所致。这种生理过程是由共同调节的.（4）如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是。这是一种调节机制。2、如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请回答：当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线,其特点是，这是因为初次免疫反应时产生的细胞的作用.若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线。9．（5分）某甲亢患者临床检查得到下表所示血液化验单.请回答问题：检测项目结果单位参考值游离的甲状腺激素18。88pmol/L7.86~14.41促甲状腺激素0.02µIU/mL0。34～5.60（1）由于该患者血液中游离的甲状腺激素的含量明显高于正常值，通过_________调节,抑制了_________的分泌活动，导致促甲状腺激素的含量明显_________正常值。（2）甲状腺激素作为_________分子作用于靶细胞.与正常人相比，甲亢患者的甲状腺激素含量过高，导致靶细胞的_________过快,从而引发多种症状。9．（5分）（1）反馈;垂体；低于（2）信息;代谢速率三、非选择题（共40分）36．(10分）下图示燕麦幼苗(胚芽鞘)进行向光性试验，图中(A）放在暗箱中，(B）放在一侧有孔的暗箱中，(c）切去胚芽鞘尖端,(D)在切面一侧放一富含生长素的琼脂块,（E)在尖端下方用一不透水云母片隔开,(F)尖端下方一侧插入云母片，据图回答下列问题：（1)直立向上生长的是。（2）发生弯曲生长的是。其中向右弯曲生长的是。(3)不生长也不弯曲的是