九年级历史下册 第五单元 第25课《现代社会生活》说课稿3 华东师大版

九年级历史下册第五单元第25课《现代社会生活》说课稿3华东师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以引导学生理解现代社会生活的特点及影响为核心，通过对教材内容的深入剖析，结合九年级学生的认知水平，设计以下教学步骤：首先，通过图片、视频等直观材料导入，激发学生对现代社会生活的兴趣；其次，以时间为线索，系统梳理现代社会生活的变迁，让学生在了解历史背景的基础上，感受现代生活的变化；最后，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生探讨现代社会生活对个人、社会的影响，从而提升学生的历史思维能力和现实关照意识。核心素养目标培养学生的时间观念和历史思维能力，通过分析现代社会生活的变迁，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性，培养其批判性思维和现实关照能力。同时，增强学生的文化认同感和历史责任感，激发其积极参与现代社会生活的意识。教学难点与重点1.教学重点

-现代社会生活的变迁：重点讲解从农业社会向工业社会转变过程中，人们生活方式的变化，如城市化进程、交通通讯的发展、科技对日常生活的影响等。例如，通过对比分析古代交通工具与现代交通工具的变革，让学生理解交通方式对人们生活方式的深刻影响。

-现代社会生活的特点：强调现代社会生活的多元性、开放性、信息化等特点，以及这些特点如何影响人们的生活质量。例如，通过介绍互联网的发展，让学生认识到信息时代给人们生活带来的便利和挑战。

2.教学难点

-现代社会生活的历史背景理解：对于九年级学生来说，理解现代社会生活的历史背景可能较为困难，如工业革命、科技革命等历史事件对现代社会生活的影响。例如，可以借助时间线图，将重要历史事件与现代社会生活的变迁联系起来，帮助学生建立历史发展的脉络。

-现代社会生活的多元文化融合：如何让学生理解现代社会中不同文化背景、价值观念的融合与冲突，是一个教学难点。例如，通过分析不同文化背景下的节日庆典、饮食习惯等，让学生感受多元文化的交融，并引导学生正确对待文化差异。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先讲解现代社会生活的核心内容，然后引导学生进行小组讨论，分享个人对现代生活的理解和体验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，探讨现代社会生活中的责任与挑战，增强学生的实践参与感和历史责任感。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片、互动地图等，直观展示现代社会生活的变迁，同时结合课本内容，让学生在视觉和听觉上全面感知历史发展的脉络。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代社会生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道现代社会生活的特点吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于现代社会生活的图片或视频片段，如城市化的进程、互联网的使用等，让学生初步感受现代社会生活的变化。

简短介绍现代社会生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现代社会生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代社会生活的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解现代社会生活的定义，包括其主要组成元素或特征。

详细介绍现代社会生活的组成部分，如科技发展、城市化进程、文化多样性等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.现代社会生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代社会生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现代社会生活案例进行分析，如智能手机的普及、互联网对生活方式的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代社会生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用现代社会生活的特点解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论现代社会生活的未来发展趋势或可能面临的挑战，并提出相应的应对策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个现代社会生活的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代社会生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现代社会生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括现代社会生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调现代社会生活在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用现代社会生活的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于现代社会生活的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述现代社会生活的基本概念、主要组成部分以及其特点。通过对案例的分析，学生能够理解现代社会生活是如何从传统生活方式演变而来的，以及这一演变背后的历史背景和社会动力。

2.理解能力方面：学生能够理解现代社会生活中的重要事件和现象，如城市化、工业化、信息化等对个人生活和社会发展的影响。他们能够通过比较分析，认识到现代社会生活的多样性和复杂性。

3.分析与思考能力方面：学生在小组讨论中展现出较高的分析能力和批判性思维。他们能够结合所学知识，对现代社会生活中的问题进行深入分析，提出合理的解决方案，并在讨论中展现出创新性思维。

4.表达能力方面：学生在课堂展示中能够清晰、流畅地表达自己的观点和思考。通过展示活动，学生的语言组织和逻辑思维能力得到了锻炼，表达能力有了显著提升。

5.合作能力方面：在小组讨论中，学生能够积极参与团队合作，有效地分配任务，相互协作，共同完成讨论目标。他们在合作中学会了倾听、尊重他人意见，以及如何有效地沟通和协商。

6.现实关照能力方面：学生通过学习现代社会生活，能够将课堂知识与现实生活联系起来，对身边的社会现象有了更深刻的认识。他们能够更加自觉地参与社会生活，对个人行为和社会发展产生积极的影响。

7.历史责任感方面：学生通过了解现代社会生活的历史背景和发展过程，增强了对历史的尊重和责任感。他们意识到自己是历史发展的一分子，应当为社会的进步贡献自己的力量。

8.文化认同感方面：学生对现代社会生活中的多元文化有了更深入的理解，能够尊重和欣赏不同文化的价值，增强了对中华文化的认同感。板书设计①现代社会生活的基本概念

-核心词汇：现代社会生活、变迁、特点

-重点句子：现代社会生活是指人们在现代科技、经济和社会条件下形成的生活方