第2课《济南的冬天》 统编版语文七年级上册

新课导入新课导入说起冬天，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！学习目标感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。继续训练朗读，掌握重音和停连的要领。学习比喻和比拟的修辞手法，品味课文精美的语言；学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者的感情。走近作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。老舍是他最常用的笔名。著名作家，是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”（1899年2月3日—1966年8月24日）字词积累正音济南（）jǐnán着落（）zhuóluò宽敞（）kuānchang贮蓄（）zhùxù澄清（）chéngqīng暖和（）nuǎnhuo发髻（）fàjì水藻（）shuǐzǎo看护（）kānhù薄雪（）báoxuě秀气（）xiùqi济济南jǐnánjiējì接济表示帮助、救助的意思澄chéngqīngdèngqīng澄清澄清使杂质沉淀，液体变清。微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠你好，济南在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇年间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰海拔也只有285米。PART01美读济南的冬天微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠朗读指导你在对全段的朗读要求上有何体会？微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠朗读指导1.把文中的“小”删掉，再朗读文章，感受作者的情感有没有不同？①小山整把济南为了个圈儿……这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里……他们一看那些小山，心里便觉得有了着落……②最妙的是下点小雪呀……就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠朗读指导③山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，就是这张小水墨画……④这块水晶里，包着红屋顶、黄草山、像地毯上的小团花的小灰色树影……微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠朗读指导2.把文中的语气词、儿化音删掉，再朗读文章，感受作者的情感有没有不同？①明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？②因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑……④这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。⑤小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿……你们放心吧，这儿准保暖和。微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠朗读指导3.对比下面三个句子，说说哪一句更好，为什么？A.“对于一个刚由伦敦回来的人，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”B.“对于一个像我一样刚由伦敦回来的人，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”C.“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠语气词与儿化音A.“吧”，不仅表达了推测的意思，而且增加了商量的语气;让句子变得委婉亲切，也让我们能够准确感受作者深藏心底的那一份柔情蜜意。B.“呀”，就把作者发自内心的感慨和赞叹之情表达出来了;C.“呢”，使语气变得更加舒缓、自然。去掉语气词句子就显得生硬一点。D.儿化音的使用使得山、水、景物显得更加可爱，语言也显得更加亲切，平易近人又有感染力。语气词是一种虚词，语气词常用在句尾表示种种语气，也可以用在句中表示停顿。PART02走进济南的冬天微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠请用一个词概括济南冬天的特点：济南的冬天有温晴的特点课文如何表现出这一特点的？

温晴与北平相比无风声与伦敦相比无浓雾与热带相比无毒日宝地（全景总说）对比微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠资料显示：济南地处中纬度地带，冬季寒冷少雪。年平均气温13.8℃,最低气温零下19.7℃,最低月均温-3.2℃(1月)。济南冬天的气温并不高，冬季平均气温比江南要低，但作者笔下的冬天的济南似乎比江南还要暖和。背景介绍《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》)背景介绍

为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。老舍1930年7月来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了浓厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是……在山东度过的那几年”。微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠

文中的济南可能是一种理想状态，济南冬天的“温晴”，正是老舍内心的“温情”的映射，倾注了老舍对济南的冬天的喜爱。写的既是“济南的冬天”，一个季节，又是“冬天的济南”，是一个城市的气质。微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠

顺着济南的冬天是温晴的这一全景主线，作者具体描述了济南冬天的哪些景物？它们分别有什么特点？想一想阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山山绿萍水藻垂柳水PART03齐绘济南的山微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠朗读第2、3段，想一想：2.作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、充满温情的？1.文章怎样转入写阳光朗照下的山景的？老城小山人们睡醒围像小摇篮面上含笑不着急暖和安适可爱侧面描写慈善拟人比喻空间顺序高低松树尖上顶白花山上像看护妇全白山尖镶银边白雪黄草山坡穿花衣薄雪露粉色山腰害羞薄雪覆盖的山微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠景物描写顺序及作用答题指导【答题技巧】景物描写一般以空间顺序（由远到近、由近到远、由上到下、由外到里等）为主，采用“移步换景”法，有时也会采用时间顺序（从早到晚、春夏秋冬等），回答此类题时应通读全段，寻找有关空间、时间等的词语，从而判断文段的写作顺序。【答题思路】文章是按照……的空间（时间）顺序来描写景物的，条理清晰地描写了景物的……特征。微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠默读第4自然段，找出中心句，思考：“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？“山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”“这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；”①妙在雪光、雪色微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。②妙在雪态那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。白雪黄草（穿花衣）薄雪露粉色（害羞）（山坡）（山腰）微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠体会作者个性化的情感散文姓‘散’（散行成体），名‘文’（文学），字‘自我’（具有独特个性的真实作者）。——刘锡庆2.安排顺序（山：从上到下，水：从下到上）3.运用修辞（比喻、拟人）4.情景交融（处处流露出作者的赞美之情，表露个性化情感。）如何写好写景散文？1.抓住主要特点（济南的山与水）微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠1.这一段怎样写城外远山的？古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽广，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。2.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”一句中的“卧”换成“躺”好不好？为什么？朗读第5段，想一想：PART04共赏济南的水微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠绿藻（冒着热气）1.自由朗读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。水藻（绿的精神）垂柳（水里照影）蓝水晶（蓝汪汪的）暖绿绿清微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠2.这段文字运用了什么修辞手法？①水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。②看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。拟人比喻精读课文，品味语言常见的考查形式某句（段）主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？请从修辞角度，赏析文中画线的句子。请简析某句（段）的表达效果。答题技法是什么。掌握修辞手法的特点，并做出准确的判断。表现了什么。结合具体的语句分析修辞手法在文中表现的内容。写出效果或情感。结合具体语句分析其表达效果（生动形象地写出了……），并说明句子所寄予的作者的思想情感。【拟人】【比喻】答题模式这句话运用拟人的修辞手法，赋予了×物以人的情态（动作），生动形象地写出了×物……的特点，表达了作者……的感情。这句话运用比喻的修辞手法，把××比作××，生动形象地写出了×物……的特点，表达了作者……的感情。深入探究“济南的冬天”是指所写的是济南这个特定环