中考语文复习作文写作技巧精讲：微写作-描写类

第1页（共1页）微写作-描写类事物描写、人物描写、景物描写和心理描写是四种不同的描写手法，它们在写作技巧和目的上存在一定的差异。1.事物描写：主要关注事物的外部特征和形象，通过对事物进行细致入微的描绘，让读者对所描写的事物有更直观、具体的感知和认识。事物描写通常包括对事物的形态、颜色、质地、大小等外部特征的描绘，以及与人物、情感、思想等相关的形象化表现。写作技巧：在事物描写中，可以采用多种感官和表现手法，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等，以及比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强描写的形象性和生动性。同时，要注意捕捉事物的特征和细节，用精确、生动的语言进行描绘。2.人物描写：通过对人物的肖像、语言、动作、心理等细节进行描绘，生动地展现人物的性格和形象，让读者对人物产生情感共鸣和视觉效果。写作技巧：在人物描写中，可以采用多种表现手法和技巧，如正面描写、侧面描写、对比、衬托等。正面描写可以通过对人物的肖像、语言、动作等进行详细描绘来表现人物形象；侧面描写则可以通过对其他人物或环境的描绘来烘托人物形象。同时，要注意抓住人物的特点和形象塑造，用生动、形象的语言进行描绘。3.景物描写：通过对自然景观的描绘，营造出一种特定的氛围和情境，让读者感受到自然环境和身会环境的特点和美感。景物描写通常包括对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描绘。写作技巧：在景物描写中，可以采用多种表现手法和技巧，如动静结合、明暗结合、点面结合等。同时，要注意抓住景物的特点和美感表现，用生动、形象的语言进行描绘。可以运用比喻、拟人等修辞手法增强描写的形象性和生动性。4.心理描写：通过对人物内心世界的描绘，展现人物的感受、情感和思想。心理描写通常包括对人物心理活动的直接描述和对人物言行举止的间接表现。写作技巧：在心理描写中，可以采用多种表现手法和技巧，如内心独白、梦境描绘、意识流等。内心独白可以通过直接的心理活动表现人物的情感和思想；梦境描绘可以通过梦境中的景象表现人物的内心世界；意识流可以通过自由联想和意识流动表现人物的内心世界。同时，要注意抓住人物的特点和情感表现，用生动、形象的语言进行描绘。总之，事物描写、人物描写、景物描写和心理描写都是文学作品中常见的描写手法。在写作中，可以根据不同的创作意图和作品特点选择合适的描写手法来增强作品的表现力和感染力。微写作（共4小题）1．朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。描写你喜欢的一物，让人感受到该物的象征意义。150字左右。提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写。2．请在《幸福的篮子》第⑭段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片段。要求：（1）符合上下文的情境；（2）运用比喻的修辞手法；（3）字数不超过150字。3．《只想让您昕听我的心跳》文中写道：十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，我好不容易忍住眼泪，终于说出了准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”请在横线上作一个动作和心理活动的片断描写。要求：（1）符合上下文情境；（2）运用比喻的修辞手法：（3）字数不超过150字。4．请在《这样的父亲》﹣文第16段对此时此境的“父亲”做一个肖像和神态描写。要求：（1）与文章的情境相符，并能突出人物的变化；（2）能运用比喻的修辞手法：（3）字数不超过150字。

参考答案与试题解析微写作（共4小题）1．朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。描写你喜欢的一物，让人感受到该物的象征意义。150字左右。提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写。【分析】此题属综合读写题，解答此题，结合具体语境展开联想，精选事物，语言要简洁，得体，视角要独特。【解答】解答此题，要精选有思路的事物，表达要结合事物特点，语言力求优美，再是注意要符合题目具体要求。答案：松柏于万木之中，独领风骚，春暧花开时，他最先以绿示人，展示着生命的存在，夏雨滂沱时，他傲然挺立，为小草摭风挡雨，体现担当，但当万物枯谢，大雪纷飞时，它们则不畏严寒折磨，坚守着不屈的信念，向往着来年的春风，粗壮的树干展现着坚定，伸展的枝条表达着乐观。【点评】解答此题，要注意语句的得体，内容表述要有独特的认识。2．请在《幸福的篮子》第⑭段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片段。要求：（1）符合上下文的情境；（2）运用比喻的修辞手法；（3）字数不超过150字。【分析】根据原文内容，我们可以看出，很多人认为自己不够幸福，对生活的一切也都失去了信心，其实只是因为我们没能够用心去感受幸福，解答时学生应围绕这点制定答案。【解答】本题考查情境写作能力。首先要进入文章设置的情境，一定要回归到阅读理解中去，并且看清楚写作要求，运用比喻的修辞手法，不超过150字，要把握好，不能太多也不能太少。答案：答案要求不统一，只要围绕“幸福”话题展开，属于心理活动、景物描写，思想积极健康即可。【点评】按要求写作为本题考点，学生解答时要充分阅读前文的阅读理解材料，体会“我”的心理。3．《只想让您昕听我的心跳》文中写道：十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，我好不容易忍住眼泪，终于说出了准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”请在横线上作一个动作和心理活动的片断描写。要求：（1）符合上下文情境；（2）运用比喻的修辞手法：（3）字数不超过150字。【分析】材料选取了《只想让您昕听我的心跳》中一段话，要求学生在横线上作一个动作和心理活动的片断描写。【解答】本题主要考查学生对描写方法及其效果的掌握情况。分析这类题目，首先要知道人物描写的种类及其作用效果：正面、侧面，其中正面描写有语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、神态描写等。然后根据具体的文章做出判断，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出刻画的人物的形象和情感。通读此语段，可知要求从动作和心理来描写，因此要抓住人物的细节变化，并结合《只想让您听听我的心跳》一文中所表达的我对老夫妇的感恩之情来写。回答时要注意题干中的要求“从描写方法和性格特征两方面分析”。答案：示例：这就十年来，给了我生命和捐助的父亲、母亲，你们的头上已布满白丝，额头上的皱纹像丘壑一般，可我这个女儿还未曾见过你一面，我的眼泪只在框里打转，我不自主地扑在母亲的怀抱。【点评】本题主要考查学生对描写方法及其效果的掌握情况。解答时，首先要知道人物描写的种类及其作用效果，然后根据具体的文章做出判断，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出刻画的人物的形象和情感。4．请在《这样的父亲》﹣文第16段对此时此境的“父亲”做一个肖像和神态描写。要求：（1）与文章的情境相符，并能突出人物的变化；（2）能运用比喻的修辞手法：（3）字数不超过150字。【分析】本题考查学生语言表达能力。肖像和神态描写能描绘出“父亲”的特点，并能体现出“父亲”由“拘谨”“卑微”“凌乱”“疲惫”到“自信”“昂扬”“整齐”“精神”的变化，能形象贴切地使用比喻手法，语言通顺。【解答】要点：①父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境；②父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；③儿子的出色是对伟大、厚重父爱的最