第21课《庄子二则》知识清单 统编版语文八年级上册

5《庄子》二则知识清单一、文学常识庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。二、文言文对照翻译北冥有鱼《庄子·逍遥游》教材原文参考译文北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它用力鼓动翅膀而飞的时候，它展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。《齐谐》这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南海时，翅膀拍打水面（激起的波涛浪花）达三千里，（它）乘着旋风盘旋飞翔至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。1）作品主旨文章借鲲鹏奋飞必须凭借海水运动和强大的风力，雾气、尘埃要靠气息“相吹”的事例，来说明万物皆有所依凭的道理。2）文言知识字词梳理1.重点注释①北冥(北海)有鱼，其名为鲲(大鱼名)②怒(振奋，这里指用力鼓动翅膀)而飞，其(它的)翼(翅膀)若垂(悬挂)天之云③是(这)鸟也，海运(海水运动)则将徙于(到)南冥(南海)④《齐谐》者，志(记载)怪(怪异的事物)者也⑤鹏之徙于南冥也，水击(击水，拍打水面)三千里⑥抟(盘旋飞翔)扶摇(旋风)而上者九万里⑦去(离开)以六月息(气息，这里指风)者也⑧其远而无所至极(尽头)邪(呢)⑨其视下也，亦(也)若是(这样)则已矣2.词类活用形容词作名词：志怪者也(怪异的事物)3.通假字北冥有鱼(同“溟”，海)4.一词多义之：其翼若垂天之云（结构助词，的）；鹏之徙于南冥也（助词，用于主谓之间，取消句子的独立性）息：去以六月息者也(气息，这里指风)；望峰息心(平息)；未尝不叹息痛恨于桓、灵也(叹息)其：其名为鲲(它的)；其远而无所至极邪(表示选择)；其视下也（它，代大鹏）庄子与惠子游于濠梁之上《庄子·秋水》教材原文参考译文庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！”庄子说：“请追溯话题本源。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的啊。”1）作品主旨《庄子与惠子游于濠梁之上》写了庄子和惠施在濠水的桥上游玩，并就庄子能否知道“鱼之乐”的问题进行了辩论，展现了两人不同的认知态度，同时也表现了他们思维的敏捷，体现了庄子追求“物我合一”“精神上的绝对自由”。2）文言知识字词梳理1.重点注释①固(固然)不知子(你)矣②子固(本来)非鱼也③请循(追溯)其本(本源)④我知之(指“鱼之乐”)濠上也2.古今异义子非鱼古义：你今义：专指儿子安知鱼之乐古义：怎么；哪里今义：平安，安全