河北省石家庄市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（下学期）试卷及答案

河北省石家庄市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.按拼音顺序将词语正确，美观地写在田字格内。

新中国成立前，中华大地灾荒战乱，小时的袁隆平每当看到街头挨饿的同胞、的田野，感到，立下志向学农，要让中国人吃饱饭。袁隆平先生带着徒弟一辈子耕耘于田野，脚踏实地把科技论文写在祖国大地上。如今，“东方魔稻”在种植超过800万公顷，解决了众多国家人民温饱问题。袁隆平得到全世界人民！评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.按要求完成成语填空。

①目(

)口呆

②见微知(

)

③与世(

)绝

④精兵(

)政

⑤迫不(

)待

⑥司空见(

)

⑦积劳成(

)

⑧革故(

)新

⑨来自____________的朋友，都来帮助这些丢失孩子的不幸家庭了。在茫茫人海找个人和____________差不多，但是只要有一线希望，我们都不会放弃。（根据语境，写出带“海”字的成语）2）.填空。

（1）《宿建德江》一诗中，诗人触景生情，表达出孤寂、愁闷心情的句子是“_______，________”。

（2）爱国在不同人身上有着不同的表现：有的人虽职位卑微，却仍然关心国家大事，这是“____________”；有的人在国家危难之际，身负重任，每天徘徊在生死边缘却无悔，这是“________，______”。3）.一位同学在活动中读了一本红色少年成长小说，他给大家展示了小说中的插图。（1）这幅插图出自小说《____________》这幅插图描述的内容是______________________。

（2）小说讲述了主人公为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱的故事，还讲述了__________、________等故事，你觉得主人公是一位____________________的人。4）.《三国演义》《西游记》《_________》《________》是我国四大古典名著。诸葛亮的“草船借箭”，孙悟空的“__________”，林冲的“___________”等故事更是脍炙人口，千古传诵。5）.在横线上填写相应的诗句。

小学要毕业了，同学之间诉说着离别之情，就如王维用“劝君更尽一杯酒，__________”诉说不舍，王观用“_____________，千万和春住”表达祝福。回想六年的小学生活，我们明白了要珍惜时间，不然将来会后悔，正如《长歌行》所说“__________，_____________”；我们深深感受到老师春风化雨般的关爱，就如杜甫的“____________，____________”。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.在句中的横线上填写的内容正确的一项是（

）

①点燃无穷希望

②照亮漆黑道路

③安慰孤寂心灵

④指引船舶航行

灯是前进的方向，________；灯是光明的使者，________；灯是黑暗的克星，________；灯是温暖的代表，________。A．③④②①B．③④①②C．④③②①D．④①②③2）.在《狼牙山五壮士》课文中，从“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”的声音中，我们能够感受到（

）A．中国人民抗战的决心不动摇，抗战的力量无比巨大。B．五壮士继续战斗的口号。C．抗日英雄们在弹尽粮绝、走投无路情况下的无可奈何。D．日本帝国主义的可恨。3）.下列加点字读音有误的一项是（

）A．璀璨（cuǐ）

皖南（wǎn）

郝营长（hǎo）B．围歼（jiān）

憧憬（chōng）

黑魆魆（xū）C．双膝（xī）

暴露（lòu）

千钧（jūn）D．漆黑（qī）

燃烧（rán）

电钮（niǔ）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。（改为反问句）

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把词语中加点的字和拼音用直线连起来

悼念抚慰血迹嚼着

fǔxuědǎodàoxuèjiáo

正月殡仪馆模糊愉快

mózhēngmōbīnyúyùbìn2）.搭配要恰当，用直线连起来。

1．遵守

成绩

看到

质量

提升

制度

2．战胜

缺点

改正

困难

改进

工作

3．伟大的

局势

慈祥的

力量

严峻的

面庞

4．耐心地

问

奇怪地

说

坚决地

讲评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句序。

()环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。

()因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。

()最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

()由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。

()因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。

()生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。2）.给下面的句子排序。

(

)十来天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个巴掌绿的可爱。

(

)一天清晨，我去浇水时发现它一出芽了。

(

)春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。

(

)夏天来了，叶子大得像一把把扇子。

(

)花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实。

(

)慢慢地开出了小花，还有淡淡的红色花柱。

(

)秋天到了，我们的蓖麻收获了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首古诗都是咏物言志诗，诗人通过咏叹骏马、石灰、竹子，表达了自己的人生志向。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读现代诗，完成练习。蝴蝶啊，蝴蝶！它是一半翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的画册里，发现了自己的色彩。翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是发现我们整个春天的。当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你，大风吹不着你，雨也淋不到你。于是，它飞到那阔大的叶子下面。在那儿，它合上了它小小的、美丽的画册。1．这首诗作者采用了____________的修辞手法，把蝴蝶比作“_____________”“_____________”（用原文回答）

2．读这首诗的心情应该是___________的，语调应该是____________的，由此可以体会到作者_____________的情感。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。

水是取之不尽、用之不竭的吗？我们可以肯定地回答，不是。人类能利用的淡水资源只占总水量的百分之几，假如人类只剩下三天的可用淡水量将会发生什么？请以“假如只剩下三天的用水量”为题，发挥你的想象，写篇不少于400字的文章。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。《毛主席在花山》①1948年的的春夏之交，毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家房舍里，他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。②一天早晨，毛主席正在看地图，忽然抬起头，问警卫员：“昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在又到了碾米的时候，怎么没动静了呢？”警卫员说：“报告主席，为了不影响您工作。我和村长商量后，他请乡亲们到别处碾去了。”③毛主席皱了皱眉，严肃地说：“这会影响群众吃饭的。不能因为我们在这里工作影响群众的生活。这样吧，交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里来碾米。”“是！”警卫员拔腿就走。④“注意，说话态度要诚恳。”主席说。警卫员回头一笑：“知道了，请主席放心。”他走出小院不久，花椒树下的碾子又吱吱扭扭地转了起来。⑤警卫员刚回到院里，毛主席又叫住他，说：“任务完成得不错。还有一件事等着你办。把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水。你负责送给碾米的乡亲们。”⑥茶泡好了，警卫员拎着一桶清香的茶水来到碾台旁，用粗瓷碗盛好，一一晾在石板上，请碾米的乡亲们喝。开始大家还不好意思，经他一动员也就喝了起来。茶水对这里的人来说确实新鲜。一位上了年纪的大叔端着一碗茶水，凑到警卫员跟前：“我说同志，这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？”警卫员乐呵呵地说：“您老就慢慢地喝吧，一会儿就喝出味道来了。”⑦这时候，毛主席来了，乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的的米粒。一位老人细细端详着毛主席：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”（本文作者翟志刚，选作课文时有改动。）1．“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众的生活。”这是毛主席听了警卫员的报告后讲的话。毛主席讲话的态度是的。A．严厉B．严肃C．严正D．语重心长2．请用课文中“夜以继日”一词造句，反映老师工作的辛苦。

3．本文中心明确，前后内容联系密切，围绕中心选择的材料较典型。文中毛主席___________和______________这两件事是主要的，写得比较详细。毛主席为解放全中国操劳则写得比较简略，这样显得_________，可以更好地表达中心思想。

4．一位老人细细端详着毛主席：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”课文结尾这句话，有什么深意，你是怎样理解的？

_________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。书中塑造了许多个性鲜明的人物形象，请你选择与下面人物最贴切的性格特点，将对应的序号写在人物后面的横线上。

①脾气暴躁

②慈祥善良

③富有同情心

④忠厚老实

外祖母：_____

外祖父：_____

“小茨冈”：_____

格里高利：_____2）.给下面加点字选择正确读音打