四年级品德与社会下册 第四单元 通信与生活 3 小窗口大世界说课稿 新人教版

四年级品德与社会下册第四单元通信与生活3小窗口大世界说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以新人教版四年级品德与社会下册第四单元“通信与生活”中的“小窗口大世界”为主题，设计思路如下：首先，通过图片、视频等直观资料引入，让学生了解不同通信工具的发展历程及其对人们生活的影响。接着，引导学生探讨通信工具的变迁对信息传播和社会发展的作用，培养学生分析问题和解决问题的能力。最后，结合生活实际，让学生分享自己的通信体验，激发学生对通信科学的兴趣，树立正确的通信观念。整个教学过程注重培养学生的观察、思考、表达和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：培养学生的信息素养，通过了解通信工具的发展，提高学生获取、处理和运用信息的能力；培养学生的社会责任感，让学生认识到通信对社会发展的推动作用，激发学生为社会发展贡献力量；培养学生的创新思维，鼓励学生在通信工具的发展中提出新观点、新想法；最后，通过分享通信体验，提高学生的语言表达能力和团队合作意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的通信工具，如电话、手机等。

-学生对现代社会中信息传播的速度和方式有初步认识。

-学生在日常生活中已经积累了一定的通信经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对通信工具的发展历程感兴趣。

-学生具备一定的观察力和分析能力，能够通过实例来理解抽象概念。

-学生喜欢互动交流，倾向于通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对通信工具的历史发展缺乏深入了解，需要引导其进行资料查询和整理。

-学生可能难以理解通信工具对社会发展的深远影响，需要通过具体案例进行分析。

-学生在表达自己的观点时可能存在语言组织上的困难，需要鼓励其积极参与讨论并给予适当指导。四、教学资源准备1.教材：提前发放新人教版四年级品德与社会下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：搜集并准备与通信工具发展相关的图片、图表和历史资料，以及通信技术发展视频片段。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等，以便学生讨论和记录。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括通信工具发展历程的PPT和相关视频，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“通信工具的发展对社会有哪些影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解通信工具的发展过程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解通信工具的发展，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和思考问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示古代通信方式与现代通信工具的对比视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解通信工具的发展历程，重点介绍关键节点和技术突破。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨不同通信工具对生活的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考通信工具的发展对社会的意义。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的看法和体验。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解通信工具的发展历程，突出重点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解通信工具的作用。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解通信工具的发展，掌握其对社会的影响。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，让学生撰写关于通信工具发展对社会影响的短文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提升理解深度。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。六、学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够清晰地描述通信工具从古至今的发展历程，包括古代的烽火、书信到现代的电话、互联网等。他们理解了每种通信工具的原理和特点，以及它们对社会的推动作用。通过对教材内容的学习，学生能够举例说明通信工具如何改变人们的生活方式和信息传播速度。

2.思维能力方面：

学生在课前预习和课堂讨论中，学会了如何自主搜集资料、分析问题和归纳总结。他们能够结合教材内容，独立思考通信工具发展对社会经济、文化等方面的影响，提出自己的见解。在小组讨论中，学生通过合作交流，提高了批判性思维和创造性思维能力。

3.实践操作方面：

通过课堂上的实践活动，如模拟古代通信方式、设计未来通信工具等，学生不仅加深了对通信工具的理解，还锻炼了动手操作能力和团队协作能力。他们能够将理论知识应用到实际情境中，解决实际问题。

4.情感态度与价值观方面：

学生在学习过程中，逐渐树立了正确的通信观念，认识到通信技术在促进社会进步的同时，也可能带来一定的负面影响，如隐私泄露、信息泛滥等。他们学会了在享受通信技术带来的便利的同时，也要关注其潜在的风险，并积极维护网络环境的健康。

5.语言表达能力方面：

学生在课堂讨论和作业撰写中，提高了自己的语言组织和表达能力。他们能够清晰、准确地表达自己的观点，用恰当的语言描述通信工具的发展过程和影响。

6.自主学习能力方面：

学生通过课前预习和课后拓展学习，培养了自主学习的能力。他们学会了如何利用网络资源进行学习，如何制定学习计划，并在学习过程中自我监控和调整学习策略。

7.社会责任感方面：

学生在学习通信工具的发展历程中，理解到科技对社会发展的重要作用，增强了社会责任感。他们意识到自己作为未来社会的一员，应当积极学习科技知识，为社会的进步贡献力量。七、内容逻辑关系①通信工具的发展历程：

-重点知识点：古代通信方式（如烽火、书信）、现代通信工具（如电话、手机、互联网）的介绍。

-重点词：变迁、演变、革命性、普及。

-重点句：从古代的烽火传递到现代的互联网通信，通信工具的发展见证了人类文明的进步。

②通信工具对社会的影响：

-重点知识点：通信工具如何改变信息传播速度、提高生活质量、促进经济发展。

-重点词：效率、连接、全球化、信息化。

-重点句：通信工具的进步，极大地缩短了世界的距离，推动了全球化进程。

③通信工具发展的挑战与对策：

-重点知识点：通信工具发展带来的隐私问题、信息过载等挑战，以及相应的对策。

-重点词：隐私保护、信息安全、信息筛选。

-重点句：在享受通信工具带来便利的同时，我们也要警惕其潜在的风险，并采取有效措施保护自己的隐私和安全。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将历史与现实相结合，通过让学生模拟古代通信方式，如传递信息的小游戏，让学生更直观地感受到通信工具的演变过程，增强学习的趣味性。

2.我利用现代信息技术，如在线平台和微信，进行预习和作业的布置与反馈，这样既提高了教学效率，也让学生在熟悉的环境中学习，增加他们的参与度。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论中参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引他们，或者是学生之间的合作机制不够完善。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖讲授法，学生的主动参与和探究学习没有得到充分的发挥。

3.在教学评价上，我主要依靠作业和考试成绩来评价学生，忽略了学生在学习过程中的表现，这样的评价方式可能不够全面。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我计划在设计讨论主题时更加贴近学生的生活实际，同时建立更