人教部编版历史与社会八年级下册第六单元第一课《连通世界的新航路》说课稿

人教部编版历史与社会八年级下册第六单元第一课《连通世界的新航路》说课稿一、设计思路

本节课以“连通世界的新航路”为主题，设计思路如下：首先，通过引导学生回顾已学知识，为新航路的开辟背景铺垫；其次，以生动的教学案例和图片资料，详细介绍新航路的开辟过程及其影响；接着，通过小组讨论和课堂互动，让学生深入理解新航路对世界历史发展的意义；最后，结合现实生活，引导学生思考新航路对现代全球化的启示，实现知识的内化和迁移。整个教学过程注重培养学生的历史思维能力和实践能力，使学生在掌握知识的同时，形成正确的世界观和历史观。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的时间观念、空间感知能力、历史解释能力和历史价值观。具体包括：通过分析新航路的开辟背景和过程，提高学生对于历史发展脉络的时间观念；通过探讨新航路对世界地理格局的影响，增强学生的空间感知能力；通过对新航路历史意义的解读，锻炼学生的历史解释能力；最后，引导学生从历史的角度审视新航路对现代社会的影响，形成正确的世界观和历史价值观。三、重点难点及解决办法

重点：

1.新航路的开辟过程及其对世界历史的影响。

2.新航路开辟的历史意义及其与现代全球化的联系。

难点：

1.新航路开辟背后的经济、政治、科技等多重因素的综合理解。

2.新航路对世界各地文明交流与冲突的复杂影响。

解决办法：

1.通过多媒体辅助教学，展示新航路的开辟路线图和相关的历史资料，帮助学生形象地理解开辟过程。

2.利用案例教学，分析新航路开辟的经济、政治、科技背景，引导学生从多角度思考问题。

3.组织课堂讨论，让学生探讨新航路对文明交流与冲突的影响，教师通过提问和引导，帮助学生深入分析。

4.结合现实生活中的全球化现象，让学生思考新航路开辟对现代社会的启示，从而理解其历史意义。

突破策略：四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教部编版历史与社会八年级下册教材。

2.辅助材料：准备新航路开辟的相关地图、历史文献摘录、航海家介绍等资料；收集与课程相关的视频片段，如《大国崛起》中的相关片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和彩色marker笔等教学辅助工具。

4.教室布置：根据教学需求，将教室划分为小组讨论区，并确保每组学生都有足够的空间进行互动交流。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学的历史知识，如：“同学们，我们之前学过哪些重要的历史事件对世界历史产生了深远影响？”在学生回答后，引出本节课的主题：“今天我们将学习一个同样重要的历史事件——连通世界的新航路，它将如何改变世界的面貌呢？”

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍新航路开辟的背景，包括当时的政治、经济、科技状况。接着详细讲解新航路的开辟过程，包括航线、航海家及其贡献。然后分析新航路对世界历史的影响，包括经济、文化、政治等方面。最后引导学生探讨新航路开辟对现代全球化的意义。

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置相关的课后作业，如：“请同学们撰写一篇关于新航路开辟对世界历史影响的小论文，要求结合本节课所学内容，下节课分享。”同时，提醒学生预习下一节课的内容。六、知识点梳理

1.新航路开辟的背景

-欧洲对东方财富的渴望

-伊斯兰世界的贸易封锁

-欧洲航海技术的进步

-葡萄牙和西班牙的海外探险政策

2.新航路的开辟过程

-迪亚士发现好望角

-哥伦布发现新大陆

-麦哲伦环球航行

-荷兰和英国的海外扩张

3.新航路对世界历史的影响

-促进欧洲资本主义的发展

-亚洲、非洲和拉丁美洲的殖民化

-世界市场的形成和全球贸易网络的确立

-文化交流与碰撞

4.新航路开辟对现代全球化的意义

-经济全球化的起源

-国际关系的形成和发展

-文化多样性的融合与冲突

-对现代国际政治经济格局的影响

5.新航路开辟中的代表人物及其贡献

-葡萄牙的亨利王子：推动航海技术的发展

-哥伦布：发现新大陆，开启欧洲对美洲的殖民

-麦哲伦：完成首次环球航行，证明地球是圆的

-荷兰的范·李布尔：提出“贸易自由主义”理念

6.新航路开辟中的科技和航海技术

-星空导航

-磁罗盘的使用

-船只设计的改进

-航海图的绘制

7.新航路开辟对世界文明的冲击与融合

-欧洲文化的扩散

-非洲和亚洲文化的传入欧洲

-美洲土著文化的变迁

-世界宗教的传播与影响

8.新航路开辟中的贸易与经济变迁

-欧洲的贸易中心从地中海向大西洋转移

-贸易商品种类的增加

-贸易规模的扩大

-资本主义经济体系的初步形成

9.新航路开辟对国际政治的影响

-殖民地的建立与争夺

-欧洲国家之间的权力平衡

-国际法的形成

-殖民地对母国政治的影响

10.新航路开辟对环境与生态的影响

-生物多样性的变化

-气候变化的影响

-土地利用的改变

-疾病的传播与影响七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入环节采用历史时间线的方式，让学生通过直观的时间轴了解新航路开辟的历史背景，增强学生的历史时间观念。

2.结合现实生活中的全球化现象，引导学生探讨新航路开辟对现代社会的影响，提高学生的历史与现实结合能力。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，发现部分学生对历史事件的理解停留在表面，缺乏深入分析的能力。

2.在巩固练习环节，学生的参与度不够，部分学生可能因为害羞或其他原因不愿意积极参与。

3.作业布置后，学生的完成质量参差不齐，缺乏有效的监督和反馈机制。

（三）改进措施

1.针对学生对历史事件理解不深入的问题，我将增加课堂讨论环节，通过小组合作学习的方式，让学生在讨论中深化对历史事件的理解。

2.为了提高学生的参与度，我将在课堂上设置更多互动环