一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 7 可爱的动物说课稿 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然7可爱的动物说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：新人教版一年级道德与法治下册第二单元我和大自然7可爱的动物

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“可爱的动物”这一主题，引导学生认识动物的特点，了解动物与人类生活的关系，培养学生关爱动物、保护自然的意识。通过观察、讨论和互动活动，使学生在实践中感受大自然的美好，增强环保意识。核心素养目标1.培养学生热爱自然、关爱动物的情感，提升生态文明素养。

2.通过观察和讨论，提高学生的信息素养和合作交流能力。

3.培养学生主动参与环境保护，形成初步的环境保护意识和行为。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的动物名称和特征。

-学生对自然环境有了初步的认识。

-学生可能已经通过日常生活或之前的课程，对保护动物有了基本的意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级的学生对动物充满好奇，对自然环境有探索的兴趣。

-学生具备基本的观察力和表达能力，能够通过观察图片或实物来描述动物特征。

-学生倾向于通过游戏、互动和实践活动来学习和理解知识，喜欢直观和生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对某些动物的知识了解不深，需要引导和补充。

-学生可能难以理解动物与人类生活环境的密切关系，需要通过实例和讨论来加深理解。

-学生在参与互动活动时，可能会因为害羞或表达不清而遇到沟通障碍，需要鼓励和支持。教学资源准备1.教材：新人教版一年级道德与法治下册第二单元教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集各种动物的图片和视频，用以展示动物的特点和生活环境。

3.教学工具：准备白板、投影仪和音响设备，以便展示图片和播放视频。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，方便学生进行小组合作学习和分享。教学过程一、导入新课

1.开场引导：

“同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于大自然的朋友的课程。请大家先跟我一起来复习一下我们之前学过的内容：我们生活在哪里？大自然中有哪些好朋友？”

2.学生回顾并回答：

学生可能会回答“我们生活在地球上”，“大自然中有小鸟、小花、小草等”。

3.引出课题：

“对了，大自然中有许多好朋友，今天我们要重点认识一些特别的伙伴——那就是可爱的动物们。那么，让我们一起来看看这一课《可爱的动物》吧！”

二、自主学习

1.学生阅读教材：

“请大家翻开教材，阅读《可爱的动物》这一部分，边读边思考：你最喜欢的动物是什么？它有什么特点？”

2.学生分享：

学生分享自己最喜欢的动物和特点，教师引导其他学生倾听并给予反馈。

三、课堂探究

1.探究动物特点：

“现在，让我们一起来探究一下这些可爱的动物的特点。请大家看大屏幕，我展示一些动物的图片，你们来告诉我它们的特点。”

2.展示图片并讨论：

-展示图片，如熊猫、长颈鹿、狮子等。

-学生观察图片，并描述动物的特点。

-教师总结并板书每个动物的特点。

3.探讨人与动物的关系：

“同学们，你们知道吗？这些动物不仅是我们的好朋友，它们还和我们的生活环境有着密切的关系。现在，请大家分成小组，讨论一下：动物对我们的生活有哪些影响？我们应该如何保护它们？”

4.小组讨论：

-学生分组讨论，教师巡回指导。

-每个小组选代表分享讨论成果。

5.教师总结：

“通过大家的讨论，我们知道了动物对我们的生活有很多影响，比如它们可以帮助我们传播种子、控制害虫等。因此，我们要关爱动物，保护它们的生活环境。”

四、实践活动

1.角色扮演：

“现在，让我们来玩一个角色扮演的游戏。我会给大家发一些动物的头饰，你们要扮演这些动物，并用语言和动作来展示它们的特点。”

2.学生扮演：

学生戴上头饰，模仿动物的动作和声音，展示动物的特点。

3.总结反馈：

“同学们，你们扮演得非常棒！通过这个活动，我们不仅更加了解了这些动物的特点，还锻炼了我们的表达能力和合作能力。”

五、课堂小结

1.回顾课文内容：

“今天我们一起学习了《可爱的动物》，知道了动物的特点以及它们与我们的生活环境的关系。我们还通过角色扮演的游戏，加深了对这些动物的了解。”

2.强调保护意识：

“希望大家在日常生活中，能够关爱动物，保护环境，做一个有责任感的环保小卫士。”

六、作业布置

1.家庭作业：

“请大家回到家后，和爸爸妈妈一起找一些关于动物的视频或故事，了解它们的生活习性和保护措施，明天课堂上我们一起来分享。”

2.课堂延伸：

“下节课，我们将继续学习关于大自然的知识，希望大家能够提前预习，准备好学习用品。”拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物世界》：介绍各种动物的习性、特点和趣事，帮助学生更深入地了解动物世界。

-《自然保护区的秘密》：讲解自然保护区的作用和重要性，引导学生关注生态环境的保护。

-《环保小卫士》：分享一些环保小故事，培养学生关爱动物、保护环境的责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请同学们利用课余时间，阅读以上推荐的拓展阅读材料，并结合教材内容，思考以下问题：

-你认为保护动物的重要性在哪里？

-你在生活中有哪些实际行动可以保护动物和环境？

-你还想知道哪些关于动物的知识？

-鼓励同学们在阅读过程中，做好笔记，将学到的知识整理成思维导图或手抄报，与同学们分享。

-建议同学们在家长的帮助下，通过网络或其他途径，查找更多关于动物和环境的知识，进行自主学习。

-鼓励同学们参加学校或社区组织的环保活动，如植树节、世界环境日等，亲身参与环境保护实践。

-下节课，我们将邀请同学们分享自己在课后自主学习中的收获和感悟，希望大家做好准备。教学反思与改进今天的课程《可爱的动物》已经结束了，我感到非常欣慰能看到孩子们对动物的兴趣和热情。不过，作为一个负责任的教师，我需要对我的教学进行深入的反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

首先，我觉得学生们对动物特点的学习很投入，他们在角色扮演环节的表现尤其让我印象深刻。他们能够生动地模仿动物的行为，这说明他们已经能够理解和吸收课程内容。但是，我也注意到，有些学生在表达时还是显得有些紧张，可能是因为他们不习惯在众人面前表演。下次，我会在课堂上加入更多的鼓励和正面反馈，帮助他们建立自信。

另外，课堂讨论环节我也发现了一些问题。虽然学生们积极参与，但有些讨论似乎没有达到预期的深度。我意识到，可能是因为我没有给出足够的问题引导，让学生们能够更深入地思考。未来，我会准备一些更具启发性的问题，引导学生进行更深入的思考。

在教学内容方面，我觉得课程内容的安排基本合理，但是我也发现有些内容可能对于一年级的学生来说有些难以理解。例如，讨论动物与人类生活环境的关系时，有些学生可能还不太能够理解这种抽象的概念。因此，我计划在未来的课程中，加入更多具体的例子和生活情境，让学生们能够更加直观地理解这些概念。

至于改进措施，我计划从以下几个方面入手：

1.加强课堂互