Unit4 Friends（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit4Friends（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容为2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册Unit4Friends。本单元主要围绕“朋友”这一主题展开，内容包括：

1.学习单词：friend,girl,boy,girlfriend,boyfriend等；

2.学习句子：Whoisyourfriend?Myfriendis...；

3.学习歌曲：“FindaFriend”；

4.了解朋友之间的互动和友谊的重要性；

5.培养学生的合作意识和团队精神。核心素养目标1.培养学生运用英语进行简单交流的能力，提升语言运用核心素养；

2.通过讨论朋友主题，增强学生对人际交往的理解，发展社会交往核心素养；

3.鼓励学生在小组活动中合作互动，提高团队合作与沟通能力，强化学习策略核心素养。教学难点与重点1.教学重点

-掌握本单元的核心词汇：friend,girl,boy,girlfriend,boyfriend等。例如，通过反复听读和游戏活动，让学生能够熟练认读和运用这些词汇。

-熟练运用目标句子：“Whoisyourfriend?Myfriendis...”。例如，通过角色扮演和真实情景对话，让学生在实际交流中自然使用这些句子。

-学会歌曲“FindaFriend”，通过歌曲学习加强记忆和语言运用。例如，通过集体唱学和动作表演，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学难点

-区分男孩和女孩的英文表达，以及朋友之间的差别。例如，学生可能会混淆“boy”和“girl”，或者在描述朋友时使用错误的词汇。教师可以通过图片和实际物品来帮助学生区分。

-在提问和回答关于朋友的句子时，正确使用“Whois...?”和“...is...”的句型。例如，学生可能会忘记使用“is”或者在句型中使用错误的时态。教师可以通过句型练习和口头提示来帮助学生掌握正确结构。

-理解友谊的概念并能够在小组活动中展示合作。例如，学生可能不懂得如何与同伴友好相处或在小组活动中表现出合作精神。教师可以通过小组讨论和团队合作游戏来引导学生体验友谊和合作的重要性。教学资源准备1.教材：北师大版（三起）英语三年级上册，确保每位学生都配备了教材。

2.辅助材料：准备与Unit4Friends相关的图片、单词卡片、友谊主题的短视频等，以辅助教学和增强学习趣味性。

3.教室布置：将教室划分为小组活动区域，每组配备必要的学习材料，如白板、记号笔等，以便小组讨论和展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友在我们的生活中有什么重要性？”

-展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力和特点。

-简短介绍本节课的主题Unit4Friends，以及学习友谊相关词汇和句型的目的，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念和重要性。

过程：

-讲解友谊的定义，引导学生理解朋友之间的相互关系。

-介绍本节课的核心词汇：friend,girl,boy,girlfriend,boyfriend等，并展示单词卡片。

-通过示例句型“Whoisyourfriend?Myfriendis...”让学生理解如何描述朋友。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的友谊案例进行分析，例如朋友之间的互助、共同兴趣等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在生活中建立和维护友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的话题进行讨论，如“如何成为一个好朋友”。

-小组内讨论该话题的具体内容，包括友谊的要素、如何处理朋友间的冲突等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享关于友谊的理解和建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的词汇、句型以及案例分析。

-强调友谊在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中积极建立和维护友谊。

-布置课后作业：让学生绘制一幅关于友谊的图画或编写一个小故事，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-文化背景资料：介绍不同文化中对友谊的理解和表达，让学生了解友谊的多样性。例如，可以介绍一些西方国家中朋友之间的庆祝活动，如“朋友日”或“友谊节”，以及这些节日的由来和习俗。

-友谊故事：收集一些著名的友谊故事，如《高山流水》、《伯牙绝弦》等，通过故事讲述来加深学生对友谊的理解和感悟。

-友谊相关的歌曲和诗歌：选择一些关于友谊的歌曲和诗歌，如《朋友》、《岁月神偷》等，让学生通过艺术形式感受友谊的美好。

-友谊主题的电影和书籍：推荐一些友谊主题的电影和书籍，如《忠犬八公的故事》、《小王子》等，让学生在课外阅读和观影中进一步理解友谊的深层含义。

2.拓展建议

-学生自主探究：鼓励学生自主查找关于友谊的资料，如历史人物之间的友谊故事，或者不同文化背景下的友谊习俗，让学生在探究中学习和思考。

-小组研究项目：组织学生进行小组研究，每个小组选择一个与友谊相关的主题，如“友谊与沟通”、“友谊与信任”等，进行深入研究和讨论，最后形成研究报告或展示。

-角色扮演活动：设计一些角色扮演活动，让学生模拟不同的友谊场景，如“如何解决朋友间的误会”、“如何帮助朋友度过难关”等，通过实际操作来提高学生的社交技能。

-课后实践作业：布置一些与友谊相关的实践作业，如“写一封给朋友的信”、“设计一次朋友聚会活动”等，让学生在实际行动中体验友谊的价值。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习，与孩子一起分享自己的友谊故事，或者讨论友谊的重要性，以此来增强家校联系，共同促进孩子的全面发展。板书设计①重点知识点

-友谊的定义和重要性