2023六年级语文下册 第五单元 口语交际：辩论配套说课稿 新人教版

2023六年级语文下册第五单元口语交际：辩论配套说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为2023六年级语文下册第五单元的口语交际：辩论。本节课将围绕辩论的基本技巧、策略以及辩论过程中的注意事项展开，旨在培养学生的口语表达能力、逻辑思维能力和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几点：首先，教材中辩论的相关知识与学生之前所学的议论文写作有紧密联系，可以让学生将辩论技巧与写作技巧相结合；其次，本节课所教授的辩论技巧和策略，如立论、驳论、质询等，与学生已有的口语交际能力相辅相成；最后，辩论作为一种实际应用场景，能够锻炼学生的综合素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。

1.语言建构与运用：通过辩论实践，提高学生运用祖国语言文字进行表达和交流的能力，增强语感，提升语言表达水平。

2.思维发展与提升：培养学生辩证思维、批判性思维和创新思维，能够在辩论中提出有力观点，进行逻辑推理和论证。

3.文化传承与理解：通过辩论这一形式，让学生更好地理解中华优秀传统文化，传承中华优秀传统美德，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对辩论艺术的审美鉴赏能力，能够在欣赏优秀辩论作品的同时，创造性地运用辩论技巧。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文学习中，已经接触过议论文的写作，对论点、论据、论证等概念有了初步的认识。同时，在日常口语交际中，学生已经具备了一定的表达和倾听能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对辩论这一形式表现出浓厚的兴趣，他们乐于在辩论中表达自己的观点，挑战他人的观点。学生在逻辑思维、语言表达方面有一定的能力，但个体差异较大。在学习风格上，学生更倾向于互动式、体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在辩论学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是立论、驳论等技巧的掌握；二是如何在辩论中保持冷静、客观，避免情绪化；三是如何在紧张的氛围中倾听他人的观点，并进行有效回应。这些挑战需要教师在教学过程中给予针对性的指导和帮助。教学资源准备1.教材：提前确保每位学生都配备了2023六年级语文下册教材，并预习了第五单元相关内容。

2.辅助材料：准备与辩论相关的视频片段，以及一些经典的辩论案例，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但将准备一些辩论题目卡片，用于分组辩论练习。

4.教室布置：将教室划分为多个辩论小组区域，每组配备必要的桌椅和辩论题目卡片，以促进小组合作和互动交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一段有趣的辩论视频，激发学生对辩论的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前学过的议论文写作知识，如论点、论据、论证等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解辩论的基本概念、技巧和策略，包括立论、驳论、质询等。

-举例说明：通过经典的辩论案例，帮助学生理解辩论中的技巧和策略。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个辩论题目，进行模拟辩论，让学生在实践中学习和体验辩论。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，进行辩论练习，教师巡回指导。

-教师指导：针对学生在辩论中遇到的问题，给予及时的指导和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学的辩论技巧和策略，强调辩论中的注意事项。

-鼓励学生在日常生活中多进行辩论练习，提升自己的口语表达能力和逻辑思维能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一项辩论作业，要求学生选择一个话题，准备立论和驳论材料，下节课进行辩论分享。

-提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

教学过程中，教师应注重培养学生的主动参与意识和合作精神，鼓励学生在辩论中积极表达自己的观点，同时学会倾听和尊重他人的意见。通过辩论练习，提高学生的口语表达能力、逻辑思维能力和团队协作能力。知识点梳理六、知识点梳理

1.辩论的基本概念

-辩论的定义：辩论是一种以语言为主要工具，通过交锋、对话、论证等方式，探讨问题、阐述观点的口语交际活动。

-辩论的目的：辩论的目的是通过理性交流，探讨真理，提高思维品质和语言表达能力。

2.辩论的基本技巧

-立论：提出自己的观点，并通过事实、道理、逻辑等手段进行论证。

-驳论：对对方的观点进行反驳，指出其错误或不足之处。

-质询：就对方的观点提出问题，要求对方进行解答，以检验对方的观点是否成立。

3.辩论策略

-准备充分：在辩论前，要充分了解话题的背景、相关知识和对方的观点。

-保持冷静：在辩论过程中，要保持冷静、客观，避免情绪化。

-倾听与回应：认真倾听对方的观点，抓住关键信息，有针对性地进行回应。

4.辩论中的注意事项

-尊重对手：在辩论中，要尊重对方的观点和人格，避免恶语伤人。

-避免偏题：在辩论过程中，要注意围绕主题展开，避免跑题或偏题。

-语言规范：使用文明、规范的语言，避免使用粗俗、攻击性的词汇。

5.辩论的评价标准

-论点明确：辩论中的论点要清晰、有力，易于理解和接受。

-论据充分：辩论中的论据要充分、可靠，能够支持论点的成立。

-论证合理：辩论中的论证要逻辑严密，条理清晰，能够自圆其说。

6.辩论的角色与职责

-正方：提出自己的观点，进行论证，反驳对方的观点。

-反方：反驳对方的观点，提出自己的观点，进行论证。

-评委：对辩论过程进行监督和评价，给出客观、公正的评判。

7.辩论的实践与应用

-辩论在日常生活中的应用：通过辩论，可以提高自己的思维品质和语言表达能力，更好地与他人交流、沟通。

-辩论在学术研究中的应用：辩论可以帮助研究者探讨问题、发现不足，促进学术研究的深入进行。内容逻辑关系1.辩论的基本概念与技巧

①辩论的定义：强调辩论作为口语交际的一种形式，涉及双方或多方的观点交锋。

②辩论技巧：详细阐述立论、驳论、质询等技巧，明确每种技巧的目的和实施方法。

2.辩论策略与注意事项

①辩论策略：介绍如何准备辩论、如何在辩论中保持冷静、如何倾听与回应对方观点。

②辩论注意事项：强调尊重对手、避免偏题、使用规范语言等行为准则。

3.辩论的评价标准与角色职责

①辩论评价标准：明确评价辩论的几个关键维度，如论点明确、论据