河南省洛阳市东升二中七年级体育 篮球双手胸前传接球说课稿 新人教版

河南省洛阳市东升二中七年级体育篮球双手胸前传接球说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为河南省洛阳市东升二中七年级体育课程，教材为新编人教版《体育与健康》。本节课主要围绕篮球基本技术——双手胸前传接球进行教学。教学内容包括：

1.篮球双手胸前传球的技术要领和动作方法。

2.篮球双手胸前接球的技术要领和动作方法。

3.双手胸前传接球的练习方法及注意事项。

4.通过练习，提高学生的传球准确性和接球稳定性。核心素养目标1.培养学生的运动能力，通过篮球双手胸前传接球的学习和练习，提高学生的运动技能和动作协调性。

2.发展学生的体育品德，培养学生勇敢、自信、顽强拼搏的精神风貌，增强团队合作意识。

3.增强学生的健康意识，培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体健康水平。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中已经学习了篮球的基本知识，如篮球的基本规则、简单的运球和投篮动作。此外，学生还掌握了一些基本的运动技能和团队合作的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对体育活动有较高的兴趣。他们在体育课上的运动能力参差不齐，但大多数学生具备基本的运动协调能力。在学习风格上，学生倾向于通过实践和模仿来学习，对直观的教学方法更为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术层面的挑战：双手胸前传接球需要一定的手眼协调和动作准确性，部分学生可能在一开始难以掌握正确的动作要领。

-团队合作的挑战：篮球是一项团队运动，学生需要在传球和接球时与队友有效配合，这对于一些缺乏团队意识的学生来说可能是一个挑战。

-自信心的挑战：在练习过程中，学生可能会因为失误或技术不成熟而感到沮丧，需要教师的鼓励和指导来提升自信心。教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、标志物

-软件资源：体育教学视频、动作示范图解

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学APP、篮球技术教学动画

-教学手段：分组练习、个体指导、集体讲解教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球双手胸前传接球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中见过哪种传球方式？哪种传球方式最常用？”

-展示一些专业篮球比赛中双手胸前传接球的精彩瞬间，让学生初步感受这项技术的重要性。

-简短介绍双手胸前传接球的基本概念、技术要领及其在篮球比赛中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.篮球双手胸前传接球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球双手胸前传接球的基本概念、技术要领和动作方法。

过程：

-讲解双手胸前传球和接球的基本定义，包括其主要动作环节。

-详细介绍双手胸前传接球的动作要领，使用动作示范图解帮助学生理解。

-通过实际操作演示，让学生更好地理解双手胸前传接球的技术特点和作用。

3.篮球双手胸前传接球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解篮球双手胸前传接球的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的双手胸前传接球案例进行分析，包括成功案例和失败案例。

-详细介绍每个案例的背景、动作细节、结果和意义，让学生全面了解这项技术在篮球比赛中的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用双手胸前传接球技术提高比赛水平。

-小组讨论：让学生分组讨论双手胸前传接球技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与双手胸前传接球技术相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的技术要点、训练方法以及如何在实际比赛中更好地应用双手胸前传接球技术。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对双手胸前传接球技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术要点、训练方法及实际应用案例。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调双手胸前传接球技术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括双手胸前传接球的基本概念、技术要领、动作方法以及案例分析等。

-强调双手胸前传接球技术在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技术。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于双手胸前传接球技术的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.篮球双手胸前传球技术要领

-站位：两脚平行，与肩同宽，膝盖微屈，身体重心在两脚之间。

-手臂姿势：双手放在胸前，手腕放松，手指张开。

-传球动作：传球时，力量主要来自于手腕和前臂的快速挥动，同时配合身体的力量。

-目标定位：传球时，目光要专注于接球者的位置，确保传球准确。

2.篮球双手胸前接球技术要领

-站位：两脚平行，与肩同宽，膝盖微屈，身体重心在两脚之间。

-手臂姿势：双手放在胸前，手腕放松，手指张开，准备接球。

-接球动作：接球时，要用手指尖触球，手臂和手腕要跟随球的运动，缓冲接球的力量。

-目标定位：接球时，目光要专注于球的运动轨迹，确保准确接球。

3.双手胸前传接球的练习方法

-两人练习：两名学生相距一定距离，进行双手胸前传球和接球的练习，逐渐增加传球距离和速度。

-多人练习：多名学生组成一个圈，进行连续的双手胸前传球和接球，提高学生的配合意识和传球准确性。

-练习比赛：通过设置简单的比赛场景，让学生在实际比赛中练习双手胸前传接球技术。

4.双手胸前传接球的训练注意事项

-动作规范：在训练过程中，教师要时刻纠正学生的动作，确保动作规范。

-逐步提高难度：在学生掌握基本动作后，逐渐增加传球距离、速度和难度，提高学生的技术水平。

-培养团队意识：在训练过程中，注重培养学生的团队合作意识，提高学生在实际比赛中的配合能力。

5.篮球比赛中的双手胸前传接球应用

-快速进攻：在篮球比赛中，快速进攻时，双手胸前传球是常用的传球方式，可以迅速将球传给队友。

-突破分球：在突破时，双手胸前传球可以帮助球员迅速将球传给空位的队友，提高进攻效率。

-防守反击：在防守反击中，双手胸前传球可以帮助球队迅速组织进攻，打破对方的防守。

6.双手胸前传接球技术的教学策略

-直观教学：通过动作示范、视频教学等直观手段，让学生更容易理解动作要领。

-分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，培养学生的团队合作意识。

-反馈与评价：在训练过程中，教师要及时给予学生反馈，评价学生的表现，指导学生改进动作。

-激发兴趣：通过设置有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。教学反思与总结今天的体育课上，我教授了七年级的学生篮球双手胸前传接球技术。回顾整个教学过程，我在教学方法、策略和管理方面有一些得失和经验教训。

首先，关于教学方法，我使用了直观教学、分组练习和反馈评价等多种教学手段。通过动作示范和视频教学，学生们更容易理解动作要领。在分组练习环节，我观察到学生们在互动中积极尝试和改进技术，这有助于他们更好地掌握双手胸前传接球的技巧。同时，我在训练过程中及时给予学生反馈和评价，指导他们改进动作，这有助于他们形成正确的技术动作。

然而，我也发现了一些不足之处。在课堂管理方面，由于学生人数较多，我在组织课堂时出现了一些混乱。有些学生在练习时注意力不集中，影响了教学效果。此外，我在教学策略上可能过于依赖分组练习，而对于个别学生的指导不够充分。

在教学方法上，我认识到需要更加注重个体差异。有些学生在技术掌握上较快，而有些学生则需要更多的练习和指导。因此，我计划在今后的教学中，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和策略。

然而，我也发现了一些问题。部分学生在传球和接球时，动作还不够规范，需要在今后的教学中加强个别指导。此外，学生在实际比赛中的应用还不够熟练，需要更多的实战练习来提高技术运用能力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课堂管理，确保教学秩序。在课堂开始时，明确纪律要求，提醒学生保持注意力集中。

2.关注个体差异，给予每个学生足够的