2024秋八年级物理上册 第1章 声现象 第三节 噪声及其控制说课稿1（新版）苏科版

2024秋八年级物理上册第1章声现象第三节噪声及其控制说课稿1（新版）苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级物理上册第1章声现象第三节噪声及其控制说课稿1（新版）苏科版教材分析“2024秋八年级物理上册第1章声现象第三节噪声及其控制说课稿1（新版）苏科版”主要围绕噪声的定义、特征及其控制方法展开。本节课旨在让学生了解噪声对人类生活的影响，掌握噪声的控制措施，提高学生的环保意识和科学素养。教材内容与实际生活紧密联系，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和解决问题的能力。核心素养目标培养学生对声音现象的科学认知，提升物理观念与科学思维；通过探索噪声的控制方法，发展学生的实践创新能力；同时，增强学生对噪声污染的环境意识和社会责任感，促进其科学态度与科学精神的形成。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握噪声的定义、特征以及控制噪声的方法。具体包括：

-噪声的定义：明确噪声是指对人们正常生活、工作和学习造成干扰的声音。

例如，通过对比安静环境下的声音与嘈杂环境下的声音，让学生直观感受噪声的特点。

-噪声的特征：理解噪声是无规律、不和谐的声音。

例如，播放自然界的和谐声音与人为制造的嘈杂声音，让学生辨别并分析其特征。

-控制噪声的方法：掌握从声源、传播途径和接收者三个方面控制噪声的策略。

例如，讨论如何通过安装隔音板、使用耳塞等方式减少噪声的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解噪声控制的具体原理和实际应用。具体包括：

-噪声控制原理：理解声波在不同介质中的传播特性和噪声控制技术。

例如，解释为什么隔音板能够有效减少噪声的传播，以及其背后的物理原理。

-实际应用：将噪声控制方法应用于实际问题中，解决生活中的噪声污染问题。

例如，让学生设计一个减少住宅区交通噪声的方案，要求他们考虑声源控制、传播途径阻断和接收者保护等多个方面。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍噪声的基本概念和控制方法，随后引导学生在小组内讨论噪声对生活的影响及可能的解决方案。

2.设计实验活动，如测量不同材料的隔音效果，让学生通过实践操作，加深对噪声控制原理的理解。

3.使用多媒体教学资源，如播放噪声污染的视频案例，以及使用互动软件进行模拟实验，以增强学生的学习兴趣和参与度。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段城市交通噪声的录音，让学生感受噪声对生活的影响，提问：“你们在生活中有遇到过噪声污染吗？它是如何影响你们的？”

-回顾旧知：回顾上一节课学习的声音的传播和特性，为引入噪声的概念打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍噪声的定义、特征以及其对人类健康和生活质量的负面影响。

-举例说明：以生活中的噪声污染案例为例，如建筑工地噪声、交通噪声等，说明噪声的来源和影响。

-互动探究：分组讨论，让学生思考并分享自己认为控制噪声的有效方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行一个小实验，使用不同材料制作隔音装置，测试其隔音效果，并记录结果。

-教师指导：在学生实验过程中，提供必要的指导，帮助学生理解隔音原理，并解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调噪声控制的重要性，并回顾学生实验中的发现和体会。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于“如何在我所在社区减少噪声污染”的短文，鼓励他们提出具体的建议和解决方案。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述噪声的定义、特征及其对人类生活的影响，理解并掌握控制噪声的基本方法和原理。

2.实践操作方面：通过实验活动，学生能够独立设计并制作简单的隔音装置，测试不同材料的隔音效果，并将理论知识应用于实际操作中。

3.思维能力方面：学生在讨论和探究过程中，能够提出具有创造性的想法和解决方案，展现出良好的科学思维和创新意识。

4.学习兴趣方面：学生对噪声控制这一主题表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和实验活动，提高了学习积极性和主动性。

5.环保意识方面：学生通过学习，增强了对噪声污染环境问题的认识，意识到控制噪声对保护环境和提高生活质量的重要性。

6.问题解决能力方面：学生在面对实际生活中的噪声问题时，能够运用所学知识，提出切实可行的解决方案，提高了问题解决能力。

7.团队协作方面：在实验和讨论活动中，学生能够有效分工，协作完成各项任务，培养了团队合作精神和沟通能力。

8.科学素养方面：学生通过本节课的学习，不仅掌握了噪声控制的相关知识，还提升了科学素养，为今后学习更深入的物理知识打下了坚实的基础。内容逻辑关系①噪声的定义与特征

-重点知识点：噪声的定义、噪声的特征

-重点词汇：干扰、无规律、不和谐

-重点句子：噪声是指对人们正常生活、工作和学习造成干扰的声音。

②噪声的控制方法

-重点知识点：声源控制、传播途径控制、接收者保护

-重点词汇：隔音、吸音、消声

-重点句子：控制噪声可以从声源、