三年级品德上册 我与众不同的地方说课稿 首师大版

三年级品德上册我与众不同的地方说课稿首师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以三年级品德上册首师大版教材中“我与众不同的地方”为主题，旨在引导学生认识自己的独特性，培养学生的自尊心和自信心。通过本节课的学习，使学生学会欣赏自己，同时尊重他人的不同之处，提高人际交往能力。教学内容与学生的生活实际紧密结合，注重激发学生的兴趣，培养他们的自主探究和合作学习能力，使学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。二、核心素养目标1.让学生通过自我探索，认识到自己的独特性，提升个人认同感，培养自尊和自信。

2.引导学生在交流中学会尊重他人，理解并接纳他人的不同，培养良好的社会交往能力。

3.激发学生积极思考，主动参与课堂活动，提升自主学习与合作学习能力。三、重点难点及解决办法重点：引导学生正确认识自己的独特性，理解与他人的差异，学会尊重和欣赏他人。

难点：如何在学生中培养深度自我认知以及对他人的同理心。

解决办法：

1.通过故事分享、小组讨论等形式，让学生分享自己的经历和特点，以实例帮助学生理解每个人都有独特的价值和特质。

2.设计互动游戏，让学生在游戏中体验差异，学会欣赏他人的不同之处。

3.采用角色扮演的方法，让学生模拟不同情境下的交流互动，提高他们对他人情感的理解能力。

4.教师在课堂上及时给予正面反馈，鼓励学生表达自己的观点，同时也引导他们理解和尊重他人的意见。

5.通过课后作业和实践活动，巩固学生对课堂所学内容的理解和应用，帮助他们在实际生活中更好地实现自我认知和尊重他人。四、教学资源准备1.教材：首师大版三年级品德上册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备与课程相关的PPT、视频剪辑以及打印的图片和故事资料。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备必要的学习用品，如便签纸、彩笔等。五、教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题：“我与众不同的地方”。请大家先翻开课本，找到这一课的内容。

2.在学习这个课题之前，我想请大家先来思考一个问题：你们知道自己与众不同的地方吗？

3.现在，请大家闭上眼睛，想象一下自己的样子，想想自己有哪些特别的地方，可以是外貌、性格、爱好等等。

二、自主学习

1.现在，请大家打开课本，仔细阅读课文内容，看看课文中的小朋友是怎么认识自己的不同的。

2.阅读完毕后，请你们在小组内分享你读到的故事，并讨论一下：你认为文中的小朋友有哪些与众不同的地方？

三、课堂探究

1.现在，我们来进行一个小游戏。请大家分成几个小组，每个小组选择一个代表来描述自己的一个特点，其他组员要猜猜是哪位同学。

2.游戏结束后，我们来讨论一下：通过这个游戏，你们有什么发现？

3.请大家思考并回答：在你的生活中，你觉得自己最独特的地方是什么？它给你带来了什么？

4.现在，请几位同学上来分享他们的独特之处，其他同学认真倾听，等分享结束后，我们可以互相交流感受。

四、深入探讨

1.通过前面的分享，我们知道了每个人都有自己独特的地方。那么，我们如何才能更好地认识和欣赏自己的独特之处呢？

2.请大家结合课文内容，思考一下：文中小朋友是如何认识和欣赏自己的不同的？

3.现在，请大家拿出一张纸，写下自己的三个独特之处，并思考这三个特点如何让你在集体中发光发亮。

4.写完后，我们可以互相交换纸张，看看别人眼中的你有哪些独特之处。

五、情感体验

1.现在，我想请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下：如果每个人都是一样的，世界会是什么样子的？

2.请大家分享你的感受，你觉得一个充满个性的世界和一个人人相同的世界，哪个更有趣？

3.我们要学会尊重和欣赏每个人的不同，因为正是这些不同，让我们的世界更加丰富多彩。

六、总结提升

1.通过今天的学习，我们知道了每个人都有自己独特的地方，这些独特之处让我们在集体中熠熠生辉。

2.现在，请大家回顾一下本节课的内容，想想你学到了什么，有什么收获？

3.最后，我想请大家记住一句话：每个人都是独一无二的，珍惜自己的独特之处，也尊重和欣赏他人的不同。

七、课后作业

1.回家后，请你和爸爸妈妈分享今天学到的内容，告诉他们你认为自己最独特的地方是什么。

2.结合今天的讨论，思考一下：如何在日常生活中更好地认识和欣赏他人的不同？

3.下节课，我们将进行一次小组讨论，分享你们在家里的思考和发现。

八、课堂结束语

1.同学们，今天的课就到这里，希望大家能够珍惜自己的独特之处，也学会尊重和欣赏他人的不同。

2.下节课，我们将继续学习品德课程，希望大家做好准备。

3.最后，祝大家度过一个愉快的一天！六、学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.自我认知提升：学生在学习“我与众不同的地方”这一课后，能够更加深入地认识自己，明确自己的独特之处，从而增强自尊心和自信心。

（1）学生能够准确描述自己的外貌、性格、爱好等特点，对自己的认识更加全面。

（2）学生能够理解自己的独特之处对个人成长和集体生活的积极影响。

2.尊重他人意识增强：学生在学习过程中，学会了尊重和欣赏他人的不同，提高了人际交往能力。

（1）学生在小组讨论和分享中，能够认真倾听他人的观点，给予他人肯定和鼓励。

（2）学生在日常生活中，能够主动发现并赞美他人的优点，增进与他人的友谊。

3.团队协作能力提高：学生在课堂上参与了多个互动环节，培养了团队协作精神和沟通能力。

（1）学生在小组游戏中，学会了如何与同伴合作，共同完成任务。

（2）学生在课后作业中，与家人分享学习内容，提高了家庭沟通能力。

4.思考分析能力增强：学生在课堂上积极参与讨论，锻炼了思考和分析问题的能力。

（1）学生能够结合课文内容，思考如何更好地认识和欣赏自己的独特之处。

（2）学生能够从生活中发现他人的不同，分析这些不同对集体生活的影响。

5.情感态度转变：学生在学习过程中，对个性的认识和尊重他人产生了积极的变化。

（1）学生更加珍惜自己的独特之处，愿意在集体中发挥自己的优势。

（2）学生对他人充满好奇和尊重，愿意主动了解和接纳他人的不同。

6.实践能力提高：学生在课后作业中，将所学知识应用到实际生活中，提高了实践能力。

（1）学生能够在家与家人分享学习内容，增进家庭亲子关系。

（2）学生能够将所学知识运用到日常生活中，如与朋友相处、参加社交活动等。七、内容逻辑关系①知识点：本节课的核心知识点是帮助学生认识到自己的独特性，并学会尊重他人的不同。

-重点词：独特、尊重、欣赏、个性

-重点句：每个人都有自己独特的特点，我们应该尊重并欣赏彼此的不同。

②知识点：通过课堂活动和讨论，使学生能够描述自己的特点，并理解这些特点如何