Module2单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

Module2单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“Module2单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册”本单元主题为“ColoursandClothes”，旨在让学生学习并掌握关于颜色和衣服的词汇及基本句型。本模块内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。通过本单元的学习，学生能够用英语描述物体的颜色和衣物，提高他们的语言运用能力。教学内容紧密结合课本，旨在培养学生的听说读写技能，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标本单元核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习颜色和衣物词汇，提升学生的英语听说能力，使其能够熟练运用所学知识进行日常交流。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下颜色和衣物的象征意义，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析和概括的能力，使其能够对颜色和衣物进行分类和描述。

4.学习策略：通过小组合作和互动，提高学生的自主学习能力和合作意识，养成良好的学习习惯。重点难点及解决办法重点：

1.掌握颜色和衣物的英语词汇；

2.学会使用基本句型描述颜色和衣物；

3.培养学生的听说能力和合作学习习惯。

难点：

1.颜色词汇的记忆和发音；

2.描述衣物时语法结构的正确使用；

3.在实际情景中灵活运用所学知识。

解决办法：

1.通过歌曲、游戏和实物展示，增加颜色词汇的重复记忆，加强发音练习；

2.通过示范和练习，让学生掌握描述衣物的语法结构，如：“Thisisaredshirt”；

3.设计角色扮演和情景对话，让学生在实际交流中运用所学知识，提高语言实践能力；

4.鼓励学生合作学习，通过小组讨论和展示，共同解决学习中的问题，培养团队协作精神。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、音响系统、教学用电脑

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

3.信息化资源：电子课件、教学动画、音频资料

4.教学手段：实物展示、卡片游戏、角色扮演、情景对话教学过程1.导入新课

Goodmorning,boysandgirls!Today,we'regoingtolearnaboutcolorsandclothes.Canyoutellmewhatyourfavoritecoloris?(Studentsanswerindividually)Great!Now,let'sseewhatwewilllearninthismodule.

2.展示主题图片

Lookatthesepicturesonthescreen.(Showpicturesofdifferentcoloredobjectsandclothes)Canyounamethecolorsandclothesyousee?(Studentsanswer)Excellent!Now,let'slearnsomenewwordsandsentences.

3.学习颜色词汇

a.教学颜色词汇：red,yellow,blue,green,white,black,purple

-Iwillshowyouthecolorcards,andyouneedtosaythecolorinEnglish.(Studentsrepeatafterme)

-Now,let'splayagame.Iwillsayacolor,andyouneedtofindtheobjectwiththatcolor.(Studentsparticipateinthegame)

b.练习颜色词汇

-Iwillgiveyousomecolorcards,andyouneedtomatchthemwiththeobjects.(Studentsworkinpairs)

-Now,let'smakesentencesusingthecolorwords.Forexample,"Theappleisred."(Studentsmakesentences)

4.学习衣物词汇

a.教学衣物词汇：shirt,pants,skirt,dress,shoes,hat

-Iwillshowyouthepicturesofclothes,andyouneedtosaythenameoftheclothesinEnglish.(Studentsrepeatafterme)

-Now,let'splayagame.Iwilldescribeapieceofclothing,andyouneedtoguesswhatitis.(Studentsparticipateinthegame)

b.练习衣物词汇

-Iwillgiveyousomeclothescards,andyouneedtodescribethemusingthewordswejustlearned.(Studentsworkinpairs)

-Now,let'smakesentencesusingtheclotheswords.Forexample,"I'mwearingablueshirt."(Studentsmakesentences)

5.学习描述衣物颜色的句型

a.教学句型：“Thisisa...”和“It's...”

-Lookatthisshirt.(Holdupashirt)Thisisaredshirt.It'sred.

-Now,let'spractice.Iwillgiveyousomeclothes,andyouneedtodescribethemusingthesentencestructureswejustlearned.(Studentspracticeinpairs)

b.练习描述衣物颜色

-Iwillgiveyousomepicturesofpeoplewearingdifferentcoloredclothes,andyouneedtodescribethem.(Studentsworkindividually)

-Now,let'splayagame.Iwillsayasentence,andyouneedtochangethecolor.Forexample,"Thedressisblue.""Thedressisyellow."(Studentsparticipateinthegame)

6.课文主旨内容探究

a.介绍课文：“Inthepark”

-Today,we'regoingtoreadastorycalled"Inthepark."Inthisstory,wewillmeetsomefriendswhoareplayinginthepark.Theywilltalkaboutthecolorsoftheirclothes.

-Let'sreadthestorytogetherandfindoutwhatcolorstheyarewearing.

b.阅读课文

-Readthestorysilently.(Studentsreadindividually)

-Discussthestorywithyourpartner.Whatcolorsarethefriendswearing?(Studentsworkinpairs)

-Let'sanswersomequestionsaboutthestory.(Teacheraskscomprehensionquestions,andstudentsanswer)

7.情景对话练习

a.分组练习

-Now,let'spracticeadialogue.Youwillworkinpairs.OneofyouwillbeA,andtheotherwillbeB.Awilldescribetheirclothes,andBwillanswer.(Studentspracticeinpairs)

-Let'slistentoarecordingofthedialogue.(Playtherecording)

-Now,let'sperformthedialogueinfrontoftheclass.(Studentsperform)

8.小组活动

a.小组讨论

-Inyourgroups,discussthefollowingquestions:

1.Whatisyourfavoritecolor,andwhy?

2.Canyoudescribeyouroutfittoday?

-Eachgroupwillsharetheiranswerswiththeclass.

9.总结与作业布置

a.总结

-Today,welearnedaboutcolorsandclothes.Welearnednewvocabularyandsentencestructures.Wealsoreadastoryandpracticeddialogues.Greatjob,everyone!

b.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphdescribingyourfavoriteoutfit.Includethecolorsandthenameoftheclothes.Youcanalsodrawapictureofit.Iwillcollectyourhomeworktomorrow.

10.结束语

-Thankyouforyourhardworktoday.RemembertopracticeyourEnglisheveryday.Goodbye!教学资源拓展1.拓展资源：

a.颜色主题故事书：为学生提供一些关于颜色的英语故事书，如《TheColorMonster》、《LittleBlueandLittleYellow》等，通过故事让学生更好地理解颜色概念。

b.衣物主题绘本：介绍一些与衣物相关的英语绘本，如《Theclothingstore》、《WhatIWore》等，让学生在阅读中学习衣物词汇和描述方法。

c.英语歌曲和动画片：推荐一些与颜色和衣物主题相关的英语歌曲和动画片，如《ColorSong》、《DressUpSong》等，通过歌曲和动画片的观看，提高学生的听说能力。

d.在线互动游戏：利用在线学习平台，提供一些颜色和衣物的互动游戏，如颜色匹配游戏、衣物搭配游戏等，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.拓展建议：

a.鼓励学生在家里与家人一起玩颜色和衣物的游戏，如用英语描述家人的衣服颜色，或进行颜色猜谜游戏。

b.建议学生利用课余时间观看与颜色和衣物相关的英语动画片和歌曲，提高听力理解和口语表达能力。

c.鼓励学生阅读颜色和衣物主题的英语绘本，通过自主阅读，扩大词汇量和理解能力。

d.建议学生参加学校或社区组织的英语角活动，与其他学生一起练习用英语谈论颜色和衣物，提高口语交流能力。

e.鼓励学生利用网络资源，如在线英语学习网站，进行颜色和衣物的相关练习，巩固所学知识。

f.建议学生尝试用英语编写自己的颜色和衣物主题故事