部编版一年级语文上册第2单元讲义 含习题

第二单元汉语拼音（一）

1aoe

当课前导送

这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公还没

爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了Q字歌，大公鸡听到了歌声

也跟着唱起来，它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在

水中翩翩起舞。它跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽的倒影,便不由

自主地哼起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶过

来,它们也来参加这场清晨音乐会呢！

，”•目标导航

知识与能力学会a、o、e3个单韵母.读准音.认清形，正确书写。

（重点）

过程与方法知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带声

调的a、o、e的音。读准。的发音及Q、o、e的第二声和第三声。（乖点）

情感怂度与价值网认识四线格,学会在四线格里书写。、。、仇（难点）

系疹字词详解

16

xx语文一年级（第一学期）

a课文品折

.内容解读

1.整体认识拼音：

拼音王国中有三大家族，它们分别是声母、韵母、整体认读音节。

第一，单韵母有6个，它们分别是a、。、e、i、u、U,它们的发音技巧

是音长而响亮。它们可以加上声调与声母组成音节相拼。

第二,声母有23个，它们的发音技巧是音轻而短,而且不标声调，它

们的位置在音节的前面。当音节带上了声调时，就能够表示一定的意思,

我们说的话就是一个个音节连起来的表示一定的意思.这就是音节的

用处。

第三,当两个或两个以上的音节在一起时•我们叫它音节词或音节拼

音词.读拼音词的时候要连贯，不能断开。当许多个音节连在一起的时

候,我们叫它拼音句子。

2.指导。、。、e的发音：

念a的时候,和唱歌一样,要张大嘴巴,口型保持不变。

念。的时候,嘴巴拢圆。

念e的时候,嘴巴扁扁。

3.指导o、o、e的书写：

先认识四线格,观察Q、o、e在四线格中所占的位置，再书写。

“拼音四线格”就是由四条线组成的•分上格、中格、下格。

a0e

a占中格,先写左半圆“c”,再写竖右弯T”,两笔写成。

o占中格，从左上起笔.一笔写成。

e占中格，从里面起笔，一笔写成。

4.学习声调：

调号歌:

“一”一声平，“/”二声扬,“v"三声拐弯J\"四声降。

a的四声和汽车的走法很像。

第一声是平的•坡也是平平的•我们读的时候也是平的•读a0

第二个是上坡,也就是第二声,读a0

17

第三声要下坡再上坡.形状像拐弯，读a0

第四声是下坡，声音也要从高往下降,读a.

儿歌学声调:

。的头上薮小帽.读音不同要记牢。

一声平.二声扬，三声拐弯.四声降。

5课后能力检测

一、火眼金睛（声调相同的画不同的画“X”）。

l.ad（）2.ee()

3.ae（）4.a6()

二、我会选择音节填空。

u。e，j个；

1,王（）姨，早上好！

2.爸爸.我（）了。

3,这是王奶奶家的大白（).

C知农积累

鹅和锣（Iu6）

阿姨阿姨真有趣.

左手拎（lin）只鹅.

右手拎个锣。

这只活泼的鹅，

用嘴敲（qiG。）了一下锣。

锣响吓跑了鹅，

阿姨赶紧去抓鹅。

抓住鹅.敲铜锣，

发家致（zhi）富养大鹅。

18

语文一年级,第•学物

2iuiiyw

9课喘导徒

这幅图富有生活情趣，阿姨正在屋前晒衣服;有一只乌鸦正站在池塘

边的大树上;小弟弟正在池塘边喂鱼。“老乌鸦，叫嘎嘎,捉条虫子喂娃

娃，秋风起,天气凉，妈妈为我做衣裳。”我们一起来学习iUli吧。

、」目标导航

知识与能力学会i、u、u3个单韵母和y、w2个声母；读准音，认清

形，正确书写。（重点）

过程与方法学会整体认读音节yi、wu、yu；掌握i、u、U、yi、wu、yu

的四声,能直接读出它们带调的音。读准i、u、U的第二声和第三声。

（难点）

情感态度与价值观通过观察,理解教材上插图的意思,准确掌握|、

u、U、y、w的发音方法和书写技巧。（难点）

4杼字词详解

19

G课文品析

一内容解读

1.学习单韵母l、U、U

(1)指导i、u、U的发音

发i时.上下牙齿对齐,舌面前部抬高•嘴角梢往两侧咧。

发u时，开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

u的发音和i基本相同,只是嘴唇撮成圆形.略向前突出,舌尖抵住下

齿背。

(2)学习i、u、U的四声

注意:i上边标声调符号时,不写点.第一声是］.第二声是।.第三声是i.第

四声是i。

“u”的四声“Uuuu\

“U”的四声“00ULi",注意:“U”标四声调时小点不能去掉。

(3)指导i、u、U的书写

先观察i、u、U在四线格中所占的位置,再书写，弄清笔画笔顺。

i占上中格•先写竖“I”，写在中格•上下顶格;再写点•写在上格

靠近第二条线的地方。两笔写成。

u占中格,先写竖右弯“i再写竖"I二两笔写成。

U占上中格.两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方。四笔

写成。

结合日常生活的一些音和字进行练习。

衣服的“衣”(yi)阿姨的“姨”(yi)

—20—

语文一年级，第•学期)

椅子的“椅”(yi)容易的“易”(yi)

乌鸦的“乌"(wU)姓吴的“吴"(wii)

五个的“五”(wD耽误的“误”(wO)

小鱼的“鱼”(yU)下雨的“雨”(yU)

2.学习声母y、w

(1)指导y、w的发音

y(名称叫“呀”)和w(名称叫“哇”)是起隔音作用的字母。小学语文

拼音教材把y、w当作声母教学。y读音同i.w读音同u.y、w是声母,读

得轻短。用来跟后面的韵母拼成音节。

(2)指导y、w的书写

、yYW：

y由两笔写成，一笔“右斜”，二笔“左斜弯”。w由两个v写成,v“斜

下斜上”。

3,学习整体认读音节yi、wu、yu,练读四声

yi、wu、yu是整体认读音节.读得稍响且长。整体认读音节可以直接

用来给汉字注音，不用拼读,应整体认记。

4.比较y-i—yi、w­u—wu和u-yu

我们要知道：

y、i、yi都读“衣”,y是声母,i是韵母，yi是整体认读音节•由声母y

和韵母i组成。

w、u、wu都读“屋”.w是声母.u是韵母.WU是整体认读音节,由声

母w和韵母u组成。u和yu的读音相同也是韵母,yu是整体认读音节。

yu中的u实际上是U,y和U组成音节,U上两点省写。

儿歌记诵:,.小u见到声母y,去掉两点还读IV'

7课后能力检浏

一、读准四声，再写一写。

21

u/.»uAd

二、在正确的音节后面画%

^scccccccccce^QVCCCCCCCCCC5tCCCCCCCUUVUQ

Si()IJwu()1«yo()g

加)xSwU()Xxyu()x

*>>>>>>>a>>>3>3>>>>+*>>>>>»>>

e知识积累

小蚂蚁

小蚂蚁,要过河。

不会游泳难过河.只好求助龟伯伯。

乌龟伯伯把它驮,鱼儿见了笑呵呵。

3bpmf

沙课前导杀

小朋友，请和我们一起来读一读这首儿歌《牵牛花》吧:牵牛花爬篱

笆，张开嘴巴不说话，活像一个小喇叭。牵牛花，往上爬，爬到屋顶吹喇

叭，嘀嘀嗒,嘀嘀嗒，谁愿意跟我上天去玩耍？

目标导航

知识与能力学会b、p、m、f4个声母.读准音,认清形，正确书写。

（重点）

过程与方法学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。学会带调

拼读音节及b、p、m、f与韵母组成的音节。（难点）

情感态度与价值观认识2个生字，并正确读写,感受家庭生活的

幸福。

9./词详解

22

、X语文一年级悌・学期）

&课文品析

一内容解读

1.指导学习字母

b、p、m、f的发音方法

发b时,先将双唇闭合,挡住气流.然后将双唇突然打开,让气流爆发

出来,极轻极短，气流较弱,声带不联动.也不送气。

p的发音部位与方法和b相同,只是气流较强，是送气音。

发m时,双唇闭合，把气堵住.发音时,气流从鼻腔透出成声.声带颤动。

发f时•上齿接触下唇,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而;“

声带不璇动。

b、p、m的发音部位是上下唇,叫双唇音。f的发音部位是上齿和下

唇,叫唇齿音。

轻声:轻声是一种特殊的变调现象。由于它长期处于口语轻读音节

的地位，失去了原有声调的调值.乂重新构成自身特有的音高形式，听感

上显得轻短模糊。轻声的调值总是根据前一个音节声调的调值来决定

23

的，因此轻声音节的读音不能独立存在。轻声音节在拼写时不标调.

2.指导学习书写

先观察b、p、m、f的笔画笔顺和每一笔在四线格的位置.

..I..b|..p,m......f

注意：b、p两个字母的竖画和右半圆所占的位置不同；m的两个“门

洞''一样大；f的横比较短,写在比四线格第二条线略低一点的位置上一

3.指导认读字词

自本课起.开始认字。凭借已掌握的音节读词认字,丰富拼音教学的

内容。

教拼音方法,可先看拼音方法图。图上的小朋友在推卡片•表示b和

a碰在一起就可以拼出ba这个音节来.在拼音时,声母b要读得轻短

些,单韵母要读得响亮些,把b和a快速连读成音节。可利用“前音轻短

后音重,两音相连猛一碰”的口诀掌握拼音方法。

借助拼音规范读音。如.“妈”应该读第一声.“爸爸、妈妈”第二个字

要读轻声。

［课后能力检殂

一、拼一拼，写一写。

J巨J巨产自出口

卜目

二、火眼金睛（对的画错的画“义”）。

c知在积累

爬石阶

一只手.拉爸爸.

一只手.拉妈妈。

小娃娃.爬石阶.

石阶高，他不怕。

咫呀爬,爬呀爬.

爬上石阶笑哈哈。

24

语文一年级,第•学物

4dtnI

沙课前导徒

读一读:一匹马驮着米袋在路上走，路边有大片大片的土地。米袋不

知什么时候漏了，小马却没有发觉，小兔子飞快地追上来告诉它:你的米

袋漏了。一起来学习d、t、n、l吧。

力目标导航

知识与能力学会d、t、n、l4个声母,读准音，认清形，正确书写。

（重点）

过程与方法学会d、t、n、l与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。

认识3个生字.（难点）

情感态度与价值现会读儿歌•体验童趣，（币：点）

R字词详辞

25

c，课文品析

f内容解读

1.指导学习字母

d、t、n、l的发音方法：

发d时，舌尖抵住上齿龈,挡住气流.然后舌尖突然离开.吐出微弱的

气流.声带不颤动。发t时,发音部位、方法和d基本相同,不同的是口腔

送出的气流比较强。发n时,舌尖顶住上齿龈,挡住气流,让气流通向鼻

腔,从鼻孔出来,声带颤动。发I时，舌尖顶住上齿龈.不顶满,让气流从

舌头两边出来,声带颤动。

d、t、n、l都是由舌尖接触上齿龈而形成的音.叫舌尖音。

字母d、t、n与前一课所学的字母b、f、m有相似之处,我们可以找出

它们的不同点:左下半I却是d.右下半圆是b,一个门洞n,两个门洞m.伞

把朝上t.伞把朝下I

还可以编顺口溜帮助记忆本课新学的字母，如,“队鼓鼓锤ddd.鱼

儿跳舞t11,一个门洞nnn,小木棍儿III”。

2.指导学习拼音

学习声母d、t、n、l和单韵母拼读音节.可以调动已有的生活经验直

接切入音节进行拼读。前音轻短后音重•两音相连猛一碰。

3.指导学习书写

观察d、t、n、l在四线格中所占的位置。笔画名称:“c”叫左半圆。

二七二二工二二二n二二二匚

4.认读字词,读儿歌

朗读儿歌,能在具体的语言环境中复习巩固拼音，进行初步的语言训

练.同时培养学习汉语的兴趣。通过多种形式的读，如,跟读、对读、拍手

读、表演读，读出节奏感,表现出小兔“轻轻跳”、小狗“慢慢跑”的动作,体

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语文一年级,第•学物

验童趣.感受对小草的爱惜之情.

课后能力检浏

一、我是连线小行家。

bi马

wd我

dd地

m6爸

二、我会拼，我会填。

di—-----()

du->d----()

nu——►()-------0

ta——►()-------a

la—►()——()

na—►()-------()

/知在取累

孙悟空

悟空本领特别大.天兵天将全不怕，

打败哪吒三太子,乐得悟空笑哈哈。

5gkh

当课前导送

蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中，一

只只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝

水……

标导包

知识与能力学会g、k、h3个声母,读准音.认清形，正确书写。

(币:点)

汉程与方法读准g、k、h与单韵母相拼的音节。(重点)

情感态度与价值观初步掌握三拼连读的拼音方法。(然点)

27

Q字词详解

h

一会认的字

hua组词da组词

打球

画打打鼓

,,课文品析

一内容解读

1.指导字母读音

g、k、h是由舌根抵住或接近软腭而形成的音.叫舌根音。

鸽子的“鸽”g发g时感觉不到气流冲出。

蝌蚪的“蝌”k发k时有气流冲出。

喝水的“喝”h发h时虽有气流冲出，但气流比发k时的气流弱。

2.指导字母书写

分清g、k、h的笔画笔顺及其在四线格中所占的位置，

28

语文一年级,第•学物

二C二二g二士上二k二二上二h二

g占中下格.先写半圆,再写竖左弯.两笔写成。

k占中上格.先写一竖,再左斜.右斜，三笔写成。

h占中上格,先写一竖.再写弯竖.两笔写成。

3.指导三拼音节

例如三拼音节gua0g是声母,在前边;u是介母，在中间g是韵母,

在后边。由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。

用口诀帮助学生领会拼音方法：“声轻介快韵母响.三音连读很

顺当

4.扩展活动

(1)拼读三拼音节。

huG(花)gu。(锅)hu6(火)

(2)读一读.比一比.每组的音节有什么不同。

go-guaka-kuaha—hua

gu-guoku—kudhu-huo

(3)读一读，连一连.

huahuagege

画花哥

雪7课后能力检测

一、我会填。

du--6―►()

()-------u----6—►guo

k——()----a—>kua

h-----u-------()―>hua

二、看图，给音节标声调。

hegehu

29

@知识舒累

小花鼓

一面小花鼓.鼓上画老虎,小槌（chui）敲破鼓.

妈妈用手补,不知是布补鼓，还是布补虎。

6jqx

沙课带导缺

今天，拼音王国里又来了三位拼音娃娃，她们是——j、q、x。这时，小

鸟看见了，高兴地唱起歌来：“j、q、x,j、q、x,三个好朋友在一起。蝴蝶飞

来逗小鸡,气球飞，多美丽。切个西瓜大又圆，三个朋友吃得甜蜜蜜。”

目标导应

知识与能力学会j、q、x3个声母,读准音.认清形,正确书写。

（重点）

过程与方法初步掌握u上两点省写规则。（难点）

情感态度与价值观学会j、q、x与单韵拼读音节及带调拼读音节.

准确拼读三拼音节。（重点）

=字词详解

一会写的字

细观察jjjj

写准确

30

语文一年级（第•学期）

八会认的字

象机小勒

横子公鸡

a课文品析

f内容解读

1.指导字母读音

I、q、X都是由舌面前部接触或接近硬腭前部而形成的音.叫舌面音。

公鸡的"鸡"i气流从狭缝里挤出来jijijljij—i—o-»jia

生气的"气"q送出的气流较强qiqiqiqiq—i-a-qia

东西的“西”x气流从狭缝中摩擦而出xixixlxixi□-►xia

2.指导字母书写

观察j、q、x在四线格中所占的位置.还要注意j、q、x的笔顺。笔画

名称:叫右斜叫左斜。

j占上、中、下格。q占中、下格。x占中格.先右斜,再左斜。

3.指导学习拼音:］、q、x与U的拼读。

j­u->jujujujuju

q­u->quququququ

x—(jfxuxuxuxuxu

儿歌学拼音:“小u碰见j、q、x,去掉两点还读U。”

强调:j、q、x不和u相拼;j、q、x与u相拼时U上两点去掉后仍然读

U，千万不能读成L

4.指导词语和儿歌

zaiyiqi

在一起

xiaohuangjixiaoheijihuanhuanxixizaiyiqi

小黄鸡，小黑鸡,欢欢喜喜在一起。

paopaotuzhudzhuochongqingcaodishangzudyouxi

刨刨土.捉捉虫.青草地上做游戏。

31

课后能力检测

一、照样子，分一分。

xi—►(x)----(

jia—»,()-----()

qia->()——()

二、读一读，写一写。

xiaoxiaozhenxiqi

小u小u真稀缸

jianhe

yu遇

见y和j、q、x。

diaoliangdianhaidu

qu去

掉两点还读U。

j

0―►（)q0)n—0―>()

X—0—►（)y-U)I—u—►()

6知识积累

JL歌

一二三四五六七.七个孩子答算题。

七张白纸桌上摆,七只小手握铅笔。

七双眼睛闪闪亮.七颗心儿一样细。

七份答卷交老师.七张小脸笑味眯。

几个孩子答对了？一二三四五六七。

7zcs

■课带导徒

“紫色树,紫色花，紫花开了结紫瓜。紫瓜柄上长小刺,紫瓜里面装芝

麻。”小朋友们，比一比，看谁读得最棒。今天我们来学习z、c、s这三个

声母。

.”目标导航

知识与能力学会Z、c、s3个声母，读准音,认清形，正确书写。（乖点）

过程与方法能准确拼读Z、c、s与单韵母组成的音节。（难点）

—32

x.警.M语文一年级悌一学期）X*].

情感态度与价值观学会Zi、ci、si3个整体认读音节,会读它们的

四声。（重点）

W©字词详斛

一会写的字

S写准确

yufflHju组词

iftfr词句

语语文句诧句

G课文品折

、）、内容解读

1.指导字母读音。

Z、c、s都是舌尖平伸发音,因而也叫平舌音.强调舌尖一定要向前

平伸,顶住上门齿背,注意不要咬着舌尖发音。

写字的“字”z刺猬的,喇”C吐丝的“丝”S

—33—

2.指导字母书写。

像个小2zzz半个圆圈ccc半个8字sss

3.指导整体认读音节:zi、ci、si0

只要把字母z、c、s的音读长些、响亮些就是Zi、Ci、SI的读音。可以

对比着发音:z—zi,c—ci,s—si.

整体认读音节zi、ci、si是直接用来给汉字注音的.韵母i在这里不读

“衣”,不能用来与声母拼读,要整体识记：

注意:标调时要去掉i上面的点。

4.指导学习拼音。

5.认读字词，读儿歌。

guoqiao

过桥

jisuantisansidaoyipaidenghaoxiangxiaoqiao

计算题.三四道,一排等号像小桥。

suanduiIezouguoqiaozudcudIeguobuliao

算对了.走过桥.做错了,过不了.

xiangyixiangsuanyisuankuaikuaiIeIeguoIeqiao

想一想,算一算，快快乐乐过了桥。

V，课后能力检测

一、快来帮我分一分。

::我是小学生/：:句子：沁y记

34

语文一年级,第•学物

一知识积累

四季

春天里,草芽尖尖；夏天里,荷叶圆圆；

秋天里，谷穗（sui）弯弯；冬天里.雪花甄飘

8zhchshr

Off课前导送

“四是四,十是十，十四是十四，四十是四十。翘舌和平舌，我们分得

清。”小朋友们，让我们一起读儿歌，学习声母Zh、ch、sh、r吧。

y目标导航

知识与能力学会zh、ch、sh、r4个声母，读准音，认清形,正确书

写。（重点）

过程与方法能准确拼读zh、ch、sh、r和单韵母组成的音节。（市

点）

情感态度与价值观学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节,认识2

个生字，会读儿歌.（难点）

R字词详解

一会写的字

35

一、内容解读

1.指导字母读音。

zh、ch、sh、r都是舌头翘起来发音,所以叫翘舌音。

织毛衣的“织”“zh”

吃东西的“吃”“ch”

小狮子的“狮”“sh”

出日头的“日”“r”

2.指导字母书写。

zh、ch、sh都是由两个字母组成的,书写时两个字母不能分开。r的

写法:先写竖，占中格,然后在竖的上端向右写一弯笔。

3.指导学习整体认读音节:zhi、chi、shi、“。

整体认读音节zhi、chi、shi、ri和声母zh、ch、sh、r的发音相近，只是

比声母读得响亮些、长些。它们都是整体认读音节,应整体识记。

4.指导学习拼音。

5,认读字词，读绕口令。

绕口令

sishisishishishi

四是四.十是十。

shisishishisisishishisishi

十四是十四.四十是四十。

sishibushishisishisibushisishi

四十不是十四,十四不是四十。

36

语文一年级,第•学物

课后能力检测

二、拼一拼,在整体认读音节下画“J”。

\guochisirishihuazhizhua

。知识积累

一,l:

绕口令

三月三.小三去登山，上山又下山,下山又上山。登了三次山.跑了三

里三。

出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊:“离天只有三尺三！”

37

语文园地二

［趣味识字

看看你的课程表,星期三有什么课?

课程表

星期一星期二星期三星期四星期五

第一节语文语文数学语文数学

第二节数学数学语文美术语文

第三节音乐语文语文美术体育

第四节道德与法治体育体育写字音乐

第五节体育道德与法治综合实践班会

第六节美术阅读

提示:课程表中横排的项目是星期儿.竖排的项B是第几节课。我们

先把整个表中的科目都读一下,然后在横排找到星期三，再找到和它对应

的第六节课,反复读一读,最后学会“文、数、学、音、乐”这五个生字。

一会认的字

~shu

wenM1HHxueyin组词

文文字