部编版语文七年级下第四五、六单元测试题（有解析）

七年级下册第四单元测试卷（分值120分）

一、积累与运用。（29分）

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）

A.德萼(xin)商的(zhuo)累赞(zhui)妥帖(tie)

B.除路(yi)晶掌(ying)拖背(to)恍惚(huang)

C.等约(qie)监等(du)生球(shu)淤泥(yu)

D.譬如(bi)亵玩(xie)案牍(du)喷香(pen)

2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）

A.卸却鸿儒陡峭诲人不倦

B.丁卯修茸循环颠沛流离

C.竹蔑契约恳切如释重负

D.朦胧案牍甚蕃悲天悯人

3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）

A.他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。

B.叶老在工作中处处以身作则，凡是要求学生做到的，自己必须首先做到。

C.真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至下驻下

阿，全方位地

汲取营养。

D.学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要二华不菊的精神。

4.修改病句。（4分）

（1）凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不被他的待人厚而深受感动。

修改意见：

（2）走在前边的约莫十四五岁左右，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和

一对晶莹的大

眼睛。

修改意见：

5.填入下面文字空缺处最恰当的一项是（）（3分）

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学

习探索往往达到废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。

A.由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。

B.正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。

C.心无旁鹫、孜孜以求方为求知者应有的品质。

D.“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。

6.下列有关文学文化常识的表述有误的一项是()(3分)

A.说，古代议论说明一类文章的总称，既可以说明议论，也可以记叙事物，但

都是用来阐述

作者对各种问题的见解，如《爱莲说》《马说》等。

B.梁启超，号饮冰室主人，是我国近代思想家、学者，其作品大多收入在《饮

冰室合集》。

C.生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，

某人生在某

年就肖某物，如戌年生的肖猪，亥年生的肖狗。

D.“布衣”指平民；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。

7.古诗文默写。(4分)

(1),何人不起故园情。

(2)马上相逢无纸笔，o

(3)《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：

______________________________________________________________________O

(4)有人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中

所说的“

，，

____________________________________________________________________________O

8.阅读下面材料，回答问题。(6分)

【材料一】据不完全统计，目前六盘水市空巢老人约6万户，35%的老人

感到生活孤苦。每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是

孩子的陪伴。

【材料二】美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观,

也更愿意参加体育运动，他们得病的概率比那些不能与孙辈一起生活的人要低

20%,而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。

（1）材料一反映了一种什么现象？（2分）

（2）你从材料二中可以获得哪些信息？请简要概括。（2分）

（3）请设计一条关爱老人的宣传语。（2分）

二、阅读与鉴赏。（41分）

（一）阅读下文，完成各题。（16分）

爱，其实很简单

①深冬的一天，我乘52路电车回学校。车厢里不算拥挤，有人蜷在座位上，

有人低头摆弄着手机。我在车的后门口站着，旁边坐着一个老妇人,花白的头发、

粗糙的皮肤、褪了色的军大衣，一看就是乡下来的。她把一个大大的编织袋子放

在过道上，脏兮兮的，我皱皱眉头，下意识地把脚挪了挪。

②离学校还有一站，车门打开，一股强劲的冷风灌了进来，让人禁不住打个

寒噤。上车的是一个小伙子，他向车厢里张望了一下，里面已经没有空座，便一

边抓着扶手，一边慢慢往里移动。

③老妇人突然站了起来，招了招手：“来，小伙子，过来坐。”我不由得一怔，

这老太太，竟然要给小伙子让座，真有意思！我往旁边瞄了一眼，发现周围人也

纷纷投以异样的眼光，老妇人却似乎并没有注意到。也许她马上就要到站了吧，

可我分明在她旁边都站老半天了，要让座也应该先让给我呀！

④小伙子慢慢挪了过来，一边道谢，一边坐下。我这才发现，他的腿脚不太

灵便。这老太太，心倒是挺细的，不过这一车的人，怎么就显出她来了，真是的！

我不由得撇了撇嘴。

⑤到站了，我匆匆下车。好大的风啊，我把围巾重新裹紧，正待要走，听到

身后有人在喊：“姑娘，俺跟你打听一下，到省立医院还有几站？"我回头一看，

原来是刚才的那个老妇人。

⑥“省立医院？”真是莫名其妙。这老太太，没到站就把座让给别人，结果

还下错了车，简直是有毛病！看着她冻得哆哆嗦嗦的样子，真是既可怜又可气,

“还有两站呢，你怎么现在就下来了？”

⑦老妇人似乎没有在意我冷冰冰的语气，咧嘴笑了：“呵呵，刚才那个小伙

子腿脚不好，站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座。”“你这么大岁数，要

让座也轮不到你去让啊！再说，就算让座也没必要没到站就下车啊！”我越发怀

疑起她的智商。

⑧“姑娘，你不知道，看他走道那么费劲，俺就想起了俺那住院的儿子，都

是妈的孩子，看着心疼啊！”老妇人哧溜了一下鼻子，“俺这么一大把年纪给他让

座，他在旁边坐着肯定不自在。反正这电车一会儿一趟的，俺就说到站了，就下

了车。”

⑨我一下子愣住了，呼啸的寒风吹进我张大的嘴里，我却感觉到心中有一股

暖流随风涌动，它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了

我心中温情的花朵。一时间,我不知说什么才好。看到她还吃力地拎着那个大编

织袋子，我赶忙伸出手来想帮她一把，就在搀扶她的一刹那，突然感觉到，老人

的一只袖管竟然是空的！

⑩原来，一份陌生的关爱，可以来得这么简单，简单到仅仅是出自母亲的本

能，像对待自己的孩子一样呵护别人的孩子；原来，一份陌生的关爱，可以来得

这么商裳，高贵到在施爱的同时仍惺惺相惜地维护他人的尊严。这，才是爱的真

谛啊。

原文有改动）

9.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

10.第④段写道“我这才发现，他的腿脚不太灵便”，前文有两处动作描写对此做

了暗示。请找

出相关句子。（2分）

11.选文第⑨段画线句“它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰,

催开了我心

中温情的花朵。”运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）

12.阅读第⑩段，结合加点词“简单”和“高贵”的含义，说说你对“爱的真谛”

的理解。（4

分）

13.假如文中的小伙子得知了事情的真相，心里会想些什么呢？请你用第一人称

写出他的心理

活动。（3分）

（-）阅读下文，完成各题。（12分）

常存善念

善念就是善良的念头。念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念，是

万善之门，从这里可以走向人生的制高点；恶念，是万恶之源，从这里可以滑入

恶的深渊。

善念，在修身中具有重要作用。其作用主要体现在三方面：

一是①。思想支配行动，这是一条定律。善念支配行动，则能使

良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。

二是②o善念是一种思维活动，一种心理状态，一种思想感情，

也是一种道德意识。因此说，善念是道德行为建设的内在动因，是指导人们行动

的无形内驱力。

三是③o道德认识的提高和道德品质的形成，主要依靠道德修养

和道德积累。从中国伦理道德发展史可以看出，善念之积累对于个人良好道德的

形成起着潜移默化的作用。

善念不是先天的，亦不是凭空而来的，它是在道德教育、环境熏陶和社会实

践中逐渐形成的。善念来源于崇高的信念。我们的信念，是追求真理、追求正义、

追求光明、追求真善美。这样的信念一经在自己的头脑里生根，它就会成为自己

的善念之源。

善念来源于正确的善恶现。一个人只有树立了正确的善恶观，才能分清什么

是善，什么是恶；才能抑恶扬善，走向光明。善念来源于后天的实践。善恶观念

不是先天就有的，而是人们在后天的实践中形成的。只有经过实践把善念转化为

善行的时候，才能实现善念的社会价值，因为善念是根，善言是花，善行是果。

要做到常存善意，就要经常自思内省，排除邪念。明代杨继盛在其《遗嘱》中有

一段深刻的论述：“心以思为职。或独坐时，或夜深时，念头一起，则自思日：

'这是好念？还是恶念？'若是好念，便扩充起来，必见之行。若是恶意，便禁

止勿思。”此段论述令人深思，耐人寻味。我们应该是恶当惊，是善则喜。去恶

扬善，唯善是举。

常存善念，是一个人善言善行的思想根基，是一个人的崇高美德。有了这种

美德，就可以乐善不倦，以善为宝，嫉恶如仇，从善如流。

14.这篇文章的中心论点是：。（2分）

15.本文是写“善念”的，可在第一段中又提到“恶念”，试分析作者这样写的目

的。（3分）

16.善念在修身中具有重要的作用。请依据自己对文章的理解，试着将“推动作

用”“积累作用”

“导向作用”三个词语恰当地填入文中的横线上。（3分）

17.本文引用明代杨继盛的《遗嘱》中的一段文字的目的是什么？（4分）

（三）阅读下面的文言文，回答各题。（13分）

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无

丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹

锡《陋室铭》）

【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱

牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益

清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊

之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（周敦

颐《爱莲说》）

18.解释下列句中加点的字。（4分）

（1）有仙则冬

（2）无案牍之劳形

（3）可爱者甚替__________________

（4）亭亭净植

19.下列句中加点的“之”与例句的“之”意思和用法相同的一项是（）（3

分）

例句：予独爱莲之出淤泥而不染

A.花书隐逸者也B.无丝竹之乱耳

C.何陋之有D.水陆草木石花

20.翻译下列句子。（4分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）可远观而不可亵玩焉。

21.【甲】段作者以陋室明志，【乙】段作者以莲花自喻，两段选文作者在表达志

趣方面有什么

共同点？（2分）

三、写作与表达。（50分）

22.从以下两题中任选一题作文。

(1)请以“那段温暖的日子”为题写一篇不少于500字的作文。

(2)阅读下列材料，按要求作文。

正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的那些往事：妈妈

的一句叮咛，老师的一个微笑，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟，天边

的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……

请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章；除诗歌外，文

体不限。

第四单元测试卷

1.B【解析】A项中“帖”应读ti&；C项中“契”应读qi；D项中“譬”应读p

1O

2.A【解析】B项中“茸”应为“葺”；C项中“蔑”应为“蔑、D项中“胧”应

为“胧

3.A

4.(1)“被”改成“为"或删掉“深受”。

(2)删掉“左右”或“约莫”。

5.B

6.C【解析】应为“戌年生的肖狗，亥年生的肖猪”。

7.(1)此夜曲中闻折柳

(2)凭君传语报平安

(3)苔痕上阶绿，草色入帘青

(4)出淤泥而不染，濯清涟而不妖

8.(1)六盘水市空巢老人很多，他们生活孤独，需要孩子的陪伴。

(2)示例一：与孙辈生活在一起的老人会更健康，更积极乐观。

示例二：与老人生活在一起的孙辈会更活泼，更健康。

(3)示例一：关爱空巢老人，创建和谐家庭。示例二：关爱老人，从我做起。

9.示例：一个残疾(独臂)的老妇人，给一个残疾小伙子让座，为维护其尊严而

提前下车，令

“我”感动。

10.①便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动。（只答“慢慢往里移动”也可）②小

伙子慢慢挪了

过来。

11.运用比喻和排比，生动形象地写出了老妇人的高尚品质给我带来的触动（让

我丢掉了自私

冷漠，重拾温情）。增强语言气势，有很强的感染力。

12.“简单”意为容易，“高贵”意为高尚。能像关爱自己的亲人一样关爱他人,

爱就是容易的；

在施爱的同时又能维护其尊严，爱就是高尚的。这就是“爱的真谛”。

13.示例：什么，老大娘是为了给我让座才提前下车的？这让我怎么过意得去呢？

她竟然也是

残疾人？太让我震惊了！她像爱自己的亲人一样去爱别人，太让我感动了！

14.人要常存善念

15.通过善恶对比，阐明人要常存善念，而不可存有恶念。

16.①导向作用②推动作用③积累作用

17.警示人们对自己的所作所为要时常反思，以便做到弃恶扬善，唯善是举。（意

对即可）

18.（1）出名，有名（2）形体、躯体（3）多（4）竖立

19.B

20.（1）这是（一间）简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简

陋了）。

（2）（只）可以从远处观赏（它），却不能靠近去玩弄（它工

21.都表现了他们正直不阿、不随波逐流、情趣高雅、独善其身的高尚品质。

七年级下册第五单元测试卷（分值120分）

一、积累与运用。（30分）

1.下列各组中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）

A.伫立（chii）怆然（chuang）仙露琼浆（qiing）

B.决则；（zi）厚溅（bGng）灼灼其华（zhu6）

C.泠持（jin）瓢抖（zhM）荒草萋萋（qi）

D.孱头（chan）季望（ning）忍俊不攀（jin）

2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）

A.忏悔咄嗦萋萋轰轰烈烈

B.服侍幼稚颤抖垂垂暮老

C.瞬息幽寂退尽祸不单行

D.缈小孱头灼灼忍俊不禁

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）

A.同学们克服重重困难，终于迎来了柳晴蒋明的新境界。

B.一群电气才刚的小伙子正在操场上踢足球。

C.相声演员的精彩表演，让观众们召像不攀地笑出声来。

D.为了保密，很多从事国防科研工作的科学家的事迹婚为人期。

4.（2017•广东）下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

A.《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了

广大观众的一

致好评。（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）

B.在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济

发展模式也出

现了新的增长点。（将“交往”改为“交流”）

C.我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺

术品，深受广

大艺术爱好者青睐。（在“审美”后加上“价值”）

D.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间

密不可分的关

系。（将“探访”改为“探究”）

5.（2017•黑龙江哈尔滨）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项

是（）

（3分）

在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像的战

±,的渔夫，的隐者，站立出自己的风骨。大自然

叩击着我们的心灵，让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。

A.搏击风浪坚守阵地远离世俗

B.坚守阵地远离世俗搏击风浪

C.坚守阵地搏击风浪远离世俗

D.搏击风浪远离世俗坚守阵地

6.下列有关文学常识表述有误的一项是（）（3分）

A.《紫藤萝瀑布》这篇文章是以作者的感情变化为线索，以赏花的过程为顺序

组织材料的。

B.贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法，表达了人们面对挫折和磨

难，只要不屈

不挠，定能创造出美好未来的深刻感悟。

C.普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》，他的

创作对俄国文

学和语言的发展影响很大。

D.杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳，即东岳泰山、西

岳华山、南岳

恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。

7.名著阅读。（3分）

曾经有这样一个人：

在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在

人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还

没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发

射到月球上。

这个人就是，他是19世纪（国籍）著名的科

幻和探险小说家，他的代表作是o

8.根据提示默写。（9分）

（1）一切都是瞬息，一切都将会过去；

（2）念天地之悠悠,

（3）商女不知亡国恨，o

（4）（宁夏中考）王安石在《登飞来峰》一诗中，表现出为实现自己的政治抱

负而勇往直前、

无所畏惧的诗句是：，o

（5）（黑龙江绥化中考）葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人

感动不已，龚

自珍触景生情，用“，”表达

了自己甘于奉

献的精神。

（6）（天津中考）在杜甫的《望岳》一诗中，“，

化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。

二、阅读与鉴赏。（40分）

（一）阅读下面的古诗，回答问题。（7分）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

9.本诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）

10.请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。（4分）

（-）阅读《紫藤萝瀑布》，完成各题。（17分）

紫藤萝瀑布

宗璞

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空

中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，

在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，

才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光

的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活

泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉

淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的

帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝

瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在

我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别

的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻

地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐

爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，

试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改

种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里

再也看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮

住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了

一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的

河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的

瀑布。

⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

11.本文以什么为写作线索？又是如何安排情节的？（4分）

12.第⑧段和第⑨段之间运用了什么样的表现手法？试简要分析。（4分）

13.“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”一

句中有哪些词

用得精妙，请找出并分析其表达效果。（4分）

14.你从文章第⑩段画线句“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河

是无止境的。”

中获得什么样的感悟？（5分）

（三）阅读下文，完成各题。（16分）

荒漠中的苇

王剑冰

①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡

意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后

悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩

城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的

踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。

除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的

沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被,

偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起

伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。

②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地

在大海的波涛中翻涌。

③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午

了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成

风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能

看到的植物一一苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物

又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。

④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸

众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇

便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我

的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦

苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起

舞。“兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思

念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是

美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、

柔韧的、温馨的表达与体现。

⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落

落地表明着生命的再生；或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。

我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植

物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家

浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮

着大地的乳汁，欢快地歌唱。

⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、

发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖

出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地

生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。

孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺

目。如果不是我惺怯中的一瞥，一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。

⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们

的样子，也就是刚刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们

会摇曳、会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离

水稍远的几株已经干枯颓折。

⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意

义和可能。这个生命就会不讲方式、不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。

苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，

你的意思不是萎，是伟！

⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出

了一种美妙的景象。

15.本文主体是写“苇”，而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意？

（4分）

16.第④段中“苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。”这句话中加点的

词好在哪里？

（3分）

17.从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。（4分）

18.作者写“苇”，显然不仅仅是在写“苇”，作者运用了怎样的表现手法？结合

全文，说说作

者所要表达的情感是什么？（5分）

三、写作与表达。（50分）

19.从以下两题中任选一题写一篇作文。

（1）以“留在我心底的风景”为题写一篇不少于500字的文章。

（2）淡雅的菊花，寄托史铁生顽强的信念；旺盛的藤萝，让宗璞从失去弟弟

的焦虑和悲痛

中走出来……在你的周围，一定也有一事物或某件事引发你的思考和感

悟，请你以

“牵动我的情思”为题，写一篇500字以上的记叙文。

第五单元测试卷

1.B【解析】A项中“伫”应读zh£i；C项中“颤”应读chin；D项中“孱”应读

COHo

2.B

3.C

4.B【解析】B项搭配不当，应把“模式”去掉。

5.C

6.D

7.儒勒•凡尔纳法国《海底两万里》

8.（1）而那过去了的，就会成为亲切的怀恋

（2）独怆然而涕下

（3）隔江犹唱后庭花

（4）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

（5）落红不是无情物化作春泥更护花

（6）会当凌绝顶一览众山小

9.这是一首纪游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山

西村游赏的经

历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现了诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。

10.说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义

精神，要准备

走曲折的道路。（或：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个

充满光明与希

望的新境界。）

11.以紫藤萝花为线索。以“赏花一一，忆花一一悟花”安排情节。

12.对比的表现手法。作者通过对十多年前家门外的紫藤萝花和现在的紫藤萝花

的不同命运进

行对比，表达了作者对紫藤萝重新焕发生机的欣喜之情以及由此产生的对生

命的感悟。

13.“挨、接、推、挤”，运用了拟人的修辞手法，表现了紫藤萝花竞相开放、活

泼热闹的情态。

14.行走在生命的旅途中，我们会遇到各种各样的磨难，但生命的长河是无止境

的，我们应该

像紫藤萝那样用顽强的意志与不屈的精神与命运抗争，让我们的生命之花摇

曳多姿。

15.突出“苇”的生长环境的恶劣，为下文写荒漠中的“苇”给人带来的惊喜（或

写苇的坚韧

和顽强的生命力）做铺垫，表达了作者的赞颂之情。

16.形象生动地写出了一望无际的芦苇在风中悠悠起舞的情状。

17.运用比喻、拟人手法，以“初生小女的头发”和“老者的胡须”来描写芦苇

的稀疏，不成

气势，但仍顽强生长的特点。

18.托物言志或象征。作者借对苇身处荒漠却顽强活着的强烈的生命意识及身处

逆境却顽强向

上精神的赞美，表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命、努力生活的

愿望。（或来歌

颂那些具有沙漠中的苇一样顽强生命的人。）

第六单元测试卷（分值120分）

一、积累与运用。（29分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.吞峰(shi)木柿(fei)舷窗(xuan)心有灵犀（XI）

B.嬴弱(lei)告罄(qin)拽住(zhuai)毛骨快然（song）

C.无虞(yu)限热(zhi)俯瞰(kan)屏息凝神（bing）

D.0现(tu)潮流(su)毋宁(wu)怏怏不乐（yang）

2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）

A.烧灼悼念凛洌洋洋得意

B.鲁莽点缀厄运忧心忡忡

C.稠密漫步概率千均重负

D蒙胧闲瑕无垠海市蜃楼

3.下面句子中加点词语运用有误的一项是（）（3分）

A.紧张之下，她显得惜不俭次，准备好的发言内容也不知道忘到哪儿去了。

B.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心呼忖，因为一旦偏离方

向，错过了贮

藏点，无异于直接走向死亡。

C.《威尼斯商人》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，

让人毛号快然。

D.这部电影的情节设置惇心词典，吸引了很多年轻的电影爱好者。

4.（2017•辽宁丹东）选出对下列病句修改有误的一项（）（3分）

A.公园里，鲜花盛开，姓紫嫣红，我不由得停下脚步驻足观赏。（修改：将“停

下脚步”或

“驻足”去掉一个。）

B.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步加强青少年足球运动水

平。（修改：将

“加强”改为“培养”。）

C.更加科学有效地防治腐败，是实现中华民族伟大复兴的重要保障和前提。（修

改:将“保

障”和“前提”互换位置。）

D.如果宇航员能在空间站上制造和组装仪器设备，那么不仅可以节省费用，可

以保证仪器的

精密度。（修改：在“可以保证仪器的精密度”前加上“还”。）

5.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）（3分）

A.《伟大的悲剧》的作者是茨威格，它赞颂了人类勇于探索、为事业献身的崇

高精神和强烈

的集体主义精神。

B.《泊秦淮》《贾生》《约客》的作者依次是杜牧、李商隐、赵师秀。

C.《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他所创作的《三体》三部曲被普遍认为

是中国科幻文

学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。

D.纪晓岚，字啊，清代政治家、文学家，他博览群书，才华横溢，著有《阅微

草堂笔记》。

6.《海底两万里》一书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即：船长、

生物学

家、仆人康塞尔、捕鲸手，”亚伯拉罕•林肯”号驱

逐舰舰长法拉

格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。（3分）

7.默写古诗句。（6分）

（1）商女不知亡国恨，O

（2）,不问苍生问鬼神。

（3）杨万里的《过松源晨炊漆公店》（其五）中借下山告诫人们不要为眼前的

顺境所迷惑，

要对困难有充分认识的诗句是：，

（4）《约客》中用梅雨、蛙声烘托出单调、寂寞的气氛的句子是:

8.我校七年级拟开展以“漫游语文世界”为主题的综合性语文学习活动，请你完

成以下任务。

（5分）

（1）A同学想以“语文”的“语”字起头让大家做“成语接龙”游戏，请你

试试看，最少填

三个（必须是成语）。（3分）

语重心长fff

（2）B同学收集了一组对联，其中有一副对联的上联只剩下四个字，即“轻

风细柳”，请你

根据下联，完成上联的整理。（2分）

上联：___________________

下联：淡月隐梅花

二、阅读与鉴赏。（41分）

（一）（2017•内蒙古赤峰中考改编）阅读《伟大的悲剧》选段，完成各题。（13

分）

①1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为

的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中理

了出来。到中午,这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在

荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决

定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他

的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可

能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他人也都可怕地想到了这一点。他

们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了一一就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生

人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿

蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。

②没过过久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是

他人扎过营地的残迹一一滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也

就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以

来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内一一即一个月内两次

被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到

达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现

在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了一一对人类来说，第一个到达者拥有一切，

第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几

星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦

恼，风餐露宿一一这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想

全完了。”一一斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。

尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷

闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向

那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，

斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人,

所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的

地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”-

一这就是罗伯特•富尔肯•斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一

不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着

挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡

垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的

到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威

的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：

在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

③他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗面姗姗来

迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。也

他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道:“回去的路使

我感到非常可怕。”

9.选文①②段记叙了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。（3分）

10.简要品析第①段画线句中加点字“拽”的表达效果。（4分）

11.从斯科特决定为阿蒙森的业绩作证这件事，可以看出他具有怎样的品质？（2

分）

12.结合上下文，分析第③段画线句中景物描写的作用。（4分）

（二）阅读下文，完成各题。（12分）

孤独的机器人

①夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。

②他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。自从老主人死后，他

的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。

③小机器人的生活今非昔比。他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。

他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。

不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，每

个人还恶作剧似的要得不一样，使得本已体衰力竭的小机器人“噗”的一声摔倒

在地上，怎么也爬不起来。一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢

了一脚。顿时他全身震颤，信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。最后“哗”

的一声，他就再也没有动静了。

④怪事发生了。他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每

走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。他飞呀，飞呀，在屋里转来转去。

⑤过了一会儿，他打开了人工电脑的按钮，把旋钮转到“判断与指导”的位

置。结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已故主

人的试验。小机器人现在有点儿“意志”了。虽然还不能深入地思考和自由地选

择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。刚才，他不是给自己充了电吗？他

现在也能有一些人的知觉和情感了。

⑥电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出

来。A感代表忧虑，D感代表愉快，E感代表激动，F感代表恐惧，这些情感，他

都能体会到了。

⑦还未等他看完,那帮家伙又吵嚷着逼上前来,于是他一跳一跳地跑得飞快,

使劲一跃，竟从墙头上飞了过去。

⑧他跑过一片小树林，来到了这条公路上。

⑨等他确信后面没人追时，才慢慢定下神来。这时他发现，这条高速公路是

自动移动的，路的两边分别向相反的方向移动，路中间有一条白线。他踏上那条

和他跑出来的地方相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城市和村庄。真有

意思，他就好像是一个能自己管理自己的机器人，又好像是一个身上布满线路的

真人。但他发现自己不能自由地选择感情，感情像个不速之客，好像知道什么时

候该到似的。

⑩有时，当大路上只剩下他一个人赶路时，他会产生一种挺奇怪的感觉，电

脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。他连续旅行了好几个星期，一路上

哼着一首自己编的，专为在有D感（愉快）时唱的歌。后来，他身上快没电了，

可是他又没钱充电，他全身没劲，终于倒在了一个风雪交加的地方。

⑪第二年春天，两个种检验草的工人发现了这个小机器人。其中一个是专爱

修修补补的小伙子本诺，他用万能电源检查了一下小机器人，结果小机器人劈劈

啦啦地站起来了。本诺高兴地给他上了润滑油，把搞乱的触角天线也整理好了。

⑫自此，小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作一一记账、干家务

事。他觉得找到了归宿。可是，他没想到，这种幸福的生活竟有完结的一天。

⑬两个工人的合同期满了，又接受了到另一星球上种植检验草的新合同，而

机器人却未被允许作星际旅行。当小机器人终于发现一路上照料他、修理他的本

诺竟然想把他卖掉时，他觉得自己被愚弄了。

⑭其实本诺也是出于无奈。在市场上，几个买主上下打量小机器人，还掐掐

他的防护衬垫。终于本诺忍无可忍，仍旧带着小机器人回到了已被转让了的房屋。

⑮新房主倒是个和平本分的人，但他的境况不好,一家几口人都靠他来养活,

他害怕付不起机器人的保养费。

⑯最后，小机器人一个人留在了屋里，再也没有见到本诺回来。他等啊等，

以前没有朋友一人流浪时的那种难以形容的感觉，充满了他的全身。他所经历的

一段最美好的日子到头了。他今后该怎么办？

⑰小机器人看见了那位新房主，便慢慢地走到他身边，小声说：“对不起，

我能帮您种草。”

⑱那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。房主的两个活泼可爱的小男孩

好奇地瞧着他。

⑲“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么账都能

算，什么活都能干。”

⑳那两个孩子先是瞪着大眼睛草卷不解地打量着小机器人，后来又隼争地抬

头看着他们的父亲。

㉑小机器人产生了H感（“H”代表“绝望”），他头上的两支触角式天线也越

垂越低。

㉒做父亲的看着他，犹犹豫豫地说：“他简直像个有感情的生物，看起来很

孤独。”

㉓两个男孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。这正是小机器人平

时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。

㉔原来，他一直在体验着孤独。

㉕慢慢地，小机器人跨上了往回走的移动道路。

㉖“嗨，小机器人，别走！我们要你了。”是那父亲在叫。

㉗“别一个人走开，孤独的朋友，”两个小男孩喊着，“跟我们住在一起吧！”

㉘小机器人害羞地聋拉着脑袋，胸中却激动不已。他转过身，向着他们跑去，

边跑边用脚板打着拍子，哼着他的D小调。

13.小说先后描述了小机器人的不同境遇。结合全文内容，将下列情节补充完整。

（4分）

1)

（2）救助小机器人的本诺外星谋职，小机器人因无人照料被遗置。

（3）

14.结合文意，揣摩文中第⑳段中加点词语“迷惑不解”“焦急”各隐含了两个男

孩的什么心理。

（4分）

迷惑不解：

焦急

15.小说第①段在文中有什么作用？请结合全文，做简要分析。（4