《材料与工艺》课程教学大纲

《材料与工艺》教学大纲课程编号：18220207英文名称：MaterialandDesign学分：2学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时先修课程：二维设计基础、三维设计基础、创意思维、图形创意、插画设计等课程类别：专业拓展选修课程授课对象：视觉传达设计专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第3学期一、课程描述和目标本课程旨在通过对学生图形创意和手工艺技能的培养，使学生认识图形语言在视觉传达设计中的重要性。课程中介绍材料的种类及特性，材料的制作工艺及在设计中发挥的重要作用。让学生了解材料的多样性，设计对材料的需求及材料应用对设计的重要性。掌握制作工艺的基本原理，并能够独立完成与技能水平相当的工艺作品。通过实践，学生将能够挑选出符合设计要求的材料，使材料工艺更好地为设计服务。通过中国非遗传统手工艺的学习和体验，使学生能够初步掌握运用图形语言表现事物并进行设计创作的能力，并且增强民族自豪感，提高文化自信，树立对于中国文化传承的历史使命感和责任感。培养学生的创造性思维能力和兼收并蓄的审美观与艺术观。课程目标1：专业知识，理解视觉传达设计领域中材料与工艺的基础理论知识，包括各种材料的特性、用途、优缺点，以及不同工艺的流程、原理和应用场景。课程目标2：专业技能，掌握各种材料的选用和搭配技巧，能够根据设计需求选择合适的材料，并熟悉各种工艺的操作流程和技能要点。能够独立完成从材料选择到工艺实现的完整设计流程，提高自己的专业技能水平。课程目标3：综合能力，具有较强的创意思维、视觉表达能力、问题分析和解决能力等。能够运用所学的知识和技能，将创意转化为实际的设计作品，提高自己的设计实践能力。可以平衡设计的艺术性和实用性，在满足市场需求的同时，追求设计的创新性和独特性。课程目标4：具有高度的职业素养，包括良好的职业道德、严谨的工作态度、团队合作精神和创新精神等。注重细节、追求卓越，对设计作品负责，并尊重他人的劳动成果。树立环保意识和可持续发展理念，关注材料和工艺的环保性能，积极推广绿色设计。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-3：了解与视觉传达设计专业相关的现代科技发展的主要趋势和应用前景，了解国内外设计学界最重要的的理论前沿、研究动态。课程目标1M指标点3-1：具有较好的设计创意、表达、沟通和加工方法；具有较强的图形表达、手工造型、数字造型和电脑造型能力。课程目标2H指标点4-1：具有较强的设计艺术素养、设计鉴赏能力和设计表达能力。课程目标3H指标点5-3：具备对时代变化的敏锐洞察力，并能适应视觉设计产业的格局变革和科技发展带来的挑战。拥有开阔的国际视野，能够进行跨文化的设计交流与合作。课程目标4M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1材料的基础知识：主要论述材料的定义，材料的分类，不同材料的不同特性。介绍艺术设计中采用的材料以及对材料的探究。如何去发现材料，感受材料继而把材料进行组织应用。了解材料特性，掌握材料的分类，了解天然材料与人工材料的区别。了解一般材料的制作工艺。能从生活中发现材料的各种应用及材料的美。掌握不同材料的应用特性，能从设计角度进行材料的收集与分析。培养学生敏锐的观察力，具有发现美的眼光，挖掘优秀文化，热爱设计，热爱本专业，不断提高艺术审美能力。重、难点：了解材料特性、收集材料。掌握材料的应用特征，了解材料的加工工艺。8集中讲授、材料收集、案例分析等教学方式课程目标1、2、3、42材质及材料的应用与处理：主要介绍什么是材质，材料的原型性质，不同设计对材料的要求。展示多种材料的制作工艺。了解材质的定义，掌握一种材料的多种制作方法，通过不同加工方式体现材料的可塑性与多变性。了解同一材质的不同表现，掌握在设计应用中，材料的不可替代性与完美呈现的方法。培养学生多维的思考能力，应用发展的眼光看待问题，对材料具有较强的塑造能力。重、难点：同一材料的不同表现，掌握多种加工方式。在不同应用中呈现不一样的美感。16集中讲授、创意发布、设计实践、小组讨论等教学方式课程目标1、2、3、43工艺技能与操作：材料应用需遵循的艺术法则：主要介绍了材料在设计应用时需要遵循的艺术法则，法则之间的关系以及法则的适用方向。材料的加工工艺特点与选择，工艺流程的模拟与操作。了解不同法则的特点，掌握法则之间的转换尺度，多条法则的结合使用。熟悉常见材料的加工工艺特点。掌握工艺流程的基本操作技巧。重难点：理解工艺与材料的关系。学会选择合适的加工工艺。熟练掌握工艺流程的操作技巧。8设计实践、视频演示等教学方式课程目标1、2、3、44案例分析与实践项目：成功与失败的设计案例分析，设计与制作实践项目。掌握材质在艺术设计中的应用了解材质在多种设计中应用的情况。掌握材质的多变性，合理应用于设计。分析并理解成功案例的设计思路与材料应用。独立完成设计与制作实践项目。重难点：掌握案例分析的方法。学会将理论知识应用于实践项目中。将所学知识与实际设计需求相结合。16集中讲授、创意发布、设计实践、个体指导等教学方式课程目标1、2、3、4合计48序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1单种材料设计制作以小组为单位，让学生了解各种材料的属性，加工工艺，展现材料独特的美感。能根据主题设定需求制作形象。16设计课程目标1、2、3、42综合材料设计与制作（非遗）调研绍兴地域的非遗，传承优秀传统文化，不断进行设计创新。能合理应用各种材料，根据材料的可塑性、融合性，把多种材料集结一体应用于设计。16设计课程目标1、2、3、4合计32四、课程教学方法集中讲授、材料收集、创意发布、设计实践、个体指导等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由材料收集、方案交流、项目一设计和项目二设计组成，均按百分制计分，其中材料收集和方案交流成绩各占10%、设计项目一考核成绩40%、设计项目二考核成绩占40%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1材料收集/10//102方案交流//10/103单种材料设计制作102010/404综合材料设计项目1010101040课程目标对应分值20403010100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分材料收集收集的材料完全准确，无事实错误或误导性信息。材料全面，涵盖了所有必要的主题和观点，无缺漏。材料组织有序，逻辑清晰，各部分之间衔接紧密。在材料选择或分析上展现出独特的视角或新的见解。大部分材料准确，可能存在个别小错误或不影响整体理解的偏差。材料较为全面，涵盖了大部分必要的主题和观点，但可能有所遗漏。材料组织有条理，各部分之间关系明确，但可能存在一些逻辑上的小瑕疵。在材料选择或分析上有所思考，但可能不够突出。部分材料准确，但存在明显的错误或误导性信息。材料涵盖了一部分主题和观点，但存在较大的遗漏。材料组织较为混乱，各部分之间关系不够明确。在材料选择或分析上缺乏明显的思考或新见解。大部分材料不准确，存在严重的错误或误导性信息。材料严重不足，未能涵盖必要的主题和观点。材料组织混乱无序，各部分之间毫无关联。在材料选择或分析上缺乏任何思考或新见解。方案汇报方案内容清晰，易于理解，涵盖了所有关键点和细节。方案逻辑严谨，各部分之间联系紧密，条理分明。解决问题或达成目标时展现出独特的视角和创新的思路。具有高度的可行性，考虑了所有必要的资源和限制条件。：表达流畅，用词准确。方案内容基本清晰，关键点和细节得到体现。方案逻辑基本合理，各部分之间关系较为明确。解决问题时有一定的创新思路或方法。方案在资源和限制条件下基本可行，但可能需要进一步的完善和调整。表达较为流畅，用词基本准确。方案内容部分清晰，但存在关键信息遗漏或表述不清的情况。方案逻辑部分合理，但存在部分混乱或条理不明的情况。解决问题时缺乏明显的创新思路或方法。方案勉强可行，但需要大量的调整和完善。表达存在一些问题。方案内容混乱，难以理解，关键信息严重遗漏或表述不清。方案逻辑混乱，各部分之间毫无关联或关系不明确。解决问题时完全缺乏创新思路或方法。方案在资源和限制条件下不可行，缺乏必要的调整和完善。表达存在严重问题。单种材料设计制作作品在材料运用和设计上展现出高度创新性和独特视角，令人眼前一亮。材料选择恰当，运用合理，充分发挥了材料的特性和优势。制作工艺精湛，细节处理到位，无瑕疵或明显不足。作品不仅外观精美，还具有良好的功能性和实用性，符合设计初衷。整体呈现效果出色，视觉效果强烈，给人留下深刻印象。作品在材料运用和设计上具有一定的创新性和独特之处。材料选择基本恰当，运用较为合理，能够体现材料的特性。制作工艺较为精细，细节处理基本到位，但可能存在个别小瑕疵。作品功能性和实用性基本符合设计初衷，但可能存在小瑕疵或不足。整体呈现效果较好，视觉效果较为强烈，但可能缺乏一些亮点。作品在材料运用和设计上缺乏明显的创新性和独特之处。材料选择基本合理，但运用不够恰当，未能充分发挥材料的特性。制作工艺一般，细节处理存在不足，存在较多瑕疵或不足。作品功能性和实用性基本达到要求，但存在明显缺陷或不足。整体呈现效果一般，视觉效果较为平淡，缺乏吸引力。作品在材料运用和设计上缺乏创新性和独特之处，甚至存在抄袭现象。材料选择不合理，运用不当，未能体现材料的特性或造成浪费，制作工艺粗糙，细节处理严重不到位，存在大量瑕疵或错误。作品功能性和实用性严重不足，无法满足设计要求或实际使用需求。整体呈现效果极差。2.期末成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分综合材料设计项目展现出卓越的创意性，材料选择与运用巧妙且得当，技术实现精湛无瑕疵，实用性强且功能完善。整体呈现效果出色，不仅视觉上引人入胜，更在材料与设计上达到完美融合，展现出极高的专业水准和艺术价值。具备一定的创意性和新颖性，材料选择与运用合理，技术实现良好，细节处理到位。虽然可能缺乏一些亮点或深度，但整体设计实用且功能齐全，能够满足实际需求。整体呈现效果较为出色，具有一定的吸引力和观赏性。达到基本的设计要求，创意性一般，材料选择与运用基本合理，技术实现上虽无重大错误但可能存在一些小瑕疵。实用性基本满足要求，但可能需要在细节上进行改进和完善。整体呈现效果一般，缺乏突出的亮点或吸引力。创意性、材料选择与运用、技术实现、实用性