2024年小学六年级数学（北京版）-正比例和反比例练习-3学习任务单_第1页
2024年小学六年级数学（北京版）-正比例和反比例练习-3学习任务单_第2页
2024年小学六年级数学（北京版）-正比例和反比例练习-3学习任务单_第3页
2024年小学六年级数学（北京版）-正比例和反比例练习-3学习任务单_第4页
2024年小学六年级数学（北京版）-正比例和反比例练习-3学习任务单_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《正比例和反比例练习》学习任务单【课上活动】分组中的问题1.活动开始前，我们要先分组。坐车时，2人一组，全班分为18个小组；自由活动时，4人一组，全班分为9个小组；午餐时，9人一组，全班分为4个小组；全班排队时，12人一组，分为3个小组。请同学们试着将这里的数学信息摘录下来，写在表格中。全班分组情况如下表。每组人数/人组数/组面对这些信息，你看到了什么？想到了什么呢？行程中的问题2.乐乐说：“我从家出发步行去学校，经过1分钟，走了70米，在小区里遇到了琴琴。然后我们一直按照这样的速度，继续向前走，又经过2分钟，走了140米，遇到了强强。最后，我们三个人又经过4分钟，走了280米，到达了学校。”你能从中得到哪些数学信息呢？将表格填写完整。乐乐从家到学校的路程与时间情况如下表。路程/米时间/分钟通过观察表格，你有哪些发现？3.下表是琴琴记录的已走路程和剩余路程情况。已走路程/千米246810剩余路程/千米1816141210已走路程和剩余路程是正比例关系，还是反比例关系呢？说出你的理由。4.司机叔叔说：“昨天送低年级小朋友去海洋馆，平均每小时大约行驶40千米，0.5小时才到达；而今天道路比较通畅，平均每小时约行驶50千米，0.4小时就到了。”请你将表格填写完整。大巴车行驶的速度与时间情况如下表。速度/千米时间/时你能从中找到成比例关系的两种量吗？5.（1）下图表示一辆小轿车行驶的路程和耗油量之间的关系，请你根据这幅图，将表格填写完整。行驶路程/千米02070耗油量/升468（2）下图表示大巴车和小轿车行驶的路程和耗油量之间的关系。大巴车小轿车通过观察，你有哪些发现？海洋馆中的问题6.如果要给一个长方体鱼缸换水，会出现哪两种相关联的量？它们成比例关系吗？纪念品中的问题7.看着这一枚枚大小不一的圆形纪念章，你能联想到哪些关于正、反比例的问题呢？8.下图为购买玩偶的数量和总价情况。你能从中找到哪两种量成比例关系呢？9.用100元购买玩偶，玩偶的单价和数量情况如下表。单价/元10252050数量/个10452表中的哪两种量成比例关系呢？【课后作业】1.数学书第40页第1题2.数学书第41页第4题【参考答案】1.数学书第40页第1题（1）水费随着用水量的变化而变化，用水量扩大，相对应的水费会随着扩大。82=王磊家：4×6=24（元）赵青家：4×7=28（元）刘芳家：4×10=40（元）（3）用水量和相对应的水费是成正比例的量。用水量和水费是两种相关联的量。当单价不变时，水费随着用水量的变化而变化：用水量扩大，相应的水费随着扩大；用水量缩小，水费也随之缩小。用水量水费=2.数学书第41页第4题（1）每组人数和相对应的组数是成反比例的量。每组人数和组数是两种相关联的量。当总人数不变时，组数随着每组人数的变化而变化：每组人数扩大，组数反而缩小；每组人数缩小，组数反而扩大。每组人数×组数=总人数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论