新教材适用2024-2025学年高中历史第2单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展质量检测部编版必修中外历史纲要上

其次单元质量检测满分：100分考试时间：90分钟一、选择题(本大题共16个小题，每小题3分，共48分)1．(2024·湖北期末)西晋初年，为了利用宗室拱卫皇权，分封了很多同姓王；设置辖区广阔的都督区，由同姓王担当都督，驾驭军队，镇守地方，称“宗王出镇”。这些措施的影响是(C)A．阻碍行省制的推行 B．消退了民族间冲突C．导致了猛烈的战乱 D．保障了晋长治久安[解析]从材料可以看出，西晋大量分封同姓王，同姓王担当政治、军事、地方等重要的官位，带来的后果是猛烈的战乱，比如西晋的“八王之乱”，C项正确；当时郡县制并没有废除，短暂的分封没有阻碍郡县制的推行，解除A项；西晋的政治支配只是体现宗室内部的关系，与民族交融没有干脆联系，解除B项；这种做法不利于西晋的统治，解除D项。故选C项。2．(2024·安徽联考)曹操是一位文韬武略的豪杰，上马能征善战，下马则“横槊赋诗”。他战袁绍，征乌桓，统一了中国北方，并“挟天子以令诸侯”，完全有实力和条件取代汉帝以独立，但曹操却甘愿做了一辈子汉朝宰相。这说明曹操的行政之道(B)A．以道家无为思想为信条B．深受封建正统观念影响C．以实现国家统一为目标D．缺乏建立新王朝的条件[解析]据材料可知，曹操完全有实力和条件夺取汉朝王位，另立王朝，但他始终以汉朝宰相自居，这说明曹操受封建正统观念、宗法思想影响深厚，B项正确；曹操作为宰相，主动有为，解除A项；曹操以实现国家统一为目标与其是否称帝没有关系，解除C项；题干认为曹操完全有实力和条件代汉独立，解除D项。故选B项。3．(2024·浙江湖州)魏晋时期，高品第的士族很乐于就任地望清美、品秩较低、升迁较易的秘书郎、著作郎、黄门侍郎、散骑侍郎等官职，而此类官职寒门不行企及。这从本质上说明(D)A．士族把控政权实力强化B．新兴地主获得认可C．魏晋社会阶层已经固化D．门阀政治逐步形成[解析]材料“高品第的士族很乐于就任地望清美、品秩较低、升迁较易的秘书郎、著作郎、黄门侍郎、散骑侍郎等官职，而此类官职寒门不行企及”体现的是魏晋时期世家大族对政权的垄断，说明门阀政治渐渐形成，D项正确；材料与士族把持政权实力强化无关，解除A项；材料体现的是门阀地主的势力，解除B项；“固化”的说法过于肯定，解除C项。故选D项。4．(2024·辽宁沈阳)魏晋南北朝时期，后赵石勒设“君子营”，礼遇“衣冠华族”，重用汉儒张宾等，“朝会常以天子礼乐飨其群下，威仪冠冕从容可观矣。”北魏拓跋珪汲取汉族士人，制定典章制度，依据周秦以来中原王朝的规模，建立北魏朝廷，这些做法(D)A．致使民族冲突基本消退B．增加了北魏政权合法性C．保障了社会秩序的稳定D．促进了北方的民族交融[解析]依据材料可知，后赵石勒重用汉儒，北魏汲取中原王朝的典章制度，这些做法有利于促进北方的民族与文化交融，D项正确；“民族冲突基本消退”说法错误，不符合史实，解除A项；B项只是对材料内容部分解读，不符合材料主旨，解除B项；这些做法促进了北方的民族交融，C项不符合材料主旨，解除C项。故选D项。5．(2024·湖南期末)《魏书·乐志》记载：孝文帝搜求古乐，“垂心雅古，务正音声”，命中书监高闾与太乐“详采古今，理定雅乐”。直到精通江左文化的王肃的到来，才最终为孝文帝完成了此心愿。孝文帝上述举措旨在(D)A．打击北方门阀士族的势力B．以雅乐取代游牧民族俗乐C．学习南方士族的先进文化D．以艺术融合促进政治认同[解析]结合所学学问可知，孝文帝搜求古乐，理定雅乐，是为了通过艺术融合，使得鲜卑政权得到汉族和其他民族的认同，从而达到稳定政治秩序的目的，D项正确；材料不涉及打击北方士族势力，解除A项；取代少数民族俗乐、学习南方士族文化都是对材料内容的片面解读，不是孝文帝的真正目的，解除B、C两项。故选D项。6．(2024·广东汕头)武则天凭借“关陇集团外之山东寒族”攫取政权，执政后久居洛阳，“重进士词科之选举”“运输东南之财赋，以充溢国防之力气”。这些举措(A)A．促进了政治经济重心转移B．推动了南方经济的发展C．加强了对边疆藩镇的限制D．提高了官员的治理实力[解析]武则天凭借“关陇集团外之山东寒族”攫取政权，执政后久居洛阳，促进了政治中心的东移，“重进士词科之选举”，打击了南北朝之贵族阶级，“运输东南之财赋，以充溢国防之力气”，促进国家经济重心的南移，A项正确；B项不能全面反映材料信息，解除；武则天执政后久居洛阳，与加强对边疆藩镇的限制无关，解除C项；材料中的举措与提高官员的治理实力无关，解除D项。故选A项。7．(2024·广东联考)在唐代的江南地区，除广泛施用的传统豆类绿色肥种外，人粪、蚕沙等也已作为基肥与追肥运用，甚至有农户通过圈养耕牛积累了大量厩肥。这反映出唐代江南地区(C)A．耕地资源得到充分开发B．先进犁地工具得到推广C．精耕细作农业得到发展D．农村生态环境得到爱护[解析]材料中“施用的传统豆类绿色肥种外，人粪、蚕沙等也已作为基肥与追肥运用，甚至有农户通过圈养耕牛积累了大量厩肥”，能够增加单位面积土地的粮食产量，这属于精耕细作的农业生产，C项正确；材料不能体现充分开发土地资源，解除A项；江南地区的先进犁地工具为曲辕犁，材料未体现，解除B项；材料没有体现农业生态状况，解除D项。故选C项。8．(2024·山东日照)《新唐书》记载：“文宗曰：‘民间修婚姻，不计官品而尚阀阅，我家二百年天子，顾不及崔、卢耶？’”(崔、卢：唐代北方门阀士族)这说明唐代(B)A．婚姻观念受科举制度影响B．门阀士族仍有较大的影响力C．皇权受地方门阀士族制约D．科举制未成为主要选官制度[解析]据题意可知，唐代时期民间的婚姻更重视出身门第，唐文宗慨叹皇室不如北方的门阀士族地位，说明当时门阀士族仍旧有较大的影响，B项正确；材料说明唐代的婚姻观念受门第影响，而非科举制度的影响，解除A项；材料反映的是唐代婚姻的状况，没有体现皇权受地方门阀士族制约，解除C项；唐代的选官制度是科举制，解除D项。故选B项。9．(2024·四川泸州)唐朝沿用了隋朝开拓的大运输河。唐高祖、唐太宗在位期间，每年从外地通过运输河输送到长安的粮食约20万石，唐玄宗天宝年间增加到250万石。这一现象说明(D)A．经济重心南移已经完成B．耕作技术快速提高C．国内统一市场起先形成D．南北经济沟通加强[解析]依据“每年从外地通过运输河输送到长安的粮食约20万石，唐玄宗天宝年间增加到250万石”可得出大运输河沟通了南北，南北方经济沟通加强，D项正确；经济重心南移完成于南宋，解除A项；材料与耕作技术无关，解除B项；“起先”的说法错误，解除C项。故选D项。10．(2024·陕西汉中)东汉时期，察举选官一般由地方名士主导，乡闾品评。至曹魏时，改由朝廷政府委任的中正官进行人才品评，将私人品评发展成为官方品评。由此可见，曹魏时期的九品中正制(D)A．沦为世家大族入仕工具B．以门第为品评标准C．与东汉察举制一脉相承D．意在加强中心集权[解析]依据材料“曹魏时，改由朝廷政府委任的中正官进行人才品评，将私人品评发展成为官方品评”并结合所学学问可知，曹魏时期，为了加强中心集权，减轻察举制的弊端，将私人品评发展为官方品评，D项正确；A项材料无从体现，解除；材料没有涉及品评标准，解除B项；材料体现的是九品中正制与察举制的不同，解除C项。故选D项。11．(2024·吉林辽源)两汉实行地方举荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演化为自由投考、差额录用的科举制，科举制更有利于(C)A．选拔最优秀的官吏B．鉴别官员道德水平C．促进社会身份流淌D．解除世家子弟入仕[解析]依据题干，两汉时期实行地方举荐、朝廷考试的察举制，到隋唐时期演化为自由投考、差额录用的科举制，使得不具备贵族身份的人进入官僚体系之中，加速了社会阶层的流淌，C项正确；A项表述过于肯定，解除；察举制推举的标准是孝廉，科举制的标准是才学，察举制更能鉴别官员的道德水平，解除B项；科举制下世家子弟和非世家子弟都可以参与考试，科举制并不能解除世家子弟入仕，解除D项。故选C项。12．(2024·云南昆明)唐初，宰相在政事堂共同商讨国家大事，午后回本省处理本职工作。唐玄宗时期，宰相基本专职化，“不归本司”。这种变更有助于(A)A．加强宰相行政职能B．提高宰相参与决策功能C．防止地方藩镇割据D．减弱中心政府六部职权[解析]据题意可知，唐朝的宰相渐渐专职化，集中精力处理行政事务，这就加强了宰相的行政职能，A项正确；宰相渐渐专职化，和提高宰相参与决策的功能没有关系，不肯定能够提高宰相参与决策的功能，解除B项；这一变更是在藩镇割据以前出现，并不是为防止藩镇割据而实行的，解除C项；宰相专职化并不是在减弱六部的职权，解除D项。故选A项。13．(2024·江苏统考)隋文帝时，朝廷在门下省之下设殿内局分管皇家事务。隋炀帝时将殿内局扩大为殿内省，独立于门下省之外，自此，门下省成为纯粹的政府机关，为国家服务。此举(B)A．强化了皇帝的独尊地位B．体现了国家治理的专业化倾向C．推动了国家的廉政建设D．提高了隋政府部门的办事效率[解析]据题意可知，隋朝时期，门下省从分管皇家事务演化为纯粹的政府机关，为国家服务，反映了国家治理向专业化方向发展的趋势，B项正确；门下省由分管皇家事务变为纯粹的政府机关，不能体现强化了皇帝的独尊地位，和国家的廉政建设无关，解除A、C两项；仅依据门下省一个部门职能的变更无法说明隋朝政府部门的办事效率提高，解除D项。故选B项。14．(2024·江苏连云港)唐初实行租庸调制，以成年男子数量为征收依据。唐中后期推行两税法，以拥有土地的数量和质量为依据，确定征收户税的等级；同时，以国家财政支出确定赋税总额。这些变革(B)A．统一了全国的税额B．适应了土地变更的现状C．减轻了百姓的负担D．保证了农夫的生产时间[解析]依据材料“唐初以成年男子数量为征收依据”“唐中后期以拥有土地的数量和质量为依据，确定征收户税的等级”并结合所学学问可知，唐朝建国以后，土地兼并在逐步发展，失去土地而逃亡的农夫增多，政府往往责成邻保代纳租庸调，结果迫使更多的农夫逃亡，租庸调制的维持越来越困难，为了保障政府的财政收入，唐中叶后，统治者推行两税法，征收依据向土地、财产转变，税种日益简化，适应了土地变更的现状，B项正确；A、C、D三项均与题干材料侧重点不符。故选B项。15．(2024·四川成都)敦煌莫高窟中有从北朝到晚唐五代的壁画。北朝壁画以画佛本生、佛传故事为主，画面充溢阴森凄厉、凄惨苦痛的景象。唐代壁画主要画各种经变(指描绘佛经内容或佛传故事的绘画)，整个画面洋溢着喧闹快乐、生气勃勃的气氛。这表明(C)A．唐统治者奉行三教并行政策B．儒学的正统地位受到挑战C．绘画是特定时代风貌的反映D．唐代宗教画生活气息深厚[解析]依据材料“北朝壁画以画佛本生、佛传故事为主，画面充溢阴森凄厉、凄惨苦痛的景象”“整个画面洋溢着喧闹快乐、生气勃勃的气氛”和所学学问可知，不同朝代壁画的风格各不相同，主要与时代背景相关，C项正确；材料没有体现唐朝统治者对待佛教的政策，得不出奉行三教并行政策，解除A项；魏晋时期，儒学正统地位受到挑战，解除B项；材料没有体现唐代宗教画生活气息深厚，解除D项。故选C项。16．(2024·广西玉林)唐朝医学家孙思邈在《大医精诚》中说：若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富……见彼苦恼，若己有之，深心凄怆。这体现了孙思邈(A)A．浸润儒家文化 B．拥有超群医术C．强调理性精神 D．注意临床实践[解析]依据材料“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富……见彼苦恼，若己有之，深心凄怆”可知，孙思邈在《大医精诚》中提倡不问病患身份，一视同仁，对病患应有恻隐之心等，体现了孙思邈的医德高尚，反映出儒家的仁义思想，进而体现孙思邈浸润了儒家文化价值观，A项正确；材料未涉及医术，解除B项；材料未体现理性精神，解除C项；材料未体现注意临床实践，解除D项。故选A项。二、非选择题(本大题共4小题，第17题16分，第18题12分，第19题12分，第20题12分，共52分)17．(16分)(2024·江苏徐州)阅读材料，完成下列要求。材料一在商鞅的改革措施中，虽然大多数都和政治、军事和经济相关，但都达到了移风易俗的效果。通过改革，秦国社会上形成了“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”的风气，秦军士兵的战斗力得到极大提高，成为名副其实的“虎狼之师”。而且民众以勤于农事为荣，民风趋于淳朴，农业生产得到了极大发展。同时，在社会习俗方面，商鞅强制从原来的大家庭中析分出大量一夫一妻的小家庭，使政府驾驭的户数大大增加，其征收的户赋也随之提高。商鞅颁布法令禁止民众私斗，违反者视情节轻重依律处刑，使秦人“怯于私斗而勇于公战”。商鞅确立的法令，成为了秦国崛起至关重要的因素。——摘编自张涛《移风易俗：商鞅变法的重要侧面》材料二孝文帝推行改革鲜卑族生活方式政策的干脆目标是要用儒家的礼治与孝治思想来完成鲜卑族的文化变迁，继而确立北魏政权的正统地位。这一系列的改革措施，目的在于使鲜卑民族在婚姻丧葬习俗、发式服饰、生活习惯等方面同汉族一样，具有同一种生活习惯和生活方式，渐渐接受汉文化，与汉族相融合。——摘编自岳雪莲《从北魏孝文帝改革看拓跋鲜卑的文化变迁》(1)据材料一并结合所学学问，指出商鞅为变更社会风气而实行的措施及效果。(8分)(2)据材料二并结合所学学问，概括北魏孝文帝推动鲜卑族“文化变迁”的方向和目的。(8分)[答案](1)措施：重农抑商，嘉奖耕织；嘉奖军功；强制大家庭拆散为个体小家庭；“废井田，开阡陌”；实行什伍连坐；推行县制。效果：民风淳朴；推动农业生产；提高军队战斗力；增加政府财政收入；稳定社会秩序；为秦统一奠定基础。(任答五点)(2)方向：汉化(封建化)。目的：推动鲜卑族发展(促使鲜卑族接受汉文化)；确立北魏政权的正统地位；巩固统治(促进民族融合，缓和社会冲突)。[解析](1)措施：依据所学学问可知，商鞅变法中，在经济方面，重农抑商，嘉奖耕织；在军事方面，嘉奖军功；依据材料“同时，在社会习俗方面，商鞅强制从原来的大家庭中析分出大量一夫一妻的小家庭，使政府驾驭的户数大大增加，其征收的户赋也随之提高”可知，强制大家庭拆散为个体小家庭；依据所学学问可知，“废井田，开阡陌”；在基层管理方面，实行什伍连坐；在行政制度上，推行县制。效果：依据材料“民众以勤于农事为荣，民风趋于淳朴，农业生产得到了极大发展”可知，民风淳朴，推动农业生产；依据材料“秦军士兵的战斗力得到极大提高”可知，提高军队战斗力；依据材料“使政府驾驭的户数大大增加，其征收的户赋也随之提高”可知，增加政府财政收入；依据材料“怯于私斗而勇于公战”可知，稳定社会秩序；依据材料“商鞅确立的法令，成为了秦国崛起至关重要的因素”可知，为秦统一奠定基础。(2)方向：依据材料“渐渐接受汉文化，与汉族相融合”可知，汉化(封建化)。目的：从文化方面看，推动鲜卑族发展(促使鲜卑族接受汉文化)；从政治统治方面看，确立北魏政权的正统地位；汉化改革意在巩固统治(促进民族融合，缓和社会冲突)。18．(12分)(2024·福建宁德)阅读材料，完成下列要求。材料隋大事简表(部分)唐大事简表(部分)开皇元年，行三省六部制。开皇九年，平陈，天下一统。开皇十二年，遣使均田。开皇十九年，封突利可汗为启民可汗。大业二年，始建进士科。大业四年，穿永济渠，北自涿郡。——据《隋书》等贞观元年，玄奘西行求佛法。贞观四年，灭东突厥，分其地为六州，四夷君长尊太宗为“天可汗”。贞观十五年，嫁文成公主于吐蕃。长安二年，武则天首创武举和殿试。大历十四年，杨炎建议行两税。——据《新唐书》等依据材料中的历史信息，自拟论题，结合隋唐史的相关史实予以阐述。(12分)(要求：论题明确，阐述充分，论据精确，逻辑清楚)[答案]论题：隋唐社会不断进行制度创新。阐述：隋文帝建立隋朝后，减弱丞相权力，防止任何部门滥用权力。隋朝开创了科举制度，废除了九品中正制，这是从制度上认定通过考试，使出身庶族的学问分子能够进入政权。唐朝时期，唐太宗当政时，巩固了统一多民族国家的发展，武则天首创武举和殿试，唐朝中叶推行两税法，在肯定程度上减轻了人民的负担，其税制的基本原则为此后的历代封建王朝所奉行。[解析]首先解读材料信息，依据材料中的“隋大事简表(部分)”和“唐大事简表(部分)”并结合所学的隋唐社会发展状况，可详细以隋唐的制度创新为切入点。论题：隋唐社会不断进行制度创新。阐述：隋文帝建立隋朝后，减弱丞相权力，防止任何部门滥用权力。隋朝开创了科举制度，废除了九品中正制，这是从制度上认定通过考试，使出身庶族的学问分子能够进入政权。唐朝时期，唐太宗当政时，巩固了统一多民族国家的发展，武则天首创武举和殿试，唐朝中叶推行两税法，在肯定程度上减轻了人民的负担，其税制的基本原则为此后的历代封建王朝所奉行。19．(12分)(2024·湖北宜昌)阅读材料，回答下列问题。材料一随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富有农夫的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中心集权的政策是相符合的。——白寿彝主编《中国通史》材料二科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人。……既可(科举)，……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。——吕思勉《中国制度史》(1)依据材料一并结合所学学问，概括科举制创立的背景。(6分)(2)据材料二并结合所学学问，概括科举制的进步意义。(6分)[答案](1)背景：寒门庶族地主势力崛起，要求打破门阀政治；统治者要求巩固权力，加强中心集权；九品中正制的弊端日益明显。(2)进步意义：有利于打破士族垄断，扩大统治基础，促进社会阶层流淌；读书、考试和做官紧密联系起来，提高官员文化素养；促进文化教化发展，有益于社会形成重学风气；把选官权从世家大族手中收归中心，加强了中心集权。[解析](1)背景：据材料“随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富有农夫的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展”并结合所学可知，随着南北朝以来经济的发展，寒门庶族地主势力崛起，要求打破门阀政治；九品中正制的弊端日益明显；据材料“这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中心集权的政策是相符合的”并结合所学可知，统治者要求巩固权力，加强中心集权。(2)据材料“科举之善，在能破朋党之私”并结合所学可知，科举制有利于打破士族垄断，扩大统治基础，促进社会阶层流淌；读书、考试和做官紧密联系起来，提高官员文化素养；据材料“苟能应试，终必有若干人可以获举也”并结合所学可知，科举制的实施，促进文化教化发展，有益于社会形成重学风气；据材料“……既可(科举)，……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得”并结合所学可知，科举制把选官权从世家大族手中收归中心，加强了中心集权。20．(12分)阅读材料，完成下列要求。材料从统编版教材来看，盛唐气象可以呈现为以下内容，如图所示：eq\a\al(盛,唐,气,象)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(经济的旺盛\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(农业发展：曲辕犁和筒车,丝织业、制瓷业和造船业等手工业的