2022-2023学年河南省郑州实验高中高一（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年河南省郑州实验高中高一（上）期末语文试卷一、现代文阅读（35分）1．（19分）阅读下面的文字，完成各题。材料一宋祁《玉楼春》有句名句：“红杏枝头春意闹。”李渔《笠翁余集》卷八《窥词管见》第七则别抒己见，加以嘲笑：“此语殊难著解。争斗有声之谓‘闹’；桃李“争春’则有之，余实未之见也。‘闹’字可用，则‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣!”苏轼少作《夜行观星》有一句“小星闹若沸”，加批：“似流星。”这表示他不懂苏轼那句，以为它像司空图所写：“亦犹小星将坠，且有声曳其后。”宋人诗文里常把“闹”字用来形容无“声”的景色，不必少见多怪。宋祁的词句和苏轼的诗句都是“通感”或“感觉挪移”的例子。在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。诸如此类在普通语言里经常出现。譬如我们说“光亮”也说“响亮”，正像拉丁语以及现代西语常说的“黑暗的嗓音”“皎白的嗓音”，就仿佛视觉和听觉在这一点上有“通财之谊”。培根的想象力比较丰富，“那不仅是比方，而且是大自然在不同事物上所印下的相同的脚迹”。这算得哲学家对通感的巧妙解释。（摘编自钱锺书《通感》）材料二阅读《荷塘月色》，我们感受到诗情画意。朱自清先生以诗人的心去感受荷塘月色，不但游目骋怀地观察，从而细致地描绘了令人“惊异”的“无边的荷香月色”。作者所写的月色是荷塘里的月色，所写的荷塘是月光下的荷塘，层次里复有层次；其中动静、虚实、浓淡、疏密，是画意的设置，离不开作者娴熟而有个性的艺术技巧。有鲜明的比喻，有明显的对比，有生动的拟人。但更令人赞赏的是，由于作者对描写对象有极其深刻的体会，即古典诗歌中常有的“通感”，这种出神入化的艺术处理手段描写的细，来自作家对客观物象观察的细，体味的细。仅以对蝉声这一细节的描写就足以说明问题。由于有些读者提出异议，因此他请教了好些人，最后还是亲自体察，才打消了本想修改的念头，因此他深深地体会到“观察之难”（《关于“月下蝉声”》）。整篇《荷塘月色》均体现了作者这种缜密审察的创作精神，他不但对荷塘作整体的揣摩，时而以荷塘为主景，月色为背景，荷塘为背景，时而摹写花叶，时而淡勾云彩，时而轻描树影，步步开拓，细腻地展现了荷塘月色令人“惊异”之美。朱自清还认为“花和光固然有诗，一些声音，一些味觉，也都可以有诗”（《诗与感觉》）。艺术家的任务就是要以敏锐的感觉去发现这些“诗”。从《荷塘月色》里不难发现，运用各种艺术手法极力摹写了月夜荷塘的声、光、色、味，从而创造了使人沉醉的意境。除了描写技巧有独到之处外，语言也有突出的特色。朱自清语言的最大特点是自然新颖，如他自己所主张的，所以凡杰出作家无不重视语言的锻炼。《荷塘月色》的语言艺术确是达到了如作者所追求的“顺口”“顺耳”“顺眼”的境地（《诵读教学与“文学的国语”》）。《荷塘月色》之无限动人，还在作者融情入景，即景抒情，反映的恰是作者当时微妙的心思。作者缘情写景，以景衬情，而且富有情趣美。（摘编自刘泰隆《荷香月色诗情画意﹣﹣读＜荷塘月色＞》）材料三1927年7月，在清华大学任教的朱自清想回扬州，他的两个孩子在扬州他的父亲那里。但他与父亲的关系由于种种原因闹得很僵，犹豫不决。这样的心情表露在《荷塘月色》中，就是开头的一句话：“这几天心里颇不宁静。”而这证明朱自清在漫步荷塘时感到的自由，是摆脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担，向往自由的流露，如果不是更加贴近朱先生的本意，至少也是比较深刻地揭示了心理和艺术的奥秘。朱自清自己曾说：“只有参加革命或者反革命，都指着我生活”“还是别提超然为好”“最终的选择还是‘暂时逃避’”“这几天似乎有些异样，像一个猎人在无尽的森林里……是一团乱麻。也可以说是一团火。似乎挣扎着，但似乎什么也没有明白”。这些表明朱自清因为考虑到老婆孩子的责任问题，而不能绝对地作政治的抉择。（摘编自孙绍振《超出平常的自己和伦理的自由》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.李渔与纪昀两位大家对“闹”字的认识，说明古人对“通感”手法运用的妙处还未能领会。B.“通财之谊”原指交情甚笃的朋友之间的钱财往来，文中指各个官能的领域不分界限。C.“通感”的手法在现代散文创作中较少运用，《荷塘月色》中则运用得巧妙、奇特、新颖。D.“这几天心里颇不宁静”中的“这几天”应该有所指，孙绍振顺着此思路得出新结论。（2）下列语句中，可以作为论据来支撑材料二“通感”观点的一项是A.叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。B.高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。C.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。D.树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿（3）根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是A.有读者不亲自体察而凭常有经验质疑“月夜蝉声”一说，朱自清最后确认自己无误。B.《荷塘月色》之所以富有诗意，是朱自清以敏锐的感觉发现了荷塘月色中的“诗”。C.朱自清提倡文学语言要“顺口”“顺耳”“顺眼”，他的《荷塘月色》确实做到了。D.对《荷塘月色》情感中“自由”的理解，不能仅从政治的角度，也要从伦理的角度。（4）材料二是从哪几个方面赏析《荷塘月色》的？请简要概括。（5）材料二和材料三中都引用了朱自清本人的观点，这样的引用有哪些好处？请分析。二、（二）现代文阅读Ⅱ（本题共2小题，16分）请从以下两篇文本中任选一篇作答（若两篇都答，不重复计分）2．（16分）阅读下面的文字，完成下列各题。铁锅槐梁衡①一棵上百年的老槐树长在一口铁锅里，这好像绝不可能，但确实如此。②去年十一月底，我在河南商丘寻找人文古树，看了几棵汉柏宋槐都不理想，我们便冒着小雨赶到七十千米外的白云寺，拜访了这个锅与槐的奇妙组合。③白云寺初创于唐贞观年间，曾是与少林、白马、相国等寺齐名的中原古寺，但现在香火不旺。我们去时凄风苦雨，一个小和尚系着围裙在伙房里淘米，后院及两厢都是零乱的砖瓦木料。进门后的右手处就是我们要拜访的铁锅槐，锅里挺立着一棵有三层楼高、两抱之粗的古槐。锅沿有三指厚，在雨水的润泽下闪闪发光，树的主根早穿透锅底，深扎地下，满满当当，将铁锅挤满撑破后又翻出锅外垂铺在地，或是一摊刚冷却了的岩浆。我看着这满锅的老根，只觉得这是一锅正在慢慢烹煮着的时间。虽是深秋，覆盖着半亩大的地面。而整棵树身向西边倾斜，巍巍然如一座斜塔④寺院是信众往来的宗教场所，被视作沟通神与人的桥梁。为了给众多僧人和香客备饭，寺里常有超大的铁锅。这口两米的大锅还不算最大，洗锅时要放下一个梯子，才能将人送到锅底。大锅往往是一个寺院兴旺的标志。这白云寺在康熙时达到鼎盛，造铁锅两口，日煮米一石二斗。十九年后一口铁锅经长年的火烤水煮生了裂纹，寺院盛而又衰，这口锅也渐渐被人淡忘。沙尘淤满锅底，淹没了铁锅。这时一只喜鹊衔着一粒槐籽从天上飞过。它俯下身子，看到这汪嫩绿的鲜草，槐籽落在铁锅里。想这铁锅离开灶台被弃墙角已经数十年，烈日严霜，它早已心灰意冷，奄奄待毙。忽然有一只小手轻轻地抓挠着它冰凉的身子，已经开始发芽生根。这口铁锅一下打了个寒噤，从梦中惊醒，像是在替它擦拭眼角的泪花，而嫩绿的树苗已有尺许之高，好奇地张望着庙宇、蓝天、白云。铁锅记起了佛经上讲的万物轮回，因果有缘，行住坐卧都是禅，一花一叶皆佛性。它觉得这是佛祖托它来抚养这个从天而降的小生命的，当它已经高过院墙，可以俯视外面的世界时，只有它被小心地托着、抱着，长在一口铁锅里，不识字，甚至还身有残疾的母亲，玉汝于成。它怎么能不痛感身世飘零而加倍珍惜，一定要活出个样子呢？!⑤铁锅槐无疑是大自然的杰作，就算你有一百个聪明的头脑也想象不出这样的作品。万物有缘，槐树本是一种最普通的树种，而长在铁锅里的唯此一棵；铁锅本是一种最普通的炊具，但用来栽树而且长成大树的也只有这一个。再说，就算这锅与树前世有缘，水火兵燹，雷劈电击，寺院塌毁，它们又携手逃过了多少劫难才有今天的正果？物竞天择，这是铁的定律。在无尽的岁月长河中，无数个偶然机缘的组合，就诞生了天才。虽然人类愈来愈聪明，但还是逃不出自然的手心。不见我们办了多少音乐学院；办了多少文学院，而大作家总是长在校园外。而皇室培养接班人，到定太子、配师傅，结果总是多有从草莽中杀出来的开国之主。假如现在有谁出巨资请你再复制一组铁锅槐⑥铁锅槐虽是天工之物，但它修行于古寺之中，早已融进人的智慧和佛的灵性。在悬崖之上，树抱石之类的奇树不知多少，而现在这棵古槐抱着的却是一口铁锅，是佛与人的拥抱，是伟大的天人之合。你只要看看那锅里劲结的树根，槐树咬定铁锅，将它凿穿、撑裂、抱紧、融合，不顾自己已经被压裂，被深深地挤进了泥土。直至最后再也分不清是锅抱槐还是槐抱锅。这是心的力量，不信世上事不成，不信有缘不结果。它们就这样晨钟暮鼓，在古寺残阳中不知送走了多少寂寞。山挡不住风啊，树挡不住云，就会本能地捍卫生的权利，坚强地活下去!⑦临出寺门时已暮云四合，我又回望了一下这棵铁锅槐，经秋雨打湿的树身更显出沉稳的铁青，引而待发。我忽然觉得，伫立在面前的是一个面壁的达摩，是另一个版本的罗丹雕塑《思想者》。⑧世人多爱盆景，喜其能于尺寸之间盈缩天地，吐纳岁月。而古今中外（有删改）（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是A.第①段中“放下筷子”“冒着小雨赶到七十千米外的白云寺”等内容，体现了作者等人对铁锅槐好奇而急于见到的心理。B.文章用康熙年间白云寺的常驻僧人之多和大铁锅的由来、用途等，说明了为什么说“大锅往往是一个寺院兴旺的标志”。C.第④段描写槐籽在锅里生根发芽的情景时，用“打了个寒噤”“搂在怀里”等语句形象地写出铁锅被幼小生命唤醒的过程。D.文章写白云寺曾是中原四大古寺之一，有过辉煌的历史，如今却香火不旺，院内凌乱，暗含作者的批判之情。（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章在描写铁锅槐的成长时，运用拟人手法，赋予铁锅和槐树人的情感B.文章在写铁锅槐是大自然的杰作时，使用了现实社会中的例子进行对比，说明人类即便再聪明C.文章第⑤段在结构上具有承上启下的作用，既承接上文铁锅槐的生长的内容，又为下文写铁锅槐给人的哲思与启迪作了铺垫。D.本文用词简洁、鲜活，语言富有韵味，如对铁锅槐成长历程的描写，以长句为主，间有短句。（3）阅读上文，概括铁锅槐的形象特征。（4）伫立在面前的明明是铁锅槐，作者为什么说“伫立在面前的是一个面壁的达摩，是另一个版本的罗丹雕塑《思想者》”？3．阅读下面的文字，完成问题。中国面馆ㅤㅤ陈敏姜东在美国洛杉矶开了一家中国面馆。ㅤㅤ面馆的生意一直不好，后来有了转机是因为一个非裔女人。ㅤㅤ那天，姜东正忙和面，门外突然传来一个女人的叫声：“这炒面坏了ㅤㅤ姜东挺惊讶，这谁啊？便走出来看。是一个非裔女人，她已经吃光了盘里的面，大喊大叫太难吃了，还嚷嚷着让他退钱。ㅤㅤ姜东将她唤到厨房内，问：“你要退钱，是吗？”ㅤㅤ她说：“当然！”ㅤㅤ姜东说：“这面五元一盘，我退你五元，我不仅要退你钱ㅤㅤ非裔女人听后，说：“OK！”ㅤㅤ姜东又说：“不过，我有个条件。”ㅤㅤ“什么条件？”非裔女人问。ㅤㅤ“你得到门外面像刚才一样，大声喊叫，说我的面条好吃！”姜东说。ㅤㅤ“那当然了！没问题！”非裔女人爽快答应。她拿了钱，又拿了盘面，转身出去，摆动着胖胳膊，扭着屁股，它是我今生吃过的最好的面！太好吃了！太香了！”之后，连筷子都省了去，三下两下，狼吞虎咽地将一盘面顷刻扒拉进了嘴里。ㅤㅤ第二天，非裔女人又来了，这次还带着她的儿子。ㅤㅤ女人对姜东说：“老板，我再吃一盘，行吗？我还给你做广告！”ㅤㅤ姜东点点头同意了。ㅤㅤ她又问：“我儿子可以吃吗？他叫迈克，正饿着！”ㅤㅤ姜东说：“没问题！”姜东盛出两盘炒面，递给他们。ㅤㅤ非裔女人举着面条，在餐厅门前一边吆喝一边吃：“这炒面太好吃了，它是我有生以来吃过的最好的面！太好吃了！太香了！”边说边用手往嘴里扒，扭摆腰臀，腾空跳踢，自由奔放的舞姿与唱调引来了不少围观的路人，不一会儿ㅤㅤ姜东也出来观看。原来，那非裔小伙子迈克是个饶舌歌手，他为姜东的面条编了个绕口令，边唱边跳，还配着背景音乐。围观人群纷纷给他喝彩，一盘面的工夫，便有了一笔不菲的收入。ㅤㅤ从此，中国面馆的生意大好起来。ㅤㅤ迈克天天来姜东的中国面馆吃炒面，日子一长觉得有点儿难为情，就帮姜东打些零工：切葱头，洗车，倒水。周末，他就住在姜东家，晚上和姜东抵足而眠，这一干就是六年。迈克得到姜东家人的信任，姜东不仅让他采购、炒菜、送外卖，还让他在前台收银。ㅤㅤ一天，姜东上洗手间，无意中发现了迈克一个不高雅的举动：迈克在洗手间的格挡里坐着，目光对视的一刹那，迈克顿时垂下了眼，颤抖。ㅤㅤ迈克低下头说：“对不起，我保证今后再也不干了！”ㅤㅤ姜东问：“你干什么了，孩子？”ㅤㅤ他说：“我偷了你的钱！”ㅤㅤ姜东缓缓拉住迈克的手，问：“迈克，你跟我干了几年了？”ㅤㅤ他说：“六年！”ㅤㅤ姜东说：“六年来，你在我这里吃住，干活，我早就把你当成我家的一员了，既然是一家人，不管拿了我多少钱，只能说‘借’ㅤㅤ之后，又问迈克“借”了多少钱，迈克说三四次下来ㅤㅤ姜东说：“这么点儿钱，才五千块。记住了，你欠我五千块，但在你没有还上我这笔钱之前，你先别在我这里干了ㅤㅤ迈克红着脸，说了声“OK”，拿着钱ㅤㅤ一日，迈克的母亲，那个非裔女人兴致勃勃赶到姜东面馆，节目遴选歌手，迈克多轮胜出，邀请姜东和她一起为儿子捧场，姜东没来得及换掉沾满油垢的围裙，赶到演出现场。ㅤㅤ迈克已经唱完了歌，好像已经获了奖，他正拿着话筒，我就没见过我的父亲，我没有过父亲的榜样，我唯一父亲的影子是个中国人，他开着一家中国面馆，他给我饭吃，还让我在外面唱歌，就有人给我小费，那是我第一次知道我具备唱歌的天赋，今天，我有了一个中国爸爸，迈克跳下来，给了姜东一个大大的拥抱。那个感动啊ㅤㅤ事后，迈克拿出一张五千元的支票，递给姜东，这是我还你的钱，我有钱了，让我赢得了人生！”ㅤㅤ迈克成了明星，在洛杉矶家喻户晓。ㅤㅤ迈克成了明星之后，也常来中国面馆。高出姜东半个头的迈克，搂着姜东的脖子，味道行，大厨的名字叫姜东，实在多，吃着吃着热心窝……ㅤㅤ后来，姜东的中国面馆在洛杉矶与迈克的名字一样，家喻户晓。（节选自《小说林》2022年第四期，有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.非裔女人虽然说姜东的炒面很难吃，但又把盘里的面都吃光了，可见中国面馆的炒面并非是真的难吃。B.“太好吃了！太香了！”在文中两次出现，非裔女人极力宣传炒面的美味，可以免费吃面、金钱是重要原因。C.迈克新编的顺口歌中，“热心窝”一词体现出他对姜东的赞美和感激，还让人感受到中国文化对迈克的影响。D.姜东的中国面馆出现的两次转机都与非裔女人有关。第一次是非裔女人和儿子的吃面表演吸引了顾客，第二次是非裔女人在电视上的宣传。（2）文章多处描写生动，下列分析不正确的一项是A.面对非裔女人的叫嚷退钱，“姜东将她唤到厨房内”，答应退钱送面，通过动作、语言展现姜东机智、沉着的形象。B.“直接用手抓来吃”“边说边用手往嘴里扒”通过动作上的细节描写，展现出非裔女人的夸张行为，引人注目。C.“顿时垂下了眼，双手和嘴唇同时哆嗦，颤抖”运用神态描写D.通过“就被她拽上了车”中的“拽”字，可以感受到姜东的不情愿，由于迈克的忘恩负义（3）简要分析文中画横线段落的作用。（4）《小说林》评价此文“写出了复杂、有质感的人性”，“人性的复杂”体现在哪些人身上？“有质感的人性”指的又是谁？请结合文本简要分析。二、古诗文阅读（42分）（一）文言文阅读（本题共1小题，25分）4．（25分）阅读下面韩愈和柳宗元文章的节选文字，完成下面小题。（1）辱书云欲相师仆道不笃业甚浅近环顾其中未见可师者虽常好言论为文章甚不自是也不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，况敢为吾子师乎？孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑悔，作《师说》，因抗颜而为师。世界群怪聚骂，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，又挈挈而东，如是者数矣。屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，余以为过言。前六七年，仆来南，幸大雪逾岭，被南越中数州。数州之犬，狂走者累日，至无雪乃已，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳！度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？始吾幼且少，为文章，以辞为工。及长，是固不苟为炳炳烺烺，务采色，皆自谓近道，而不知道之果近乎远乎。故吾每为文章，惧其剽而不留①也；未尝敢以怠心易之，惧其弛而不严也，惧其昧没而杂也；未尝敢以矜气作之②而骄也。（节选自柳宗元《答韦中立论师道书》）【注】①剽而不留：轻浮没有根柢。②惬蹇：骄傲不恭。（2）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣；今之众人，其下圣人也亦远矣，愚益愚。圣人之所以为圣、愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子；于其身也，则耻师焉，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，道相似也，位卑则足羞，君子不齿，今其智乃反不能及圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，闻道有先后，术业有专攻李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道（节选自韩愈《师说》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.辱书云/欲相师/仆道不笃/业甚浅近/环顾其中/未见可师者/虽常好言论/为文章/甚不自是也/B.辱书云/欲相师仆/道不笃业/甚浅近环顾/其中未见可师者/虽常好言/论为文章/甚不自是也/C.辱书/云欲相师/仆道不笃/业甚浅/近环顾其中/未见可师者/虽常好言/论为文章/甚不自是也/D.辱书云/欲相师/仆道不笃业/甚浅近环顾/其中未见/可师者虽常好言/论为文章/甚不自是也/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.赋，即辞赋，汉代刘向集屈原等所作的赋为楚辞。B.士大夫，古代中国对于官吏和士人的统称。C.古文，指先秦两汉的文体，相对于骈文而言。D.经传，经，是指儒家经典；传，指人物传记。（3）下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.柳文和韩文都对唐代士大夫之族以相互学习为耻的世风进行了批判。B.面对世人对“好为人师”的指责，韩愈表现得勇敢而柳宗元则显得顾虑重重。C.韩愈运用了对比论证、举例论证、引用论证多种方法，论证了“行古道”的重要性。D.柳宗元以蜀犬吠日、越犬吠雪为喻，说明自己不敢为师的社会原因，生动形象。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳！②句读之不知，惑之不解，或师焉，小学而大遗，吾未见其明也。（5）柳宗元对写文章有哪些要求？请简要概括。四、（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）5．（9分）阅读下面诗歌，完成下列各题。别云间①夏完淳三年羁旅客，今日又南冠②。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄③归来日，灵旗④空际看。【注】①弘光元年/顺治二年（1645年），夏完淳时年15岁，从父允彝、师陈子龙在松江起兵抗清。兵败（1647年）夏，为清廷发觉，遭捕，年仅17岁。《别云间》即是作者在被解送往南京前，临别松江时所作。②语出《左传》。楚人钟仪被俘，问左右的人：“南冠而絷者，谁也？”后世以“南冠”代被俘。③语出屈原《九歌•国殇》：“身即死兮神以灵，又叫魂幡，古代招引亡魂的旗子。这里指后继者的队伍。（1）下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是A.诗作首联叙事。其中“羁旅”一词将诗人从父允彝、师陈子龙起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括。B.诗中“南冠”一词使用典故，代指诗人身落敌手被囚禁的结局，满含辛酸与无限沉痛。C.颔联诗人忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责，抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤。D.从诗歌的颈联可知诗人终究对自己的人生结局非常清醒，表达对生命苦短的感慨及对故乡、亲人的依恋不舍之情。（2）本诗用典信手拈来，化入无痕，能做到文品与人品的高度契合三、（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）6．（8分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是，。（2）《静女》中“，”两句用极具特征性的动作传神地表现了一对恋人初会时的情趣。（3）在求学路上，我们要像《劝学》中所言“”，即广泛学习，不断反省，”，即求师问道，不问年龄。（4）古诗词中频频出现“烟”的意象，如陶渊明《归园田居（其一）》中“”一句描写村落的炊烟随风飘升，李白《梦游天姥吟留别》开头“”一句形容大海上烟波渺茫。三、语言文字运用（23分）7．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。乡土社会秩序的维持，（）。可是所不同的并不是说乡土社会是“________”，或者说“无需规律”。的确有些人这样想过。返璞回真的老子觉得只要把社区的范围缩小，社会秩序无需外力来维持，单凭每个人的本能或良知，全世界的经济已________到成为一体时，美国还有大多数人信奉着古典经济学里的自由竞争的理想，而认为在自由竞争下，冥冥之中，会为人们理出一个合于道德的经济秩序来的。不论在社会、政治、经济各个范围中，都有人认为“无政府”是最理想的状态，当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，就是一种“秩序”，一种自动的秩序（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.无法无天鸡犬相闻相安无事密切相关B.无所顾忌鸡犬桑麻相安无事休戚相关C.无法无天鸡犬桑麻平安无事密切相关D.无所顾忌鸡犬相闻平安无事休戚相关（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.在各个方面和现代社会秩序的维持是不相同的B.有很多方面和现代社会秩序的维持是不相同的C.在各个方面和西方社会秩序的维持是不相同的D.有很多方面和西方社会秩序的维持是不相同的（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，而是一种自动的秩序，一种不需规律的秩序，是“无治而治”的社会。B.当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，就是一种不需规律的秩序，一种自动的秩序，是“无治而治”的社会。C.当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，就是一种“秩序”，一种不需规律的秩序，是“无治而治”的社会。D.当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，而是一种“秩序”，一种不需规律的秩序，是“无治而治”的社会。8．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。在空间站，植物面临最大的挑战就是微重力环境。生长难度极大。在地球上，植物却具有“顶天立地”的特性：植物的幼芽总是背地而生，向上追寻阳光和空气，向下扎入土壤中吸收水分和养料。而在微重力环境下的空间站，②_____，不知道朝哪个方向生长。这时，如果没有光照，变成一团乱麻。但是在有光照的条件下，植物的茎会向着光源的方向生长，那么，③_____？研究发现，再加上光能转换率高、体积小、寿命长、波长固定、光质可调等优点，顺理成章成为理想光源。（1）下列句子中的“挑战”和文中画横线处的“挑战”用法相同的一项是A．你给我找的麻烦已经够多了，请踏实一点，不要总是挑战我的耐心。B．他一进入高三，便信心满满，下决心要向那些成绩优秀者发起挑战。C．身体本就不好，又碰上雨季，想要如期完工D．即便胜算很小，但是你也绝不能退缩，一定要拿出勇气挑战一下。（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过8个字。9．（5分）下面是电白某中学朗诵大赛的通知，其中有多处词语与文体要求不符，请找出5处并作修改。要求修改后语意准确通知为丰富校园文化生活，学校决定在这个月28日搞高一诗词朗诵大赛。大赛将约来茂名市有关专家当评委，将给出一等奖3名，三等奖10名。欢迎各班积极组织同学参赛。××中学2022年4月1日四、写作（50分）请从以下两个题目中任选一题，按要求作答。10．（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。社会是由个人组成的，个人可以影响社会。当一个人对集体和社会具有积极作用时，人们说“他是一盖灯，甚至可以用“他是家庭的顶梁柱”来形容。在社会、家庭、学校里，在一个集体团队中，每个高中生请以“原来，我的作用不小”为题，写一篇不少于800字的记叙文。严禁抄袭11．阅读下面的材料，根据要求写作。在二十大上，习近平主席提出“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计中国的古诗文中蕴含着诸多有关学习的启示。孔子曾言“择其善者而从之，其不善者而改之”，说明了应多学习他人的长处；孟郊在《劝学》中写道“人学始知道，不学非自然”；朱熹在《读书之要》中提到“循序而渐进，熟读而精思”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2022-2023学年河南省郑州实验高中高一（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读（35分）1．（19分）阅读下面的文字，完成各题。材料一宋祁《玉楼春》有句名句：“红杏枝头春意闹。”李渔《笠翁余集》卷八《窥词管见》第七则别抒己见，加以嘲笑：“此语殊难著解。争斗有声之谓‘闹’；桃李“争春’则有之，余实未之见也。‘闹’字可用，则‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣!”苏轼少作《夜行观星》有一句“小星闹若沸”，加批：“似流星。”这表示他不懂苏轼那句，以为它像司空图所写：“亦犹小星将坠，且有声曳其后。”宋人诗文里常把“闹”字用来形容无“声”的景色，不必少见多怪。宋祁的词句和苏轼的诗句都是“通感”或“感觉挪移”的例子。在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。诸如此类在普通语言里经常出现。譬如我们说“光亮”也说“响亮”，正像拉丁语以及现代西语常说的“黑暗的嗓音”“皎白的嗓音”，就仿佛视觉和听觉在这一点上有“通财之谊”。培根的想象力比较丰富，“那不仅是比方，而且是大自然在不同事物上所印下的相同的脚迹”。这算得哲学家对通感的巧妙解释。（摘编自钱锺书《通感》）材料二阅读《荷塘月色》，我们感受到诗情画意。朱自清先生以诗人的心去感受荷塘月色，不但游目骋怀地观察，从而细致地描绘了令人“惊异”的“无边的荷香月色”。作者所写的月色是荷塘里的月色，所写的荷塘是月光下的荷塘，层次里复有层次；其中动静、虚实、浓淡、疏密，是画意的设置，离不开作者娴熟而有个性的艺术技巧。有鲜明的比喻，有明显的对比，有生动的拟人。但更令人赞赏的是，由于作者对描写对象有极其深刻的体会，即古典诗歌中常有的“通感”，这种出神入化的艺术处理手段描写的细，来自作家对客观物象观察的细，体味的细。仅以对蝉声这一细节的描写就足以说明问题。由于有些读者提出异议，因此他请教了好些人，最后还是亲自体察，才打消了本想修改的念头，因此他深深地体会到“观察之难”（《关于“月下蝉声”》）。整篇《荷塘月色》均体现了作者这种缜密审察的创作精神，他不但对荷塘作整体的揣摩，时而以荷塘为主景，月色为背景，荷塘为背景，时而摹写花叶，时而淡勾云彩，时而轻描树影，步步开拓，细腻地展现了荷塘月色令人“惊异”之美。朱自清还认为“花和光固然有诗，一些声音，一些味觉，也都可以有诗”（《诗与感觉》）。艺术家的任务就是要以敏锐的感觉去发现这些“诗”。从《荷塘月色》里不难发现，运用各种艺术手法极力摹写了月夜荷塘的声、光、色、味，从而创造了使人沉醉的意境。除了描写技巧有独到之处外，语言也有突出的特色。朱自清语言的最大特点是自然新颖，如他自己所主张的，所以凡杰出作家无不重视语言的锻炼。《荷塘月色》的语言艺术确是达到了如作者所追求的“顺口”“顺耳”“顺眼”的境地（《诵读教学与“文学的国语”》）。《荷塘月色》之无限动人，还在作者融情入景，即景抒情，反映的恰是作者当时微妙的心思。作者缘情写景，以景衬情，而且富有情趣美。（摘编自刘泰隆《荷香月色诗情画意﹣﹣读＜荷塘月色＞》）材料三1927年7月，在清华大学任教的朱自清想回扬州，他的两个孩子在扬州他的父亲那里。但他与父亲的关系由于种种原因闹得很僵，犹豫不决。这样的心情表露在《荷塘月色》中，就是开头的一句话：“这几天心里颇不宁静。”而这证明朱自清在漫步荷塘时感到的自由，是摆脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担，向往自由的流露，如果不是更加贴近朱先生的本意，至少也是比较深刻地揭示了心理和艺术的奥秘。朱自清自己曾说：“只有参加革命或者反革命，都指着我生活”“还是别提超然为好”“最终的选择还是‘暂时逃避’”“这几天似乎有些异样，像一个猎人在无尽的森林里……是一团乱麻。也可以说是一团火。似乎挣扎着，但似乎什么也没有明白”。这些表明朱自清因为考虑到老婆孩子的责任问题，而不能绝对地作政治的抉择。（摘编自孙绍振《超出平常的自己和伦理的自由》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是AA.李渔与纪昀两位大家对“闹”字的认识，说明古人对“通感”手法运用的妙处还未能领会。B.“通财之谊”原指交情甚笃的朋友之间的钱财往来，文中指各个官能的领域不分界限。C.“通感”的手法在现代散文创作中较少运用，《荷塘月色》中则运用得巧妙、奇特、新颖。D.“这几天心里颇不宁静”中的“这几天”应该有所指，孙绍振顺着此思路得出新结论。（2）下列语句中，可以作为论据来支撑材料二“通感”观点的一项是CA.叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。B.高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。C.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。D.树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿（3）根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是AA.有读者不亲自体察而凭常有经验质疑“月夜蝉声”一说，朱自清最后确认自己无误。B.《荷塘月色》之所以富有诗意，是朱自清以敏锐的感觉发现了荷塘月色中的“诗”。C.朱自清提倡文学语言要“顺口”“顺耳”“顺眼”，他的《荷塘月色》确实做到了。D.对《荷塘月色》情感中“自由”的理解，不能仅从政治的角度，也要从伦理的角度。（4）材料二是从哪几个方面赏析《荷塘月色》的？请简要概括。（5）材料二和材料三中都引用了朱自清本人的观点，这样的引用有哪些好处？请分析。【分析】（1）本题考查的是实用类文本内容的理解和分析能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（2）本题考查的是实用类文本内容的理解和分析能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料二“通感”，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（3）本题考查的是实用类文本内容的理解和分析能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料二和材料三相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（4）本题考查的是实用类文本内容的理解分析能力和概括归纳能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料二是从哪几个方面赏析《荷塘月色》的，用准确简明的语言加以概括归纳。（5）本题考查的是实用类文本内容的理解分析能力和概括归纳能力。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料二和材料三中都引用了朱自清本人的观点的好处，用准确简明的语言加以概括归纳。【解答】（1）A.“说明古人对‘通感’手法运用的妙处还未能领会”以偏概全，李渔与纪昀作为古代批评家，并不能代表古人的全部，说明有些古人对“通感”的运用之妙早已心领神会。故选：A。（2）A.运用了拟人和比喻；B.运用了比喻；C.运用了“通感”的手法，可以作为论据来支撑材料二“通感”观点；D.运用了比喻和拟人。故选：C。（3）A.“有读者不亲自体察而凭常有经验”的说法无中生有，原文“由于有些读者提出异议，那些读者未必就没有亲自体察，体察的结果与朱自清不同。故选：A。（4）①依据原文“从《荷塘月色》里不难发现，作者正是这样努力去发掘蕴含在大自然里的这些‘诗’、光、色、味，从而创造了使人沉醉的意境”、或描写技巧）方面。②依据原文“整篇《荷塘月色》均体现了作者这种缜密审察的创作精神，而且作局部的审视，月色为背景，荷塘为背景，时而描绘岸柳，时而轻描树影，步步开拓，从作者朱自清缜密审察的创作精神来赏析《荷塘月色》，如他自己所主张的，从语言方面。④依据原文“作者缘情写景，不仅使作品具有绘画美，从作者融情入景，来赏析《荷塘月色》的不仅具有绘画美。（5）①依据原文“朱自清语言的最大特点是自然新颖，如他自己所主张的。他常常成功地以‘不欧化的口语’来绘神状态。优美的艺术境界是要通过高质量的语言来实现的。《荷塘月色》的语言艺术确是达到了如作者所追求的‘顺口’‘顺耳’‘顺眼’的境地（《诵读教学与‘文学的国语’》）”。朱自清的观点在材料中起着论据的作用。②依据原文“‘又有两回亲听到月夜的蝉声’，因此他深深地体会到‘观察之难’，体现朱自清缜密审察的创作精神和发掘大自然“诗”的自觉追求，花和光以外还有诗’‘山水田园固然有诗……仅一些颜色，一些味觉，也都可以有诗’（《诗与感觉》）”。④依据原文“朱自清自己曾说：‘只有参加革命或者反革命，都指着我生活’‘还是别提超然为好’‘最终的选择还是“暂时逃避”’‘这几天似乎有些异样。也可以说是一团火，要明白些什么。这些表明朱自清因为考虑到老婆孩子的责任问题，使读者的解读更贴近作家本意。答案：（1）A（2）C（3）A（4）①从艺术技巧（或艺术手法、或描写技巧）方面。②从作者朱自清缜密审察的创作精神来赏析《荷塘月色》，赏析《荷塘月色》自然新颖的语言、即景抒情，而且富有情趣美。（5）①能充分证明作者观点。朱自清的观点在材料中起着论据的作用。②体现朱自清缜密审察的创作精神和发掘大自然“诗”的自觉追求。④使读者的解读更贴近作家本意。二、（二）现代文阅读Ⅱ（本题共2小题，16分）请从以下两篇文本中任选一篇作答（若两篇都答，不重复计分）2．（16分）阅读下面的文字，完成下列各题。铁锅槐梁衡①一棵上百年的老槐树长在一口铁锅里，这好像绝不可能，但确实如此。②去年十一月底，我在河南商丘寻找人文古树，看了几棵汉柏宋槐都不理想，我们便冒着小雨赶到七十千米外的白云寺，拜访了这个锅与槐的奇妙组合。③白云寺初创于唐贞观年间，曾是与少林、白马、相国等寺齐名的中原古寺，但现在香火不旺。我们去时凄风苦雨，一个小和尚系着围裙在伙房里淘米，后院及两厢都是零乱的砖瓦木料。进门后的右手处就是我们要拜访的铁锅槐，锅里挺立着一棵有三层楼高、两抱之粗的古槐。锅沿有三指厚，在雨水的润泽下闪闪发光，树的主根早穿透锅底，深扎地下，满满当当，将铁锅挤满撑破后又翻出锅外垂铺在地，或是一摊刚冷却了的岩浆。我看着这满锅的老根，只觉得这是一锅正在慢慢烹煮着的时间。虽是深秋，覆盖着半亩大的地面。而整棵树身向西边倾斜，巍巍然如一座斜塔④寺院是信众往来的宗教场所，被视作沟通神与人的桥梁。为了给众多僧人和香客备饭，寺里常有超大的铁锅。这口两米的大锅还不算最大，洗锅时要放下一个梯子，才能将人送到锅底。大锅往往是一个寺院兴旺的标志。这白云寺在康熙时达到鼎盛，造铁锅两口，日煮米一石二斗。十九年后一口铁锅经长年的火烤水煮生了裂纹，寺院盛而又衰，这口锅也渐渐被人淡忘。沙尘淤满锅底，淹没了铁锅。这时一只喜鹊衔着一粒槐籽从天上飞过。它俯下身子，看到这汪嫩绿的鲜草，槐籽落在铁锅里。想这铁锅离开灶台被弃墙角已经数十年，烈日严霜，它早已心灰意冷，奄奄待毙。忽然有一只小手轻轻地抓挠着它冰凉的身子，已经开始发芽生根。这口铁锅一下打了个寒噤，从梦中惊醒，像是在替它擦拭眼角的泪花，而嫩绿的树苗已有尺许之高，好奇地张望着庙宇、蓝天、白云。铁锅记起了佛经上讲的万物轮回，因果有缘，行住坐卧都是禅，一花一叶皆佛性。它觉得这是佛祖托它来抚养这个从天而降的小生命的，当它已经高过院墙，可以俯视外面的世界时，只有它被小心地托着、抱着，长在一口铁锅里，不识字，甚至还身有残疾的母亲，玉汝于成。它怎么能不痛感身世飘零而加倍珍惜，一定要活出个样子呢？!⑤铁锅槐无疑是大自然的杰作，就算你有一百个聪明的头脑也想象不出这样的作品。万物有缘，槐树本是一种最普通的树种，而长在铁锅里的唯此一棵；铁锅本是一种最普通的炊具，但用来栽树而且长成大树的也只有这一个。再说，就算这锅与树前世有缘，水火兵燹，雷劈电击，寺院塌毁，它们又携手逃过了多少劫难才有今天的正果？物竞天择，这是铁的定律。在无尽的岁月长河中，无数个偶然机缘的组合，就诞生了天才。虽然人类愈来愈聪明，但还是逃不出自然的手心。不见我们办了多少音乐学院；办了多少文学院，而大作家总是长在校园外。而皇室培养接班人，到定太子、配师傅，结果总是多有从草莽中杀出来的开国之主。假如现在有谁出巨资请你再复制一组铁锅槐⑥铁锅槐虽是天工之物，但它修行于古寺之中，早已融进人的智慧和佛的灵性。在悬崖之上，树抱石之类的奇树不知多少，而现在这棵古槐抱着的却是一口铁锅，是佛与人的拥抱，是伟大的天人之合。你只要看看那锅里劲结的树根，槐树咬定铁锅，将它凿穿、撑裂、抱紧、融合，不顾自己已经被压裂，被深深地挤进了泥土。直至最后再也分不清是锅抱槐还是槐抱锅。这是心的力量，不信世上事不成，不信有缘不结果。它们就这样晨钟暮鼓，在古寺残阳中不知送走了多少寂寞。山挡不住风啊，树挡不住云，就会本能地捍卫生的权利，坚强地活下去!⑦临出寺门时已暮云四合，我又回望了一下这棵铁锅槐，经秋雨打湿的树身更显出沉稳的铁青，引而待发。我忽然觉得，伫立在面前的是一个面壁的达摩，是另一个版本的罗丹雕塑《思想者》。⑧世人多爱盆景，喜其能于尺寸之间盈缩天地，吐纳岁月。而古今中外（有删改）（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是DA.第①段中“放下筷子”“冒着小雨赶到七十千米外的白云寺”等内容，体现了作者等人对铁锅槐好奇而急于见到的心理。B.文章用康熙年间白云寺的常驻僧人之多和大铁锅的由来、用途等，说明了为什么说“大锅往往是一个寺院兴旺的标志”。C.第④段描写槐籽在锅里生根发芽的情景时，用“打了个寒噤”“搂在怀里”等语句形象地写出铁锅被幼小生命唤醒的过程。D.文章写白云寺曾是中原四大古寺之一，有过辉煌的历史，如今却香火不旺，院内凌乱，暗含作者的批判之情。（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是BA.文章在描写铁锅槐的成长时，运用拟人手法，赋予铁锅和槐树人的情感B.文章在写铁锅槐是大自然的杰作时，使用了现实社会中的例子进行对比，说明人类即便再聪明C.文章第⑤段在结构上具有承上启下的作用，既承接上文铁锅槐的生长的内容，又为下文写铁锅槐给人的哲思与启迪作了铺垫。D.本文用词简洁、鲜活，语言富有韵味，如对铁锅槐成长历程的描写，以长句为主，间有短句。（3）阅读上文，概括铁锅槐的形象特征。（4）伫立在面前的明明是铁锅槐，作者为什么说“伫立在面前的是一个面壁的达摩，是另一个版本的罗丹雕塑《思想者》”？【分析】（1）本题考查学生对文本相关内容的理解能力。答题时要通读全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。答题时要认真阅读每一个选项，结合文本作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对文本中重要形象特征的概括能力。答题时要通读文本，找出对形象景象描写的语句，用简洁的语言进行概括。（4）本题考查学生对文本相关语句的理解和分析能力。答题时要通读文本，结合题干中语句的语境进行分析。【解答】（1）D.“暗含作者的批判之情”错误，作者写如今白云寺的情形只是陈述历史的变迁。故选D。（2）B.“使用了现实社会中的例子进行对比”错误，这里没有使用对比。故选B。（3）主要信息点在第③段，由“有三层楼高”“两抱之粗”。由“树的主根早已穿透锅底，而侧根蜿蜒屈结，可概括为“生命力旺盛”，可概括为“饱经沧桑”。（4）分析句子的丰富意蕴，通常要与全文的主旨相联系，作者发表了对铁锅槐的感悟之后，感觉铁锅槐“是一个面壁的达摩”“是另一个版本的罗丹雕塑的《思想者》”，其含意与作者前面所发的感悟有关。如“而现在这棵古槐抱着的却是一口铁锅。这是信念的守望，是伟大的天人之合”。“再也分不清是锅抱槐还是槐抱锅，是佛家所谓的大愿，不信有缘不结果”。“这个世界上什么也挡不住生命的降生，就会本能地捍卫生的权利，它顽强的生命力正是自然造物的奇迹。答案：（1）D（2）B（3）①高大粗壮，有三层楼高。②生命力旺盛，枝叶繁茂，有一种厚重与庄严。（4）①“面壁的达摩”“另一个版本的罗丹雕塑《思想者》”用隐喻的手法写铁锅槐带给人的启迪。②锅与槐的结合告诉了人们心的力量。③大自然塑造了铁锅槐，是生命的见证。3．阅读下面的文字，完成问题。中国面馆ㅤㅤ陈敏姜东在美国洛杉矶开了一家中国面馆。ㅤㅤ面馆的生意一直不好，后来有了转机是因为一个非裔女人。ㅤㅤ那天，姜东正忙和面，门外突然传来一个女人的叫声：“这炒面坏了ㅤㅤ姜东挺惊讶，这谁啊？便走出来看。是一个非裔女人，她已经吃光了盘里的面，大喊大叫太难吃了，还嚷嚷着让他退钱。ㅤㅤ姜东将她唤到厨房内，问：“你要退钱，是吗？”ㅤㅤ她说：“当然！”ㅤㅤ姜东说：“这面五元一盘，我退你五元，我不仅要退你钱ㅤㅤ非裔女人听后，说：“OK！”ㅤㅤ姜东又说：“不过，我有个条件。”ㅤㅤ“什么条件？”非裔女人问。ㅤㅤ“你得到门外面像刚才一样，大声喊叫，说我的面条好吃！”姜东说。ㅤㅤ“那当然了！没问题！”非裔女人爽快答应。她拿了钱，又拿了盘面，转身出去，摆动着胖胳膊，扭着屁股，它是我今生吃过的最好的面！太好吃了！太香了！”之后，连筷子都省了去，三下两下，狼吞虎咽地将一盘面顷刻扒拉进了嘴里。ㅤㅤ第二天，非裔女人又来了，这次还带着她的儿子。ㅤㅤ女人对姜东说：“老板，我再吃一盘，行吗？我还给你做广告！”ㅤㅤ姜东点点头同意了。ㅤㅤ她又问：“我儿子可以吃吗？他叫迈克，正饿着！”ㅤㅤ姜东说：“没问题！”姜东盛出两盘炒面，递给他们。ㅤㅤ非裔女人举着面条，在餐厅门前一边吆喝一边吃：“这炒面太好吃了，它是我有生以来吃过的最好的面！太好吃了！太香了！”边说边用手往嘴里扒，扭摆腰臀，腾空跳踢，自由奔放的舞姿与唱调引来了不少围观的路人，不一会儿ㅤㅤ姜东也出来观看。原来，那非裔小伙子迈克是个饶舌歌手，他为姜东的面条编了个绕口令，边唱边跳，还配着背景音乐。围观人群纷纷给他喝彩，一盘面的工夫，便有了一笔不菲的收入。ㅤㅤ从此，中国面馆的生意大好起来。ㅤㅤ迈克天天来姜东的中国面馆吃炒面，日子一长觉得有点儿难为情，就帮姜东打些零工：切葱头，洗车，倒水。周末，他就住在姜东家，晚上和姜东抵足而眠，这一干就是六年。迈克得到姜东家人的信任，姜东不仅让他采购、炒菜、送外卖，还让他在前台收银。ㅤㅤ一天，姜东上洗手间，无意中发现了迈克一个不高雅的举动：迈克在洗手间的格挡里坐着，目光对视的一刹那，迈克顿时垂下了眼，颤抖。ㅤㅤ迈克低下头说：“对不起，我保证今后再也不干了！”ㅤㅤ姜东问：“你干什么了，孩子？”ㅤㅤ他说：“我偷了你的钱！”ㅤㅤ姜东缓缓拉住迈克的手，问：“迈克，你跟我干了几年了？”ㅤㅤ他说：“六年！”ㅤㅤ姜东说：“六年来，你在我这里吃住，干活，我早就把你当成我家的一员了，既然是一家人，不管拿了我多少钱，只能说‘借’ㅤㅤ之后，又问迈克“借”了多少钱，迈克说三四次下来ㅤㅤ姜东说：“这么点儿钱，才五千块。记住了，你欠我五千块，但在你没有还上我这笔钱之前，你先别在我这里干了ㅤㅤ迈克红着脸，说了声“OK”，拿着钱ㅤㅤ一日，迈克的母亲，那个非裔女人兴致勃勃赶到姜东面馆，节目遴选歌手，迈克多轮胜出，邀请姜东和她一起为儿子捧场，姜东没来得及换掉沾满油垢的围裙，赶到演出现场。ㅤㅤ迈克已经唱完了歌，好像已经获了奖，他正拿着话筒，我就没见过我的父亲，我没有过父亲的榜样，我唯一父亲的影子是个中国人，他开着一家中国面馆，他给我饭吃，还让我在外面唱歌，就有人给我小费，那是我第一次知道我具备唱歌的天赋，今天，我有了一个中国爸爸，迈克跳下来，给了姜东一个大大的拥抱。那个感动啊ㅤㅤ事后，迈克拿出一张五千元的支票，递给姜东，这是我还你的钱，我有钱了，让我赢得了人生！”ㅤㅤ迈克成了明星，在洛杉矶家喻户晓。ㅤㅤ迈克成了明星之后，也常来中国面馆。高出姜东半个头的迈克，搂着姜东的脖子，味道行，大厨的名字叫姜东，实在多，吃着吃着热心窝……ㅤㅤ后来，姜东的中国面馆在洛杉矶与迈克的名字一样，家喻户晓。（节选自《小说林》2022年第四期，有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是DA.非裔女人虽然说姜东的炒面很难吃，但又把盘里的面都吃光了，可见中国面馆的炒面并非是真的难吃。B.“太好吃了！太香了！”在文中两次出现，非裔女人极力宣传炒面的美味，可以免费吃面、金钱是重要原因。C.迈克新编的顺口歌中，“热心窝”一词体现出他对姜东的赞美和感激，还让人感受到中国文化对迈克的影响。D.姜东的中国面馆出现的两次转机都与非裔女人有关。第一次是非裔女人和儿子的吃面表演吸引了顾客，第二次是非裔女人在电视上的宣传。（2）文章多处描写生动，下列分析不正确的一项是DA.面对非裔女人的叫嚷退钱，“姜东将她唤到厨房内”，答应退钱送面，通过动作、语言展现姜东机智、沉着的形象。B.“直接用手抓来吃”“边说边用手往嘴里扒”通过动作上的细节描写，展现出非裔女人的夸张行为，引人注目。C.“顿时垂下了眼，双手和嘴唇同时哆嗦，颤抖”运用神态描写D.通过“就被她拽上了车”中的“拽”字，可以感受到姜东的不情愿，由于迈克的忘恩负义（3）简要分析文中画横线段落的作用。（4）《小说林》评价此文“写出了复杂、有质感的人性”，“人性的复杂”体现在哪些人身上？“有质感的人性”指的又是谁？请结合文本简要分析。【分析】（1）此题考查分析文本内容、鉴赏艺术特色的能力。细读题干，比对原文，就会发现选项的错误。（2）此题考查分析艺术手法的能力。重点考查神态、语言、动作、细节描写的作用，细读题干不难发现选项属于理解错误。（3）此题考查分析重要情节、语段作用的能力。情节的作用一般有：①内容上，为塑造人物、表现主题服务，为情节发展服务；②结构上，呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节作铺垫、推动情节发展。此为小说情节当中的高潮部分，高潮部分的作用往往是丰富人物形象、突出并升华主题等。（4）此题考查评价文本内容的能力。评点的观点已经给出，需要我们从中找到对应人物，找到人物所说的话、所做的事等论据材料，并进行证明。【解答】（1）D.“两次转机都与非裔女人有关”“第二次是非裔女人在电视上的宣传”有误，非裔女人跟第一次转机有关；第二次应该是迈克在电视上做的宣传。故选D。（2）D.“可以感受到姜东的不情愿，由于迈克的忘恩负义，应该是表现非裔女人的热情、惊喜。故选D。（3）此为小说的高潮段落，可以从内容上和结构上进行分作此段落的作用。①内容上：姜东对迈克可谓仁至义尽，发表的获奖感言一方面叙述自己学习唱歌的原因和成长经历，姜东的宽容；迈克知恩图报，这也是小说的主题所在，中国智慧让中国面馆在异国他乡生意红火。②结构上：照应上文，即迈克回忆少年生活经历；引出下文，中国面馆家喻户晓。（4）①“人性的复杂”指一个人同时具有两面性，善与恶、积极向上与消极低沉，在对黑裔女人宽容的同时也参杂了自私的成分；在不计较迈克偷钱的同时。②“有质感的人性”指一个人外在和内在和谐统一真实性格，但善良、睿智还是和谐统一于这一人物形象中的，这样做也是合乎情理的。答案：（1）D（2）D（3）作用：①结构上：照应上文，迈克感谢姜东给他饭吃；引出下文，姜东的中国面馆家喻户晓。②丰富人物形象：展现了懂得感恩、宽容的姜东形象，才有了迈克的知错就改，展示了温暖的人性。（4）①“人性的复杂”指姜东在面对迈克偷钱时不让说“偷”而说“借”，表现姜东的宽容，并日后还钱。宽容和冷酷并存。②“有质感的人性”指姜东面对迈克母亲因无钱讹食却没有发怒，这表现了姜东的睿智，这就是质感的人性，一直追求自己的唱歌梦想，并归还所偷的钱，让中国面馆生意兴隆、知恩图报。二、古诗文阅读（42分）（一）文言文阅读（本题共1小题，25分）4．（25分）阅读下面韩愈和柳宗元文章的节选文字，完成下面小题。（1）辱书云欲相师仆道不笃业甚浅近环顾其中未见可师者虽常好言论为文章甚不自是也不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，况敢为吾子师乎？孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑悔，作《师说》，因抗颜而为师。世界群怪聚骂，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，又挈挈而东，如是者数矣。屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，余以为过言。前六七年，仆来南，幸大雪逾岭，被南越中数州。数州之犬，狂走者累日，至无雪乃已，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳！度今天下不吠者几人，而谁敢炫怪于群目，以召闹取怒乎？始吾幼且少，为文章，以辞为工。及长，是固不苟为炳炳烺烺，务采色，皆自谓近道，而不知道之果近乎远乎。故吾每为文章，惧其剽而不留①也；未尝敢以怠心易之，惧其弛而不严也，惧其昧没而杂也；未尝敢以矜气作之②而骄也。（节选自柳宗元《答韦中立论师道书》）【注】①剽而不留：轻浮没有根柢。②惬蹇：骄傲不恭。（2）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣；今之众人，其下圣人也亦远矣，愚益愚。圣人之所以为圣、愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子；于其身也，则耻师焉，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，道相似也，位卑则足羞，君子不齿，今其智乃反不能及圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，闻道有先后，术业有专攻李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道（节选自韩愈《师说》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是AA.辱书云/欲相师/仆道不笃/业甚浅近/环顾其中/未见可师者/虽常好言论/为文章/甚不自是也/B.辱书云/欲相师仆/道不笃业/甚浅近环顾/其中未见可师者/虽常好言/论为文章/甚不自是也/C.辱书/云欲相师/仆道不笃/业甚浅/近环顾其中/未见可师者/虽常好言/论为文章/甚不自是也/D.辱书云/欲相师/仆道不笃业/甚浅近环顾/其中未见/可师者虽常好言/论为文章/甚不自是也/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是DA.赋，即辞赋，汉代刘向集屈原等所作的赋为楚辞。B.士大夫，古代中国对于官吏和士人的统称。C.古文，指先秦两汉的文体，相对于骈文而言。D.经传，经，是指儒家经典；传，指人物传记。（3）下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是BA.柳文和韩文都对唐代士大夫之族以相互学习为耻的世风进行了批判。B.面对世人对“好为人师”的指责，韩愈表现得勇敢而柳宗元则显得顾虑重重。C.韩愈运用了对比论证、举例论证、引用论证多种方法，论证了“行古道”的重要性。D.柳宗元以蜀犬吠日、越犬吠雪为喻，说明自己不敢为师的社会原因，生动形象。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉？顾吠者犬耳！②句读之不知，惑之不解，或师焉，小学而大遗，吾未见其明也。（5）柳宗元对写文章有哪些要求？请简要概括。【分析】（1）本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。（2）本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。（3）此题考查筛选和整合文中的信息的能力。这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。（4）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。（5）本题考查学生理解文本、概括文本信息的能力。解答本类型题目关键是读懂文言文，善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的，要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。【解答】（1）“云”的意思是“说”，“辱书云”的意思是“承蒙您来信说”，其间不能断开；“仆”是“道不笃”和“业甚浅近”的主语，由此排除B。这句话的意思是：承蒙您来信说想要认我做老师，学识非常浅薄，看不出有值得学习的东西，写些文章。故选：A。（2）D.“传，指人物传记”说法错误，是解释六经的著作。故选：D。（3）B.“而柳宗元则显得顾虑重重”说法错误。面对世人对“好为人师”的指责，阐述了“度今天下不吠者几人，以召闹取怒乎”的观点，柳宗元认为，因而不敢在众人眼前显出自己与众不同。在这里、所说之话看似带着谐谑味道，隐含着对韩愈的同情理解以及对浮薄世风的愤懑，不能说“柳宗元则显得顾虑重重”。故选：B。（4）①“见”，放在动词前表被动，辱骂，副词；“耳”，罢了，人们也会因此辱骂您？只不过感到惊怪而狂叫的是狗罢了！②“句读之不知，惑之不解”宾语前置句，句子停顿，通“否”；“遗”，丢失，明达，形容词活用作名词，大的方面，有的，有疑惑不能解决却不愿问老师，我没有看到他的明达。（5）根据文段中的内容“乃知文者以明道，是固不苟为炳炳烺烺，夸声音而以为能也”，文章是用来阐明道的、追求辞采的华美。因此，不过度讲究文章外在的形式和技巧。根据“未尝敢以轻心掉之，惧其剽而不留也”，担心文章浮滑而不深刻，思想深刻。根据“未尝敢以怠心易之，惧其弛而不严也”，柳宗元认为不能偷懒取巧地写作。因此可以概括出第三个要求：文章结构要严谨。根据“未尝敢以昏气出之，惧其昧没而杂也”，担心文章晦涩而杂乱。根据“未尝敢以矜气作之，惧其偃蹇而骄也”，担心文章盛气凌人而又狂妄。答案：（1）A（2）D（3）B（4）①不仅我会被辱骂，人们也会因此辱骂您？只不过感到惊怪而狂叫的是狗罢了！②不知句子停顿要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师，我没有看到他的明达。（5）①写文章要以明道为目的，不过度讲究形式。②写文章要认真谨慎。③文章结构要严谨。⑤文章要谦虚低调。白话译文：（1）承蒙您来信说想要认我做老师，学识非常浅薄，看不出有值得学习的东西，写些文章。没有想到您从京城来到偏远的永州。我自估量本来就没有什么可取的东西，也不敢做别人的老师，更何况敢做您的老师呢？孟子说：“人们的毛病。”从魏，人们更加不尊奉老师，没听说还有老师，人们就会哗然讥笑他。只有韩愈奋然不顾时俗，招收后辈学生，因此严正不屈地当起老师来，相聚咒骂，相互拉拉扯扯示意。韩愈因此得到了狂人的名声，煮饭都来不及煮熟，像这样的情况有好几次了。屈原的赋里说：“城镇中的狗成群地乱叫。”我过去听说庸，经常下雨，太阳一出来就会引起狗叫。六七年前，元和二年的冬天，越过了五岭。这几个州的狗，疯狂奔跑了好几天，这以后我才相信过去所听说的话，而您又想使我成为越地的雪？不仅我会被辱骂。然而雪和太阳难道有罪过吗！试想当今天下见到奇异的事情不像狗那样乱叫的能有几个人，来招惹人们的喧闹和恼怒呢？当初我年轻又不懂事，把文辞漂亮当作工巧，才知道文章是用来阐明道的、追求辞采的华美、把这些当做自己的才能了，都自认为接近于道。所以，从来不敢漫不经心地随便写作；从来不敢偷懒取巧地写作；从来不敢用糊涂不清的态度去写作；从来不敢用骄傲的心理去写作。（2）唉！要人没有疑惑也难了，他们超出一般人很远；现在的一般人，却以向老师学习为耻，圣人更加圣明。圣人之所以成为圣人，大概都是由于这个原因吧，选择老师来教他，却以跟从老师学习为可耻。那些儿童的老师，学习书中的文句的停顿，解答疑难问题的老师，有疑惑不能解决却不愿问老师，我没有看到他的明达、乐师，不以互相学习为耻，听到称“老师”称“弟子”的人。问他们，懂得的道理也差不多，就足以感到耻辱，就被认为近于谄媚！求师的风尚难以恢复由此可以知道了、乐师，君子不屑一提，这真是奇怪啊！圣人没有固定的老师、苌弘、老聃为师，他们的贤能都比不上孔子，其中一定有可以当我的老师的人，老师不一定比学生贤能，学问技艺各有专长。李家的孩子蟠，喜欢古文，不受时俗的拘束。我赞许他能够遵行古人从师的途径。四、（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）5．（9分）阅读下面诗歌，完成下列各题。别云间①夏完淳三年羁旅客，今日又南冠②。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄③归来日，灵旗④空际看。【注】①弘光元年/顺治二年（1645年），夏完淳时年15岁，从父允彝、师陈子龙在松江起兵抗清。兵败（1647年）夏，为清廷发觉，遭捕，年仅17岁。《别云间》即是作者在被解送往南京前，临别松江时所作。②语出《左传》。楚人钟仪被俘，问左右的人：“南冠而絷者，谁也？”后世以“南冠”代被俘。③语出屈原《九歌•国殇》：“身即死兮神以灵，又叫魂幡，古代招引亡魂的旗子。这里指后继者的队伍。（1）下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是DA.诗作首联叙事。其中“羁旅”一词将诗人从父允彝、师陈子龙起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括。B.诗中“南冠”一词使用典故，代指诗人身落敌手被囚禁的结局，满含辛酸与无限沉痛。C.颔联诗人忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责，抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤。D.从诗歌的颈联可知诗人终究对自己的人生结局非常清醒，表达对生命苦短的感慨及对故乡、亲人的依恋不舍之情。（2）本诗用典信手拈来，化入无痕，能做到文品与人品的高度契合【分析】（1）本题考查学生对诗歌的综合理解与赏析。解答本题，需要先理解选项的内容，再结合相关诗句进行辨析。（2）本题考查学生对诗歌中诗句的赏析。解答本题，需要先理解诗句的含义，再结合诗歌主旨等分析。【解答】（1）D.“表达对生命苦短的感慨”错误，从“已知泉路近”可知；“毅魄归来日，更是表达了自己誓死不屈的决心。故选：D。（2）从注释③“语出屈原《九歌•国殇》：‘身即死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄，本诗尾联“毅魄归来日，化用了典故来表达自己的恢复之志，但诗人终将恢复大志放在儿女私情之上。“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算、坚决复明的决心，死后也要亲眼看到后继者率部起义。诗作以此铁骨铮铮的誓言作结，对国家山河沦丧的悲愤和自己誓死不屈的决心，诗人也表达了对后继者的激励和对抗清斗争必胜的信念。答案：（1）D（2）诗作尾联化用典故表明心迹：坚强不屈的魂魄等到归来那一日，也要亲自看到后继者率部起义。以此落地有声的铮铮誓言作结、精忠报国的赤子情怀，给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。译文：三年为抗清兵辗转飘零。山河破碎，国土沦丧？已经知道生命即将走到尽头。等到我魂魄归来的那一天。鉴赏：全诗思路流畅清晰。起笔叙艰苦卓绝的飘零生涯、山河破碎之悲愤慨叹、怀恋亲人之深情。诗作格调慷慨豪壮，禁不住对这位富有强烈民族意识的少年英雄充满深深的敬意。三、（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）6．（8分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是舳舻千里，旌旗蔽空。（2）《静女》中“爱而不见，搔首踟蹰”两句用极具特征性的动作传神地表现了一对恋人初会时的情趣。（3）在求学路上，我们要像《劝学》中所言“君子博学而日参省乎己”，即广泛学习，不断反省，夫庸知其年之先后生于吾乎”，即求师问道，不问年龄。（4）古诗词中频频出现“烟”的意象，如陶渊明《归园田居（其一）》中“依依墟里烟”一句描写村落的炊烟随风飘升，李白《梦游天姥吟留别》开头“烟涛微茫信难求”一句形容大海上烟波渺茫。【分析】本题考查默写常见名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。【解答】故答案为：（1）舳舻千里旌旗蔽空（重点字：舳、舻）（2）爱而不见搔首踟蹰（重点字：踟、蹰）（3）君子博学而日参省乎己夫庸知其年之先后生于吾乎（重点字：庸）（4）依依墟里烟烟涛微茫信难求（重点字：墟）三、语言文字运用（23分）7．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。乡土社会秩序的维持，（）。可是所不同的并不是说乡土社会是“________”，或者说“无需规律”。的确有些人这样想过。返璞回真的老子觉得只要把社区的范围缩小，社会秩序无需外力来维持，单凭每个人的本能或良知，全世界的经济已________到成为一体时，美国还有大多数人信奉着古典经济学里的自由竞争的理想，而认为在自由竞争下，冥冥之中，会为人们理出一个合于道德的经济秩序来的。不论在社会、政治、经济各个范围中，都有人认为“无政府”是最理想的状态，当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，就是一种“秩序”，一种自动的秩序（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是AA.无法无天鸡犬相闻相安无事密切相关B.无所顾忌鸡犬桑麻相安无事休戚相关C.无法无天鸡犬桑麻平安无事密切相关D.无所顾忌鸡犬相闻平安无事休戚相关（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是BA.在各个方面和现代社会秩序的维持是不相同的B.有很多方面和现代社会秩序的维持是不相同的C.在各个方面和西方社会秩序的维持是不相同的D.有很多方面和西方社会秩序的维持是不相同的（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是DA.当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，而是一种自动的秩序，一种不需规律的秩序，是“无治而治”的社会。B.当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，就是一种不需规律的秩序，一种自动的秩序，是“无治而治”的社会。C.当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，就是一种“秩序”，一种不需规律的秩序，是“无治而治”的社会。D.当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，而是一种“秩序”，一种不需规律的秩序，是“无治而治”的社会。【分析】（1）本题考查成语的理解与运用的能力，应理解成语的意思并结合语境辨析。（2）本题考查补写语句的能力，应注意句与句之间的衔接，做到话题一致，注意语意连贯。（3）本题考查病句辨析与修改的能力，主要语病是语序不当和搭配不当，应结合句子具体分析。【解答】（1）第一处，无法无天：旧指不顾国法和天理。现多形容违法乱纪。无所顾忌：没有什么顾虑和惧怕，使用“无法无天”恰当，鸡犬相闻：指人烟稠密。此处强调的是范围之小。第三处，没有什么争执或冲突，没出什么事故，用“相安无事”恰当，密切相关：形容关系密切。结合“到成为一体时”可知，和祸福无关。故选A。（2）分析文段可知，文本对比的是“现代社会”，排除CD两项，排除AC两项。（3）原句存在两个错误，一是关联词语搭配不当，“不是……就是”表并列，排除BC两项，按照逻辑顺序排列，接下来应强调其“不需规律”，排除A项。答案：（1）A（2）B（3）D8．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。在空间站，植物面临最大的挑战就是微重力环境。生长难度极大。在地球上，植物却具有“顶天立地”的特性：植物的幼芽总是背地而生，向上追寻阳光和空气，向下扎入土壤中吸收水分和养料。而在微重力环境下的空间站，②_____，不知道朝哪个方向生长。这时，如果没有光照，变成一团乱麻。但是在有光照的条件下，植物的茎会向着光源的方向生长，那么，③_____？研究发现，再加上光能转换率高、体积小、寿命长、波长固定、光质可调等优点，顺理成章成为理想光源。（1）下列句子中的“挑战”和文中画横线处的“挑战”用法相同的