艺科-产品模型制作与工艺-课程教学大纲

【产品模型制作与工艺】【Productmodelmakingandcraft】一、基本信息课程代码：【2040765】课程学分：【3】面向专业：【艺术与科技】课程性质：【系级选修课】开课院系：艺术设计学院使用教材：教材【产品设计模型制作与工艺，兰玉琪、张莹、潘弢、张喜奎，清华大学出版社，2019】参考书目【工业设计模型制作工艺，郭少锋,吴博,高旺编著，华中科技大学出版社;2013年，高等院校艺术设计专业"十二五"规划教材】【比例模型制作指南工具和作业篇，MODELART编著．机械工业出版社，2004】课程网站网址：无先修课程：【三维设计基础2040361(3)产品语意与设计思维2040738（4）】二、课程简介本课程的教学内容为三维思维构成和立体模型制作技法。课程力图使学生对二维转立体三维的思维构建能得到初步建立，展开对产品物体的结构、动势、空间关系、造型能力等多方面的形态创造的理念与观察方法的教学。本课程的教学主要通过理论授课与模型制作实践为主，全面培养对模型制作与模型工艺的认识，培养同学们的立体塑造能力并且可以使学生们在模型制作的世界中找寻对于自己的专业学习有帮助的切入点进行研究，以备达到对自身专业学习的辅助作用，突破原有的三维思维能力。三、选课建议本课程适合本专业第五学期学生学习，要求学生有一定的三位思考基础，具备相应的观察分析能力，尤其关键的是具备扎实的设计创意专业知识。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联LO1：表达沟通。学会有效的沟通，具备较好的心理素质与应变能力，能够在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。LO2:自主学习。具有团队合作精神，注重过程导向和思维模式，养成主动运用搜集信息、分析信息、讨论、试错、创造的方法解决设计问题的习惯。LO31:人文审美。具备文创产品设计人文素养、造型能力与审美能力，具有在设计中运用技术的历史和当代知识，并熟悉相关的理论知识。LO32:软件应用。具备利用数字、网络、虚拟、互动等多种数字软件设计制作的概念、技能和技术的知识和能力，能够灵活地整合应用设计软件进行工作。LO33:创意思维。具备多维度创意思维能力，能清晰表述创意概念、规划实施和利用思维导图完整呈现文创产品设计作品。LO34:工艺与技术。具备工艺与技术的基础知识，理解工艺与技术的系统原理，具有将加工工艺与制造技术恰当应用到文创产品设计中的能力。LO35:创新与实践。具备新媒介、新科技和新材料的跨学科融合创新能力，能够在文创产品设计项目中实践和应用；具有与产业链项目端合作实践的能力。LO36:民艺传承与可持续发展。具有传统文化与非遗传承意识，并能够坚持可持续发展理念。LO4：尽职抗压。遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。LO5：协同创新。同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。LO6：信息应用。掌握一定的跨专业学科知识，并能在工作中解决实际问题。LO7：服务关爱。愿意服务他人、服务企业、服务社会，为人热忱，懂感恩、担责任、善回报、有爱心。LO8：国际视野。具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际视野、国际竞争与合作的意识。五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式1LO11LO111：能根据课题的需要自己确定学习目标，搜集课题相关的资料与素材，并设计学习计划。讲授+实践设计作品2LO31LO311:能够具备模型制作的美感。讲授+实践设计作品3LO32LO322:能够掌握模型制作的工艺讲授+实践设计作品4LO71LO711:爱党爱国。了解祖国的优秀传统文化和革命历史，注重团队合作，善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。讲授+实践设计作品5L081L0812：理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。讲授+实践设计作品课程内容本课程总课时为48学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为16学时；学生课内实践环节约为32学时；课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。第一单元：模型材料与工艺（理论课时:6实践课时：10））熟悉各种材料的物理、化学、力学等性能和加工工艺、表面处理工艺及各种成型技术的特性，理解产品功能、形态与材料、工艺之间的关系与人、环境之间的关系，学会运用材料思考，并且能作为一种设计的方法。通过学习，在材料的应用方面，不仅是对已有传统材料的应用，更重要的是要去创造传统材料和工艺的新应用。第二单元：模型制作程序与方法本课程通过理论讲课和实践操作相结合的教学方法，使学生能了解常见的制作产品模型的材料性质及其加工手段，学会合理应用材料特性和相关知识解决问题，在产品设计中能选择适当的材料和加工工艺，将设计图稿转化为立体模型。一、理论教学（4课时）： （1）高密度泡沫材料的基础知识，包括其特性用途等（2）高密度泡沫板制作模型的工艺流程（3）讲解工具的使用和安全操作，以及其他注意事项二、实践教学（12课时）：（1）学生选择自己想要制作的模型形状，确定大小尺寸及比例（2）指导学生在泡沫板上进行辅助线绘制（3）指导学生采用合适的工具对泡沫板进行切割（4）指导学生安全操作，对模型进行深入制作（5）指导学生修饰细节并进行打磨上色第三单元：文创产品模型设计（理论课时:6实践课时：10）滴胶是非常好的一种手工材料，在液体的时候可以做出各种各样的状态，凝固住后又变的晶莹剔透非常的漂亮，本专题就给大家整理一些滴胶的手工艺品，探究滴胶材料的可能性，与文创产品相结合。通过谁培养思维联想性和设计感知力，促使学生深入了解中国传统文化，强调文化传承。培养学生的民族意识，从而提升文化自信。深入研究了滴胶的特性和使用方法，并从美学角度与技术工艺的关系、现代产品设计的发展趋势等方面来展示滴胶工艺的时代优势和多样化的形式。七、实践环节各阶段名称及基本要求序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1高密度泡沫板模型制作设计构思表达，了解材料属性，能够用聚氨酯材料做相关设计10综合型2可塑土模